20

LE PORTRAIT
1.
Un véritable géant se tenait dans l’encadrement. Son visage était presque entièrement
caché par une longue crinière de cheveux emmêlés et par une grande barbe broussailleuse,
mais on voyait distinctement ses yeux qui brillaient comme deux scarabées noirs au milieu
de ce foisonnement.
ROWLING JK, Harry Potter à l’école des sorciers, Gallimard

2.
Le Pr Harvey Liver se présenta alors sur scène, ce qui provoqua quelques rires dans le fond
de la salle. Le paléontologiste arborait une crinière rousse ; du poil roux s’échappait de son
col ouvert et frisottait en touffes sur ses grosses phalanges. Il était rose et dodu comme
un petit cochon. (…)
Liver tapota le micro de sa grosse patte ornée de bagues. Une gourmette en or massif
miroita un instant à la lueur d’un projecteur puis disparut sous la manche et l’orateur
commença (…)
MARIE-AUDE MURAIL, Scénario catastrophe, Médium

3.
Il n’y a pas de mot pour traduire ce que je ressens. Désastre, catastrophe, déluge sont des
compliments. Il faudrait inventer un terme qui exprime ce qu'ils veulent dire à la puissance
dix mille pour approcher un peu de la vérité. Même les filles sont de notre avis: la
remplaçante de mademoiselle Laurent est un monstre.
Petite, trapue, raide et pleine de boutons, elle cache ses yeux ternes derrière de grosses
lunettes en métal. Elle aurait un vélo sur le nez qu'elle ne serait pas plus moche.
Chichiteuse, radoteuse, rabroueuse, emmerdeuse et affreuse. Elle a des cheveux poivre et
sel qui lui pendent le long des joues comme des spaghettis trop cuits et qui lui donnent un
air gluant qui couperait l'appétit à un boulimique. Je suis sûr que Darwin n'aurait pas voulu
d'elle dans son schéma de l'évolution, à moins de l'utiliser comme chaînon manquant pour
faire le lien entre le singe et l’homme.
F.ANDRIAT, La remplaçante, Mémor.

4.
Comme d'habitude, Mme Klara emmena son petit garçon, cinq ans, au jardin public, au bord
du fleuve. Il était environ trois heures. La saison n'était ni belle ni mauvaise, le soleil jouait
à cache-cache et le vent soufflait de temps à autre, porté par le fleuve. On ne pouvait pas
dire non plus de cet enfant qu'il était beau, au contraire, il était plutôt pitoyable même:
maigrichon, souffreteux, blafard, presque vert, au point que ses camarades de jeu, pour se
moquer de lui, l'appelaient Laitue. Mais d'habitude les enfants au teint pâle ont en
compensation d'immenses yeux noirs qui illuminent leur visage exsangue et lui donnent une
expression pathétique. Ce n'était pas le cas de Dolfi; il avait de petits yeux insignifiants
qui vous regardaient sans aucune personnalité.
DINO BUZZATI, Pauvre petit garçon

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

Lis les quatre extraits qui précèdent.

Quels sont les mots dont tu ne comprends pas le sens ? Souligne-les au crayon.

Comment faire pour comprendre de nouveaux mots ?

Emets des hypothèses quant au sens de ces mots. Que crois-tu qu’ils signifient ?

Quels sont les éléments qui t’ont aidé à comprendre le sens de ces mots nouveaux ?

Pour ceux que tu ne comprends toujours pas, cherche la définition au dictionnaire.

Utilise une feuille de bloc (Page 2 bis) / Questionnaire formatif page 20!

Analyse

1. Dans le premier texte (Harry Potter), quelles sont les parties du corps du
personnage qui sont décrites ?

Son visage (cheveux, barbe et yeux).

2. Que sait-on de plus sur son physique ?

On sait aussi qu'il est très grand: "Un géant."

3. Quelle impression se dégage de cette description ?

Le mystère voire la peur: l'homme est à la fois peu banal par sa taille (géant) et
mystérieux parce qu'on ne voit pas vraiment son visage. En plus, on compare ses
yeux à des insectes (scarabées).

4. Dans le 2ème texte, quelles parties du corps sont décrites ?

Ses cheveux (crinière rousse) - ses poils de torse et sur les mains - sa peau et
son corps (rose et dodu…) -

5. Que sait-on de plus sur l'aspect du personnage ?

Qu'il porte une chemise ouverte, des bagues, une gourmette, …

6. Quelles parties du corps du personnage sont décrites dans le texte 3 ?

le corps (Petite, trapue, raide), le visage (pleine de boutons), les yeux (ternes ) et les
cheveux (poivre et sel qui lui pendent le long des joues) .

7. Pour compléter cela, l’auteur a décrit aussi son allure, son aspect général.
Que dit-il de l’aspect global du personnage ?

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

Il n’y a pas de mot pour traduire ce que je ressens. Désastre, catastrophe,

déluge sont des compliments. un monstre. raide, moche, affreuse, …

8. Il a aussi ajouté quelques adjectifs qui décrivent son caractère. Lesquels ?

Chichiteuse, radoteuse, rabroueuse, emmerdeuse.

9. Quelle impression le physique de cette dame donne-t-il aux élèves, d’après

l’auteur ?

Qu'elle est méchante (on associe laideur et méchanceté).

10. Dans le dernier texte, l’auteur ne décrit qu’une seule partie du corps. Laquelle ?

Le visage (peau et yeux).

11. Que décrit-il plutôt ?

Son apparence globale.

12. Quelle impression cherche-t-il à donner de son personnage ?

Fragilité, tristesse, …

13. Dans les trois premiers textes, il y a au moins une comparaison. Retrouve-les et
recopie –les ci-dessous.

1) ses yeux qui brillaient comme deux scarabées noirs.

2) Il était rose et dodu comme un petit cochon

3) des cheveux poivre et sel qui lui pendent le long des joues comme des
spaghettis trop cuits

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

5.
Mr. Willy Wonka 1 - 2 - 3

Mr. Wonka se tenait tout seul dans l’ouverture des portes de la chocolaterie.
Quel extraordinaire petit homme (2-3) que ce Mr. Wonka !
Il était coiffé d’un chapeau haut de forme noir (3).
Il portait un habit à queue d’un beau velours couleur de prune (1-3).
Son pantalon était vert bouteille (3).
Ses gants étaient gris perle (3).
Et il tenait à la main une jolie canne à pommeau d’or. (1-3).
Une petite barbiche noire taillée en pointe – un bouc (1-2-3) – ornait son menton.
Et ses yeux – ses yeux étaient d’une merveilleuse limpidité (3). Ils semblaient vous
lancer sans cesse des regards complices plein d’étincelles. Tout son visage était, pour
ainsi dire, illuminé de gaieté, de bonne humeur (3).
Et, oh, comme il avait l’air futé ! Plein d’esprit, de malice et de vivacité !
Il avait des drôles de petits gestes saccadés, sa tête bougeait sans cesse et son vif
regard se posait partout, enregistrait tout en un clin d’œil. Tous ses mouvements
étaient rapides comme ceux d’un écureuil. Oui, c’était bien ça, il ressemblait à un vieil
écureuil vif et malicieux.
ROALD DAHL, Charlie et la chocolaterie, Folio Junior

Parmi les représentations de Willy Wonka, lequel te semble le plus

ressemblant à la description que tu viens de lire ?
Explique pourquoi ?

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

6.
Mademoiselle Legourdin

C’était une espèce de monstre femelle d’aspect redoutable. Elle avait en effet
accompli, dans sa jeunesse, des performances en athlétisme et sa musculature était
encore impressionnante. Il suffisait de regarder son cou de taureau, ses épaules
massives, ses bras musculeux, ses poignets noueux, ses jambes puissantes pour
l’imaginer capable de tordre des barres de fer ou de déchirer en deux un annuaire
téléphonique. Pas la moindre trace de beauté sur son visage qui était loin d’être une
source de joie éternelle. Elle avait un menton agressif, une bouche cruelle et de
petits yeux arrogants. Quant à ses vêtements, ils étaient, pour le moins, singuliers.
Elle portait en permanence une blouse marron boutonnée, serrée à la taille par
une large ceinture de cuir ornée d’une énorme boucle d’argent. Les cuisses massives
émergeant de la blouse étaient moulées par une espèce de culotte extravagante,
taillée dans une étoffe vert bouteille. Cette culotte s’arrêtait juste au-dessous du
genou, ses bords affleurant le haut de bas grossiers à revers qui soulignaient à la
perfection ses mollets de colosse. Aux pieds, elle portait de gros mocassins mous à
talons plats et à la languette pendante. Bref, elle évoquait beaucoup plus une
dresseuse de molosses sanguinaires que la directrice d’une paisible école primaire.
ROALD DAHL, Matilda, Folio Junior

Les extraits 3, 5 et 6 se terminent par une phrase qui résume toute la

description du personnage qui vient d’être faite par l’auteur.
Pour chaque extrait, recopie cette phrase.

Extrait 3 :

Je suis sûr que Darwin n'aurait pas voulu d'elle dans son schéma de l'évolution, à
moins de l'utiliser comme chaînon manquant pour faire le lien entre le singe et
l’homme.

Extrait 5 :

(Oui, c’était bien ça), il ressemblait à un vieil écureuil vif et malicieux.

Extrait 6 :

(Bref), elle évoquait beaucoup plus une dresseuse de molosses sanguinaires que la
directrice d’une paisible école primaire.

Parmi ces six portraits, lequel te plaît le plus ? 1-2-3-4-5-6?

Explique clairement pourquoi c’est celui que tu préfères.

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Reprends les extraits 3 et 5.

Dans chacun, on retrouve une description physique (l’apparence du
personnage) et une description morale (le caractère, la personnalité,
l’impression qui se dégage du personnage).
Recopie pour chaque personnage, 3 traits physiques et 3 traits de caractère.

Extrait 3 :

Physique :
Petite, trapue, raide et pleine de boutons, elle cache ses yeux ternes (derrière
de grosses lunettes en métal). Elle a des cheveux poivre et sel qui lui pendent le
long des joues comme des spaghettis trop cuits et qui lui donnent un air gluant qui
couperait l'appétit à un boulimique.

Caractère :
Chichiteuse, radoteuse, rabroueuse, emmerdeuse.

Extrait 5 :

Physique :
Quel extraordinaire petit homme que ce Mr. Wonka !
Il était coiffé d’un chapeau haut de forme noir.
Il portait un habit à queue d’un beau velours couleur de prune.
Son pantalon était vert bouteille.
Ses gants étaient gris perle.
Et il tenait à la main une jolie canne à pommeau d’or.
Une petite barbiche noire taillée en pointe – un bouc – ornait son menton. Et
ses yeux – ses yeux étaient d’une merveilleuse limpidité

Caractère :
Ils semblaient vous lancer sans cesse des regards complices plein d’étincelles.
Tout son visage était, pour ainsi dire, illuminé de gaieté, de bonne humeur.
Et, oh, comme il avait l’air futé ! Plein d’esprit, de malice et de vivacité !
Tous ses mouvements étaient rapides comme ceux d’un écureuil. Oui, c’était bien
ça, il ressemblait à un vieil écureuil vif et malicieux.

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

Rédiger une description

Exerce-toi avant de rédiger une description !

1. En t’aidant des mots suivants, remplace les verbes avoir et être par un
verbe plus précis: porter, encadrer, s’habiller, paraître, arborer, …

Il a (porte / arbore) des lunettes rondes

Julien a (porte / arbore) une casquette rouge.

Il est (parait) épuisé.

Ses cheveux sont autour (encadrent) de son visage.

Il a (porte) un long manteau noir.

2. Même exercice que ci-dessus avec le verbe passer: enfiler, défiler, prê-
ter, dépasser, monter.

Adrien est passé en 2e année. / est monté

Le régiment passe devant le président. / défile

Pascal m’a passé sa calculatrice. / m'a prêté

Au second tour, Alonso a passé Schumacher. / a dépassé

Je passe un pull car il fait froid. / enfile

3. Même exercice que ci-dessus avec le verbe faire

Il fait du feu dans la cheminée. / allume

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

Nicolas se fait bien à sa nouvelle situation. / s'habitue ou s'adapte

Le fleuriste fait un bouquet. / compose

Notre chien se fait vieux. / vieillit

Ne t’en fais pas, il va bientôt rentrer. / te tracasse pas

Je fais la vaisselle. / lave

Les enfants font de l’anglais. / apprennent

4. Pierre ne ressemble pas du tout à Nicolas. C’est même son opposé. Com-
plète le portrait de Pierre.

Nicolas a les cheveux blonds et lisses. Ses yeux sont grands et bleus. Ses cils
sont longs et ses sourcils sont en broussailles. Son nez est court et en trom-
pette. Il a des lèvres minces.

Pierre a les cheveux bruns / noirs et bouclés. Ses yeux sont petits et
verts / bruns. Ses cils sont courts et ses sourcils sont bien droits. Son nez
est gros et épaté. Il a des lèvres épaisses / charnues.

Rédige maintenant le même texte en évitant d’employer être et avoir.

Les cheveux noirs de Pierre tombent en boucles sur sa tête. Il vous regarde
de ses petits yeux verts. Ses sourcils bien droits surmontent ses cils courts.
Son gros nez s'étale au milieu de son visage. Sa bouche est délimitée par des
lèvres épaisses.

5. Romain ne ressemble pas du tout à Marine. C’est même son opposé.

Complète le portrait de Romain.

Marine est grande, plutôt grassouillette. Elle a les cheveux frisés. Elle rit
souvent. Je l’ai très fréquemment vue heureuse. Elle porte des vêtements
de couleurs vives et déteste tout ce qui est sombre. Elle fait énormément
de sport. J’adore jouer avec elle.

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

Romain est petit, plutôt maigrichon. Il a les cheveux raides. Il rit rarement
/ pleure souvent. Je l’ai très rarement vu heureux / ou fréquemment vu
triste. Il porte des vêtements de couleurs ternes et déteste tout ce qui est
lumineux. Il ne fait jamais de sport. Je déteste jouer avec lui.

6. Choisis le bon terme pour compléter la phrase. Entoure-le.

Samuel est costaud. Il a des joues creuses – rebondies. C’est un garçon

intelligent, son regard vif – effaré en témoigne.

Margaux est une jolie brunette de 10 ans. Ses origines grecques lui ont donné
un teint mat – pâlot. Son caractère affirmé se lit dans ses yeux malicieux –
farouches.

L’homme n’était pas tout à fait chauve. Quelques cheveux touffus –

clairsemés paraient son front. Ils étaient d’un blond roux assez rare. Son
tient basané – blafard indiquait qu’il craignait le soleil comme tous les roux.
Ses vêtements usés trahissaient des revenus modestes. Ses dents ébréchées
ou manquantes – saines et bien plantées indiquaient qu’il ne devait pas
avoir les moyens d’aller chez le dentiste très souvent.

Ce jour-là, Mr Raymond avait les paupières lourdes – grasses et les yeux

ternis – rougis comme quelqu’un qui n’a pas beaucoup dormi. Son regard
d’habitude si doux était éteint – perçant. Un sourire triste – carnassier se
dessinait à peine sur ses lèvres. Sa voix claire – éraillée finit de me
convaincre que quelque chose n’allait pas.

7. Complète le texte suivant à l’aide d’un adjectif précis et adéquat.

Sa peau, parfaitement ……………………………., approchait fort de la teinte du

………………………….. Ses yeux étaient ………………………, mais admirablement
…………………………; ses lèvres, un peu ……………………………………., mais bien des-
sinées et laissant voir des dents plus blanches que des amandes sans leur
peau.
Français: Parcours sur le PORTRAIT
20

Ses cheveux, peut-être un peu ……………………………, étaient ……………………, à

reflets bleus comme l'aile de corbeau, longs et ……………………………...

8. Même exercice

Elle n'était pas très jolie à cause de ses dents un peu ………………………., de son
nez ………………………………, mais elle avait la peau ………………………… avec
quelques taches de rousseur. Et sa petite personne commandée par des
yeux ………………………….., modestes mais très lumineux, vous impressionnait
et vous laissait sans voix.
Son regard ……………………………………, sa voix ………………………………… et sa ma-
nière d’être qui faisait de vous une personne très importante finissaient de
vous séduire.

9. Idem

Quand il apparut dans l’encadrement de la porte, toutes les conversations

cessèrent. Tout en lui dégageait une force et une énergie impressionnante.
Ses cheveux …………………………………….. et sa barbe ………………………………. Lui
donnaient un air sombre qu’adoucissaient à peine ses yeux
…………………………………..
Ses épaules …………………………………., ses mains ……………………………………. et sa
taille …………………………………………. empêchaient quiconque d’oser le contre-
dire. Pourtant, c’était l’homme le plus doux et le plus gentil qui soit.

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

VOCABULAIRE DU PORTRAIT

Portrait physique :

a) Consigne :
 Complète les expressions suivantes à l’aide des mots ci-dessous.

un clou – un œuf – un paon – un renard – un ver – une carpe – une pie –

une taupe - une tortue - un coquelicot - un pou

Muet comme une carpe

Lent comme une tortue
Fier comme un paon
Bavard comme une pie
Rusé comme un renard
Nu comme un ver
Chauve comme un œuf
Myope comme une taupe
Maigre comme un clou
Laid comme un pou
Rouge comme un coquelicot

Ces expressions sont des comparaisons.

Une comparaison consiste à mettre face à face deux termes ou deux idées, afin
de faire comprendre au lecteur sa pensée ou de la rendre plus précise.
Ex : L’Austin Seven de M. Pratchett était un petit miracle à quatre roues qui
marchait comme une horloge malgré ses quarante ans passés.

Recherche les comparaisons dans l'extrait ci-dessous puis souligne-les et

explique ce qu'elles signifient.

Tante Éponge était petite et ronde comme un ballon. Elle avait de petits
yeux de cochon, une bouche en trou de serrure et une de ces grosses
figures blanches et flasques qui ont l’air d’être bouillies. Elle ressemblait à un
énorme chou blanc cuit à l’eau.
Tante Piquette, au contraire, était longue, maigre et ossue ; elle portait des
lunettes à montures d’acier fixées au bout de son nez. Sa voix était stridente
et ses lèvres minces et mouillées.
Extrait de "James et la grosse pêche" de Roald Dahl.

1) petite et ronde comme un ballon

2) de petits yeux de cochon

3) une bouche en trou de serrure

4) ressemblait à un énorme chou blanc cuit à l’eau.

b) Consigne :

Français: Parcours sur le PORTRAIT

 trapu

obèse
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 Fais correspondre chaque adjectif au dessin qui lui convient. Aide-toi du

bedonnant
dictionnaire si nécessaire.
malingre
Le physique élancé, trapu, obèse, malingre, bedonnant

élancée

Le visage allongé, anguleux, rond, ovale, carré.

ovale

anguleux

Les cheveux courts, raides, longs, hirsutes.

rond

allongé carré

Français: Parcours sur le PORTRAIT

 20

Les cheveux courts, raides, longs, hirsutes.

raides
courts
longs

hirsutes

Les yeux bridés, ronds, grands, petits, globuleux.

Le nez busqué, droit, aquilin, retroussé, épaté.

ronds

grands

petits

bridés
globuleux

La bouche charnue, large, mince, lippue.

large

charnue

lippue mince

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

Les adjectifs ci-dessus ne sont que quelques-uns parmi beaucoup d’autres

que tu trouveras au fur et à mesure de tes lectures.

c) Les adjectifs de couleur

 Comment peut-on dire autrement…

Bleu : azur, océan, cyan, …

Vert : émeraude, jade, turquoise, …

Brun : marron,

Blond : blé,

Noir : ébène,

LE PORTRAIT - EXERCICES D’ENTRAINEMENT

Lis les textes suivants
A
L'homme était vêtu d'un élégant costume d'alpaga clair, avec une chemise bleu outremer
en soie sur laquelle tranchait une cravate d'un orangé voyant, portait des chaussures
jaune clair et cachait une coiffure brune, bien gominée, sous un feutre mou à bord baissé
sur le front. Malgré son nez légèrement aplati, comme celui d'un boxeur, il était beau
garçon, avec ses yeux noirs, sa peau mate. Sa bouche trop grande, ses lèvres lisses lui
donnaient un air équivoque et on lisait dans ses yeux marron une incroyable méchanceté.
La taille haute, les épaules larges, il descendait les marches deux par deux avec un dandi-
nement affecté. Pur produit de son époque, il aurait pu figurer parmi les compagnons d'Al
Capone.
Les Allumettes suédoises, Robert Sabatier
B
Il n'avait pas plus de trente ans. Ses yeux étaient d'un brun sombre et ses pupilles étaient
vaguement veloutées de brun. Il avait de fortes pommettes et des rides profondes
sillonnaient ses joues et s'incurvaient autour de la bouche. Sa lèvre supérieure était
épaisse et comme ses dents avançaient, les lèvres se tendaient pour les couvrir, car
l'homme tenait ses lèvres fermées. Ses mains étaient larges, aux doigts osseux, avec des
ongles longs et striés comme des petits coquillages.
Les Raisins de la colère, John Steinbeck

Souligne en vert les adjectifs de ces deux textes.

Relève et recopie les comparaisons présentes dans ces deux textes.

1) son nez légèrement aplati, comme celui d'un boxeur,

1') il aurait pu figurer parmi les compagnons d'Al Capone. (= il ressemblait à un
gangster)
2) des ongles longs et striés comme des petits coquillages.

Piège:
Sa lèvre supérieure était épaisse et comme ses dents avançaient, (pas une comparaison)
Quelles impressions se dégagent de ces deux portraits ?
Français: Parcours sur le PORTRAIT
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………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………
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La belle histoire de Monsieur Lenoir

Monsieur Lenoir aime tout ce qui est noir Il se promène la nuit, sans avoir
peur. Il traverse des tunnels sombres en sifflotant. Chez lui, il porte des lunettes
noires, même quand il n’y a pas de soleil. Il boit beaucoup de café, mange du
chocolat noir, de la viande grillée presque brûlée Il chauffe encore sa maison
avec du charbon.
Même si, de l’aube jusqu’au soir, tout est noir chez Monsieur Lenoir, comme il
l’a désiré, il n’est pas heureux Il rêve d’être amoureux Dans sa maison noire ,
bordée de cailloux noirs, personne ne vient.
Alors, aujourd’hui, Monsieur Lenoir a décidé de tout changer. Pour la première
fois, il s’habille en blanc, part à la fin de la nuit pour arriver en ville en plein
jour.
Ce matin gris, il veut y rencontrer l’amour. (Carl Norac – « Dauphin » 2001 – B21)

Consigne : « Complète le texte en choisissant parmi les mots suivants :

La belle histoire de Mademoiselle Blanche

Mademoiselle Blanche aime tout ce qui est blanc Elle se promène le jour,
surtout quand le ciel est rempli de nuages. Ce qu’elle préfère, c’est la neige.
Souvent elle rêve de s’envoler comme un cygne, pas comme un corbeau.
Chez elle, elle mange du chocolat blanc et du pain blanc Elle adore par-dessus
tout la crème fraîche et la glace à la vanille.
Cependant, Mademoiselle Blanche n’est pas heureuse Elle voudrait être
amoureuse Dans sa maison blanche, bordée de cailloux blancs, personne ne
vient jamais.
Aujourd’hui, elle a décidé de tout changer. Elle a mis une robe noire
Elle a pris un manteau noir, un parapluie noir Elle s’en va à la ville, dans le
matin gris. (Carl Norac – « Dauphin » 2001 – B21)

Consigne : « Complète le texte en choisissant parmi les mots suivants :

Français: Parcours sur le PORTRAIT

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Les accords dans la description

1. Accorde les adjectifs entre parenthèses correctement.

Aurélie avait les cheveux et la peau (clairs) – Son visage et sa main (droite)

étaient (marqués) d’(étranges) cicatrices – Sa chemise et son pantalon étaient

(déchirés) – Les boiseries et le parquet étaient parfaitement (cirés) – Les bou-

teilles de lait (vides) sont (posées) sur les (petites) étagères – Les paupières

à demi- (fermées), les bras et les jambes (écartés), elle regardait son compa-

gnon à l’allure (dégingandée).

2. Associe la description à l'œuvre ou au personnage souligné (implicite).

A) Huckleberry portait des vêtements d'homme, toujours en lambeaux. Une seule

bretelle retenait son pantalon dont les jambes, toutes trouées, traînaient dans la
poussière. Du printemps à l'automne, il allait nu-pieds. A l'occasion, il employait les jurons
les plus grossiers.

B) Comme la plupart des ogres, il avait des dents pointues, une barbe piquante, un nez
énorme et un grand couteau. Il était toujours de mauvaise humeur et avait toujours faim.
Ce qu'il aimait le plus au monde, c'était de manger des petits enfants à son petit déjeuner.

C) Moi, de ma vie, je n’ai jamais porté de chapeau, et encore moins de chapeau pointu.
[...] Quant au balai volant, laissez-moi rire. Quand je veux voler, je prends l’avion comme
tout le monde. D’ailleurs, toute sorcière que je sois, personne ne pourrait me reconnaître,
à la porte de l’école, dans le petit tas de mères qui poireautent en attendant la sortie des
classes. Je ressemble à Madame N’importe Qui. Enfin, je crois... Je n’ai jamais vérifié: je
n’attends pas ma fille à la sortie des classes. Faire comme les autres, ce n’est pas mon
genre. Je suis vraiment différente. Je peux vraiment faire un tas de choses dont le
commun des mères n’a même pas idée. Faire pleuvoir ou faire neiger.

Le géant de Zéralda . Tomi “Verte” (Marie Desplechin) Huckleberry - Mark Twain -

Hungerer B C Tom Sawyer.
(Le Livre de Poche) A

3. De quel animal s'agit-il et comment le sais-tu? Qu'elle était jolie avec ses yeux
doux, sa barbiche de sous-officier, ses sabots noirs et luisants, ses cornes
zébrées et ses longs poils blancs qui lui faisaient une houppelande ! Et puis, docile,
caressante, se laissant traire sans bouger, sans mettre son pied dans l'écuelle. Un
amour de petite Chèvre Alphonse Daudet - Lettres de Mon Moulin

Français: Parcours sur le PORTRAIT

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4. Souligne tous les adjectifs dans ce texte et réécris-le en les accordant

correctement.

La côte était couvert de palmiers. Les troncs s’élevaient dans la lumière,

bien droit ou incliné, et leurs palmes verte s’étalaient tout en haut des
troncs. Ils poussaient sur un talus couvert d’herbe dru, saccagé par la chute
des arbres, parsemé de noix de coco pourrissant et de plants de palmiers.
Au-delà, c’était la zone dense de la foret, sabré par la déchirure. Ralph se
tenait appuyé comme un tronc gris, plissant les yeux pour regarder la sur-
face miroitant de l’eau. A quelque distance de bord, l’écume blanc zébrait
un récif de corail, et au large l’eau était d’un bleu profond. Dans l’enceinte
irrégulier de l’atoll, le lagon, calme comme un lac de montagne, étalait ses
eaux aux teintes bleu, varié, mêlé de vert ombreux et de pourpre.
« Sa majesté des mouches » W. Golding

couverte de palmiers - bien droits ou inclinés - leurs palmes vertes

un talus couvert/ d’herbe drue, saccagé/
parsemé/ de noix de coco pourrissant/ - dense
sabrée
gris/, - la surface miroitante
l’écume blanche
d’un bleu/ (nom commun ici) profond/
l’enceinte irrégulière
le lagon, calme/
teintes (nom commun ici) bleues, variées, mêlées de vert (nom commun
ici) ombreux/ et de pourpre/(nom commun ici).
Autres exemples de portraits

Transforme-les en décrivant quelqu'un de féminin.

1) Je n'avais jamais eu l'occasion de la voir d'aussi près. Elle était plutôt

petite, avec de grosses moustaches et un visage creusé de longues rides.

Comme d'habitude, elle portait son éternel béret d'où surgissaient des touffes

de cheveux qui n'avaient pas souvent dû voir de peigne. Mal (adverbe donc

Français: Parcours sur le PORTRAIT

20

invariable, on ne mettrait pas "bien" au féminin) rasée, penchée sur sa

marmite, au milieu des étincelles et des spirales de fumée, elle avait un air fa-

rouche qui donnait froid dans le dos. Le Jobard. Michel Piquemal (Milan Zanzibar)

2) Autrefois, il y avait une Abominaffreuse qui semait la terreur dans tout

le pays. Elle vivait dans la boue du marais fumant. Elle était abominable,

affreuse, visqueuse, verdâtre. Elle sentait le poisson pourri et la soupe aux

choux. On l'entendait arriver de loin à cause de ses gros pieds qui ébranlaient

le sol.

Le Dernier des Abominaffreux. Henriette Bichonnier (Rouge et Or)

3) Yvan Yvette? Olsen n'était pas bien grande. Plutôt petite et maigre

et peut-être même pas tellement belle.

Elle n'avait pas de muscles et ne pouvait casser la figure à personne.

C'est pour cette raison qu'Yvan Olsen se faisait rosser tous les jours.

Tarzan à la gomme. Ole Lund Kirkegaard (Poche Nathan)

A toi de jouer.

Réécris un de tes portraits d'expression orale

(celui que tu préfères) mais attention aux consignes!

 Introduis au moins une comparaison dans ton texte.

 Varie et choisis avec précision ton vocabulaire
(verbes et adjectifs).
 Veille à l’orthographe.

Français: Parcours sur le PORTRAIT

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Grille évaluative:
UAA 5 (transposition de la description)

Mon avis L’avis de mon professeur

Structure générale
J’ai rédigé la description
selon les consignes de l'exercice.
L’aspect physique de mon personnage figure
dans ma description.
La description vestimentaire de mon
personnage figure dans ma description.
J’ai décrit le caractère de mon personnage.

Ma description comporte au moins une

comparaison.
J’ai utilisé la banque de mots de mon
référentiel.
Ma production est soignée.

Syntaxe
J’ai enrichi ma description de nombreux
adjectifs.
J’ai rédigé des phrases correctes.

J’ai évité les répétitions en utilisant des

pronoms.
J’ai accordé correctement tous les adjectifs de
ma description.
J’ai utilisé la bonne ponctuation.

Mes phrases commencent par des

majuscules.
J’ai réinvesti les règles d’orthographe étudiées
en classe.
J’ai utilisé mes référentiels pour orthographier
ma production correctement.
Donc globalement:
Je me suis auto-évalué correctement.
UAA 0

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outils
I. Vocabulaire
A) Explique avec tes mots en 1 ligne maximum.

1) foisonnement: Action de foisonner (abonder), de se multiplier : Le foisonnement

des mauvaises herbes (ici: foisonnement, = opulence, des poils de sa barbe.)

2) arborait: arborer: Porter sur soi quelque chose de manière à attirer

l'attention : Arborer une décoration.
(ici, sens figuré: ses cheveux qui attirent l'attention.)

3) phalanges: Chacun des segments articulés qui composent les doigts et les
orteils.

4) gourmette: Bracelet formé d'une chaîne à mailles aplaties. (d'où les reflets)

5) orateur: Personne qui prononce un discours devant des assistants : Le défilé

des orateurs. (Dans d'autres contextes: celui qui s'exprime bien en public.)

6) trapue: Qui est court et large et donne une impression de force : Un petit homme
trapu.

7) pitoyable: qui suscite la pitié: un état pitoyable.

8) blafard: D'un blanc terne et mat ; blême, livide : Un visage blafard.

9) exsangue: Sens premier: qui a perdu beaucoup de sang. Ici: Qui est d'une très
grande pâleur ; livide : Des lèvres exsangues.

10) pathétique: Qui émeut fortement, dont l'intensité dramatique provoque un

sentiment de tristesse grave: Appel pathétique. Œuvre pathétique.

Correctif réalisé via Larousse.fr (http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/)

Liste ici les autres mots que tu as appris pendant ce parcours et leur sens:
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________________________________________
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…
Français: Parcours sur le PORTRAIT
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II. La formation des phrases.

Il est important de choisir un système de temps et d'éviter les phrases trop

longues.
Pour maitriser ces 2 points, il faut d'abord identifier le verbe.

Utilise tes outils pour les exercices suivants.

A) Entoure les verbes puis réécris ce texte au présent (maintenant).

1) Paloma, c’était des cheveux bruns coupés plutôt court, coiffés en pétard, et deux
yeux clairs presque transparents, qui avaient l’air de ne jamais vous voir, comme si
elle regardait plus loin que vous. Comme si vous n’étiez pas vraiment là.
C’était une fille qui ne parlait pas beaucoup. Je n’avais pas dû échanger deux mots
avec elle depuis le début de l’année.
Et pourtant, ce n’était pas l’envie qui m’en manquait. Elle avait une voix douce,
légèrement rauque, qui surprenait pour une fille de notre âge.
“Questions pour un crapaud” (Jean-Michel Payet)

2) Mademoiselle Guimard était très grande, avec une jolie petite moustache brune,
et quand elle parlait, son nez remuait : pourtant je la trouvais laide, parce qu'elle
était jaune comme un chinois et qu'elle avait de gros yeux bombés.

Marcel Pagnol - La gloire de mon père. (Le livre de Poche)

3) Le vieil homme était maigre et sec, avec des rides comme des coups de couteau
sur la nuque. Des taches brunes causées par la réverbération du soleil sur la mer
des Tropiques marquaient ses joues ; elles couvraient presque entièrement les
deux côtés de son visage ; ses mains portaient les entailles profondes que font les
filins au bout desquels se débattent les lourds poissons... Tout en lui était vieux,
sauf son regard qui était gai et brave, et qui avait la couleur de la mer.

Ernest Hemingway - Le vieil homme et la mer. (Gallimard Folio)

4) Plus dur: C'était au Roi des Chèvres que Toa avait vendu Afrique. Pas un
méchant homme, le Roi des Chèvres. Seulement, il aimait ses troupeaux plus que
tout au monde. D'ailleurs, il avait des cheveux bouclés de mouton blanc, ne
mangeait que du fromage de chèvre, ne buvait que du lait de brebis et parlait d'une
voix chevrotante qui faisait frétiller sa longue et soyeuse barbiche de bouc.

L'œil du loup. Daniel Pennac (Poche Nathan)

1) Paloma, c'est des cheveux bruns coupés plutôt court, coiffés en pétard, et deux
yeux clairs presque transparents, qui ont l’air de ne jamais vous voir, comme si elle
regarde/ait (concordance!) plus loin que vous. Comme si vous n’êtes/étiez
(concordance!) pas vraiment là.
C’est une fille qui ne parle pas beaucoup. Je n'ai pas dû échanger deux mots avec
elle depuis le début de l’année.

Français: Parcours sur le PORTRAIT

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Et pourtant, ce n’est pas l’envie qui m’en manque. Elle a une voix douce,
légèrement rauque, qui surprend pour une fille de notre âge.

2) Mademoiselle Guimard est très grande, avec une jolie petite moustache brune, et
quand elle parle, son nez remue : pourtant je la trouve laide, parce qu'elle est jaune
comme un chinois et qu'elle a de gros yeux bombés.

3) Le vieil homme est maigre et sec, avec des rides comme des coups de couteau
sur la nuque. Des taches brunes causées par la réverbération du soleil sur la mer
des Tropiques marquent ses joues ; elles couvrent presque entièrement les deux
côtés de son visage ; ses mains portent les entailles profondes que font les filins au
bout desquels se débattent les lourds poissons... Tout en lui est vieux, sauf son
regard qui est gai et brave, et qui a la couleur de la mer.

4) C'est au Roi des Chèvres que Toa a vendu / vend Afrique. Pas un méchant
homme, le Roi des Chèvres. Seulement, il aime ses troupeaux plus que tout au
monde. D'ailleurs, il a des cheveux bouclés de mouton blanc, ne mange que du
fromage de chèvre, ne boit que du lait de brebis et parle d'une voix chevrotante qui
fait frétiller sa longue et soyeuse barbiche de bouc.

Une phrase ne doit pas être trop longue. Elle a rarement plusieurs sujets et/ou
plusieurs verbes. Lorsqu'un second verbe apparait dans ta phrase et qu'il n'a pas le
même sujet que e verbe précédent, c'est que tu as dû changer de phrase.

Utilise ta synthèse sur la ponctuation en cas de besoin.

Ajoute les points dans cet extrait (et les majuscules.)

Ernest n’a ni jeans, ni jogging. Deux fois par an, un tailleur se rend chez eux, prend
ses mesures et lui coud un costume d’une coupe neutre ni du siècle dernier ni de
celui-ci. Ca ressemble plutôt à l’uniforme d’un pensionnaire anglais. Ce tailleur lui
fournit également ses chemises, cravates, mouchoirs, sous-vêtements, chaussettes
et un manteau. Cet accoutrement évite à Ernest les contacts avec les autres enfants;
de toute façon, il les évite, non pas par goût, mais par prudence. On ne se moque
pas de lui. On a l’habitude. Et il est de loin le meilleur de la classe, sauf en
expression écrite quand il faut raconter une émission de télévision, ses dernières
vacances ou ce qu’il a fait le dimanche. Les dimanches d’Ernest sont encore moins
remplis que les autres jours de la semaine. Les minutes s’écoulent goutte à goutte
comme dans un sablier humide.
“Lettres d’amour de 0 à 10” (Susie Morgenstern)

Français: Parcours sur le PORTRAIT

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Ponctue ce texte (les majuscules sont déjà placées pour t'aider).

De la machine métallique, descendent alors deux personnages extraordinaires :

Ils sont petits, trapus et presque tout verts.

Leur tête énorme, carrée et d'un vert transparent laisse voir un cerveau qui tourne
lentement sur lui-même. Au bout de deux antennes raides comme des piquets, deux
gros yeux orange et doux vous fixent. Tu en distingues un troisième au milieu de ce
qui pourrait être leur menton.

Au centre de cet étonnant visage, un nez sans narine dont le bout ressemble à celui
d'une asperge de jardin, s'allonge et se raccourcit plusieurs fois par seconde.

Tu remarques que ces étranges créatures sans bouche, avec deux espèces de
pommes de terre à la place des oreilles et sans un poil sur le caillou, s'approchent de
vous en vous tendant trois longs bras maigres et souples comme des spaghettis.
Leurs mains n'ont que trois doigts sans ongles.

Ils portent une espèce de veste à petits pois rouges comme les chaussettes de
Marionnette. On dirait qu'ils n'ont pas de jambes et qu'ils se déplacent plutôt sur des
sortes de roulettes bizarres.

De véritables jumeaux venus d'ailleurs !

Le Mystère des Pierrots. Ecoles de Nézignan l'Evêque et d'Abeilhan (La

Domitienne)

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Idem mais ajoute aussi les majuscules

Comme vous ne risquez plus rien, vous descendez du véhicule et vous vous
approchez. L'homme est assez vieux, sa blouse beige est toute trouée et ses
cheveux ébouriffés sont rouges et verts. Il porte de petites lunettes rondes et au bout
de son nez crochu, pend une verrue grosse comme un pois chiche. Tout plein de
poils gris sortent de ses oreilles.

Le Mystère des Pierrots. Ecoles de Nézignan l'Evêque et d'Abeilhan (La

Domitienne)

Lis l'extrait ci-dessous.

Compère Gredin avait une énorme barbe broussailleuse qui couvrait la figure, sauf le
front, les yeux et le nez. Ses poils formaient des épis hérissés comme les poils d'une
brosse à ongles. D'affreuses touffes lui sortaient même des oreilles et des narines.

Compère Gredin avait l'impression que sa barbe lui donnait l'air particulièrement
sage et noble. Mais en vérité, cela ne trompait personne. Compère Gredin était un
gredin. Petit gredin dans son enfance, il était maintenant un vieux gredin de soixante
ans.

Les deux gredins. Roald Dahl (Gallimard folio junior)

Qu'est-ce qui te dérange? La répétition du nom (qui en plus est long).

Remplace les mots trop fréquents dans le texte ci-dessus par d'autres mots,
comme des pronoms.

Compère Gredin avait une énorme barbe broussailleuse qui couvrait la figure, sauf le
front, les yeux et le nez. Ses poils formaient des épis hérissés comme les poils d'une
brosse à ongles. D'affreuses touffes lui sortaient même des oreilles et des narines.

Il avait l'impression que sa barbe lui donnait l'air particulièrement sage et noble. Mais
en vérité, cela ne trompait personne. Cet homme était un gredin. Petit gredin dans
son enfance, il était maintenant un vieux gredin de soixante ans.

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