4.1 Heliocentrisme Corr

Nom : Fiche
Thème 4 : La Terre, un astre singulier

……………………………………………. d’investigation
1ere : ……. le : ……. / ……. / …….. La Terre dans l’univers Séquence 4.1
Compétences : Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre

Capacité : Recenser, extraire, organiser et exploiter des informations à partir de documents en citant ses
sources, à des fins de connaissance et pas seulement d’information
Problématique : Comment l’héliocentrisme s’est-il imposé ?

Le modèle héliocentrique, énonçant que la Terre tourne autour du Soleil, apparaît au XXIe siècle comme
une évidence. Il constitue pourtant l’une des controverses majeures de l’histoire des sciences.
Copernic et Galilée
https://www.youtube.com/watch?v=h1-LPvAUk20
I. Comprendre la pensée Copernicienne
( correction p173 du manuel)
Enseignement scientifique (G. Crosnier)

Doc . 1/2
Consignes de travail :
A l’aide des documents de votre manuel p166 et 167, répondez aux questions suivantes :
1) Comment, aujourd’hui, peut-on réconcilier les deux conceptions ?
2) Quelles sont les planètes connues à l’époque de Ptolémée ? Comment leur mouvement est- il décrit?
3) Qu’apportent les travaux d’Erasmus Reinhold dans la compréhension des mouvements célestes ?
4) En quelle unité peut-on mesurer une parallaxe ? Que vaudrait la parallaxe d’une étoile si la Terre
était immobile ?
Parallaxe : angle sous lequel on pourrait voir le rayon de l’orbite terrestre depuis l’Étoile. On parle
de parallaxe annuelle d’une étoile.
Lien utile pour comprendre la parallaxe :
https://media4.obspm.fr/public/ressources_lu/pages_galaxies/parall.html
5) Evaluer le temps écoulé entre la parution du livre de Nicolas Copernic et la validation de

l’héliocentrisme. Quel événement a été décisif ?
Synthèse : Comment l’héliocentrisme s’est-il imposé ?
Le modèle géocentrique, dans lequel laTerre est immobile au centre de l’Univers, est resté en vigueur de
nombreux siècles.
Les avancées scientifiques ont apporté la preuve de son inexactitude, laissant place à un nouveau modèle,
l’héliocentrisme.
Ce modèle, défendu par Nicolas Copernic au XVIe siècle, permet de décrire le mouvement réel de la Terre
autour du Soleil.
Observée dans un référentiel fixe par rapport à trois étoiles fixes, la Terre parcourt une trajectoire quasi
circulaire autour du Soleil en une année (365,25 jours).
Héliocentrique : centré sur le Soleil.

Cet adjectif peut aussi qualifier un modèle
qu’un référentiel.
Enseignement scientifique (G. Crosnier) Doc . 2/2

Eléments de correction :
1) C’est la notion de référentiel qui permet de réconcilier ces deux conceptions. En effet, tout
mouvement est relatif. Il ne peut être défini qu’à partir d’un solide de référence appelé référentiel. Si
la Terre tourne bien autour du Soleil dans le référentiel héliocentrique, dans le référentiel
géocentrique, le Soleil tourne autour de la Terre.
2) À l’époque de Ptolémée, les planètes connues étaient : Mars, Vénus, Jupiter ou Neptune. En plus de
leur mouvement de révolution autour de la Terre, Ptolémée les décrit comme parcourant des «
épicycles », petits cercles autour de leur position moyenne.
3) Erasmus Reinhold s’est appuyé sur le modèle héliocentrique pour calculer, dans ce modèle, les
positions de la Lune et des planètes autres que la Terre. La confrontation des résultats des calculs
avec les relevés des positions mesurées a permis de montrer que le modèle héliocentrique était plus
performant que le modèle géocentrique.
4) Une parallaxe est un angle. Elle peut donc se mesurer en degrés ou radians. Si la Terre était immobile,
la parallaxe d’une étoile observée depuis la Terre serait nulle.
5) Il s’est écoulé environ trois siècles entre la parution de « De la révolution des orbes terrestres » et la
validation du modèle héliocentrique. C’est la mesure de la parallaxe annuelle de l’étoile 61 du cygne
qui a été décisive.

4.1 Heliocentrisme Corr

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

4.1 Heliocentrisme Corr

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

4.1 Heliocentrisme Corr

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Nom : Fiche

Thème 4 : La Terre, un astre singulier

Compétences : Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre

Problématique : Comment l’héliocentrisme s’est-il imposé ?

I. Comprendre la pensée Copernicienne

( correction p173 du manuel)

Enseignement scientifique (G. Crosnier)

1) Comment, aujourd’hui, peut-on réconcilier les deux conceptions ?

Lien utile pour comprendre la parallaxe :

5) Evaluer le temps écoulé entre la parution du livre de Nicolas Copernic et la validation de

Synthèse : Comment l’héliocentrisme s’est-il imposé ?

Héliocentrique : centré sur le Soleil.

Enseignement scientifique (G. Crosnier) Doc . 2/2

Vous aimerez peut-être aussi