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    Module: 06 Journée: 08 6: Fiche Pédagogique

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    Najoua Trabelsi
    Ce document présente le plan d'une journée pédagogique composée de plusieurs activités comme la mise en train, la bibliothèque de classe et le vocabulaire. Il détaille pour chaque activité les étapes, la situation, les rôles du maître et des apprenants.

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    Fiche pédagogique

    Module : 06 journée : 08
    6ème
    Mise en train 10mn
    (Jeu de diction)
    étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
    1. mémorisation Poème : Le vélo mille Demander aux élèves de lire le Les élèves lisent.
    pattes. poème entier. Les apprenant
    Le manuel de l’élève Apprentissage par effacement répètent les vers.
    page 88. progressif
    2. évaluation Echantillon de 04 élèves Les élèves récitent.
    Ils présentent les deux vers

    Bibliothèque de classe 30mn


    étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
    1. exploration Donner aux élèves les Les élèves prennent note de ce contrat
    de contrat de étapes de projet de la  présentation d’un ouvrage
    travail bibliothèque : (matérielle)
     exploitation d’un ouvrage (le
    contenu : personnage, évènement et
    nœud)
     critique d’un ouvrage (les enfants
    posent des questions et donnent
    leurs avis sur une personne, action
    etc.)
     la production et dramatisation d’un
    ouvrage au cours de l’année
    2. la Demander aux élèves de Les enfants utiliseront les cartes nécessaires.
    bibliothèque prendre les : Comme l’exemple suivant
    Cartes de lecteurs, la Carte du lecteur
    liste des livres et les Nom
    fiches de livres Prénom classe
    titre auteur Emprunté le Rendu le
    (la bibliothèque sera
    remplie par les ouvrages Carte du livre
    des élèves.) Titre du livre
    Auteur : …………… n°…..
    Nom et prénom de Emprunté Rendu
    l’élève le le
    Faire la présentation
    d’un ouvrage : (le titre,
    l’auteur, l’illustrateur, le
    n. d’images et le n. des Les élèves effectueront le travail nécessaire.
    pages …etc.)

    Faire dégager un Les élèves effectueront le travail proposé sur


    passage descriptif des papiers volants.

    Le contenu. Faire dessiner le portrait Les élèves effectueront le travail proposé sur
    à partir des précisions des papiers volants.
    données.

    Page vocabulaire 40mn


    étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
    3. exploration Thème du Demander aux élèves d’écrire dans les Les enfants proposent leurs
    module : cahiers de recherche les nouveau mots.
    Etre en forme mots qu’ils appris au cours de module
    et mieux se
    porter.

    4. réalisation Au TN et le Demander d’écrire des phrases avec Les enfants écrivent les
    des travaux cahier de ses mots phrases qu’ils veulent et
    recherche. utilisent les structures déjà
    Demander aux élèves de travailler les vues.
    jeux en groupes de deux (dyade) Les enfants réalisent les
    jeux.

    Puis correction collective au


    TN.
    Ensuite une correction
    individuelle dans le livre.
    5. évaluation Sur les cahiers Devine le sport : (boxe, natation, Les élèves répondent :
    de classe football). L’ordinateur, la lettre et le
    Il nage dans une piscine : il fait de la téléphone.
    …………………..
    Il joue au ballon avec le pied : il joue
    au ………………..
    Il tape sur un sac. Il fait de la
    ……………………….
    Lecture action 20mn
    étapes situations Activités du maître Activités de
    l’apprenant
    1. lecture et Le texte Demander aux élèves de lire les Les élèves lisent les
    observation injonctif matériels nécessaires matériels
    Lecture des consignes. Lisent les étapes une
    par une.
    2. interprétation des Explication de chaque étape avec une Les enfants suivent le
    consignes démonstration pratique. travail étape par étape
    3. réalisation de Demander aux enfants de réaliser le Les enfants appliquent
    projet projet individuellement ou en dyade les consignes une par
    pour s’entraider. une.

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