Activité 3 Lumière Un Messager

Activité 3 : La lumière ; le messager de l’Univers:
Texte :
Nous savons aujourd'hui que, comme le son, la lumière se propage à une vitesse bien déterminée. En 1675, étudiant le
mouvement des satellites de Jupiter, l'astronome danois Römer a mis en évidence certains comportements bizarres. Ces
comportements s'expliquent si on admet que la lumière met quelques dizaines de minutes à nous arriver de Jupiter. Cela
équivaut à une vitesse d'environ trois cent mille kilomètres par seconde, un million de fois plus vite que le son dans l'air. Il
faut bien reconnaître que, par rapport aux dimensions dont nous parlons maintenant, cette vitesse est plutôt faible. A l'échelle
astronomique, la lumière progresse à pas de tortue. Les nouvelles qu'elle nous apporte ne sont plus fraîches du tout !
Pour nous, c'est plutôt un avantage. Nous avons trouvé la machine à remonter le temps ! En regardant « loin », nous
regardons « tôt ». La nébuleuse d'Orion nous apparaît telle qu'elle était à la fin de l'Empire romain, et la galaxie d'Andromède
telle qu'elle était au moment de l'apparition des premiers hommes, il y a deux millions d'années. À l'inverse, d'hypothétiques
habitants d'Andromède, munis de puissants télescopes, pourraient voir aujourd'hui l'éveil de l'humanité sur notre planète...
Les objets les plus lointains visibles au télescope sont les quasars. Ce sont en fait des galaxies mais des galaxies assez
spéciales. Leur noyau émet une fantastique quantité d'énergie. Autant que dix mille fois notre Galaxie tout entière. Ce noyau
apparaît, de loin, comme une source ponctuelle, comme une étoile. D'où le nom « quasi-star » ou « quasar ». Certains quasars
sont situés à douze milliards d'années-lumière. La lumière qui nous en arrive a voyagé pendant douze milliards d'années.
C'est à dire quatre-vingts pour cent de l'âge de l'univers... C'est la jeunesse du monde que leur lumière nous donne à voir au
terme de cet incroyable voyage.
Dans ces conditions, il est naturellement impossible d’avoir un portrait «instantané» de l’univers. Un «instantané», dans le
langage photographique, c’est une vue qui fige un paysage en un instant précis de sa durée. Ici nous sommes comme au
sommet de la « montagne du temps ». Dans notre vision du monde, le point le plus avancé dans le temps est celui où nous
sommes. Tout autour, notre regard plonge dans le passé.
Extrait de « patience dans l’azur », Hubert Reeves (photo ci-dessous), astrophysicien franco-canadien.
Définition de l’année lumière (al) :

L’année lumière est la distance que parcourt la lumière en un an dans le vide ou dans l’air.
Rappel :
Distance
Vitesse
Durée
Consignes :
1) D’après le texte, combien vaut la vitesse de la lumière en kilomètres par seconde ?
2) Après avoir recopié la définition de l’année lumière, convertir une année lumière en kilomètre.
3) Combien de fois l’année lumière est-elle plus grande que l’unité astronomique (activité 2) ?
4) A quoi peut servir l’année lumière ?
5) Faire un bref résumé du texte en donnant le message principal que cherche à faire passer l’auteur et dont le but sera
d’expliquer une de ses célèbres expressions « Voir loin, c’est voir le passé ».
Compétences travaillées :
DOMAINE 1 Les langages pour penser et communiquer.

1b-Lire et comprendre des documents scientifiques.
1b- Utiliser un vocabulaire scientifique.
1b- Présenter un calcul en trois étapes.
1b- Réaliser un calcul.
DOMAINE 5 Les représentations du monde et de l’activité humaine.

Décrire le monde à grande échelle.
Document 1 : La découverte lumineuse d’Isaac Newton :
● Isaac Newton, physicien britannique (en photo ci-contre), réalisa en 1672 une expérience pour
étudier le phénomène de réfraction selon lequel la lumière change de direction de propagation
lorsqu’elle passe d’un milieu transparent à un autre.
Celui-ci observait les faisceaux de lumières rectangulaires que laissaient passer les volets fermés à
la fenêtre. Il eut alors l’idée de placer un prisme transparent sur le trajet de l’un de ces faisceaux et
il fut la découverte du spectre de la lumière blanche c'est-à-dire la découverte de ce que nos yeux
ne peuvent pas voir en temps normal.
Document 2 : La spectrométrie pour comprendre les étoiles :

Comment connaît-on la composition chimique d’une étoile ou d’un astre ? Comment connaît-on
l’âge d’une étoile ?
Toutes les réponses reposent sur la spectrométrie c’est-à-dire sur l’étude de la décomposition spectrale de la lumière qui nous
parvient de ces astres.
Voici ce que donne la décomposition spectrale de la lumière émise depuis la surface du soleil :
On constate alors que le spectre de lumière du Soleil n’est pas continu. Cela est dû à la présence de différents éléments
chimiques contenus dans son atmosphère qui absorbent une partie de la lumière du Soleil.
Voici le spectre d’absorption de l’hydrogène gazeux s’il est pur : (obtenu en éclairant en lumière blanche un gaz froid
d’hydrogène)
Les physiciens, en comparant alors le spectre lumineux du Soleil et ceux de l’hydrogène ont trouvé que les raies de
l’hydrogène correspondaient alors à certaines raies d’absorption du Soleil. Ils en
ont déduit que le Soleil est composé d’hydrogène. Gaz Proportion sur le Soleil
Hydrogène 73,5%
Quant à l'âge des étoiles : Comment fait-on ? Une étoile est un gigantesque Hélium 24,9%
réacteur nucléaire qui produit de la chaleur et de la lumière en fusionnant des Oxygène 0,77%
noyaux d’atome plus légers en des noyaux plus lourds (par exemple en fusionnant
de l’hydrogène en hélium). Ainsi plus une étoile est âgée et plus elle contient Carbone 0,29%
d’hélium. A un certain moment, une nouvelle réaction nucléaire s'enclenche et Fe 0,16%
l'hélium se convertit en carbone et oxygène et ainsi de suite. Ainsi la mesure (par Néon 0,12%
spectrométrie) de leur composition chimique nous donne directement l'âge des
Azote 0,09%
étoiles : plus elles contiennent d'hélium, plus elles sont vieilles. (Les étoiles jeunes
possèdent un peu moins de 20% d'hélium, car telle est la proportion d'hélium qui a Silicium 0,07%
été produite au moment du big bang. En fait la théorie standard dit que le big bang Magnésium 0,05%
n'a produit QUE de l'hydrogène, de l'hélium et des traces de lithium : tous les
Soufre 0,04%
autres éléments, y compris le carbone dont nous sommes faits, ont été synthétisés
dans le cœur des premières étoiles, disparues depuis bien longtemps).
Consignes :
6) Qu’est-ce que Newton appelle le spectre de la lumière blanche ?
7) Expliquer en faisant un résumé comment nous savons de quoi est faite une étoile ?
8) Expliquer en faisant un résumé comment connaît-on l’âge d’une étoile ?
9) Hubert Reeves suggéra que nous sommes tous constitués de poussières d’étoile ; pourquoi ?

Activité 3 Lumière Un Messager

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Activité 3 Lumière Un Messager

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Activité 3 Lumière Un Messager

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Activité 3 : La lumière ; le messager de l’Univers:

Définition de l’année lumière (al) :

DOMAINE 1 Les langages pour penser et communiquer.

DOMAINE 5 Les représentations du monde et de l’activité humaine.

Document 2 : La spectrométrie pour comprendre les étoiles :

Vous aimerez peut-être aussi