Conjugaison

5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….
Séquence: 1 Présent et passé composé de quelques verbes

Semaine: 1 Page: 7
 Conjuguer des verbes courants au présent de

Objectifs:
l'indicatif et au passé composé.
Situation Hier, quand je suis revenu de l'école, j'ai pris mon livre et je me suis
mis à réviser mes leçons.
support:
Demander aux apprenant de souligner les verbes du
texte.
Découverte: A quel temps sont conjugués ces verbes?
Donne l'infinitif de ces verbes!
Conjuguer- les au présent de l’indicatif
Une phrase peut être au passé ou au présent.

Le passé indique un temps passé: Hier, la semaine
Retenir: passé …
Le présent indique un temps présent: Maintenant, à
ce moment là…
Recopie les tableaux suivants et complète les phrases
par :
A – « Prendre le train »:
Présent de l’indicatif Passé composé
Je …………………… Leïla …………………
Vous …………………… Ali et sa
Application:
Mon frère et mère …………
moi ………… Ali et mina ………….
Elles ………………………… Toi et moi ………
B –« Sortir du cinéma »
Présent de Passé composé
l’indicatif
Ma mère ……………… Les
Ma sœur et fillettes ………………
moi ……… Les garçons ……..………
Ta mère et Souad …………..……….
toi ………… Vous ……………..………
Tu …………………..…
Correction: Collective puis individuelle
Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.
Séquence: 1 Les pronoms personnels

Semaine: 2 / 3 Page: 21
 Reconnaître les pronoms personnels sujets.
Objectifs:
 Les utiliser.
Situation Je suis un élève de la 5ème Année primaire.

Vous jouez dans la cour de l’école.
support: Elles sautent de joie.
Demander aux apprenant de souligner le groupe nominal

sujet.
Découverte: Il s’agit des pronoms personnels.
JE ;TU ;IL ;ELLE; ON ;NOUS ;VOUS ;ILS ;ELLES
Les pronoms sujets sont:
♫ Au singulier: Je – Tu – Il – Elle – On.
Retenir: ♫ Au pluriel: Nous – Vous – Ils – Elles.

Il indiquent qui fait l'action et peuvent remplacer
un nom sujet.
A – Complète par l’un de ces mots : Vous ; Ils ; Tu ;
Nous:
1 – ……..écriras un message.
2 – …..…êtes partis tôt, ce matin.
3 – ……ne répondront pas à notre appel.
4 – ……pourrons voyager en été.
Application:
B – Relève les verbes que contient ce dialogue :
- Ali : « Bonjour Omar, je te dérange ?
- Omar : Mais non, pas du tout, je t’écoute.
- Ali : Notre ami DRISS est malade. Il est hospitalisé. Je
vais lui rendre visite, tu veux m’accompagner ?
- Omar : Bien sûr ! Allons-y »
Séquence: 2 Les 3 groupes de verbes

Semaine: 4 / 5 Page: 30 / 37
 Reconnaître l'infinitif des verbes.

Objectifs:
 Classer les verbes par groupes.
Situation Hier, quand je suis revenu de l'école, j'ai pris mon livre et je me suis
mis à réviser mes leçons et après avoir fini mes devoirs, j’ai regardé les
support: bandes dessinées.
Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte

Découverte: et de donner leur infinitif.
Les classer selon les groupes.
Il existe 3 groupes de verbes:

1 – Les verbes en "er" sont des verbes du 1er groupe
(sauf ALLER)
Retenir: 2 – Les verbes en" ir" qui se conjuguent comme
FINIR appartiennent au 2ème groupe
3 – Tous les autres verbes (sauf AVOIR et ETRE)
appartiennent au 3ème groupe.
A – Relève les verbes et donne leur infinitif :
- Chaque matin, le garde forestier se réveille tôt et fait
sa toilette. Ensuite, il prend son petit déjeuner, met son
uniforme, saisit son fusil et va faire sa tournée. Il surveille la
forêt, empêche la destruction des arbres et sanctionne la
chasse non autorisée. Le soir, il revient très fatigué.
B – Classe ces verbes selon leur groupe :

Application: - prendre – faire – parler – venir – finir – choisir –
regarder – marcher – tenir – bondir – écouter – essayer –
vouloir – lire – vivre – salir.
C - Repère les verbes et classe-les selon leur groupe:

Blanchir le mur – Punir le coupable – Ne pas déchirer
ses vêtements – Venir à l’heure – Prendre ses affaires – Ne
pas arracher les plantes.

Séquence: 3 Temps – Terminaisons – Personnes

Semaine: 6 / 7 Page: 45 / 52
 Reconnaître les temps de verbes
 Reconnaître et utiliser les personnes de la
Objectifs:
conjugaison.
 Décomposer un verbe en radical + terminaisons.
Situation Maintenant, je suis un élève de la 5ème Année primaire.

Hier, vous avez joué dans la cour de l’école.
support: Demain elles sortiront avec leurs amies.

texte.
Découverte: Les mettre à l’infinitif, les classer selon leur groupe.
Souligner les personnes, mettre la terminaison en rouge.
Une phrase peut être au passé, au présent ou au

futur.
Le verbe de la phrase et les expressions comme: Dans
le passé, hier… indiquent le moment où se passe l'action.
Les pronoms sujets sont:;
Retenir: Au singulier: Je ; Tu ; Il ; Elle ; On
Au pluriel: Nous ; Vous ; Ils ; Elles.
Ils indiquent qui fait l'action et peuvent remplacer
un nom sujet.
La terminaison, c'est-à-dire la fin d'un verbe,
change selon la personne et le temps de la phrase
A – Indique le temps des chaque verbe dans les phrases
suivantes:
1 – J’ai pris le train pour aller à Rabat.
2 – Demain, Il fera beau temps.
3 – Le train entre en gare.
B – Classe les mots et expressions dans le tableau.
Application: Aujourd’hui ; Hier ; Demain ; A présent ; Autrefois ;

Jadis ;Dans quelques jours ; La semaine dernière ; Le mois
prochain ; Il était une fois.
Le passé Le Le futur
présent
Séquence: 4 Passé / Présent / Futur

Semaine: 10 / 11 Page: 64 / 71
 Modifier le temps où se passe une action.
Objectifs:  Découvrir la notion de passé, présent et futur dans
la chronologie.
Hier je suis allé au cyber.
Situation
Maintenant, je vais au cyber.
support: Demain, j’irai au cyber.
texte.
Donner d’autres exemples.
♫ Le présent indique une action qui se produit au
moment où l'on parle.
Retenir: ♫ Le passé désigne une action qui a eu lieu avant le

moment où l'on parle.
♫ Le futur annonce une action à venir.
A – Complète par : Hier, Demain ou Maintenant:
1 – ……….nous partirons au zoo.
2 – ……….vous avez réuni beaucoup d’informations sur
l’eau.
3 – ……….vous pouvez rédiger un message.
B – Mets les verbes aux temps et aux personnes

indiqués :.
Faire le marché
Application: Chercher des
Nous (présent de
l’indicatif)
informations
Vous (Futur)
Comprendre le
Ils (passé composé)
message
C– Ecris le verbe entre (*) au temps qui convient:

1 – Hier, on (annoncer) le beau temps.
2 – Dans quelques jours vous (partir) en congé.
3 – aujourd’hui, les nouvelles (être) bonnes.

Séquence: 5 Présent des verbes usuels

Semaine: 12 / 13 Page: 79 / 86
Objectifs:  Savoir conjuguer des verbes usuels au présent.
Situation L'ouvrier travail dans son atelier. A six heures, il entend la

sonnerie de l'usine. Il finit son travail, prend son sac, sort de l'usine
support: et rentre chez lui.

texte.
♫ Les verbes du 1er groupe en –er- se conjuguent

au présent comme chanter: je chante, nous chantons.
♫ Les verbes du 2ème groupe en –ir- qui se termine
Retenir: par "issons" à la première personne du pluriel se

conjuguent comme finir: je finis, nous finissons.
♫ Pour conjuguer les verbes du 3ème groupe comme
entendre courir se référer aux tableaux de conjugaison.
A – Complète par : allons – faut – sait – veut:
1 – Le juge ne ……….pas que le coupable ……..tout avouer.
2 – Il ……………toujours dire la vérité.
3 – Nous …………suivre les informations, c’est l’heure du
journal télévisé.
Application:
B – Ecris correctement le verbe au présent de l’indicatif :
1 – Vous (faire) du bon travail.
2 – Nous (aller) au stade.
3 – Ils (finir) leurs devoirs.
4 – Vous (dire) la vérité.
5 - Tu (appeler) une ambulance.

Le passé composé des verbes du 1er et 2ème

Séquence: 6
groupe
Semaine: 14 / 15
Page: 94 / 101
 Savoir conjuguer des verbes du 1er et 2ème groupe
Objectifs:
au passé composé
Hier, Farid est passé chez son ami Karim, tous les deux
ont visité le musée de la ville, ils ont trouvé beaucoup de
Situation
choses à voir.
support: Hier, papa m’a puni parce que j’ai sali mon cahier
d’exercice.
texte.
Quel auxiliaire a-t-on utilisé ?
♫ Le passé composé est un temps du passé.

♫ On l'appelle passé composé parce qu'il est
composé de deux mot: L'auxiliaire "avoir" ou "être" et le
participe passé du verbe conjugué.
Retenir: ♫ Le participe passé des verbes du 1er groupe se
termine par "é".
♫ Le participe passé des verbes du 2ème groupe se
termine par "i".
A – Conjugue le verbe « Regarder » au passé composé:
1 – J’ ................ la 4 – Vous ............ les
télévision animaux
2 – Nous ............. la 5 – Il (elle) ............ le
nature livre
3 – Tu ................. le 6 – ils (elles) ........... les
paysage photos
B – Mets les verbes au passé composé :

Hier soir, l’inspecteur (passer) dans le quartier. Il
(interroger) des gens à propos d’un enfant qui avait
Application: disparu. Ensuite, il (discuter) avec le père qui lui (donner)
la photo du petit. L(inspecteur l’(remercier).
C – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:

1 – Tu (blanchir) tous les
murs. 4 – Elle (bondir) comme

un chat.
2 – J’ (finir) mon enquête. 5 – Vous (franchir) la
3 – vous (punir) le ligne d’arrivée.

6 – Tu (salir) ton tablier.
coupable.
Correction: Collective puis individuelle.
Le passé composé de quelques verbes du 3ème

Séquence: 7
groupe
Semaine:18 / 19
Page: 113 / 120
 Conjuguer quelques verbes du 3ème groupes au passé
Objectifs:
composé.
Dernier, un beau petit garçon est né dans la famille Bahri.
Situation L'heureux papa a reçu les félicitations de nombreux amis.
Joyeux, il a pris la décision d'organiser la baptême. Tous ses amis
support: sont venus à la cérémonie. Ils ont découvert un homme comblé.
texte.
Conjuguer les verbes "produire" – "construire" au P.C.
♫ Le passé composé est formé de l'auxiliaire "avoir"

ou "être" au présent et du participe passé du verbe
conjugué.
♫ La terminaison du participe passé dépend du
groupe du verbe:
1er groupe: é – 2ème groupe: i – 3ème groupe: i, u, s,
Retenir: t ou é.
♫ Pour retrouver la terminaison du participe passé
des verbes du 3ème groupe, il faut le mettre au
féminin.
- faire --- fait ---faite ; vivre --- vécu ---
vécue.
A – Choisis pour chaque phrase l’auxiliaire qui convient :
1 – Ils (sont – ont) partis.
2 – vous (êtes – avez) dormi.
3 – on (a – est) voulu prendre le train.
4 – (Etes – Avez)- vous pris vos médicaments ?
B – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:

Application: 1 – Le clown (faire) des grimaces, les enfants (suivre) son
spectacle avec joie.
2 – Pour pratiquer du sport, mon frère (mettre) sa
tenue bleue et (prendre) une casquette pour se protéger du
soleil.
3 – Hier, nous (se réunir) autour du feu.
C – Réécris ces phrases au P.C.
1 – Je viens de Rabat
2 – Ils partiront en vacances
3 – tu aperçois l’hirondelle.
Correction: Collective puis individuelle.
Le passé composé de quelques verbes du 3ème

Séquence: 8
groupe
Semaine: 20 / 21
Page: 128 / 135
 Savoir conjuguer quelques verbes du 3ème groupe au
Objectifs:
passé composé.
Le petit musicien a voulu s'entraîner. Il a pris son violon.
Situation Le magicien a ouvert le joli coffret.
Une colombe est sortie de son chapeau.
support: Circus est revenu au Maroc, puis il est parti en tunisie.
texte.
Conjuguer quelques verbes au P.C.
♫ Vouloir, ouvrir et prendre sont des verbes du 3ème

Retenir: groupe. Au passé composé, ils se conjuguent avec
l'auxiliaire "avoir".
♫ Sortir, revenir et partir se conjuguent avec
l'auxiliaire "être" et s'accordent en genre et en
nombre.
N.B: Certain verbes peuvent se conjuguer avec "être"
et "avoir".
A – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:
1 – Il (voir) un lionceau au zoo de Témara.
2 – Vous (venir) à l’heure pour ne pas manquer l’autobus.
3 – J’ (apprendre) à faire du vélo à l’âge de six ans.
4 – Les maçons (construire) plusieurs immeubles.
B – Complète par le pronom qui convient:

1 – ……êtes descendus rapidement du train.
Application: 2 – …..sont partis il y a bien longtemps
3 – ….ont bu beaucoup de lait.
4 - …. avons produit plusieurs textes intéressants.
C – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:

1 – Les abeilles (construire) les alvéoles.
2 – Elles (produire) du miel.
3 – Les jeunes abeilles (partir) à la recherche des fleurs.
4 – La reine (pondre) des œufs.
Séquence: 9 Les verbes pronominaux au présent de l'indicatif

Semaine: 22 / 23 Page: 143 / 150
 Savoir conjuguer les verbes pronominaux au présent
Objectifs:
de l'indicatif
Situation Farid se lève chaque jour à 7 heures, il se lave, se coiffe

et prend son cartable et se dirige vers l'école.
support:
Lire le texte.
Souligner les verbes du texte.
Etudier les verbes.
Découverte: Les remettre à l'infinitif.
Ces verbes sont des verbes pronominaux.
Les conjuguer au présent à toutes les personnes.
♫ Se lever, se laver, se coiffer et se diriger sont des
verbes pronominaux. Ils se conjuguent avec un pronom
Retenir: personnel de la même personne que le sujet.
♫ Voir tableau de conjugaison.
A-Mets le texte suivant à la 3ème personne su singulier.
Quand je me réveille, je me glisse hors du lit et je
trottine jusqu'à la chambre des parents. Je m'approche de
leur lit et le les embrasse tendrement.
B- Réécris ce texte en faisant parler l'araignée:

L'araignée se nourrit d'insectes. Elle tisse une toile puis
elle se cache; lorsqu'une mouche s'y prend, elle se précipite
sur elle et le dévore.
Application:
B – Réécris ce texte au présent de l’indicatif :
Le petit clown, laid mais amusant, (arriver) sur scène.
Dès son apparition, les enfants (se mettre) à rire. Son
partenaire (avoir) un nez rouge et un chapeau pointu. Ils (se
pousser), (s’agiter) et (se dire) des mots incompréhensibles.
Le petit clown (reculer), (se renverser), (se redresser) et
(saluer) son public. Les enfants (se lever) et l’(applaudir) très
fort.

Séquence: 10 Le futur de l'indicatif

Semaine: 26 / 27 Page: 162 / 169
Objectifs:  Savoir conjuguer les verbes au futur de l'indicatif.
Demain, j'inviterai mon oncle.

Situation La semaine prochaine, tu iras en voyage.
Nous prendrons le train à 20 heures.
support:
Elles seront sûrement prêtes.
Lire le texte. Souligner les verbes du texte. Etudier les
verbes. Les remettre à l'infinitif. Ces verbes sont conjugués au
Découverte: futur de l'indicatif.
Conjuguer quelques verbes au futur simple.
♫ Le futur est un temps de l'indicatif. Il se forme

généralement sur l'infinitif, auquel on ajoute: ai –
as – a – ons – ez – ont.
Retenir: ♫ Les verbes "avoir" et "être" et quelques verbes
du3ème groupe changent de radical au futur: Voir –
aller – pouvoir…
A - Mets au futur simple les verbes suivants.
- Les enfants (sauter), (crier), (pleure), (tirer) la langue
et (cacher) leur visage dans les jupes de leurs mamans. Ils
(aller) ensuite faire le clown devant la cage du lion qui
(rugir) et (se montrer) prêt à se défendre.
Application:
B – Mets au futur les verbes entre parenthèses:
Le petit (atteindre) la cime du cocotier mais il ne (voir)
pas le bateau. Le bateau ne (revenir) pas. L’enfant (mourir)
de chagrin.
C – Relie les deux parties qui vont ensemble.
Vos Apprendras la
lettres musique
Je Me feront du bien
tu Viendrai vous voir

Séquence: 11 Le présent et l'imparfait de l'indicatif

Semaine: 28 / 29 Page: 177 / 184
 Savoir conjuguer des verbes usuels au présent et à
Objectifs:
l'imparfait de l'indicatif.
Les villes impériales étaient jadis des capitales.
Situation Aujourd'hui elles sont pleines de monuments historiques.
Autrefois, les hommes bleus voyageaient à dos de chameau.
support: Aujourd'hui, ils voyagent en Land-Rover.
Lire le texte.
Souligner les verbes du texte.
Etudier les verbes.
Découverte: Les remettre à l'infinitif.
Ces verbes sont conjugués au présent de l'indicatif.
Les conjuguer au présent à toutes les personnes.
♫ L'imparfait indique une action passée: c'est un

temps du récit.
♫ A l'imparfait, le verbe de tous les groupes ont les
Retenir: mêmes terminaisons: ais – ais – ait – ions – iez –

aient.
♫ Pour conjuguer les verbes au présent ou à
l'imparfait, regarde les tableaux de conjugaison.
A – Ecris devant chaque verbe le pronom sujet qui
convient :
1 – …..ne savez pas où …..est votre voiture ?
- C’est ça ! Où est-….., s’il vous plaît ?
2 – Où sont les filles ?
- ….sont allées chez l’opticien.
B – Mets à l’imparfait de l’indicatif les verbes entre

parenthèses :
1 – Vous (être) en bonne santé.
2 – Tarik (travailler) bien et (obtenir) souvent de bonnes
Application: notes.
3 – Cette personne (aller) voir un spécialiste.
4 - Nous (se promener) au bord de la mer.
C - Compose des phrases correctes avec les éléments

suivants :
est têtu ; il n’écoute personne.
Tu
jettes des ordures partout !
Vous
allons nettoyer la place publique.
Ce garçon
agacez tout le monde avec votre tapage
Nous
nocturne.

Séquence: 12 L'imparfait des verbes pronominaux usuels

Semaine: 30 / 31 Page: 192 / 199
 Savoir conjuguer des verbes pronominaux usuels à
Objectifs:
l'imparfait.
Autrefois, mon père se réveillait de bonne heure, s'habillait et se
Situation dirigeait vers son bureau pour la journée. le soir, dès son retour à la
maison, nous nous réunissions dans le petit salon, puis nous nous
support: mettions à table.
texte.
♫ Les verbes pronominaux se conjuguent à

l'imparfait comme tous les autres verbes. Ils portent
les terminaisons de l'imparfait.
Retenir: ♫ Ils sont appelés verbes pronominaux car ils se
composent de deux parties:
♫ Un pronom et un verbe. Le pronom change à la
conjugaison.
A – Mets à l’imparfait de l’indicatif les verbes entre
parenthèses:
1 – Les enfants (se cacher) dans le jardin à l’heure où
Application: (passer) le gardien.
2 – Nous (s’allonger) sur le sable et nous (prendre) un
bain de soleil.
3 – Tu (se sentir) bien avec nous, n’est-ce pas ?

4 – Si tu (s’amuser) bien.
B – Conjugue les verbes à l’imparfait de l’indicatif :

* Se réunir souvent dans la cour et s’asseoir sur le gazon.
- Nous …………………………
- Elles ……………………….…
* Se dépêcher pour arriver à l’heure et ensuite se reposer.
- Tu …………………………….
- Je ………………………………
- Vous …………………………….
Evaluation: 1 Evaluation n°: 1

Objectifs:  Evaluer les connaissances des apprenants.
Demander aux élèves de donner des phrases, et de les

Révision: mettre à l’infinitif, donner leur groupe, à quel temps sont
conjugués et de trouver les pronoms personnels.
A – Mets les verbes conjugués à l’infinitif et classe-les
selon leur groupes (1er ; 2ème ; 3ème) :
1 – Il prend son café et regarde la télé
2 – Il a fini son exercice, il ouvre son livre.
3 – Nous sommes partis tôt ce matin
4 – Elles n’ont pas compris le message.
Application: B – Complète par les terminaisons qui conviennent :

1 – Vous fin….votre travail. era
2 – Ils prend….leurs bagages. issez
3 – Je fabriqu…..une machine ront
4 – Nous chant….une comptine. erai
5 – Elle exerc…le métier ions
d’ingénieur.



texte.
Révision: A quel temps sont conjugués ces verbes?
Donner l'infinitif de ces verbes!
Conjuguer quelques verbes au présent et au P.C.
A – Mets au présent les verbes entre parenthèses:
1 – je (sentir) que la nuit (tomber) et qu’il (faire) de plus
en plus froid.
2 – La bête (disparaître) dans le bois et j’(entendre) son
galop.
3 – Une fenêtre s’(ouvrir), une porte (claquer), un appel
(retentir).
Application:
B – Réécris ce texte au P.C.
Aujourd’hui, Omar (recevoir au présent) son cousin.
Celui-ci (prendre au P.C) le train de 7 heures. Il (arriver au
P.C) à la gare de Rabat à 9 heures. Il (passer au futur) la
journée chez son oncle et après il (prendre au futur) le car
pour Casablanca.


Donner des verbes pronominaux et les conjuguer au

Révision: présent, futur et passé composé
A – Mets les verbes au passé composé:

1- Je bois un jus d'orange, et toi, que bois-tu?
2 - Je prends le bus numéro 27, et, toi, lequel prends-
tu?
3 – Nous venons de la campagne, et vous, d’où venez-
vous?
Application: B – Réécris ces phrases au présent de l'indicatif.

1- Ahmed (se cacher) au fond du jardin. Laïla (se
faufiler) entre les arbres pour le retrouver.
2 – Les enfants (s'amuser) beaucoup au cirque. Ils (se
divertir) toute la journée.
3 – Vous (se promener) au bord de la rivière.
4 – Ils (se dire) bonjour avant de se parle

Evaluation: 4
Evaluation n°: 4
Semaine: 32 / 33
Page: 203
/ 34
Donner des verbes pronominaux et les conjuguer au

Révision: présent, futur et passé composé
A – Mets les verbes entre parenthèses au temps

demandés:
1 – Elle (entendre, passé composé) la voix de son frère.
2 – Vous (venir ; présent) jouer dans notre équipe.
3 – Tu n ’(prendre ; passé composé) aucun gâteau ?
4 – Je (se cacher ; futur) derrière un arbre.
Application:
B – Mets à l’imparfait les verbes entre parenthèses :
1 – Elle (partir) toujours à l’heure pour son travail.
2 – Tu (se promener) le long de la rivière.
3 – Nous (se réunir) pour déjeuner dans le salon.
4 – Vous n’ (avoir) aucune chance de gagner le match.

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5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 1 Présent et passé composé de quelques verbes

 Conjuguer des verbes courants au présent de

Une phrase peut être au passé ou au présent.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 1 Les pronoms personnels

Situation Je suis un élève de la 5ème Année primaire.

Demander aux apprenant de souligner le groupe nominal

Retenir: ♫ Au pluriel: Nous – Vous – Ils – Elles.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 2 Les 3 groupes de verbes

 Reconnaître l'infinitif des verbes.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte

Il existe 3 groupes de verbes:

B – Classe ces verbes selon leur groupe :

C - Repère les verbes et classe-les selon leur groupe:

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

Séquence: 3 Temps – Terminaisons – Personnes

Situation Maintenant, je suis un élève de la 5ème Année primaire.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du

Une phrase peut être au passé, au présent ou au

B – Classe les mots et expressions dans le tableau.

Application: Aujourd’hui ; Hier ; Demain ; A présent ; Autrefois ;

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 4 Passé / Présent / Futur

Retenir: ♫ Le passé désigne une action qui a eu lieu avant le

B – Mets les verbes aux temps et aux personnes

C– Ecris le verbe entre (*) au temps qui convient:

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

Séquence: 5 Présent des verbes usuels

Objectifs:  Savoir conjuguer des verbes usuels au présent.

Situation L'ouvrier travail dans son atelier. A six heures, il entend la

Demander aux apprenant de souligner les verbes du

♫ Les verbes du 1er groupe en –er- se conjuguent

Retenir: par "issons" à la première personne du pluriel se

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

Le passé composé des verbes du 1er et 2ème

♫ Le passé composé est un temps du passé.

B – Mets les verbes au passé composé :

C – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:

murs. 4 – Elle (bondir) comme

3 – vous (punir) le ligne d’arrivée.

Correction: Collective puis individuelle.

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Le passé composé de quelques verbes du 3ème

♫ Le passé composé est formé de l'auxiliaire "avoir"

B – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:

Correction: Collective puis individuelle.