Guide Des Matières Enseignées

Guide des matières enseignées
Systèmes informatisés de transmission

des dossiers des élèves et des dossiers
du personnel professionnel
Septembre 2022 à août 2023
G u i d e d e s m at i è r e s e n s e ig n é e s
Systèmes informatisés de transmission

des dossiers des élèves et des dossiers
du personnel professionnel
Septembre 2022 à août 2023
2022
É d u c a t i o n e t A p p r e nt i s s a g e d e l a p e t i t e e n f a n c e
Données de catalogage avant publication — Éducation et Apprentissage de la
petite enfance
Guide des matières enseignées [ressource électronique] : systèmes informatisés

de transmission des dossiers des élèves et des dossiers du personnel
professionnel : septembre 2022 à août 2023
ISBN: 978-0-7711-7137-6 (pdf)
1. Éducation – Manitoba – Programmes d’études.

2. Systèmes d’information – Éducation – Mots de code
I. Manitoba. Éducation et Apprentissage de la petite enfance
025.0637
Tous droits réservés © 2022, le gouvernement du Manitoba représenté par le

ministre de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite enfance.
Éducation et Apprentissage de la petite enfance

Bureau de l’éducation française
Winnipeg (Manitoba) Canada
Tous les efforts ont été faits pour mentionner les sources aux lecteurs et pour
respecter la Loi sur le droit d’auteur. Dans le cas où il se serait produit des erreurs
ou des omissions, prière d’en aviser Éducation Manitoba et Apprentissage de
le petite enfance pour qu’elles soient rectifiées dans une édition future. Nous
remercions sincèrement les auteurs, les artistes et les éditeurs de nous avoir
autorisés à adapter ou à reproduire leurs originaux.
La version électronique de ce document est affichée sur le site Web du

ministère de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite enfance au :
https://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/pol/guide_matieres/index.html.
Veuillez noter que le Ministère pourrait apporter des changements à la

version en ligne.
Les sites Web peuvent faire l’objet de changement sans préavis.
Disponible en français pour le Programme français et le Programme d’immersion

française.
Dans le présent document, le genre masculin appliqué aux personnes est

employé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger
le texte.
Ta b l e d e s m at i è r e s
Introduction 1
Activités du personnel enseignant et de l’école 17

Activités de l’école 17
Activités du personnel enseignant 18
Approuvé par le ministère 19

Autres options 19
Crédits form. Militaire (cadets) 19
Crédits hors-éducation Manitoba 19
Diplôme pour étudiant adulte 19
Éducation artistique - secondaire 19
Expériences d’appr. Initiées par l’école 19
Programme d’études individualisé - secondaire 20
Crédits spéciaux de langues - niveau secondaire 21
Élaboré ailleurs - enregistré par le ministère 23

Baccalauréat international - secondaire 23
Autre 23
E.L.A./English Language arts 23
Français 23
Français L2 (programme anglais) 23
Histoire 23
Mathématiques 23
Sciences de la nature 23
Placement avancé (advanced placement) - secondaire 24
Français L2 (programme anglais) 24
Français langue première 24
Mathématiques 24
Ta b l e d e s m a t i è r e s iii
Élaboré par le ministère 25
Arts Education 25
Arts dramatiques 25
Arts visuels 27
Danse 29
Éducation musicale 31
Arts industriels/études technologiques 33
Arts graphiques 33
Arts pratiques 33
Charpenterie 33
Communications graphiques 33
Construction 33
Dessin industriel 33
Électricité 33
Électronique 34
Énergie électrique et mécanique 34
Fabrication 34
Formation d’apprenti 34
Infographie/imprimerie 34
Propulsion mécanique 34
Travail des métaux 35
Travail du bois 35
Développement de carrière 35
English language arts 36
Anglais (Programme Français) 36
Anglais/english l.a. (prog. d’immersion) 36
Anglais langue additionnelle 36
E.L.A./english language arts 36
Français/French 37
Français (programme d’immersion française) 37
Français l2 (programme anglais) 37
Français langue première 37
Informatique 37
Langues autres que l’anglais et le français 38
Mathématiques 38
iv Guide des matières enseignées 2022/2023

Sciences humaines 40
Écologie humaine 40
Éducation physique 40
Études autochtones 40
Psychologie 40
Autres 41
Éducation en commerce appliqué 41
Ta b l e d e s m a t i è r e s v
Introduction
But
Le but du Guide des matières enseignées est de venir en aide au personnel des écoles
durant l’année scolaire 2022-2023 en leur :
Q fournissant l’information de base nécessaire pour remplir les formulaires du Système
relatif aux renseignements sur le personnel professionnel (PSP);
Q fournissant l’information de base nécessaire pour faciliter l’entrée des données au
Système informatisé de transmission des dossiers des élèves (SRS);
Q fournissant les codes de matières informatisés pour les cours élaborés par le
ministère de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite enfance ainsi que les cours
approuvés ou enregistrés par le Ministère.
Une nouvelle édition du Guide des matières enseignées est affichée à l’Internet avant le
début de chaque année scolaire et est à la disposition de toutes les écoles. Cette nouvelle
version reflète les changements aux codes de cours, crédits, etc. qui seront en vigueur
au cours de la prochaine année scolaire. Il incombe aux écoles d’utiliser la version
appropriée du guide pour rapporter les résultats des élèves à la Direction des services
d’administration scolaire. Il est important de noter que les écoles devront s’assurer
d’utiliser le Guide des matières enseignées de septembre 2021 à août 2022 lorsqu’elles
rapporteront les résultats des élèves de l’année scolaire 2021-2022 durant l’été et
l’automne de 2022.
Cette édition du Guide des matières enseignées – en vigueur de septembre 2022 à

août 2023 – se trouvera à l’adresse Internet suivante : http://www.edu.gov.mb.ca/m12/
frpub/pol/guide_matieres/index.html. La présentation du contenu du guide à l’Internet
fournira aux écoles l’information au sujet des codes de matières, des niveaux, et des
crédits pour leur permettre de préparer leur processus d’inscription, ainsi que la liste
des cours qu’elles offriront pour la prochaine année scolaire. Il pourrait y avoir certains
changements durant l’année scolaire 2022-2023 à mesure que de nouveaux programmes
d’études paraîtront. Par conséquent, l’information sur le site Internet sera mise à jour à
quelques reprises durant l’année. Il est donc important que les écoles s’assurent d’avoir
les codes des matières appropriés lorsqu’elles prépareront leurs listes de cours au
printemps.
Le Guide des matières enseignées pour les cours d’Études technologiques (version
anglaise seulement) paraît dans un document à part. L’adresse Internet pour ce guide est
http://www.edu.gov.mb.ca/k12/docs/policy/sthte/index.html.
Guide des matières enseignées 2022/2023 1

Le système de crédits pour le secondaire
Le système de crédits pour le secondaire (9e à la 12e année) fournit la flexibilité

nécessaire permettant aux élèves de choisir les cours appropriés à leurs besoins et à leurs
aspirations personnelles. Un élève pourra obtenir un crédit en réussissant un cours conçu
pour un minimum de 110 heures d’enseignement. Des demi-crédits (cours conçu pour un
minimum de 55 heures d’enseignement) peuvent être obtenus de façon semblable. Il y a
deux catégories de crédits : obligatoires et facultatifs.
Exigences d’obtention d’un diplôme d’études secondaires – Programmes français

et immersion française
Tout élève qui répond aux exigences des programmes et aux exigences d’obtention de
crédits établies par le ministère de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite enfance
du Manitoba doit se voir décerner un diplôme provincial d’études secondaires. Une école
peut également décerner un diplôme local d’études secondaires à un élève qui remplit
les exigences pour l’obtention du diplôme d’études secondaires provincial ainsi que les
exigences additionnelles de programmes élaborés et crédités que la division scolaire, ou
l’école indépendante subventionnée ont établies. Ce diplôme local d’études secondaires
est décerné en plus, non à la place, du diplôme provincial d’études secondaires.
Pour terminer sa douzième (12e) année et recevoir un diplôme provincial d’études

secondaires, un élève doit compléter un minimum de trente (30) crédits et répondre aux
exigences requises du Programme français ou du Programme d’immersion française.
L’obtention d’un diplôme d’études secondaires des programmes français et d’immersion

française requiert vingt et un (21) crédits de cours obligatoires en Français (4), en Anglais
(4), en Mathématiques (4), en Éducation physique et Éducation à la santé (4), en Sciences
humaines (3), et en Sciences de la nature (2), ainsi qu’un minimum de neuf (9) crédits de
cours facultatifs.
En ce qui concerne les matières facultatives, les élèves doivent obtenir un crédit de la
11e année et un crédit de la 12e année pendant leurs études secondaires.
Les matières facultatives peuvent inclure des cours de langues, de sciences de la nature,
de mathématiques, de sciences humaines, d’éducation artistique, de technologie en
information et communication, d’éducation physique et d’éducation à la santé, de
développement de carrière, de formation technique et professionnelle, de sciences
familiales, des cours proposés par l’école (CPE), des projets proposés par l’élève (PPE),
des cours de placement avancé (PA), des cours du Baccalauréat international (BI), et des
cours à double reconnaissance de crédits (postsecondaire/secondaire).
Au cours de l’année scolaire 2022-2023, tous les élèves devront obtenir leur diplôme selon
les conditions indiquées aux pages qui suivent. Pour plus de renseignements, consultez
l’adresse Internet suivante : http://www.edu.gov.mb.ca/m12/polapp/diplo-secondaire.
html.
2 Guide des matières enseignées 2022/2023

Exigences d’obtention du diplôme
Programme français au secondaire Minimum de 30 crédits
21 crédits obligatoires
9e année 6 crédits 10e année 6 crédits 11e année 5 crédits 12e année 4 crédits
Français Français Français Français

• Français langue première • Français langue première • Français langue première : langue et • Français langue première : langue et
communication communication
Anglais, un des suivants : Anglais, un des suivants :

Anglais Anglais • Anglais : Comprehensive Focus • Anglais : Comprehensive Focus
• Anglais • Anglais • Anglais : Literary Focus • Anglais : Literary Focus
• Anglais : Transactional Focus • Anglais : Transactional Focus
Mathématiques, un des suivants : Mathématiques, un des suivants : Mathématiques, un des suivants :

• Mathématiques au quotidien • Mathématiques appliquées • Mathématiques appliquées
Mathématiques
• Mathématiques au quotidien I et • Mathématiques au quotidien • Mathématiques au quotidien
• Mathématiques
Mathématiques au quotidien II • Mathématiques au quotidien III et • Mathématiques au quotidien V et
• Introduction aux mathématiques Mathématiques au quotidien IV Mathématiques au quotidien VI
appliquées et au pré-calcul • Mathématiques pré-calcul • Mathématiques pré-calcul
Matières obligatoires
Éducation physique et Éducation à la Éducation physique et Éducation à la Éducation physique et Éducation à la Éducation physique et Éducation à la
santé santé santé santé
Guide des matières enseignées 2022/2023

Sciences humaines Sciences humaines
Sciences humaines
• Le Canada dans le monde • Les enjeux géographiques du
• Histoire du Canada
contemporain XXIe siècle
3
Sciences de la nature Sciences de la nature
EXIGENCES D’OBTENTION DU DIPLÔME POUR LE PROGRAMME FRANÇAIS AU SECONDAIRE
9 crédits facultatifs
4
9 crédits facultatifs provenant
de matières telles que :
Notes
• français (cours additionnels)
• anglais (cours additionnels) 1 Les cours dans le programme français sont enseignés 5 Les élèves qui suivent le programme de Placement
• mathématiques (cours additionnels) en langue française à l’exception des autres langues avancé (PA) ou du Baccalauréat international (BI)
• sciences de la nature (cours étudiées (p. ex. : anglais, espagnol, ou autres). doivent satisfaire aux exigences de l’obtention
additionnels) du diplôme d’études secondaires du Manitoba,
• sciences humaines (cours y compris l’obtention des crédits en français, en
additionnels) 2 On ne peut obtenir qu’un seul crédit pour le anglais et en mathématiques de 12e année
même cours qui porte différentes désignations prescrits par le Ministère.
• autres langues
(p. ex : le cours de français langue première : langue
• psychologie et communication soit 30S ou 30L).
• informatique 6 En ce qui concerne les matières facultatives, les
• développement de carrière élèves doivent obtenir un minimum d’un crédit de la
• éducation artistique 3 Le directeur d’école pourrait évaluer et accepter des 11e année et un minimum d’un crédit de la 12e année
cours obtenus dans une juridiction autre que celle du pendant leurs études secondaires.
- arts visuels
Manitoba dans le calcul des crédits pour l’obtention
- musique du diplôme d’études secondaires du Manitoba.
- arts dramatiques 7 Les élèves peuvent obtenir un maximum de :
- danse 11 crédits pour les CPE, 3 crédits pour les PPE,
• éducation technologique 4 Dans des situations exceptionnelles, et après en avoir 4 crédits spéciaux de langues et 4 crédits pour les cours
- écologie humaine discuté avec les parents, un administrateur scolaire a privés de musique pendant leurs études secondaire.

le droit d’approuver la substitution maximale de deux
- éducation en commerce appliqué
crédits d’une matière facultative à deux crédits d’une
- arts industriels matière obligatoire. Toute substitution de crédits 8 Les élèves doivent s’assurer qu’ils remplissent les
• autres cours offerts par l’école tels doit être communiquée à la Section des dossiers des conditions requises pour le programme d’études ou
les cours proposés par l’école (CPE) élèves. de formation postsecondaire qu’ils veulent suivre, ou
et les cours à double reconnaissance les exigences de l’emploi qu’ils souhaitent obtenir.
de crédits
• autres crédits initiés par l’élève tels
les projets proposés par l’élève (PPE)
et les crédits spéciaux de langues Pour une description sommaire des cours voir :
www.manitoba.ca/monenfantalecole
Veuillez consulter votre école pour

voir la liste complète des cours offerts.
Pour des renseignements concernant les exigences d’obtention du diplôme

Programme français - Études technologiques
Exigences d’obtention du diplôme
Programme d’immersion française au secondaire
Minimum de 30 crédits dont un minimum de 14 enseignés en français
21 crédits obligatoires
9e année 6 crédits 10e année 6 crédits 11e année 5 crédits 12e année 4 crédits
Français Français Français Français

• Français langue seconde – immersion • Français langue seconde – immersion • Français langue seconde – immersion : • Français langue seconde – immersion :
langue et communication langue et communication
Anglais, un des suivants : Anglais, un des suivants :

Anglais Anglais • ELA - Imm: Comprehensive Focus • ELA - Imm: Comprehensive Focus
• English Language Arts • English Language Arts • ELA - Imm: Literary Focus • ELA - Imm: Literary Focus
• ELA - Imm: Transactional Focus • ELA - Imm: Transactional Focus
Mathématiques, un des suivants : Mathématiques, un des suivants : Mathématiques, un des suivants :

• Mathématiques au quotidien or Essential • Mathématiques appliquées or Applied • Mathématiques appliquées or Applied
Mathematics Mathematics Mathematics
• Mathématiques au quotidien I and • Mathématiques au quotidien or Essential • Mathématiques au quotidien or Essential
Mathématiques au quotidien II or Mathematics Mathematics
Mathématiques
Essential Mathematics I and Essential • Mathématiques au quotidien III and • Mathématiques au quotidien V and
• Mathématiques or Mathematics
Mathematics II Mathématiques au quotidien IV or Mathématiques au quotidien VI or
Matières obligatoires
• Introduction aux mathématiques Essential Mathematics III and Essential Essential Mathematics V and Essential
appliquées et au pré-calcul or Mathematics IV Mathematics VI
Introduction to Applied and Pre-Calculus • Mathématiques pré-calcul or • Mathématiques pré-calcul or
Mathematics Pre-Calculus Mathematics Pre-Calculus Mathematics
Éducation physique et Éducation à la santé Éducation physique et Éducation à la santé Éducation physique et Éducation à la santé Éducation physique et Éducation à la santé

or Physical Education/Health Education or Physical Education/Health Education or Physical Education/Health Education or Physical Education/Health Education
Sciences humaines Sciences humaines

Sciences humaines
• Le Canada dans le monde contemporain • Les enjeux géographiques du XXIe siècle
• Histoire du Canada or History of Canada
or Canada in the Contemporary World or Geographic Issues of the 21st Century
5
Sciences de la nature Sciences de la nature
• Sciences de la nature or Science • Sciences de la nature or Science
EXIGENCES D’OBTENTION DU DIPLÔME POUR LE PROGRAMME D’IMMERSION FRANÇAISE AU SECONDAIRE
6
9 crédits facultatifs
9 crédits facultatifs provenant
de matières telles que :
Notes
• français (cours additionnels)
• anglais (cours additionnels) 1 Un minimum de 14 crédits provenant de cours 5 Les élèves qui suivent le programme de Placement
• mathématiques (cours additionnels) enseignés en français est exigé pour fin d’obtention du avancé (PA) ou du Baccalauréat international (BI)
• sciences de la nature (cours diplôme provincial du Programme d’immersion française : doivent satisfaire aux exigences de l’obtention du
additionnels) • en 9e année, un minimum de 4 crédits doit diplôme d’études secondaires du Manitoba, y compris
provenir de cours enseignés en français l’obtention des crédits en français, en anglais et en
• sciences humaines (cours • en 10e année, un minimum de 4 crédits doit mathématiques de 12e année prescrits par le Ministère.
additionnels) provenir de cours enseignés en français
• autres langues • en 11e année, un minimum de 3 crédits doit
provenir de cours enseignés en français. 6 En ce qui concerne les matières facultatives, les
• psychologie
• en 12e année, un minimum de 3 crédits doit élèves doivent obtenir un minimum d’un crédit de la
• informatique provenir de cours enseignés en français. 11e année et un minimum d’un crédit de la 12e année
• développement de carrière pendant leurs études secondaires.
• éducation artistique
2 On ne peut obtenir qu’un seul crédit pour le même
- arts visuels cours qui porte différentes désignations (p. ex : le cours 7 Les élèves peuvent obtenir un maximum de :
- musique de français langue seconde – immersion : langue et 11 crédits pour les CPE, 3 crédits pour les PPE,
- arts dramatiques communication soit 30S ou 30L). 4 crédits spéciaux de langues et 4 crédits pour les cours
privés de musique pendant leurs études secondaire.
- danse
• éducation technologique 3 Le directeur d’école pourrait évaluer et accepter
- écologie humaine des cours obtenus dans une juridiction autre que 8 Les élèves doivent s’assurer qu’ils remplissent les
celle du Manitoba dans le calcul des crédits pour conditions requises pour le programme d’études ou

- éducation en commerce appliqué l’obtention du diplôme d’études secondaires du de formation postsecondaire qu’ils veulent suivre, ou
- arts industriels Manitoba. les exigences de l’emploi qu’ils souhaitent obtenir.
• autres cours offerts par l’école tels
les cours proposés par l’école (CPE)
4 Dans des situations exceptionnelles, et après en avoir
et les cours à double reconnaissance discuté avec les parents, un administrateur scolaire a
de crédits le droit d’approuver la substitution maximale de deux
• autres crédits initiés par l’élève tels crédits d’une matière facultative à deux crédits d’une
les projets proposés par l’élève (PPE) matière obligatoire. Toute substitution de crédits doit
Pour une description sommaire des cours
et les crédits spéciaux de langues être communiquée à la Section des dossiers des élèves.
voir : www.manitoba.ca/monenfantalecole
Veuillez consulter votre école pour
voir la liste complète des cours offerts.
Pour des renseignements concernant les exigences d’obtention du diplôme

Programme d’immersion française - Études technologiques
L’identification des cours offerts au niveau secondaire
Numérotation de cours
Le système actuel de numérotation comporte un code alphanumérique - composé de
trois caractères. Le premier et le deuxième caractère sont des chiffres et le troisième est
une lettre.
Q Premier caractère :
1 — s’applique aux cours élaborés pour la 9e année
Q Deuxième caractère :
0 — élaboré par le ministère de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite
enfance du Manitoba et valant 1 crédit;
1 — élaboré par l’école ou la division scolaire et enregistré par le ministère
de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite enfance du Manitoba
(comprends les Cours proposés par l’école (CPE) et les Projets proposés par
l’élève (PPE);
2 — élaboré par un établissement d’enseignement à l’extérieur du Ministère
et dans le cas de la double reconnaissance de crédits, par une institution
postsecondaire (p. ex. élaboré par une université locale, dans une autre
province ou dans un autre pays);
5 — élaboré par le ministère de l’Éducation et de l’Apprentissage de la petite
enfance du Manitoba et valant ½ crédit.
Q Troisième caractère :
F — Fondamental
G — Général
S — Spécialisé
E — Anglais langue additionnelle (ALA)
L — Littératie française
M — Modifié
I — Individualisé
C — provenant d’un Collège communautaire
U — provenant d’une Université

Désignation des cours
Fondamental (F) :
Expériences éducationnelles générales convenant à tous les élèves et pouvant
conduire à des études postsecondaires (p. ex. formation pour apprentis, collégiale
et universitaire). Lorsqu’un cours dans une matière est obligatoire pour l’obtention
du diplôme secondaire et que c’est le seul cours dans cette matière, la désignation
de ce cours sera « F ».
Général (G) :
Expériences éducationnelles générales convenant à tous les élèves ou des cours
ayant un programme d’études qui n’a pas été élaboré par le Ministère, p. ex. tous
les Cours proposés par les écoles (CPE), tous les Projets proposés par les élèves
(PPE), tous les Crédits spéciaux de langues et les crédits hors Manitoba retiennent
la désignation G.
Spécialisé (S) :
Expériences éducationnelles dans des domaines spécialisés menant à des études
postsecondaires (p. ex. formation pour apprentis, collégiale et universitaire).
Lorsqu’une matière est obligatoire pour l’obtention du diplôme secondaire et qu’il y a
plus d’un cours (ou option) dans cette matière, la désignation de ces cours sera « S ».
ALA – Anglais langue additionnelle (E) :

Expériences éducationnelles conçues pour mettre l’accent sur des objectifs qui
favorisent l’apprentissage de l’Anglais langue additionnelle (ALA) dans le contexte
du cours d’anglais ou d’un sujet en particulier (en ALA) et, pour l’aider à faciliter sa
transition à la programmation régulière du niveau secondaire dans cette matière.
Un plan éducatif personnalisé (PEP) en ALA est nécessaire pour chaque élève.
Littératie française (L) :

Expériences éducationnelles conçues pour les apprenants nouveaux arrivants
pour les aider à acquérir les compétences linguistiques en français afin de passer
à la programmation régulière du niveau secondaire. Les résultats d’apprentissage
visés dans le programme d’études prescrit par la province ont été adaptés
pour répondre aux besoins d’apprentissage spéciaux des apprenants nouveaux
arrivants. Un plan éducatif personnalisé (PEP) est requis pour chaque élève qui
suivra des cours à désignation L.
Modifié (M) :
Expériences éducationnelles conçues pour les élèves ayant certaines difficultés
d’apprentissage cognitives; les résultats d’apprentissage visés dans le programme
d’études prescrit par la province ont été modifiés pour tenir compte des besoins de
l’élève en matière d’apprentissage. Un plan éducatif personnalisé (PEP) est requis
pour chaque élève qui suit un cours désigné M.

Individualisé (I) :
Expériences éducationnelles conçues pour les élèves ayant des difficultés
d’apprentissage importantes; elles correspondent à l’âge et au stade de
développement de l’élève et sont hautement individualisées pour répondre à ses
besoins en matière d’apprentissage; un plan éducatif personnalisé (PEP) est requis
pour chaque élève.
Remarque : Les élèves dans un programme individualisé n’utilisent pas les

programmes d’études du ministère de l’Éducation et de l’Apprentissage de la
petite enfance du Manitoba. Cette désignation indique la participation de l’élève
dans un programme individualisé. Par exemple, 11I indique la première année de
participation d’un élève dans un programme individualisé élaboré à l’échelle locale
pour un élève; 71I indique la septième année d’une telle participation.
Provenant d’un Collège communautaire (C) :

Des cours de niveau postsecondaire d’un collège communautaire pouvant
permettre la double reconnaissance de crédits, c’est-à-dire, un crédit de niveau
postsecondaire reconnu par l’établissement postsecondaire et un crédit de niveau
secondaire reconnu par la division scolaire. Ce dernier compte dans le calcul des
crédits exigés pour l’obtention du diplôme d’études secondaires.
Provenant d’un Université (U) :

Des cours de niveau postsecondaire d’une université pouvant permettre la double
reconnaissance de crédits, c’est-à-dire, un crédit de niveau postsecondaire reconnu
par l’établissement postsecondaire et un crédit de niveau secondaire reconnu
par la division scolaire. Ce dernier compte dans le calcul des crédits exigés pour
l’obtention du diplôme d’études secondaires.
Niveaux de cours
9e année :
Les programmes d’études de toutes les matières à l’exception des programmes
en études technologiques seront conçus pour être des cours fondamentaux,
cependant certains peuvent être élaborés comme cours spécialisés. Cette
désignation de cours fondamentaux (F) remplacera celle des cours généraux (G) et
entrera en vigueur à mesure que les nouveaux programmes d’études élaborés pour
les cours fondamentaux seront introduits.
10e année :
À mesure que les nouveaux programmes d’études sont mis en œuvre, tous les
programmes d’études de toutes les matières sauf en études technologiques et en
mathématiques seront élaborés comme des cours fondamentaux (F). Certains
programmes d’études pour les cours d’études technologiques, les sciences et les
mathématiques peuvent être élaborés comme des cours spécialisés (S).

11e année :
À mesure que les nouveaux programmes d’études sont mis en œuvre, des
programmes d’études variés ayant des buts divers seront élaborés dans toutes les
matières, incluant un éventail de cours fondamentaux (F) et spécialisés (S).
12e année :
À mesure que les nouveaux programmes d’études sont mis en œuvre, des
programmes d’études variés ayant des buts divers seront élaborés dans toutes les
matières, y inclut un éventail de cours fondamentaux (F) et spécialisés (S). Les
cours portant la désignation U sont des cours de première année universitaire.
Les cours portant la désignation C sont des cours de première année de niveau
collégial.
Remarque : Afin de répondre aux besoins d’un élève, les cours fondamentaux
(F), généraux (G) et spécialisés (S) de la 9e à la 12e année peuvent être adaptés. Ces
adaptations doivent être reflétées dans un plan éducatif personnalisé (PEP) préparé
conformément aux directives du Ministère. La désignation M, L ou E est alors utilisée.
Aucun règlement du Ministère n’empêche un élève de suivre un cours désigné pendant

une année de ses études secondaires et de suivre un cours d’une autre désignation à
une autre année. Par exemple, un élève recevant une désignation M en Sciences de la
nature 9e année (10M) pourrait par après suivre la désignation F de Sciences de la nature
10e année (20F). Pareillement, un élève recevant une désignation L en Sciences de la
nature 10e année (20L) pourrait par après suivre le cours de Chimie 11e année (30S).
Exemples :
Mathématiques 9e année (10F)
9e année, programme d’études élaboré par Éducation et Apprentissage de la petite
enfance valant 1 crédit, cours fondamental.
Sciences de la nature 9e année (10M)

9e année, programme d’études élaboré par Éducation et Apprentissage de la petite
enfance valant 1 crédit, cours fondamental dont les buts et objectifs ou les résultats
d’apprentissage visés dans le programme d’études ont été modifiés pour tenir
compte des besoins d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage importantes.
Introduction aux mathématiques appliquées et pré-calcul (20S)

10e année, programme d’études élaboré par Éducation et Apprentissage de la
petite enfance valant 1 crédit, cours spécialisé.
Sciences de la nature 10e année (20L)

10e année, programme d’études élaboré par Éducation et Apprentissage de
la petite enfance valant 1 crédit, cours adapté pour faciliter l’acquisition des
compétences linguistiques en français et pour aider les élèves à faire la transition à
la programmation régulière au niveau secondaire.

Leadership 11e année CPE (31G)
11e année, cours proposé par l’école, programme d’études élaboré par l’école ou la
division scolaire valant ½ ou 1 crédit, cours général.
Études sur la condition de la femme 12e année PPE (41G)

12e année, projet proposé par l’élève, élaboré au plan local et valant ½ ou 1 crédit,
cours général.
Arabe 11e année (31G)

11e année, pour un élève dans une école manitobaine qui remplit les exigences
pour l’obtention d’un crédit spécial de langue.
Arabe 11e année (32G)

11e année, pour un élève dans une école manitobaine qui remplit les exigences d’un
cours élaboré ailleurs pour l’obtention d’un crédit spécial pour langue.
Grade 12 English-IB SL (42S)

12e année, programme d’études élaboré ailleurs et approuvé par Éducation et
Apprentissage de la petite enfance Manitoba valant 1 crédit, cours spécialisé.
Calcul 1 (KC.MSC.1510) (42C)

12e année, un cours de première année élaboré par un collège communautaire et
enregistré par Éducation et Apprentissage de la petite enfance Manitoba valant
½ crédit pouvant permettre la double reconnaissance de crédit, offert par un
collège communautaire.
Calcul (32.1101/6) (42U)

12e année, un cours de première année élaboré par une université et enregistré par
Éducation et Apprentissage de la petite enfance Manitoba valant 1 crédit pouvant
permettre la double reconnaissance de crédit, offert par une université.
Programme individualisé (31I)

Cette désignation de crédits s’applique aux élèves ayant des difficultés
d’apprentissage si importantes qu’ils sont incapables de profiter de programmes
d’études élaborés ou approuvés par le Ministère. Le code 31I signifie que l’élève a
complété 3 ans d’un programme individualisé.
L’obtention d’autres crédits au secondaire
La formation militaire (les cadets) :

Un maximum de deux crédits peuvent être attribués à un élève pour avoir terminé avec
succès l’entraînement de base ou l’entraînement avancé des cadets. Prenez note que les
crédits pour la formation militaire ne peuvent être reconnus que comme des crédits
additionnels au-delà du minimum de 30 crédits exigés pour l’obtention du diplôme
d’études secondaires. Pour plus des infos, consultez : https://www.edu.gov.mb.ca/m12/
polapp/diplome/docs/cadet.pdf.

Les leçons privées de musique :
L’option de leçons de musique privées sert à reconnaître les crédits obtenus du
Conservatoire Royal de musique du Canada (Royal Conservatory of Canada) ou du
« Conservatory Canada ». Les élèves peuvent recevoir jusqu’à quatre crédits qui ne
peuvent être reconnus que comme des crédits additionnels au-delà du minimum
de 30 crédits exigés pour l’obtention du diplôme d’études secondaires. Les crédits
supplémentaires sont obtenus après avoir réussi les examens du Conservatoire Royal
de musique du Canada ou du « Conservatory Canada ». Les résultats des élèves pour
ces cours seront rapportés par la mention « S » (standing ou attestation). Pour plus de
renseignements, veuillez consulter la page Web : http://www.edu.gov.mb.ca/m12/
progetu/arts/fl1/musique/option_prive.html.
Les cours de placement avancé (advanced placement) et les cours du

baccalauréat international - secondaire
Tous les cours de Placement avancé (Advanced Placement) (PA) et du Baccalauréat
international (BI) actuellement offerts au Manitoba, sont reconnus par le Ministère et
sont inclus dans le Guide des matières enseignées pour les besoins reliés à la charge
de travail des enseignants, aux dossiers des élèves et aux crédits mérités selon les
conditions suivantes :
Q ces cours sont reconnus dans la catégorie des programmes d’études élaborés ailleurs
et enregistrés par le Ministère;
Q un cours conçu pour 110 heures d’instruction aura la valeur d’un crédit et un cours
conçu pour 55 heures d’instruction aura la valeur d’un ½ crédit;
Q ces cours seront reconnus pour la 11e année et la 12e année seulement;
Q le deuxième chiffre dans la numérotation de ces cours sera un « 2 » (indiquant un
programme d’études élaboré ailleurs et approuvé ou reconnu par le Ministère) et le
troisième caractère sera un « S » (indiquant un cours spécialisé).
Les codes de matières concernant les cours de Placement avancé (Advanced Placement)
(PA) et du Baccalauréat international (BI) se trouvent dans la section du guide intitulée «
Élaboré ailleurs et enregistré par le Ministère ».
La reconnaissance des acquis en vue d’obtenir des crédits

La possibilité de faire reconnaître des acquis en vue d’obtenir un crédit secondaire
offre à l’élève l’occasion de mettre en valeur une connaissance acquise dans un sujet en
particulier. Pour obtenir un crédit, l’élève doit démontrer un rendement acceptable par
rapport aux résultats d’apprentissage dans un cours ou un domaine spécialisé d’études.
Pour plus d’information, veuillez consulter l’adresse Internet suivante : http://www.edu.
gov.mb.ca/m12/frpub/pol/rapport_etape/docs/annexe_a.pdf.

Projet proposé par l’élève pour service communautaire (ppesc)
Les élèves peuvent obtenir un crédit pour un projet de service communautaire (par
l’entremise d’un PPE) pour l’obtention du diplôme secondaire. Les PPE reliés à ces
projets de bénévolat n’ont pas à être enregistrés au Ministère. Un code PPE (8977) intitulé
Service communautaire a été réservé à cette fin. Les résultats des élèves pour ce PPE
doivent être rapportés en utilisant la mention « CO » (complet). Des lignes directrices
pour ce PPE se trouvent à l’adresse Internet suivante : http://www.edu.gov.mb.ca/m12/
frpub/pol/cpe-ppe/index.html.
Projet proposé par l’élève pour exploration culturelle (ppeec)

Les élèves peuvent obtenir une expérience éducationnelle de valeur en rehaussant leur
connaissance de leur propre origine culturelle ou d’un groupe culturel qui les intéresse
grâce à une interaction avec les membres de la communauté comme des aînés et autres
membres d’organisations culturelles. Les habiletés, connaissances et attitudes acquises
par ces activités peuvent rehausser l’estime de soi et la maturité d’un élève, renforcer son
identité culturelle et/ou fournir une plus grande compréhension interculturelle et une
appréciation de la diversité culturelle. Un crédit pourrait être reconnu pour l’obtention
du diplôme secondaire (par l’entremise d’un PPE) pour un élève qui participe à une
telle activité au niveau secondaire. Ces projets d’exploration culturelle n’ont pas à être
enregistrés au Ministère. Pour plus d’information, veuillez consulter l’adresse Internet
suivante : http://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/pol/cpe-ppe/index.html.
Enseignement à distance :
Les élèves peuvent s’inscrire à des cours obligatoires ou facultatifs en format imprimé ou
en ligne, incluant des cours à distance en provenance d’un établissement d’enseignement
hors province. Les politiques à l’égard des cours à distance sont disponibles à l’adresse
Internet suivante : http://www.edu.gov.mb.ca/m12/appdist/index.html.
Les cours élaborés au Manitoba : Les codes de cours utilisés pour des cours obligatoires
et facultatifs à distance élaborés au Manitoba et basés sur les programmes d’études du
Manitoba sont les mêmes que les codes utilisés pour les cours offerts en salle de classe,
par exemple 3903 Mathématiques appliquées 30S.
Les cours élaborés à l’extérieur du Manitoba : Pour les cours facultatifs à distance
offerts par un établissement d’enseignement hors province, prière de vous référer au
document suivant : http://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/pol/credit-ext/index.html.
La double reconnaissance de crédits de cours de niveau postsecondaire

La double reconnaissance de crédits permet aux élèves du niveau secondaire et des
centres d’apprentissage pour adultes de suivre des cours de niveau postsecondaire
et d’obtenir pour ces cours des crédits reconnus à la fois au niveau secondaire et
postsecondaire.

Pour offrir cette possibilité aux élèves, toutes les divisions scolaires et les centres
d’apprentissage pour adultes devront suivre la Politique sur la double reconnaissance
de crédits de cours de niveau postsecondaire et utiliser la version actualisée
du Formulaire d’enregistrement d’un cours de niveau postsecondaire à double
reconnaissance de crédits. Vous trouverez la politique et le formulaire à l’adresse
Internet suivante : https://www.edu.gov.mb.ca/m12/polapp/diplome/credits_alt.html.
Les cours proposés par l’école (cpe) et les projets proposés par l’élève (ppe)
L’information sur les cours proposés par l’école (CPE) ainsi que les projets proposés par
l’élève (PPE) est disponible à l’adresse Internet suivante : http://www.edu.gov.mb.ca/
m12/frpub/pol/cpe-ppe/index.html. Cette adresse présente aussi les renseignements les
plus courants au sujet du processus d’enregistrement.
L’obtention d’un crédit spécial de langue

La possibilité d’obtenir un crédit spécial pour la compétence dans une langue autre que
le français et l’anglais est une reconnaissance de la diversité linguistique du Manitoba.
Seuls les élèves ayant une compétence dans une langue autre que le français et l’anglais
sont admissibles. Les résultats des élèves peuvent être rapportés par une note en
pourcentage; cependant, la mention « S » (standing ou attestation) peut être utilisée
pour des crédits additionnels ou des crédits accordés rétroactivement. Pour plus de
renseignements, veuillez consulter l’adresse Internet suivante : http://www.edu.gov.
mb.ca/m12/frpub/pol/credits/index.html.
La substitution de crédits dans les cas exceptionnels

En des circonstances exceptionnelles, et après discussion avec les parents ou tuteurs, un
administrateur scolaire peut approuver la substitution d’un maximum de deux cours
facultatifs pour des cours obligatoires de la 9e à la 12e année. Si un cours est substitué,
l’école doit communiquer cette substitution à la Direction des services d’administration
scolaire et indiquer la substitution sur le relevé de notes de l’élève. La politique est
disponible à l’adresse Internet suivante : https://www.edu.gov.mb.ca/m12/polapp/
diplome/docs/substitution_credits.pdf et le formulaire requis est disponible à l’adresse
Internet suivante : https://www.edu.gov.mb.ca/m12/polapp/docs/form_substitution.pdf.

Personnes-ressources
Si vous désirez obtenir plus de précisions quant aux programmes, aux programmes
d’études ou aux politiques curriculaires, veuillez communiquer avec :
Le Bureau de l’éducation française

1181 avenue Portage, salle 509
Winnipeg (Manitoba) R3G 0T3
Téléphone : 204 945-6916
Sans frais : 1 800 282-8069, poste 6916
Courriel : [email protected]
Si vous désirez obtenir de l’information d’ordre technique, veuillez communiquer avec :
Service à la clientèle (EIS Collection)

Learning and Outcomes Branch
[email protected]
Direction des services d’administration scolaire

1181, avenue Portage, bureau 507
Winnipeg (Manitoba) R3G 0T3
Téléphone : 204 945-0201
Sans frais : 1 833 227-1375 (au Manitoba seulement)
Courriel : [email protected]

ACTIVITÉS DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET DE L’ÉCOLE
ACTIVITÉS DE L’ÉCOLE
Code Description Crédits Année d’études/Niveau

ACTIVITÉS DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET DE L’ÉCOLE
ACTIVITÉS DU PERSONNEL ENSEIGNANT


APPROUVÉ PAR LE MINISTÈRE
AUTRES OPTIONS

AUTRES OPTIONS (SUITE)


CRÉDITS SPÉCIAUX DE LANGUES - NIVEAU SECONDAIRE


CRÉDITS SPÉCIAUX DE LANGUES - NIVEAU SECONDAIRE (SUITE)


ÉLABORÉ AILLEURS - ENREGISTRÉ PAR LE MINISTÈRE
BACCALAURÉAT INTERNATIONAL - SECONDAIRE


ÉLABORÉ AILLEURS - ENREGISTRÉ PAR LE MINISTÈRE
PLACEMENT AVANCÉ (ADVANCED PLACEMENT) - SECONDAIRE


ÉLABORÉ PAR LE MINISTÈRE
ARTS - ÉDUCATION ARTISTIQUE


ARTS - ÉDUCATION ARTISTIQUE (SUITE)














ARTS INDUSTRIELS/ÉTUDES TECHNOLOGIQUES


ARTS INDUSTRIELS/ÉTUDES TECHNOLOGIQUES (SUITE)


ARTS INDUSTRIELS/ÉTUDES TECHNOLOGIQUES (SUITE)

DÉVELOPPEMENT DE CARRIÈRE

ENGLISH LANGUAGE ARTS


FRANÇAIS/FRENCH
INFORMATIQUE

LANGUES AUTRES QUE L’ANGLAIS ET LE FRANÇAIS

MATHÉMATIQUES

SCIENCES DE LA NATURE

SCIENCES HUMAINES

SCIENCES HUMAINES (SUITE)

ÉDUCATION EN COMMERCE APPLIQUÉ


Printed in Canada
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Tous droits réservés © 2022, le gouvernement du Manitoba représenté par le

Éducation et Apprentissage de la petite enfance

La version électronique de ce document est affichée sur le site Web du

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