Bac 2022 SVT Série D
Bac 2022 SVT Série D
Bac 2022 SVT Série D
- MENA
BACCALAUREAT coefficient : 4
SESSION 2022 Durée: 4 H
!EXERCICE l i (4 points)
A/ Le tracé du document ci-dessous a été obtenu après une stimulation efficace portée sur l' axone.
Les séries de propositions suivantes sont en rapport avec ce tracé.
Amplitude (m\/) 3- La partie CDEFG du tracé:
a) est un potentiel d ' action monophasique ;
~<01 b) est un potentiel d'action diphasique ;
0-
D" /
E
c) a une amplitude de 100 m V ;
d) a une amplitude de 40 m Y.
Relève les affirmations justes, pour chaq ue série de propositions, en utilisant les chiffres et les lettres.
B/ Les affirmations suivantes sont relatives au fonctionnement du cœur.
-- --
1- Le cœur a un fonctionnement automatique 5- L'excitation du nerf orthosympathique
grâce au tissu nodal. entraîne la tachycardie.
2- Le faisceau de His induit la contraction des 6- Les nerfs sino-aortiques exercent une action
oreillettes. modératrice sur l'activité cardiaque.
3- Le nœud sinusal est le pacemaker ou l'entraineur 7- La bradycardie est l'accélération du rythme
de la contraction cardiaque. cardiaque.
4- L'électrocardiogramme représente les 8- L'adrénaline a une action cardiomodératrice.
phénomènes mécaniques de l'activité cardiague. -- - -- --
Réponds par « Vrai » ou « Faux» à chaque affirmation, en utilisant les chiffres.
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C/ Le texte ci-dessous présente le fonctionnement de la plaque motrice et le mécanisme de la
contraction musculaire. Les mots et groupes de mots suivants ont été extraits de ce texte: ATP ; phase
d 'attachement ; pivotement ; potentiel d 'action ; actine ; bouton synaptique ; ions Ca2+ ;
neuromédiateurs ; dépolarisation ; détachement ; .filaments épais de myosine; exocytose.
Le message nerveux arrive au muscle par l' intermédiaire du nerf. Le contact nerf-muscle forme la
plaque motrice. Lorsque ce message arrive au niveau du .. .. . 1 ... , il y a une entrée massive des
.. . .. .2 .. . dans l' axoplasme, à l'origine de la libération des .. ... 3 ... dans la fente synaptique par
.. .. .4 . .. . Ces médiateurs chimiques se fixent sur des récepteurs spécifiques et provoquent l' ouverture
des canaux à sodium, à l'origine de la ..... S .. . de la membrane de la fibre musculaire qui déclenche un
..... 6. .. . Ce message nerveux, transmis au réticulum endoplasmique, libère des ions Ca2+ dans le
sarcoplasme. Ces ions se fixent sur l' .. ... 7 ... . pour libérer le site de fixation de la tête de myosine. La
tête de myosine fixe une molécule d'ATP et se lie à l'actine: c'est la .. ... 8 .. . qui correspond à la
formation du pont acto-myosine. L' hydrolyse del ' .. .. .9 . .. fournit de l'énergie nécessaire au .. ... 10 .. ..
de la tête de myosine et le glissement des myofilaments fins d'actine entre les ... ..11. .. . Une nouvelle
molécule d' ATP se fixe sur la tête de myosine. Il y a alors ..12 .... et retour à l'état de repos.
Complète ce texte à l'aide des mots et groupes de mots qui conviennent, en utilisant les chiffres.
!EXERCICE 21 (4 points)
A/ L' arbre généalogique ci-dessous est celui d' une famille dont certains membres sont atteints de la
polydactylie. Cette anomalie se caractérise par la présence d' un ou de plusieurs doigt (s) ou orteil(s)
supplémentaire( s).
D homme normal
~ homme polydactyle
Il
Q femme normale
~ femme polydactyle
m
2 3 4 5 6 7 8
Les séries d' affirmations suivantes te sont proposées pour comprendre la transmission de l'anomalie
dans cette famille.
1- L'allèle responsable de l'anomalie est: 4- Tous les individus normaux sont :
a) récessif ; a) homozygotes récessifs ;
b) dominant ; b) hétérozygotes ;
c) codominant. c) homozygotes dominants .
2- L'allèle de l'anomalie est porté par: 5- Le génotype de l'individu h est :
a) un chromosome sexuel X ; p N N
b) un chromosome sexuel Y; a)--+-- b)--+-- c) -+--
c) un autosome. p N n
3- Le phénotype des individus non atteints est :
a) [ n] b) [p] c) [ P]
Relève pour chaque série, l'affirmation exacte en utilisant les chiffres et les lettres.
B/ Les affirmations ci-après sont relatives aux cycles sexuels chez la femme et à leur régulation.
C/ Les schémas ci-dessous données dans le désordre, présentent les principales étapes de la
fécondation chez les mammifères.
A B C D E F
Classe-les dans l'ordre chronologique du déroulement de la fécondation, en utilisant les lettres.
1 EXERCICE 3I (6 points)
Ton cousin passe régulièrement les vacances scolaires chez ses parents au campement. Il observe des
cultures dï gnarne sur deux parcelles de même superficie. L'une a subi plusieurs brûlis (parcelle A) et
l' autre n' en a subi aucun (parcelle B). Il remarque que le rendement de la parcelle Best plus élevé que
celui de la parcelle A.
Intrigué, il s' adresse à toi. Tu te sers alors des documents 1 et 2 ci-dessous et de tes connaissances en
pédologie pour lui expliquer la différence de rendement entre ces deux parcelles.
Eléments minéraux immédiatement Eléments minéraux d'un sol après Eléments minéraux d'un sol n'ayant
disponibles po ur la plante . brûlis ( en ua ) pas subi de brûlis (en ua)
Calcium 20 28
Magnésium 1,64 5,1
Azote (sous forme N0 3-) 0,0041 0,223
Phosphore (sous forme POs3-) 0,009 0,07
Potassi um 0,32 0,36
ua : unité arbitraire
Document 1
Figure 1 : coupe d' un sol sans brûlis Figure 2 : coupe d' un sol après brûlis
Document 2
1- Décris chaque coupe du document 2.
2- Compare les éléments minéraux des deux parcelles.
3- Explique le rendement de chaque parcelle.
4- Dégage deux conséquences de la pratique des cultures sur brûlis.
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/EXERCICE 4/ (6 points)
se une confér ence sur le VIH.
Dans le cadre de ses activités, le club santé de ton établi sseme nt organi
1 et 2 ci-des sous.
Panni les supports utilisés par le confér encier, figurent les docum ents
- -·
Valeurs normales de
Valeurs de paramètres sanguins
chez un individ u malad e param ètres san2ui ns
Paramètres recher --
chés --~ 3
3
15.10 cellule s/ml 11 à 24.10 cellules/ml
Hémat ies 3
3
4, 7.10 cellule s/ml 4,6 à 6.10 cellules/ml
Plaquettes sanguines
0,5.10 3
cellules/ml 1,2 à 4.103 cellules/m1
Lymph ocytes T4
POSIT IF NEGA TIF
1 Test de déterm ination de l'antic orps anti-V IH
SANGU INS CHEZ
Document l : TABLEAU PRESE NTANT DES VALEU RS DE PARAM ETRES
UN INDIVIDU MALA DE ET DES VALEU RS NORM ALES
b
VIH
a4.te e---- d
"+- ---e
agrandissement
LT4
Figure 1 : la fixation du VIH sur le lymphocyte T4
Docum ent 2
l , · d 1•:-l". · d
Ton camar ade de classe absent à cette confér ence veut compr endre e mecar usme e 1mection e
l'orga nisme par le VIH.
Tu t'appu ies sur ces docum ents pour lui expliq uer ce mécan isme.
docum ent 2 en te servan t de s lett res.
1- Annot
, · 1
e la figure
, . 1 du
2 - Decns e mecam sme de l'infection du VIH en te s ervan t d es c h.ff 1 res
·
3- Analy se le tableau du docum ent 1.
malad e en t'appu yant sur
4- lExdplique l'et'v2olution du taux de LT4 dans le sang de l'indi vidu '
e ocumen .
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5- Le pic de LH décl enche l' ovulation.
6- Le follicule ovarien se transfonne en corps jaune juste avant l' ovulation.
7- La GnRH est sécrétée de façon continue par !' hypothalamus.
8- L ' antéhypophys e sécrète les gonadostimul ines qui agissent directement sur l' utérus en
contrôlant son activité.
Réponds par« Vrai » ou « Faux » à chaque affirmation, en utilisant les chiffres.
C/ Les schémas ci-dessous données dans le désordre, présentent les principales étapes de la
fécondation chez les mammifères.
A B C D E F
Classe-les dans l'ordre chronologique du déroulement de la fécondation, en utilisant les lettres.
1 EXERCICE 3I (6 points)
Ton cousin passe régulièrement les vacances scolaires chez ses parents au campement. Il observe des
cultures dï gnarne sur deux parcelles de même superficie. L'une a subi plusieurs brûlis (parcelle A) et
l' autre n' en a subi aucun (parcelle B). Il remarque que le rendement de la parcelle Best plus élevé que
celui de la parcelle A.
Intrigué, il s' adresse à toi. Tu te sers alors des documents 1 et 2 ci-dessous et de tes connaissances en
pédologie pour lui expliquer la différence de rendement entre ces deux parcelles.
Eléments minéraux immédiatement Eléments minéraux d'un sol après Eléments minéraux d'un sol n'ayant
disponibles po ur la plante . brûlis ( en ua ) pas subi de brûlis (en ua)
Calcium 20 28
Magnésium 1,64 5,1
Azote (sous forme N0 3-) 0,0041 0,223
Phosphore (sous forme POs3-) 0,009 0,07
Potassi um 0,32 0,36
ua : unité arbitraire
Document 1
Figure 1 : coupe d' un sol sans brûlis Figure 2 : coupe d' un sol après brûlis
Document 2
1- Décris chaque coupe du document 2.
2- Compare les éléments minéraux des deux parcelles.
3- Explique le rendement de chaque parcelle.
4- Dégage deux conséquences de la pratique des cultures sur brûlis.
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