Classe : Terminale D

Thème : FONCTIONS
Leçon 1 : LIMITES ET CONTINUITE
Nombre de séance : 5
Durée : 10 heurs

HABILETES CONTENUS
- les notions de branches paraboliques de direction (OI) et (OJ) dans un repère (O, I, J)
Identifier - une racine n-ième d’un nombre positif
- une puissance d’exposant rationnel
- la propriété relative à la limite d’une fonction composée
- la propriété relative à la limite d’une fonction monotone sur un intervalle ouvert
- les propriétés relatives aux opérations sur les fonctions continues sur un intervalle
- la propriété relative à la composée de deux fonctions continues sur un intervalle
Connaître - les propriétés relatives à l’image d’un intervalle par une fonction continue
- le théorème des valeurs intermédiaires
- les propriétés relatives aux fonctions continues et strictement monotones sur un intervalle
- les méthodes de dichotomie et de balayage
- les propriétés relatives aux puissances d’exposants rationnels
- une racine n-ième d’un nombre positif
Noter - une puissance d’exposant rationnel
- la limite d’une fonction
- la limite d’une fonction composée
- l’image d’un intervalle par une fonction continue
Déterminer
- une valeur approchée d’une solution d’une équation
- le nombre de solutions d’une équation du type f(x) = k
- la formule explicite d’une bijection réciproque quand cela est possible
- un prolongement par continuité d’une fonction en un point
- la courbe de la bijection réciproque d’une bijection dans un repère orthonormé
- graphiquement des fonctions du type :
Représenter
 𝑥 → √𝑥 (𝑛 ∈ ℕ∗ ; 𝑥 ∈ ℝ∗+ )
𝑛

 𝑥 → 𝑥 𝑟 (𝑟 ∈ ℚ ; 𝑥 ∈ ℝ∗+ )

1
 - qu’une fonction 𝑓 est une bijection d’un intervalle I sur un intervalle J dans le cas où 𝑓 est continue et
strictement monotone sur I
- l’existence d’une unique solution de l’équation 𝑓(𝑥) = 𝑚 ( 𝑚 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑒𝑙) sur un intervalle I, 𝑓 étant continue
Démontrer et strictement monotone sur I
- l’existence d’une unique solution de l’équation 𝑓(𝑥) = 0 sur un intervalle ouvert ]𝑎 ; 𝑏[, 𝑓 étant continue et
strictement monotone sur [𝑎 ; 𝑏]
Traiter une situation - faisant appel aux limites et à la continuité d’une fonction.

Situation d’apprentissage :

Les élèves de Terminale s'exercent à la photographie au sein du club photo du lycée. Ils savent qu’en
photographie, la profondeur de champ correspond à la zone de l'espace dans laquelle doit se trouver le
sujet à photographier pour en obtenir une image que l'œil considérera nette. En optique, pour que la
2𝑎𝑟
netteté s'étende de la distance 𝑎 à la distance 𝑟, la mise au point doit être faite à la distance 𝑝 = (les
𝑎+𝑟
distances sont exprimées en mètres). Les élèvent souhaitent que la netteté s'étende de « 5 m à l'infini ». Un
50
élèves affirme alors que = 10 − .
5+𝑟
Ces camarades décident de vérifier cette formule et de faire des calculs pour déterminer la distance de
mise au point à choisir.

HABILETÉS/CONTENUS PAR SÉANCE

1ère Séance
HABILETÉS CONTENUS Séance 1 : Limites et continuité en un point 𝒂
Déterminer - la limite d’une fonction I. Limites et continuité en un point 𝒂
1. Limite d’une fonction en 𝒂
a) Limites de référence
b) Limites et opérations
c) Limite des fonctions polynômes et
rationnelles
2
 2ème Séance
HABILETÉS CONTENUS Séance 2 : Limite des fonctions composées et
Déterminer - la limite d’une fonction formes indéterminées
- la limite d’une fonction composée d) Limite à gauche – limite à droite
- la propriété relative à la limite d’une fonction composée 2. Limite des fonctions composées
Connaitre - la propriété relative à la limite d’une fonction monotone 3. Limites et formes indéterminées
sur un intervalle ouvert

3ème Séance
HABILETÉS CONTENUS Séance 3 : Continuité d’une fonction en 𝒂 et sur un
- les propriétés relatives aux opérations sur intervalle
les fonctions continues sur un intervalle 4. Continuité d’une fonction en 𝒂
Connaitre
- la propriété relative à la composée de a) Critères de continuité
deux fonctions continues sur un intervalle
b) Prolongement par continuité
- un prolongement par continuité d’une
Déterminer II. Continuité sur un intervalle
fonction en un point
1) Définition et propriétés
a) Définition
b) Propriété 1
c) Propriété 2

4ème Séance

HABILETÉS CONTENUS
- les propriétés relatives à l’image d’un intervalle par une Séance 4 : Fonctions continues et strictement
fonction continue monotones
- le théorème des valeurs intermédiaires
Connaître d) Propriété 3
- les propriétés relatives aux fonctions continues et 2. Fonctions continues et strictement monotones
strictement monotones sur un intervalle a) Image d’un intervalle par une fonction
- les méthodes de dichotomie et de balayage continue et strictement monotone
- l’image d’un intervalle par une fonction continue b) Propriétés
Déterminer
- une valeur approchée d’une solution d’une équation
3
 - le nombre de solutions d’une équation du type f(x) = k

- qu’un nombre entier naturel est divisible par un nombre

entier naturel non nul donné.
Justifier
- qu’un nombre entier naturel est divisible par un nombre
entier naturel non nul donné.

- qu’une fonction 𝑓 est une bijection d’un intervalle I sur un

intervalle J dans le cas où 𝑓 est continue et strictement
monotone sur I
- l’existence d’une unique solution de l’équation 𝑓(𝑥) =
𝑚 ( 𝑚 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑒𝑙) sur un intervalle I, 𝑓 étant continue et
Démontrer strictement monotone sur I
- l’existence d’une unique solution de l’équation 𝑓(𝑥) = 0 sur
un intervalle ouvert ]𝑎 ; 𝑏[, 𝑓 étant continue et strictement
monotone sur [𝑎 ; 𝑏]
- la formule explicite d’une bijection réciproque quand cela
est possible
- la courbe de la bijection réciproque d’une bijection dans un
Représenter
repère orthonormé

5ème Séance
HABILETÉS CONTENUS Séance 5 : Fonctions puissances d’exposant
Identifier - une racine n-ième d’un nombre positif rationnel
- une puissance d’exposant rationnel 3. Fonctions puissances d’exposant
Connaitre - les propriétés relatives aux puissances d’exposants rationnel
rationnels a) Fonction racine 𝒏𝒊è𝒎𝒆
Noter - une racine n-ième d’un nombre positif b) Propriétés
- une puissance d’exposant rationnel c) Fonctions puissances d’exposant
- graphiquement des fonctions du type : rationnel
Représenter  𝑥 → √𝑥 (𝑛 ∈ ℕ∗ ; 𝑥 ∈ ℝ∗+ )
𝑛

 𝑥 → 𝑥 𝑟 (𝑟 ∈ ℚ ; 𝑥 ∈ ℝ∗+ )
4
 FICHE DE LA 1ère SÉANCE

Classe : Terminale D
Thème : FONCTIONS
Leçon 1 : LIMITES ET CONTINUITE
Nombre de séance : 1/5
Durée : 02 heures

Supports didactiques : Manuel Pré-requis : Limites

HABILETÉS CONTENUS Séance 1 : Limites et continuité en un point 𝒂

Déterminer - la limite d’une fonction I. Limites et continuité en un point 𝒂
1. Limite d’une fonction en 𝒂
a) Limites de référence
b) Limites et opérations
c) Limite des fonctions polynômes et
rationnelles

MOMENT
STRATÉGIES ACTIVITÉS DES
DIDACTIQUE ACTIVITÉS DU PROFESSEUR TRACE ÉCRITE
PÉDAGOGIQUES APPRENANTS
ET DURÉE
PRÉSENTATION
-Pré-requis
Activité : Réponse :
20 min Travail Calcule les limites suivantes :
individuel 1
lim 37 ; lim 𝑥 ; lim 𝑥 ; lim
𝑥→2 𝑥→+∞ 𝑥→7 𝑥→+∞ 𝑥
3
1
lim 𝑥 ; lim 𝑥 6 ; lim 3
𝑥→+∞ 𝑥→−∞ 𝑥→+∞ 𝑥

5
 I. Limites et continuité en un point 𝒂
1) Limite d’une fonction en 𝒂
a) Limites de référence

Propriétés
lim 𝑐 = lim 𝑐 = lim 𝑐 = 𝑐
𝑥→𝑎 𝑥→+∞ 𝑥→−∞
𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑐 ∈ ℝ 𝑒𝑡 𝑎 ∈ ℝ
lim 𝑥 𝑛 = +∞ 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑛 ∈ ℕ∗
𝑥→+∞
+∞ 𝑠𝑖 𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑖𝑟
lim 𝑥 𝑛 = {
𝑥→−∞ −∞ 𝑠𝑖 𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑖𝑟
1 1
lim 𝑛 = lim 𝑛 = 0 𝑠𝑖 𝑛 ∈ ℕ∗
DÉVELOPPEMENT Travail collectif 𝑥→+∞ 𝑥 𝑥→−∞ 𝑥
1
lim = +∞ 𝑠𝑖 𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑖𝑟
30 min 𝑥→0 𝑥 𝑛
1 1
lim 𝑛 = −∞ 𝑒𝑡 lim 𝑛 = +∞
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥
𝑠𝑖 𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑖𝑟
1
lim = +∞ 𝑠𝑖 𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑖𝑟
𝑥→𝑎 (𝑥 − 𝑎)𝑛
1 1
lim = −∞ 𝑒𝑡 lim = +∞
𝑥→𝑎 (𝑥 − 𝑎)𝑛 𝑥→𝑎 (𝑥 − 𝑎)𝑛
𝑠𝑖 𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑖𝑟
1
lim √𝑥 = +∞ 𝑒𝑡 lim =0
𝑥→+∞ 𝑥→+∞ √𝑥

Réponse : 𝑠𝑖𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 1 𝑡𝑎𝑛𝑥

lim = 1 ; lim = 0 𝑒𝑡 lim =1
Exercice de fixation : 𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥
Calcule les limites suivantes :
ÉVALUATION 1
lim ; lim 𝑥 7 ; lim 𝑥 5
Recherche 𝑥→2 𝑥 − 2 𝑥→−∞ 𝑥→+∞
20 min individuel 1 1 1
lim 2
; lim 3
; lim 3
𝑥→7 (𝑥 − 7) 𝑥→1 (𝑥 − 1) 𝑥→0 𝑥
1 1
lim 𝑒𝑡 lim 3
𝑥→0 𝑥 8 𝑥→+∞ 𝑥
6
 b) Limites et opérations
𝑙 𝑒𝑡 𝑙′ sont des nombres réels ; 𝑎 designe un
nombre réel, soit +∞ 𝑜𝑢 − ∞ ; 𝑓 𝑒𝑡 𝑔 deux
fonctions.
- Limite d’une somme de fonctions
lim 𝑓(𝑥) 𝑙 𝑙 𝑙 +∞ −∞ +∞
𝑥→𝑎
lim 𝑔(𝑥) 𝑙′ +∞ −∞ +∞ −∞ −∞
𝑥→𝑎
lim(𝑓 + 𝑔)(𝑥) 𝑙 + 𝑙′ +∞ −∞ +∞ −∞
𝑥→𝑎

- Limite d’un produit de fonctions

lim 𝑓(𝑥) 𝑙 𝑙 𝑙 0 +∞ +∞ −∞
𝑥→𝑎
lim 𝑔(𝑥) 𝑙′ +∞ −∞ ∞ +∞ −∞ −∞
𝑥→𝑎
lim (𝑓 × 𝑔)(𝑥) 𝑙 × 𝑙′ +∞(𝑙 > 0) +∞(𝑙 > 0)
𝑥→𝑎 +∞ −∞ +∞
−∞(𝑙 < 0) −∞(𝑙 < 0)

DÉVELOPPEMENT - Limite d’un inverse

Travail collectif lim 𝑓(𝑥)
𝑥→𝑎
𝑙 (𝑙 ≠ 0) 0 (𝑓 > 0) 0 (𝑓 < 0) −∞ 𝑜𝑢
+∞
50 min 1 1 +∞ −∞ 0
lim ( ) (𝑥)
𝑥→𝑎 𝑓 𝑙
c) Limite des fonctions polynômes et
rationnelles
- La limite d’une fonction polynôme à
l’infini est égale à la limite à l’infini de son
monôme du plus haut degre0.
- La limite d’une fonction rationnelle à
l’infini est égale à la limite à l’infini du
quotient des monômes de plus haut
degrés.

Exercice de maison :

7
 FICHE DE LA 2ème SÉANCE

Classe : Terminale D
Thème : FONCTIONS
Leçon 1 : LIMITES ET CONTINUITE
Nombre de séance : 2/5
Durée : 02 heures

Supports didactiques: manuels Pré-requis : limites de référence

HABILETÉS CONTENUS Séance 2 : Limite des fonctions composées et

Déterminer - la limite d’une fonction formes indéterminées
- la limite d’une fonction composée d) Limite à gauche – limite à droite
- la propriété relative à la limite d’une fonction composée 2. Limite des fonctions composées
Connaitre - la propriété relative à la limite d’une fonction monotone 3. Limites et formes indéterminées
sur un intervalle ouvert

MOMENT
STRATÉGIES ACTIVITÉS DES
DIDACTIQUE ACTIVITÉS DU PROFESSEUR TRACE ÉCRITE
PÉDAGOGIQUES APPRENANTS
ET DURÉE
- Exposition de
quelques Correction de l’exercice de maison
20 min résultats

-Échange entre
les élèves

8
 Activité : Réponse : d) Limites à gauche – limites à droite

Calcule la limite suivante :

2𝑥 3 −6𝑥+7
lim
𝑥→2 𝑥−2
Définition
Soit 𝑎 𝑒𝑡 𝑙 deux nombres réels, 𝑓 est une
Travail fonction d’ensemble de définition 𝐷𝑓.
individuel
- 𝑓 admet une limite à gauche en 𝑎 egale à
𝑙 𝑠𝑖 ∀𝑥 ∈ 𝐷𝑓 ∩ ]−∞ ; 𝑎[ ; lim 𝑓(𝑥) = 𝑙
𝑥→𝑎
DÉVELOPPEMENT Exposition du - 𝑓 admet une limite à droite en 𝑎 egale à
résultat 𝑙 𝑠𝑖 ∀𝑥 ∈ 𝐷𝑓 ∩ ]𝑎 ; +∞[ ; lim 𝑓(𝑥) = 𝑙
𝑥→𝑎

20 min
Propriétés

Soit 𝑎 𝑒𝑡 𝑙 deux nombres réels et 𝑓 une fonction

définie sur un intervalle 𝐾 𝑑𝑒 ℝ.

- Si 𝑎 ∈ 𝐾 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑓 admet une limite en 𝑎 si

et seulement si :
lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎)
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
- Si 𝑎 ∉ 𝐾 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑓 admet une limite en 𝑎 si
Exercice de fixation :
Réponse : et seulement si : lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑓(𝑥)
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
On donne la fonction 𝑓 définie par :

∀𝑥 ∈ ]−∞ ; 2[, 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 1

ÉVALUATION {
Travail 𝑥 ∈ ]2 ; +∞[, 𝑓(𝑥) = 5𝑥 − 1
individuel
20 min 1) Etudie la limite de 𝑓 𝑒𝑛 2
2) 𝑓 admet-elle une limite en 2 ?

9
 2) Limite des fonctions composées

Activité : Réponse :
Travail
individuel On donne 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 7 𝑒𝑡

𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2

DÉVELOPPEMENT Détermine la fonction (𝑓𝑜𝑔)(𝑥)

Propriétés
15 min
𝑓 𝑒𝑡 𝑔 sont deux fonctions. 𝑎 , 𝑏 𝑒𝑡 𝑐 sont des
éléments de 𝐷𝑓 ∩ 𝐷𝑔.

Si lim 𝑓(𝑥) = 𝑏 𝑒𝑡 lim 𝑔(𝑥) = 𝑐 alors

𝑥→𝑎 𝑥→𝑏

lim (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) = 𝑐
𝑥→𝑎

Exercice de fixation : Réponse :

Calcule les limites suivantes :
ÉVALUATION
1
20 min lim √𝑥 4 + 4𝑥 − 3 ; lim √
Travail 𝑥→−∞ 𝑥→0 2 + 3𝑥 2
individuel
sin(3𝑥)
lim|−5𝑥 2 + 1| 𝑒𝑡 lim
𝑥→0 3𝑥

3) Les formes indéterminées

DÉVELOPPEMENT
On a quatre types de formes indéterminées :
Travail 0
;
∞
; 0 × ∞ 𝑒𝑡 (+∞) + (−∞).
5 min individuel 0 ∞

10
 Exercice de fixation : Réponse :
Travail
ÉVALUATION
individuel Calcule les limites suivantes :
20 min 𝑥 3 −8
lim (𝑥 − √𝑥) ; lim
𝑥→+∞ 𝑥→2 𝑥−2

lim (√4𝑥 2 + 1 − 𝑥)
𝑥→+∞

Exercice de maison :

11
 FICHE DE LA 3ème SÉANCE

Classe : Terminale D
Thème : FONCTIONS
Leçon 1 : LIMITES ET CONTINUITE
Nombre de séance : 3/5
Durée : 02 heures

Supports didactiques: Manuel Pré-requis : continuité d’une fonction

HABILETÉS CONTENUS Séance 3 : Continuité d’une fonction en 𝒂 et sur un

- les propriétés relatives aux opérations sur intervalle
les fonctions continues sur un intervalle 4. Continuité d’une fonction en 𝒂
Connaitre
- la propriété relative à la composée de a) Critères de continuité
deux fonctions continues sur un intervalle
b) Prolongement par continuité
- un prolongement par continuité d’une
Déterminer II. Continuité sur un intervalle
fonction en un point
1) Définition et propriétés
a) Définition
b) Propriété 1
c) Propriété 2

MOMENT
STRATÉGIES ACTIVITÉS DES
DIDACTIQUE ACTIVITÉS DU PROFESSEUR TRACE ÉCRITE
PÉDAGOGIQUES APPRENANTS
ET DURÉE
Exposition de Correction de l’exercice de
25 min
quelques maison
résultats
Échange entre les
élèves

12
 4) continuité d’une fonction en 𝒂
DÉVELOPPEMENT a) critère de continuité en 𝒂

10 min 𝑓 est une fonction définie en 𝑎 (𝑎 ∈ ℝ).

𝑓 est continue en 𝑎 si et seulement si :

lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎)

𝑥→𝑎

Exercice de fixation : Réponse :

Travail individuel On donne une fonction 𝑓 définie
ÉVALUATION 6𝑥+1
par 𝑓(𝑥) = 2𝑥
Démontre que 𝑓 est continue en
15 min
−1. NB : si 𝑓 n’est pas définie en 𝑎 alors 𝑓 ne peut
pas être continue en 𝑎.

b) Prolongement par continuité

𝑓 est une fonction d’ensemble de définition

𝐷𝑓 𝑒𝑡 𝑎 un nombre reel n’appartenant pas à
𝐷𝑓.
DÉVELOPPEMENT
- Si lim 𝑓(𝑥) = 𝑙 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑙 ∈ ℝ 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑓 est
𝑥→𝑎
20 min prolongeable par continuité en 𝑎. Son
prolongement par continuité en 𝑎 est la
fonction ℎ définie par :
∀𝑥 ∈ 𝐷𝑓, ℎ(𝑥) = 𝑓(𝑥)
{
ℎ(𝑎) = 𝑙
- Si une fonction 𝑓 admet un
prolongement par continuité ℎ 𝑒𝑛 𝑎
alors cette fonction ℎ est continue en 𝑎.

13
 ÉVALUATION Exercice de fixation : Réponse :
Dis si les fonctions suivantes
20 min sont prolongeable par
continuité au point indiqué. Si
oui précise son prolongement.
𝑥 2 − 5𝑥 + 6
𝑓(𝑥) = ; 𝑎=2 II. Continuité sur un intervalle
𝑥−2
𝑥2 + 1 1) Définition et propriétés
𝑔(𝑥) = ; 𝑎 = −2 a) Définition
(𝑥 + 2)2
Une fonction 𝑓 est continue sur un intervalle 𝐾
lorsque 𝑓 est continue en tout point de 𝐾.

b) Propriété 1
- La somme et le produit de deux
fonctions continues sur un intervalle 𝐾
sont continues sur 𝐾.
- Le quotient d’une fonction continue par
une fonction continue qui ne s’annule
DÉVELOPPEMENT pas sur un intervalle 𝐾est continue sur
𝐾.
25 min - Les fonctions polynômes sont continues
sur ℝ.
- Les fonctions rationnelles sont
continues sur leur ensemble de
définition.
c) Propriété 2

Soit 𝑓 une fonction continue sur un

intervalle 𝐾 𝑒𝑡 𝑔 une fonction continue sur un
intervalle contenant 𝑓(𝐾) 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑔𝑜𝑓 est une
Exercice de maison : fonction continue sur 𝐾.

14
 FICHE DE LA 4ème SÉANCE

Classe : Terminale D
Thème : FONCTIONS
Leçon 1 : LIMITES ET CONTINUITE
Nombre de séance : 4/5
Durée : 02 heures

Supports didactiques: Manuel Pré-requis : l’image d’un intervalle par une fonction

HABILETÉS CONTENUS
- les propriétés relatives à l’image d’un intervalle par une Séance 4 : Fonctions continues et strictement
fonction continue monotones
- le théorème des valeurs intermédiaires
Connaître d) Propriété 3
- les propriétés relatives aux fonctions continues et 2. Fonctions continues et strictement monotones
strictement monotones sur un intervalle a) Image d’un intervalle par une fonction
- les méthodes de dichotomie et de balayage continue et strictement monotone
- l’image d’un intervalle par une fonction continue b) Propriétés
Déterminer - une valeur approchée d’une solution d’une équation
- le nombre de solutions d’une équation du type f(x) = k

- qu’un nombre entier naturel est divisible par un nombre

entier naturel non nul donné.
Justifier
- qu’un nombre entier naturel est divisible par un nombre
entier naturel non nul donné.

- qu’une fonction 𝑓 est une bijection d’un intervalle I sur un

intervalle J dans le cas où 𝑓 est continue et strictement
monotone sur I
Démontrer
- l’existence d’une unique solution de l’équation 𝑓(𝑥) =
𝑚 ( 𝑚 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑒𝑙) sur un intervalle I, 𝑓 étant continue et
strictement monotone sur I

15
 - l’existence d’une unique solution de l’équation 𝑓(𝑥) = 0 sur
un intervalle ouvert ]𝑎 ; 𝑏[, 𝑓 étant continue et strictement
monotone sur [𝑎 ; 𝑏]
- la formule explicite d’une bijection réciproque quand cela
est possible

- la courbe de la bijection réciproque d’une bijection dans un

Représenter
repère orthonormé

MOMENT
STRATÉGIES ACTIVITÉS DES
DIDACTIQUE ACTIVITÉS DU PROFESSEUR TRACE ÉCRITE
PÉDAGOGIQUES APPRENANTS
ET DURÉE
Exposition de
10 min
quelques
résultats Correction de l’exercice de maison
Échange entre les
élèves
d) Propriété 3
DÉVELOPPEMENT
Par une fonction continue :
- L’image d’un intervalle est un
15 min intervalle ou un singleton
- L’image d’un intervalle fermé est
un intervalle fermé ou un
singleton.
Voir figure 1
𝑓 est continue sur [𝑎 ; 𝑏] 𝑒𝑡
𝑓([𝑎 ; 𝑏]) = [𝑚 ; 𝑀]
EVALUATION 𝑀 est le maximum de 𝑓 𝑠𝑢𝑟 [𝑎 ; 𝑏] et 𝑚 est
le minimum 𝑓 𝑠𝑢𝑟 [𝑎 ; 𝑏]
5 min

16
 2) Fonctions continues et
strictement monotones
a) Image d’un intervalle par une
fonction continue et strictement
monotone
Dans le tableau suivant 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 sont des
reels tels que 𝑎 < 𝑏 𝑒𝑡 𝑓 est une fonction
continue et strictement monotone.
Voir tableau

b) Propriétés
DÉVELOPPEMENT - Si 𝑓 est une fonction continue et
5 min strictement monotone sur un
intervalle 𝐾 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑓 realise une
bijection de 𝐾 𝑠𝑢𝑟 𝑓(𝐾). La
bijection réciproque notée 𝑓 −1 est
continue sur 𝑓(𝐾) et a même sens
de variation que 𝑓.
- Si 𝑓 est une fonction continue et
strictement monotone sur un
EVALUATION intervalle 𝐾 alors pour tout
element 𝑚 𝑑𝑒 𝑓(𝐾), l’équation
5 min 𝑓(𝑥) = 𝑚 admet une unique
solution dans 𝐾.
- Si 𝑓 est une fonction continue et
strictement monotone sur
[𝑎 ; 𝑏] 𝑒𝑡 𝑞𝑢𝑒 𝑓(𝑎) × 𝑓(𝑏) < 0 alors
l’équation 𝑓(𝑥) = 0 admet une
unique solution dans l’intervalle
Exercice de fixation : Réponse : ouvert ]𝑎 ; 𝑏[.
Soit 𝑓 une fonction continue et
strictement monotone sur
]−4 ; −3[ definie par :
𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 3𝑥 2 − 12𝑥 + 8
Demontre que l’equation
𝑓(𝑥) = 0 admet une solution
unique 𝛼 𝑑𝑎𝑛𝑠 ]−4 ; −3[.

17
 FICHE DE LA 5ème SÉANCE

Classe : Terminale D
Thème : FONCTIONS
Leçon 1 : LIMITES ET CONTINUITE
Nombre de séance : 5/5
Durée : 02 heures

Supports didactiques: Manuel Pré-requis : puissance à exposant entier relatif

HABILETÉS CONTENUS Séance 5 : Fonctions puissances d’exposant

Identifier - une racine n-ième d’un nombre positif rationnel
- une puissance d’exposant rationnel 3. Fonctions puissances d’exposant
Connaitre - les propriétés relatives aux puissances d’exposants rationnel
rationnels a) Fonction racine 𝒏𝒊è𝒎𝒆
Noter - une racine n-ième d’un nombre positif b) Propriétés
- une puissance d’exposant rationnel c) Fonctions puissances d’exposant
- graphiquement des fonctions du type : rationnel
Représenter  𝑥 → √𝑥 (𝑛 ∈ ℕ∗ ; 𝑥 ∈ ℝ∗+ )
𝑛

 𝑥 → 𝑥 𝑟 (𝑟 ∈ ℚ ; 𝑥 ∈ ℝ∗+ )

18
 MOMENT
STRATÉGIES ACTIVITÉS DES
DIDACTIQUE ACTIVITÉS DU PROFESSEUR TRACE ÉCRITE
PÉDAGOGIQUES APPRENANTS
ET DURÉE
Exposition de Correction de l’exercice de
25 min
quelques maison
résultats
Échange entre les
élèves

3) Fonctions puissances d’exposants

rationnels
a) Fonctions racines 𝒏𝒊è𝒎𝒆

Définition

𝑛 est un nombre entier naturel supérieur ou

égal à 2.

Travail collectif On appelle fonction racine nième , la bijection

réciproque de la bijection 𝑥 𝑛 𝑑𝑒 ℝ+ 𝑣𝑒𝑟𝑠 ℝ+ .

Notation
DÉVELOPPEMENT
Soit 𝑥 un nombre reel positif et 𝑛 un nombre
40 min entier naturel tel que 𝑛 ≥ 2.
1
𝑛
La racine 𝑛𝑖è𝑚𝑒 𝑑𝑒 𝑥 𝑒𝑠𝑡 𝑛𝑜𝑡é𝑒 √𝑥 𝑜𝑢 𝑥 2 .

Cas particuliers

- Pour 𝑛 = 2, on ecrit simplement √𝑥 et

on lit racine carrée de 𝑥.
2
On note √𝑥 = √𝑥

19
 3
- Pour 𝑛 = 3, 𝑜𝑛 𝑒𝑐𝑟𝑖𝑡 √𝑥 et on lit racine
cubique de 𝑥.

b) Propriétés

𝑥 𝑒𝑡 𝑦 sont des nombres reels positifs et 𝑛 un

nombre entier naturel strictement supérieur à
1.
𝑛
 √𝑥 ≥ 0
 𝑥 𝑛 = 𝑦 ⟺ 𝑥 = 𝑛√𝑦
𝑛 𝑛
 ( √𝑥 ) = 𝑥
DÉVELOPPEMENT c) Fonction puissance d’exposant
rationnel
40 min
𝑟 étant un nombre rationnel non nul.

On appelle fonction puissance d’exposant 𝑟, la

fonction 𝑥 𝑟 𝑑𝑒 ℝ+ 𝑣𝑒𝑟𝑠 ℝ+ .

r et r′ etant des nombres rationnels non nuls ;

𝑥 𝑒𝑡 𝑦 des nombres réels strictement positifs.
𝑥 𝑟 × 𝑦 𝑟 = (𝑥 × 𝑦)𝑟
(𝑥 𝑟 )𝑟′ = 𝑥 𝑟×𝑟′
𝑥𝑟 𝑥 𝑟
= (𝑦)
𝑦𝑟
𝑥 × 𝑥 𝑟′ = 𝑥 𝑟+𝑟′
𝑟

20