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    Ce document présente le rapport de la procédure Parcoursup pour la formation BTS Services - Support à l'action managériale au lycée Fredéric OZANAM. Le rapport détaille les données de la procédure, les attendus de la formation, les modalités d'examen des dossiers de candidature et donne des conseils aux futurs candidats.

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    Rapport public Parcoursup session 2022

    Lycée Fredéric OZANAM - BTS - Services - Support à l'action managériale (6108)

    Les données de la procédure


    Les données de la procédure correspondent aux données de la phase principale, calculées au 17 juillet 2022.

    Formation Jury Groupe Nombre de Nombre de Nombre de Rang du dernier Taux minimum Taux
    d'affectation places voeux propositions admis en boursier bac pro
    proposées confirmés d'admission en procédure
    procédure principale
    principale

    Lycée Fredéric Jury par Bacheliers 15 28 25 26 17 50


    OZANAM - BTS - défaut professionnels toutes
    Services - Support à séries
    l'action managériale
    (6108)

    Jury par Tous les candidats 15 52 22 22 17 50


    défaut sauf les Bac
    professionnels
    Le rappel des caractéristiques de la formation
    Attendus nationaux
    Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale
    Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
    Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères
    S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
    Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
    Conditions d'inscription
    Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

    Contenu et organisation des enseignements pour la formation


    Devenez l'atout indispensable du manager !

    Portez les projet de développement

    Contribuez à la performance de l'entreprise

    Anticipez les actions du manager

    Animer les équipes grâce à vos compétences

    Durant vos années de formation, vous devrez réaliser des stages.

    Répartition :

    1ère année : Stage à l'international

    Dans un pays étranger ou dans un service à l'international en France, pour une durée minimum de 7 semaines. L'étudiant doit réaliser des
    missions impliquant l'utilisation d'une langue étrangère.

    2ème année : Stage en France

    D'une durée minimum de 7 semaines, l'étudiant doit réaliser des activités mobilisant de façon significative les compétences citées dans les 5
    finalités d'activités professionnelles.
    Les modalités d’examen des vœux
    Les modalités d'examen des voeux
    Tous les dossiers de candidature sont étudiés manuellement par la commission d'examen des voeux. Pour cela, la commission s'appuie sur une
    grille d'analyse qu'elle complète après lecture approfondie et analyse des éléments du dossiers transmis (notes, appréciations, fiche avenir, avis
    du chef d'établissement, projet de formation motivé et de la fiche Activités et centres d'intérêts). Une évaluation qualitative et quantitative est
    réalisé pour chaque dossier à travers 4 thématiques, avec des importances différentes dans la note finale attribuée (sur 104 points)
    Thématique 1 - Vie scolaire : Assiduité, comportement et investissement dans la formation

    Thématique 2 - Résultats obtenus dans les enseignements :


    * Français et Histoire/Géographie
    * Mathématiques
    * Langues Vivantes
    * Enseignement spécifique lié à la filière suivie.

    Thématique 3 - Projet professionnel et expériences personnelles :


    * Projet professionnel (cohérence par rapport à la formation demandée)
    * Expériences personnelles (bénévolat, stages, emplois saisonniers...)

    Thématique 4 - Appréciation globale du dossier :


    * Problème de comportement, d'assiduité...
    * Manque de travail, d'investissement
    * Absence de prérequis...

    A l'issue de l'analyse des dossiers par la commission, les dossiers sont classés selons les résultats obetnus. Dans un 2ème temps, la
    commission procède à une relecture des principaux du dossier et de la note attribuée, afin de s'assurer de la cohérence dans l'évaluation
    réalisée.

    Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?


    Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
    Enseignements de la session et conseils aux candidats
    Enseignements de la session et conseils aux candidats
    Lors de l'élaboration du bilan de la commission, les membres de celle-ci ont souligné des points importants à respecter et à mettre en avant dans
    leur dossier pour tous les candidats.
    Il est important que le candidat est complété :
    * Son "projet de formation motivé" en expliquant dans celui-ci les raison pour lesquelles il souhaite intégrer cette formation en évoquant leur
    projet professionnel et/ou leur poursuite d'étude. Un copier/coller de projet de formation motivé trouver sur internet donne une image négative du
    candidat par la commission. Pour les candidats issus d'une filière technologique ou professionnel, il est important d'expliquer le choix de changer
    d'orientation le cas échéant.

    * Sa fiche "Activités et centres d'intérêts" en remplissant l'ensemble des thématiques proposées en y mettant un maximum de détail. Le
    bénévolat (sportif, associatif...) sont des valeurs importantes qui doivent apparaître au sein de cette fiche. les voyages réalisés à l'étranger
    doivent être mentionnés pour les formations orientées vers l'international.
    Tableau Synoptique
    Champs d'évaluation Rappel des critères généraux Critères retenus par la Eléments pris en compte Degré d'importance des
    commission d'examen des pour l'évaluation des critères critères
    voeux

    Résultat académique Résultats en français, Notes et appréciations de Notes et appréciations de Important


    histoire/géographie, philosophie, premières et de terminales. premières et de terminales.
    humanités et littérature Notes du Baccalauréat Notes du Baccalauréat pour les
    candidats déjà bacheliers.

    Résultats en mathématiques Notes et appréciations en Notes et appréciations de Important


    mathématiques premières et de terminales.
    Notes du Baccalauréat pour les
    candidats déjà bacheliers.

    Résultats en anglais Notes et appréciations en Notes et appréciations de Très important


    anglais. Certification en premières et de terminales.
    anglais éventuellement Notes du Baccalauréat pour les
    obtenue. candidats déjà bacheliers.
    Résultats obtenus à une
    certification éventuelle.

    Résultats dans la seconde langue Notes et appréciations Notes et appréciations de Important


    vivante obtenues dans la seconde premières et de terminales.
    langue vivante. Notes du Baccalauréat pour les
    candidats déjà bacheliers.

    Résultats obtenus dans les Notes et appréciations Notes et appréciations de Important


    enseignements spécifiques en obtenues dans les premières et de terminales.
    économie et gestion. enseignements spécifiques Notes du Baccalauréat pour les
    en économie et gestion candidats déjà bacheliers.

    Résultats obtenus en enseignements Notes et appréciations Notes et appréciations de Complémentaire


    spécifiques hors du domaine de obtenues dans les premières et de terminales.
    l'économie et de la gestion. enseignements spécifiques Notes du Baccalauréat pour les
    hors du domaines de candidats déjà bacheliers.
    l'économie et de la gestion.

    Compétences académiques, Qualité rédactionnelle Qualité de la syntaxe, du Appréciation des professeurs Important
    acquis méthodologiques, savoir- niveau grammatical et de sur les bulletins de 1ère et de
    faire l'orthographe dans la lettre de Tle. Qualité rédactionnelle du
    motivation et dans la fiche projet de formation motivé et de
    "Activités et centres la fiche activités et centres
    d'intérêts". d'intérêts

    Savoir-être Investissement et implication dans la Appréciation saisie par les Appréciation des professeurs Très important
    formation enseignants sur le sannées sur les bulletins de 1ère et Tle.
    de première et de terminale. Appréciations mentionnées
    Projet et action mis en places dans la fiche avenir.
    corroborant avec le projet de Appréciation du chef
    formation de l'étudiant. d'établissement : champ
    "Capacité à s'investir" de la
    fiche avenir.

    Motivation, connaissance de la LANGUES Notes de premières et de 2 LANGUES OBLIGATOIRES Essentiel


    formation, cohérence du projet terminales dans les 2 langues
    vivantes. Notes du
    Baccalauréat pour les
    candidats déjà bacheliers.
    Certification éventuelle en
    anglais. Voyages à l'étranger
    réalisés.

    Motivation pour intégrer la formation Cohérence du projet Projet de formation motivé et Très important
    professionnel et du projet du expériences mentionnées dans
    parcours de formation avec la la fiche activités et centres
    formation souhaitée d'intérêts

    Engagements, activités et centres Bénévolat et engagement citoyen Actions réalisées au sein Fiche avenir : Avis de l'équipe Important
    d’intérêt, réalisations péri ou d'association ou dans le pédagogique, du chef
    extra-scolaires cadre de la scolarité et d'établissement, du champ
    mentionné dans l'onglet "Engagement citoyen".
    "Centres d'Intérêts". Expériences mentionnées dans
    la fiche "Activités et centres
    d'intérêts"

    Signature :

    Peggy ROMMELFANGEN,
    Proviseur de l'etablissement Lycée Fredéric OZANAM

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