GUIDE

PRATIQUE
ÉLÉMENTS DE MÉTHODOLOGIE
2E ÉDITION - AOÛT 2020
• CÉGEP DE LA POCATIÈRE •

1
GUIDE ÉLABORÉ PAR UN SOUS-COMITÉ DU COMITÉ DE LA RÉUSSITE
Anne-Marie Amireault Annie Fortin
Sophie Brodeur Isabelle Hudon
Mathieu Coulombe Julie Mercier
 Objectif
Ce guide méthodologique a été conçu dans
Liste des fiches :
le but de faciliter la production des travaux 1. Page de présentation (p. 3)
écrits par la clarification des normes de 2. Présentation du travail (p. 5)
présentation à respecter et par la description
3. Pagination (p. 7)
des approches pour y arriver.
4. Tables des matières (p. 8)
Il est basé sur l’utilisation de Microsoft 365 5. Références/Médiagraphie APA (p. 10)
en version PC.

Références utiles
Microsoft 365 Pour se connecter à
Microsoft 365 est la suite bureautique offerte et soutenue par le Service l’intranet, utilisez votre
de l’informatique du Cégep de La Pocatière. Elle est accessible nom d’utilisateur. Ex. :
L1234567@cegep
gratuitement aux étudiants pendant la durée de leurs études. La
lapocatiere.qc.ca
procédure pour l’obtenir et l’installer est disponible sur l’intranet du Cégep.
Le mot de passe est le
Visitez l’onglet Informatique/Microsoft 365 pour plus de détails à ce sujet. même que celui pour
accéder au réseau.
Repérage des commandes dans Word
Voyons le repérage des commandes dans Word et la nomenclature. D’abord, le ruban des
commandes est divisé en onglets, qui sont eux-mêmes divisés en groupes. Certains groupes
présentent un lanceur de boîte de dialogue qui permet d’afficher plus d’options.

Ruban Ruban

1. Onglet
2. Groupe
3. Lanceur de boîte de dialogue
4. Boîte de dialogue

Remarque :
Notez que dans certaines
versions de Word, l’onglet
Disposition se nomme
Mise en page.

1
Par exemple, pour trouver la commande du saut de page (caractère qui permet de créer une
nouvelle page sans que la précédente soit remplie), le guide indiquera :

 Insertion/Pages/Saut de page pour l’onglet Insertion, le groupe Pages et le bouton Saut de page
disponible à l’intérieur du groupe.

Repérage des touches

Certaines commandes exigent l’emploi de touches spécifiques sur le clavier. L’illustration
suivante démontre celles couramment employées dans le guide, avec leurs synonymes (le cas
échéant) selon le clavier utilisé :

 Maj ou Shift ou  (à ne pas confondre avec Verr Maj juste au-dessus)

 Entrée ou Retour ou Enter ou
 Ctrl
 Alt Gr ou Alt Car
 Tab ou

Raccourcis clavier
Un raccourci clavier indique une combinaison de touches frappées au clavier pour exécuter une
fonction. Ces touches sont associées par le symbole +. En voici une brève liste :

Ctrl + A Tout sélectionner Ctrl + N Créer un nouveau document

Ctrl + C Copier une sélection Ctrl + O Ouvrir un document
Ctrl + X Couper une sélection Ctrl + W Fermer un document
Ctrl + V Coller du texte ou un objet Ctrl + S Enregistrer un document
Ctrl + Z Annuler la dernière action Ctrl + P Imprimer un document
Ctrl + Y Répéter la dernière action Ctrl + K Insérer un lien hypertexte
Ctrl + Entrée Insérer un saut de page Ctrl + F Rechercher un mot
Maj + Entrée Insérer un saut de ligne manuel Ctrl + G Appliquer l’attribut gras
Ctrl + Fin Se déplacer à la fin du document Ctrl + I Appliquer l’attribut italique
Ctrl + Origine [ ] Se déplacer au début du document Ctrl + U Appliquer le soulignement
Ctrl + B Atteindre une page précise Ctrl + J Justifier un paragraphe

2
FICHE 1 PAGE DE PRÉSENTATION
GÉNÉRALITÉS
 Inscrivez les Prénoms et NOMS des auteurs par ordre alphabétique selon le nom, s’il y a lieu.
 La page de présentation comporte toujours un titre (type) et un sous-titre (sujet du travail).
 Le titre de civilité de l’enseignant/e s’écrit Monsieur ou M., Madame ou Mme ou Mme.
 La date correspond à la date de remise ou à la date de l’expérimentation.
 En raison des marges latérales différentes, le texte ne sera pas centré, mais décalé vers la droite.

MODÈLE A - PAGE DE PRÉSENTATION COMPORTANT UN AUTEUR OU DEUX AUTEURS SUR UNE MÊME LIGNE
ÉTAPES MARCHE À SUIVRE
1. Régler la disposition
 Personnaliser les marges Disposition/Mise en page/Marges/Marges
Haut : 6,25 cm Bas : 3 cm personnalisées
Gauche : 4 cm Droite : 3 cm
 Ajuster l’espacement Disposition/Paragraphe/Espacement
Avant : 0 pt Après : 0 pt
2. Régler les paramètres typographiques
 Choisir la police et la grosseur de Accueil/Police
caractère
Times New Roman 12
3. Régler les paramètres des paragraphes
 Ajuster l’interligne Accueil/Paragraphe
Double 2,0
 Ajuster l’alignement
Paragraphe centré
4. Compléter les 4 zones d’information Respecter les majuscules et les minuscules. À la
distinctes (voir l’exemple de la page suivante) fin de chaque zone, appuyer 4 fois sur Entrée.

MODÈLE B - PAGE DE PRÉSENTATION COMPORTANT PLUSIEURS AUTEURS SUR DEUX LIGNES ET PLUS
ÉTAPES MARCHE À SUIVRE
1. Suivre les étapes 1, 2 et 3 du modèle A
2. Afficher les marques (¶) pour vérifier Accueil/Paragraphe/¶
l’exactitude de vos opérations
3. Compléter les 4 zones d’information Saisir la 1re ligne de texte. Insérer un saut de
distinctes ligne manuel (MAJ + Entrée). «  » apparait.
Répéter l’opération pour les lignes suivantes,
jusqu’à la dernière ligne de la zone.
4. Régler l’alignement vertical de la page Mise en page Disposition/Mise en
page/Lanceur de boîte de
dialogue
Boîte de dialogue /Disposition/
Page-Alignement vertical justifié

 Si vous poursuivez votre travail, n’oubliez pas d’insérer un saut de section, d’ajuster les marges et
l’alignement vertical au besoin (fiche 2).

3
 MODÈLE A

Minuscules MAJUSCULES

Type de travail

Nom du travail

Date de remise ou
date d’expérimentation

MODÈLE B

Voici l’apparence des 4 zones d’information avant

l’application de l’alignement vertical justifié
pour la page de présentation
à trois auteurs et plus

Une fois l’alignement vertical justifié appliqué

Porter attention
aux marques qui sont
des caractères non imprimables!
4
FICHE 2 PRÉSENTATION DU TRAVAIL
GÉNÉRALITÉS
 Impression recto verso
 Aucune page blanche
 Agrafe au coin supérieur gauche

PARAMÈTRES TYPOGRAPHIQUES
 Utiliser la police Times New Roman dans une taille de 12 pt.
- La taille 10 s’utilise seulement pour rédiger les sources sous les tableaux et les figures.
 Utiliser le style gras seulement pour :
- Les titres 1, les titres 2 (sous-titres) et les titres 3 et suivants (intertitres) du corps de texte ou pour
les titres des tableaux et des figures;
- Pour mettre en relief un mot ou un passage important.
 Utiliser le style italique seulement pour :
- Le titre d’une œuvre (livre, pièce de théâtre, film, œuvre d’art, pièce musicale, etc.), d’un périodique
(journal ou revue), d’un site Web, etc.
- Les mots ou les expressions latines ou en langues étrangères.
 Utiliser le soulignement seulement dans le cas d’une adresse URL (exemple : www.cegeplapocatiere.qc.ca)
 Utiliser la MAJUSCULE seulement pour :
- Les titres 1 (et non les titres 2 et suivants);
- Un sigle (OQLF) ou un acronyme (NASA, ONU) (voir la Boîte à outils pour plus de détails).

PARAMÈTRES DES PARAGRAPHES ET DES MARGES

 Commencer chaque paragraphe par un alinéa (appuyer sur Tab ou faire un retrait d’environ 1,25 cm).
ALIGNEMENT DU TEXTE MARCHE À SUIVRE
Justifié :
Accueil/Paragraphe/
 Corps de texte
 Médiagraphie
Centré : Accueil/Paragraphe/
 Titre 1
Aligné à gauche Accueil/Paragraphe/
 Titres 2 et suivants
 Sources sous les tableaux et les figures
INTERLIGNE MARCHE À SUIVRE
Simple (1,0) :
 Annexes Accueil/Paragraphe/ /1,0
 Médiagraphie
 Titre 1 de plus d’une ligne
 Titre de tableaux et de figures
 Contenu des tableaux
 Citation de plus de 40 mots
Interligne et demi (1,5) :
 Corps de texte Accueil/Paragraphe/ /1,5

5
 ESPACEMENT ENTRE LES PARAGRAPHES MARCHE À SUIVRE
0 pt avant et après Disposition/Paragraphe/Espacement/Avant 0 pt
Disposition/Paragraphe/Espacement/Après 0 pt
MARGES MARCHE À SUIVRE
 Personnaliser les marges Disposition/Mise en page/Marges/Marges
Haut : 4 cm Bas : 3 cm personnalisées
Gauche : 4 cm Droite : 3 cm

SECTIONS
Certains travaux requièrent la création de sections dans le fichier. Ceci nécessite l’insertion de sauts de
section et non de sauts de page. En voici des exemples :

 numérotation différente dans les pages préliminaires (chiffres romains);

 orientation de page différente (pages en format paysage et portrait dans le même document);
 marges différentes (page de présentation et pages suivantes);
 alignement vertical différent (justifié ou en haut).

marge haut marge haut

6,25 cm 4 cm Orientation
paysage

ÉTAPES MARCHE À SUIVRE

1. Afficher les marques (¶) pour vérifier Accueil/Paragraphe/¶
l’exactitude de vos opérations
2. Insérer un saut de section Placer le curseur à la fin de la dernière ligne de
la page où le saut de section doit être inséré.
Disposition/Mise en page/Sauts de pages/Saut
de section/Page suivante

6
FICHE 3 PAGINATION

GÉNÉRALITÉS
 Paginez en haut à droite dans la zone d’en-tête.
 Numérotez toutes les pages.
 Masquez le numéro de la page de présentation.
 Les pages préliminaires (celles avant l’introduction) doivent être paginées en chiffres romains
majuscules (I, II, III, …). Toutes les autres sont en chiffres arabes (1, 2, 3, …)

Remarque : il est préférable de paginer le document lorsqu’il est terminé.

En-tête

PAGINATION

ÉTAPES MARCHE À SUIVRE

1. Insérer le numéro de page Insertion/En-tête et pied de page/Numéro de
page/Haut de page/Numéro normal 3

2. Masquer le numéro de la page de Double-cliquer dans la zone d’en-tête de la page

présentation de présentation
Création/Options/Cocher Première page
différente
3. Changer le format de la numérotation (s’il Insérer les sauts de section requis pour isoler la
y a lieu) page ou l’étendue des pages qui nécessitent un
format différent (ex. : romain). Se référer à la
fiche 2.
Placer le curseur dans la section concernée.
Insertion/En-tête et pied de page/Numéro de
page/Format des numéros de page/Format de la
numérotation

7
FICHE 4 TABLE DES MATIÈRES

GÉNÉRALITÉS
 Word possède une fonction pour créer une table des matières automatisée.
 Les styles Titre sont requis.
 La table de matières suit la page de présentation.

Remarque : il est préférable d’insérer la table des matières lorsque le document est terminé et paginé.

MISE EN FORME DES TITRES

TITRE 1 – Exemples :
INTRODUCTION, PROBLÉMATIQUE,
DISCUSSION, MATÉRIEL ET
MÉTHODES, RÉSULTATS, ANALYSE,
CONCLUSION, MÉDIAGRAPHIE, ETC.

Titre 2 – Exemples :
Définition du problème, matériel terrain,
état de la question, etc.

Titre 3 (optionnel) – Exemples :

Volet 1, Volet 2, Volet 3, etc.

ÉTAPES MARCHE À SUIVRE

1. Appliquer les styles Titre appropriés Accueil/Style/Titre 1(Titre 2 ou Titre 3)
selon les titres du document

2. Modifier la mise en forme des styles Sélectionner le titre. Appliquer la bonne mise en
appliqués forme :
 Titre 1 – Titre de section : Centré, gras, noir,
 Astuce : Utiliser la fonction Reproduire Times New Roman, 12 pt, majuscules,
la mise en forme (Accueil/Presse- interligne triple (3.0), sans espacement avant
papiers/ ) pour gagner en efficacité!  Titre 2 et titre 3 – sous-titre ou intertitre ou:
aligné à gauche, gras, noir, Times New
Roman, 12 pt. Minuscules, interligne double
(2.0)

8
TABLE DES MATIÈRES (TM)

ÉTAPES MARCHE À SUIVRE

1. Ajouter une page vierge pour l’insertion Placer le curseur à la fin de la page de
de la TM présentation.
Insérer un saut de section (page suivante) :
Disposition/Mise en page/Sauts de pages/Saut
des section/Page suivante
Ajuster les marges au besoin (Voir fiche 2).

2. Insérer la TM Références/Table des matières/Table des

matières/Table automatique 2

3. Mettre en forme la TM Sélectionner le titre Table des matières et

appliquer la mise en forme du Titre 1.
Sélectionner les entrées de la TM et appliquer la
mise en forme standard (Times New Roman,
12 pt, interligne simple (1.0), sans espacement)

9
FICHE 5 RÉFÉRENCES/MÉDIAGRAPHIE APA
GÉNÉRALITÉS
 La méthode employée est la référence directe dans le texte, nommée aussi l’APA (American
Psychological Association) ou Auteur-Date.
 La mention des sources est obligatoire pour tous types de références (ouvrages de référence, sites
Internet, articles de périodiques, publications gouvernementales, etc.).
 Pour respecter l’intégrité intellectuelle (droits d’auteur) dans les travaux, « lorsque vous citez un auteur
ou que vous empruntez [paraphrasez] les idées développées par une autre personne, vous devez
absolument en indiquer la source, à l’endroit où vous le faites dans votre texte » (Dionne, 2013,
p. 203).
 Le non-respect des droits d’auteur peut engendrer des conséquences graves. Référez-vous à la
Directive sur l’intégrité intellectuelle disponible dans l’intranet pour plus d’information.

RÉFÉRENCES DANS LE TEXTE

Règles générales de présentation
Éléments à insérer : Exemples
 Nom de l’auteur/organisme/collectivité; Nom de l’auteur : (Dionne, 2013)
 Suivi d’une virgule; Organisme : (Institut de la statistique du Québec, 2013)
 Année de publication. Collectivité : (Ordre des audioprothésistes du Québec,
2019)
 S’il y a plusieurs auteurs, insérer dans 2 auteurs – « et » entre les auteurs (Garneau et Rouleau, 2017)
l’ordre apparaissant sur le document 3 à 5 auteurs – « et » avant le dernier auteur (Simard, Tanguay
consulté. et Laville, 2016)
6 auteurs et plus – (Baillargeon et al., 2011) Le terme latin « et
al. », inséré en italique, signifie « les autres ».
 La référence à la page ou au (Dionne, 2013, p. 203).
paragraphe est optionnelle à moins (Lemieux et Jasmin, 2010, paragr. 5)
d’une citation intégrale.
 Il n’y a pas de référence de page pour (Cégep de La Pocatière, 2018)
une page Web.
 Si l’année ou la date n’est pas (Deschamps, s. d.)
mentionnée, inscrire s. d. qui signifie Selon Deschamps (s. d.), […]
sans date.
 Si l’auteur n’est pas mentionné, inscrire ("Psychose", 2013)
le titre ou l’entrée (titre de l’article) d’un ("Barack Obama", s. d.)
ouvrage de référence entre guillemets
anglais.
 Pour une citation secondaire (ou de En 2007, Durand (cité par Dupont, 2014) proposait que […]
seconde main), inscrire la source du En 2015, le Gouvernement du Canada (cité par Amireault, 2017)
document primaire et, entre parenthè- prend la décision de […]
ses, cité par et la source secondaire.
Mise en forme Exemples
 En minuscules; (Amyotte, 2011)
 Entre parenthèses. (Institut de la statistique du Québec, 2016)
 Si la référence est placée à la fin d’une L’auteur soutient que « ils sont en outre, et de manière
phrase, placer le point après celle-ci. croissante, cyniques par rapport aux politiciens et aux
politiciennes » (Lessard, 2015, p. 236).

10
Autres présentations possibles
Présentations : Exemples
Auteur/organisme/collectivité nommé dans Récemment, une expérience effectuée par Damasio (2007) a
le texte et année de publication entre donné des résultats similaires [...]
parenthèses L’Institut de la statistique (2015) démontre que 28 % des
familles […]
Année mentionnée dans le texte et En 2003, une étude (Rousseau et Vallerand) a démontré que
auteur/organisme/collectivité entre [...]
parenthèses
Plusieurs citations du même auteur et d'une (Rothbart, 2003a, 2003b)
même année
Plusieurs références citées simultanément : (Brown et Steer, 2005; Forman, 2003; Wenzel, Brown et
séparées par un point-virgule, en ordre Beck, 2009)
alphabétique du premier auteur. Selon Giroux (2010), Côté (2011) et Sanders (2012), […]

CITATIONS INTÉGRALES DANS LE TEXTE

Moins de 40 mots : directement dans le texte entre guillemets.

Exemple 1 :
L’auteur soutient que « non seulement les citoyens et les citoyennes participent […] de moins en moins
aux consultations électorales et n’adhèrent […] presque plus aux partis politiques, ils sont en outre, et de
manière croissante, cyniques par rapport aux politiciens et aux politiciennes » (Lessard, 2015, p. 236).

Exemple 2 :
Lessard (2015) soutient que « non seulement les citoyens et les citoyennes participent […] de moins en
moins aux consultations électorales et n’adhèrent […] presque plus aux partis politiques, ils sont en outre,
et de manière croissante, cyniques par rapport aux politiciens et aux politiciennes » (p. 236).

Plus de 40 mots : paragraphe distinct, interligne simple, sans guillemets, avec un retrait gauche et droit.

Exemple 1 :
Nous observons depuis quelques années une baisse de participation aux élections, tant au niveau du
fédéral que du provincial.
Non seulement les citoyens et les citoyennes participent-ils de moins en moins aux
consultations électorales et n’adhèrent-ils presque plus aux partis politiques, ils sont en outre,
et de manière croissante, cyniques par rapport aux politiciens et aux politiciennes. Et nos
gouvernements, pour leur part, développent des pratiques autoritaires de la politique qui sont
indignes de la démocratie représentative. (Lessard, 2015, p. 236)

Exemple 2 :
Nous observons depuis quelques années une baisse de participation aux élections, tant au niveau du
fédéral que du provincial. Selon Lessard (2015) :
Non seulement les citoyens et les citoyennes participent-ils de moins en moins aux
consultations électorales et n’adhèrent-ils presque plus aux partis politiques, ils sont en outre,
et de manière croissante, cyniques par rapport aux politiciens et aux politiciennes. Et nos
gouvernements, pour leur part, développent des pratiques autoritaires de la politique qui sont
indignes de la démocratie représentative. (p. 236)

11
MÉDIAGRAPHIE
Généralités
 La médiagraphie présente toutes les références citées dans un texte.
 Elle est placée à la fin du texte, après la conclusion et les annexes (s’il y a lieu).
 Les références sont classées par ordre alphabétique selon les catégories suivantes :
1. Ouvrages de référence (imprimés ou en ligne) : dictionnaires, encyclopédies, atlas, etc.
2. Publications gouvernementales (fédérales, provinciales et municipales)
3. Monographies (livres)
4. Articles de périodiques (revues, magazines, journaux sur papier ou électronique)
5. Sites internet
6. Enregistrements vidéo (sur DVD ou en continu)
7. Autres ressources (mémoires, thèses, notes de cours, billets dans un blogue, images, etc.)
 Tenez compte des paramètres suivants : interligne simple (1,0), aligné à gauche, un espace simple entre
chaque référence, insérer un alinéa (1,25 cm) à la deuxième ligne de la notice, chaque élément se termine
par un point sauf après une URL.

Pour les références sans

auteur, la description
commence directement
avec le titre ou l’entrée
(titre de l’article).

En plus du nom de l’auteur,

on ajoute l’initiale de son
prénom, suivie d’un point.

12
Exemples d’entrées dans la médiagraphie

Types de références Éléments à insérer et exemples

Article de journal Auteur(s). (année, date de publication). Titre de l’article. Journal, pages.
Papier
Ex. Rioux, C. (2012, 20 avril). L’histoire tragique. Le Devoir, p. A3
Article de journal Auteur(s). (année, date de publication). Titre de l’article. Journal. Récupéré le DATE de URL
Électronique
Ex. Bellavance, J.-D. et Chouinard T. (2018, 29 mai). Ottawa achète l'oléoduc Trans Mountain: « une erreur
historique ». La Presse. Récupéré le 30 mai 2018 de http://www.lapresse.ca/actualites/politique/politique-
canadienne/201805/29/01-5183604-ottawa-achete-loleoduc-trans-mountain-une-erreur-historique.php
Article de périodique Auteur(s). (année). Titre de l’article. Titre du périodique, volume (numéro), pages.
Papier
Ex. Parker, V. A. (2002). Connecting relational work and workgroup context in caregiving organizations.
Journal of Applied Behavioral Science, 38 (3), 276-297.
Ex. Rousseau, F. L. et Vallerand, R. J. (2003). Le rôle de la passion dans le bien-être subjectif des
ainés. Revue québécoise de psychologie, 24 (3), 197-211
Article de périodique Auteur(s). (année). Titre de l’article. Titre de la revue, volume (numéro), pages. Récupéré le DATE de URL
Électronique
Ex. Meyor, C. (2005). La phénoménologie dans la méthode scientifique et le problème de la subjectivité.
Recherches qualitatives, 25 (1), 25-42. Récupéré le 29 mai 2018 de http://www.recherche-
qualitative.qc.ca/volume25.html
Ex. Gueudet, G., Lameul, G. et Trouche, L. (dir.). (2011). Questions relatives à la « pédagogie universitaire
numérique », regard et rôle de la recherche [numéro thématique]. Revue internationale des technologies
en pédagogie universitaire, 8 (1-2). Récupéré de http://ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v08_n01-02.pdf
Billet dans un blogue Auteur(s) du billet. (année, date). Titre du billet [Billet de blogue]. Récupéré le DATE à URL
Électronique
Ex : Sandoz, V. (2018, 29 mai). Emballages, justifications et communicants [Billet de blogue]. Récupéré le 4
juin 2018 à https://blogs.letemps.ch/valerie-sandoz/
Carte géographique Auteur(s). (année). Titre [Carte].
Papier ou Électronique Si la référence est électronique, il faut ajouter : Récupéré le DATE à URL
Ex : Ressources naturelles Canada (s. d.). Écozones terrestre du Canada [Carte]. Récupéré le 18 juin 2019 à
http://scf.rncan.gc.ca/assets/file/506
Chapitre dans un ouvrage Auteur(s) du chapitre. (année). Titre du chapitre. Dans A. Directeur et B. Directeur (dir.). Titre du livre (édition,
collectif volume, pages). Lieu d’édition : Maison d’édition.
Papier
Ex. Chouchena, O., Soulé, M. et Noël, J. (2004). Les grands-parents dans la dynamique normale ou
pathologique des enfants. Dans S. Lebovici, R. Diatkine et M. Soulé (dir.), Nouveau traité de psychiatrie
de l'enfant et de l'adolescent (2e éd., vol. 4, p. 2633-2660). Paris : Presses universitaires de France.
Ex. Barrette C. (1999). La culture. Dans A. Tessier (dir.). Les peuples du monde. Laval : Beauchemin.
Chapitre dans un ouvrage Auteur(s) du chapitre. (année). Titre du chapitre. Dans A. Directeur (dir.), Titre du livre (édition, volume,
collectif pages). Récupéré le DATE de URL
Électronique
Ex. Seim, C. (2003). Towers. Dans W. F. Chen et L. Duan (édit.), Bridge engineering: Substructure design (p.
3.1-3.16). Récupéré le 8 août 2018 de
http://www.crcnetbase.com/doi/pdfplus/10.1201/9780203009079.ch3
Communication à une Auteur(s). (année, mois). Titre de la communication. Communication présentée au [à la] Nom du congrès ou
conférence, un congrès de la conférence, Lieu. Récupéré le DATE de URL
ou un colloque
Ex : Morin, M.-H., Clément, M. et Levesque, A. (2015, mai). Sortir du cadre : pour une vision inclusive des
Électronique
acteurs et services de la première ligne en santé mentale. Communication présentée au 83e congrès de
l'ACFAS, Rimouski, Québec. Récupéré le 30 mai 2018 de http://www.acfas.ca/evenements/congres/
Dictionnaire ou Entrée consultée. (année). Dans Auteur Directeur (dir.), Titre de l’ouvrage (volume, pages). Lieu d’édition :
encyclopédie Maison d’édition.
Papier
Ex. Anorexie mentale. (1999). Dans H. Bloch (dir.), Grand dictionnaire de la psychologie (p. 61-62). Paris :
Sans auteur
Larousse-Bordas.
Dictionnaire ou Entrée consultée. (année). Titre de l’ouvrage. Récupéré le DATE de URL
encyclopédie
Électronique Ex. Défense. (s.d.). Dans Dictionnaire Larousse en ligne. Récupéré le 16 novembre 2017
Sans auteur de http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/defense/22625

13
Types de références Éléments à insérer et exemples
Dictionnaire ou Auteur(s) de l’entrée. (année). Titre de l’entrée. Dans Titre de l’ouvrage (volume, pages). Lieu d’édition :
encyclopédie Maison d’édition.
Papier
Ex. Amireault, A.-M. (2003). Bouleau jaune. Dans Dictionnaire d’écologie (Vol. 5, p. 35-38). La Pocatière :
Avec auteur(s)
Les Presses du Cégep de La Pocatière.
Dictionnaire ou Auteur(s) de l’entrée. (année). Entrée consultée. Dans Auteur Directeur (dir.), Titre de l'ouvrage. Récupéré le
encyclopédie DATE à URL
Électronique
Ex. James-Abra, E. et Bastedo, J. (2017). Bouclier canadien. Dans Encyclopédie canadienne. Récupéré le 8
Avec auteur(s)
août 2018 de https://encyclopediecanadienne.ca/fr/article/bouclier-canadien/
Film ou documentaire Nom, A. (producteur), Nom, B. (réalisateur) et Nom, C. (scénariste). (année). Titre du film [Film
cinématographique ou Film documentaire]. Lieu : Studio ou compagnie cinématographique.
Ex : Darabont, F. (producteur) et King, S. (écrivain). (1994). The Shawshank redemption [Film
cinématographique]. [s. l.] : Castle Rock Entertainment.
Bouvarel, A., Martin, R. et Tremblay, P. H. (réalisateurs). (2001). Les antidépresseurs : un entretien avec
Henri Lôo [Film documentaire]. Montréal, Québec : CECOM.
Reportage ou épisode tiré Reporteur(s). (année). Titre du reportage ou de l'épisode [Reportage ou Épisode télévisé]. Dans A.
d’une émission télévisée Réalisateur (réalisateur), Titre de l'émission. Lieu : Diffuseur.
ou radiophonique
Ex : Provost, G. (reporteur). (2003). Le sommeil et la mémoire [Reportage]. Dans C. Théorêt
(réalisatrice), Découverte. Montréal, Québec : Société Radio-Canada.
Vidéo en ligne ou Auteur(s) [Pseudonyme, si disponible]. (année). Titre du vidéo ou de la baladodiffusion. Récupéré le DATE de
baladodiffusion URL
(YouTube, etc.)
Ex : DarnaTelevision. (2017). Ghana, la gigantesque poubelle des déchets électroniques de l'Occident.
Récupéré le 4 juin 2018 de https://www.youtube.com/watch?v=TR8AUv_bW-Y
Mémoire ou thèse Auteur. (année). Titre du mémoire de la thèse. Type de document, Université, Lieu.
Papier
Ex : Dionne B. (1988). Les « unions internationales » et le Conseil des métiers et du travail de 1938 à 1958.
Thèse de doctorat, Université du Québec à Montréal, Canada.
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