FICHE BAC
(ORAL) : LA NEGATION
I. Exprimer la négation
On exprime, en français, la négation de deux façons :
1. De façon lexicale
On peut opposer des termes qu’on appelle des antonymes (des mots de sens contraire) comme petit et
grand. Il est possible de créer des antonymes en ajoutant un préfixe (possible / impossible, social / asocial,
rangé / dérangé, connaître / méconnaître). On peut encore opposer un même mot à l’aide d’un mot
négatif comme pas ou non : un téléphone cher / un téléphone pas cher, la violence / la non-violence, une
hypothèse vérifiée / une hypothèse non vérifiée (2).
2. De façon grammaticale
On utilise généralement une négation double, c’est-à-dire un ensemble de deux mots composé de la
négation ne et d’un deuxième mot qui peut être un adverbe (pas, point, jamais, plus, guère...), un pronom
(personne, nul, rien) ou un déterminant (aucun).
II. Comprendre la portée de la négation
A - Négation totale et négation partielle
La négation totale porte sur la phrase entière et s’exprime au moyen de ne... pas ou ne... point : Il ne parle
pas.
La négation partielle porte sur une partie seulement de la phrase. Elle s’exprime au moyen de mots
négatifs associés à ne qui permettent d’identifier précisément le ou les groupes de mots visés par la
négation. Ces mots négatifs sont : les adverbes jamais et nulle part, les pronoms indéfinis personne, nul,
rien et les déterminants indéfinis aucun, nul.
B - La négation restrictive
Reste le cas de la négation restrictive qui, formulée à l’aide de ne... que, équivaut à seulement ou
uniquement : Alex n’aime que les musiques dansantes.
C - Emploi des mots négatifs
a - Non
Cette négation connaît de très nombreux emplois :
- exprimer la négation par opposition à oui notamment dans une réponse à une question. (Le
confinement s’est-il terminé le 16 mars ? Non.)
- s’insérer à la fin d’une phrase pour la renforcer : Ça doit être difficile, non ?
- opposer deux groupes : Je prendrai le métro et non ma voiture
- associé à l’adverbe seulement, il exprime une gradation : Non seulement je n’ai rien compris, mais
en plus je ne peux pas poser une question à mon professeur tout de suite.
b - Pas
Pas ne peut s'employer seul. Utilisé avec un verbe, il doit être complété par « ne » : c’est une faute de
grammaire à éviter à l’écrit, sinon la phrase est familière.
c - Ne
Ne s’emploie avec un deuxième élément négatif (ne... pas, plus, guère, jamais, que...), sauf s’il est suivi
d’un verbe à l’infinitif (Je n’ose le dire) ou utilisé avec un si exprimant l’hypothèse (Si je ne m’abuse).
Parfois, le « ne » n’a pas de valeur négative, quand il est employé dans un niveau de langue
soutenu : Prévenez-moi avant qu'il ne soit trop tard. On dit qu’il est explétif.
d – Ni
La conjonction de coordination ni sert à coordonner des groupes négatifs.
III – A l’oral du bac
On peut vous demander :
- de relever une négation et de préciser comment elle est formée (= relever les mots négatifs)
- de dire si une négation est totale, partielle ou restrictive
- de donner l’antonyme d’un mot.
- de transformer une phrase à la forme négative.
Exercices
Vocabulaire
1. Préfixes « in » et « a »
Fais précéder chacun des mots suivants du préfixe « in- » ou « a- ».
Capable, régulier, logique, mature, normal, mobile, recevable, politique, lettré, achevé, réel, typique,
lisible, acceptable, symétrique, mangeable, social.
2. Préfixes « dé- » (« dés- ») et « mé- »
Fais précéder les mots suivants du préfixe « dé- » (« dés- ») ou « mé- ».
Faire, dire, content, plaisant, approuver, organisé, prendre, ordonné, fier, priser, estimer.
Syntaxe
1. Relève les négations
1) Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe / Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur (Victor
Hugo)
2) Nous aurions voulu te faire apprendre le violon, mais tu n’as jamais accepté. (Jean Anouilh)
3) je n’ai quoi qu’il en soit rien à reprocher à mes parents mis à part ce minime, ce fâcheux mais
minime épisode du prénom (Michel Houellebecq)
4) Il n’est même pas recherché en Allemagne, aucun mandat d’arrêt n’a été délivré (Olivier Guez)
5) J’entendis, ou crus entendre, je ne veux rien affirmer, des gémissements poussés par le monde des
cadavres au milieu duquel je gisais. (Honoré de Balzac)
6) Ah ! disait le grillon, que son sort et le mien / Sont différents ! Dame nature / Pour lui fit tout, et
pour moi rien. / Je n’ai point de talent, encor moins de figure ; / Nul ne prend garde à moi, l’on
m’ignore ici-bas ! / Autant vaudrait n’exister pas. (Florian)
2. Mets ces phrases à la forme négative.
1) Serait-ce le livre que vous cherchez ?
2) Il a tout compris.
3) A-t-il réussi à venir à temps ?
4) On les voit partout.
5) Il est vrai que le médecin est venu.
6) Cet élève a pris son sac de sport et son cartable.
7) Je crains de comprendre !
3. Négative totale ou partielle
Dis si les négations des phrases ci-dessous sont totales ou partielles.
1) Je ne le trouve nulle part, ce livre !
2) Emma n’a pas fini de lire son livre.
3) Cet auteur n’écrit jamais rien de bon.
4) Nul n’est censé ignoré la loi.
5) Je ne vous dérange pas ?
