Utilisation Merge Cube A But Pedagogique

I.
Présentation de l’outil numérique « merge cube »
« Merge cube » est comme son nom l’indique un cube (voir image ci-dessous) que l’on peut utiliser avec
plusieurs applications dont celle nommée « object viewer for merge cube », permettant ainsi de modéliser
des objets 3D à l’aide du cube.
Le cube peut être acheté ou bien fabriqué à l’aide du patron (présenté ci-dessous).
Cette dernière application rend acteur la

communauté qui peut créer ses propres
modèles 3D et les mettre en ligne. Ainsi,
un code est généré par l’entreprise et est
mis en ligne. N’importe qui peut donc
observer les modèles qui ont été mis en
ligne.
Exemples "d'objets" 3D que

j'ai pu récupérer
Associé à l’application, le cube permet donc de modéliser plusieurs éléments en 3D et de les manipuler en
manipulant directement le cube.
Parmi les éléments que l’on peut observer on retrouve : le système solaire, la molécule d’ADN, le globe
terrestre, une cellule eucaryote animale / végétale, l’anatomie de l’oreille. Il est possible de retrouver une
liste non exhaustive de plusieurs modèles que l’on peut utiliser sur ce site académique.
C’est cette dernière qui sera détaillée dans un exemple de séance mis en place avec une classe de 1ère
bac pro en PSE (Prévention, Santé, Environnnement).
II. Séance sur l’anatomie de l’oreille en 1ère Bac pro en PSE
En amont de la séance :
Les élèves devront télécharger l’application « object viewer for merge cube » sur google play ou l’app
store. Il n’est pas nécessaire aux élèves de créer un compte pour pouvoir observer des images en réalité
augmentée.
Il leur sera demandé de rentrer le code correspondant au schéma de l’anatomie de l’oreille qui est : GMJ
2G2. Voici ce que les élèves pourront observer sur leur smartphone lors de la séance :
Activité : L’appareil auditif et son fonctionnement
• A l’aide de l’application et du document ci-dessous, légender le schéma de l’oreille en précisant

bien chaque élément et son rôle
• Tracer sur le schéma de l’oreille le trajet du son
10
11
Source : Foucher
L’oreille est constituée de trois parties : l’oreille • L’oreille interne
externe (=capteur), l’oreille moyenne (=micro), Remplie de liquide, l’oreille interne est
l’oreille interne (=ampli-tuner) constituée de deux groupes d’organes : la
cochlée, ressemblant à une coquille d’escargot
• L’oreille externe et renfermant 20 000 cellules auditives ciliées,
Elle capte les ondes sonores qui se propagent vers et le vestibule constituant l’organe de
l’oreille interne. Elle est la seule partie en l’équilibre. Les vibrations transmises à la fenêtre
communication directe avec l’extérieur. Elle est ovale mettent en mouvement le liquide contenu
composée du pavillon et du conduit auditif. Son dans la cochlée. La pression du liquide interne
rôle est de transmettre les sons vers le tympan. met à son tour en mouvement les cils des
C’est une structure de transmission, de protection et cellules auditives. Ces cellules, amplifient les
de résonance. vibrations sonores et les sélectionnent par
fréquence de la plus grave à la plus aiguë. Elles
• L’oreille moyenne convertissent l’énergie mécanique des ondes
L’oreille moyenne a une fonction de protection et de sonores en influx nerveux. Le nerf auditif prend
transmission mécanique. Les vibrations arrivent au le relais pour transmettre cet influx nerveux au
tympan qui agit comme un micro. Ces vibrations sont cerveau qui décode et interprète les messages
ensuite transmises à la chaîne des osselets et reçus.
répercutées jusqu’à la fenêtre ovale, préambule de
la cochlée. Elle communique avec la gorge par la
trompe d’Eustache.
Remarques sur la séance :
L’utilisation du « merge cube » permet donc aux élèves de modéliser en 3D et à leur convenance
l’anatomie de l’oreille. Cela leur permet de mieux s’approprier les éléments anatomiques de l’oreille
contrairement à l’image en 2D qui leur ai présenté dans leur document à compléter.
Si une salle informatique est à disposition, il serait intéressant d’utiliser en supplément du « merge cube »
cette vidéo youtube pour ajouter un mouvement aux éléments anatomiques de l’oreille.
Enfin, la limite qui est observable avec cette utilisation du merge cube, est le manque de légende sur
l’image 3D de l’oreille, qui permettrait de se défaire du document texte dans l’activité.
Il est possible de faire cela, en créant directement une image 3D avec les légendes d’insérées, il faut
cependant pour cela avoir des compétences informatiques pointues afin de réaliser un objet en 3D sur un
tierce logiciel.

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Cette dernière application rend acteur la

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Activité : L’appareil auditif et son fonctionnement

• A l’aide de l’application et du document ci-dessous, légender le schéma de l’oreille en précisant

• Tracer sur le schéma de l’oreille le trajet du son

Remarques sur la séance :

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