1 Dans chaque phrase, souligne l’adverbe.

4 Entoure tous les adverbes qui peuvent

compléter la phrase : Les élèves parlent ….
a. Hier, j’ai vu Léon.

b. Vas-tu souvent au cinéma ? devant – bruyamment – fort – assez – autrefois

c. Elle porte toujours des pulls verts. – ensuite – doucement – déjà – trop – avant-hier

d. Allez jouer dehors ! – gentiment – bien – très – peu – toujours

e. Manon range rapidement ses jouets.

5 Complète les phrases avec les adverbes :
bientôt, mal, facilement, souvent, trop, assez.
2 Souligne en rouge les adverbes de lieu, en Attention, tu dois utiliser tous les adverbes !
vert les adverbes de temps et en bleu les
adverbes de manière. a. Chut ! Tu parles ………………………………………..…... fort.

tôt – mal – ici – jamais – vite – ailleurs – dehors b. Es-tu ………………………………………..…... grand pour

hier – rapidement – parfois – poliment attraper ce pot sur l’étagère ?

c. Les coureurs franchiront ………………………………………..…..

3 Les adverbes soulignés sont des adverbes de
lieu, de temps ou de manière ? la ligne d’arrivée.

d. Je vais ………………………………………..…... à la piscine

a. La pharmacie est derrière la mairie.

☐ lieu ☐ temps ☐ manière e. Julie conduit ………………………………………..…... quand elle

b. Le voleur avance discrètement dans le noir.

est fatiguée.

☐ lieu ☐ temps ☐ manière

6 Souligne les adverbes dans les phrases. Puis
c. Tu arrêtes tes bêtises maintenant ! écris ces phrases au singulier.
☐ lieu ☐ temps ☐ manière
a. Ces émissions sont parfois intéressantes.

d. Léo est là-haut. b. Elles arrivaient toujours les dernières.

☐ lieu ☐ temps ☐ manière c. Autrefois, les orchestres jouaient des airs de

jazz.
e. Nous irons ensemble au judo.
d. Ses chats aiment se promener là-bas.
☐ lieu ☐ temps ☐ manière
 7 Souligne les adverbes dans chaque phrase. 11 Écris l’adjectif qualificatif qui a servi à
Puis écris ces phrases au pluriel. former chaque adverbe.
Exemple : pleinement → plein
a. L’avion atterrit doucement sur la piste.

b. Tout à l’heure, le garçon reviendra ici. a. vivement d. mollement

b. jalousement e. franchement
c. Soudain, le chien sauta au-dessus de la
c. longuement f. nerveusement
barrière.

d. Ce chanteur a une voix très désagréable. 12 Dans chaque liste, un mot n’est pas un
adverbe. Barre-le.
e. Il ne restera pas longtemps.
a. agréablement – tremblement – faussement –
vivement
8 Écris les adjectifs qualificatifs au féminin
puis transforme-les en adverbe. b. renseignement – sérieusement – lentement –

Exemple : plein → pleine → pleinement aisément

c. doucement – silencieusement – bégaiement –
a. doux d. mortel
prudemment
b. sec e. courageux
c. heureux f. net
13 Indique si le mot souligné est un adverbe
ou un adjectif qualificatif.

9 Écris un adverbe à partir de ces adjectifs. a. Je me lève très tôt.

Exemple : tendre → tendrement
☐ adverbe ☐ adjectif qualificatif
a. bizarre d. discret
b. Écrivez plus lisiblement !
b. parfait e. profond
☐ adverbe ☐ adjectif qualificatif
c. certain f. gai
c. Léa a les cheveux frisés.

☐ adverbe ☐ adjectif qualificatif

10 Complète les phrases avec un adverbe de
d. Un fin brouillard enveloppe la ville.
ton choix.
☐ adverbe ☐ adjectif qualificatif
a. Tom mange ………………………….…………….. de gâteaux.
e. Il parle anglais couramment.
b. Elle pousse la porte ………………………….…………………….. . ☐ adverbe ☐ adjectif qualificatif

c. Il fait …………………………………………..……………………. chaud ! f. Je jette un bout de papier tout froissé.

☐ adverbe ☐ adjectif qualificatif

 14 Souligne en rouge les adverbes de lieu, en 18 Dans chaque phrase, l’adverbe souligné
vert les adverbes de temps et en bleu les modifie ou précise un mot. Lequel ? Entoure-le.
adverbes de lieu. Puis, précise la nature de ce mot.

soudain – ensemble – dedans – exprès –

a. Il sortit délicatement son violon de son étui.
vite – loin – derrière – ensuite – tard –
……………………………………………………………………………..……………..
poliment – parfois – partout

b. Il a mangé sa glace trop vite.

15 Souligne en rouge les adverbes de quantité
ou d’intensité, en vert les adverbes de manière ……………………………………………………………………………..……………..
et en bleu les adverbes de négation.

peu – aucun – mal – jamais – trop – c. Cette voiture de course roule rapidement.

quelque – rien – beaucoup – debout – ……………………………………………………………………………..……………..

courageusement – bien – assez

d. La rue était complétement déserte.

16 Recopie ces quatre phrases dans l’ordre en ……………………………………………………………………………..……………..

t’aidant des adverbes de temps soulignés.

Après, il monte dans sa voiture et il met tout de e. Sophie est une enfant très courageuse.
suite sa ceinture.
……………………………………………………………………………..……………..

Le pilote de course enfile d’abord sa combinaison.

19 Recopie les phrases en remplaçant les mots
Enfin, il actionne le moteur.
soulignés par l’adverbe qui correspond.
Il met ensuite son casque et enfile ses gants.
a. Elle caresse les chatons avec douceur.
b. Les élèves apprenaient la leçon en silence.
17 Dans chaque phrase, l’adverbe souligné
modifie ou précise un mot. Lequel ? Entoure-le. c. Arthur a toujours parlé de façon poli.
d. Tu as expliqué la leçon de manière claire.
a. Ce bijou est trop cher.
e. L’inspecteur résout cette énigme avec
b. Le cuisinier fouette vivement la crème fraîche. intelligence.

c. Cette histoire est vraiment incroyable !

d. Vous jouez assez bien au ping-pong.

e. Le chat s’installe confortablement dans son

panier.
 20 Recopie et complète les phrases avec 23 Recopie et complète les phrases avec un
l’adverbe demandé. adverbe de ton choix.

a. Allez jouer …………… ! (lieu)

a. Vas-tu …………… à la piscine ?
b. ……………, son arrière-grand-père a travaillé dans
b. Cette actrice joue très …………… .
les mines. (temps) c. ……………, Tom est venu me rendre visite.
c. Ton père conduit toujours …………… . (manière)
d. Les voleurs sont entrés …………… par la fenêtre.
d. Il n’a vu …………… tigres. (négation)
e. Mon meilleur ami est assis …………… moi en classe.
e. Tom est …………… grand que son frère. (quantité)
f. Nous ne voyageons pas ……………. .
g. ……………, tu iras à pied à l’école.

21 Recopie les phrases en remplaçant l’adverbe h. Ce plat est …………… bon.

par un autre adverbe de sens contraire. i. Lisez …………… ce chapitre.

a. Les tortues se dirigeaient lentement vers la mer. j. Avez-vous …………… de fleurs pour faire un

b. Vous preniez toujours le bus. bouquet ?

c. Le chien de mon voisin mange salement.

d. Ce chat dort beaucoup. 24 Écris les phrases au passé composé en
plaçant correctement l’adverbe.
e. Mes cousins habitent loin de l’école.
a. Il court. (vite)

22 Écris un adverbe à partir de ces adjectifs. b. La neige fond. (déjà)

Exemple : tendre → tendrement c. Tu ne travailles pas. (assez)

a. naïf d. méchant d. Je me réveille. (tard)

b. gentil e. patient e. Léa porte des lunettes. (toujours)

c. récent f. long
 1 Dans chaque phrase, souligne la conjonction 5 Complète les phrases avec les conjonctions
de coordination. de coordination : et, or, donc, car. Attention, tu
dois tous les utiliser.
a. Voulez-vous du thé ou du café ?
a. Tu as acheté des oignons ………….… des poivrons
b. Je porte un pull bleu et un pantalon rouge.
chez l’épicier.
c. Marie n’aime ni les haricots ni les épinards.
b. Je ne vais pas à la piscine le samedi ………….…
d. Il est en retard car son réveil n’a pas sonné. il y a trop de monde.

c. La voiture est en panne ………….… nous allons

2 Souligne uniquement les conjonctions de
coordination. à l’école à pied.

donc – mai – ton – car – mais – or – les d. Ce spectacle est bien ………….… personne n’en

parle dans les journaux.

sur – ni – plus – notre – et – ou – tôt

6 Recopie et complète les phrases avec les

3 Complète les phrases avec les conjonctions conjonctions de coordination qui conviennent.
de coordination : mais, ni, ou, et. Attention, tu
dois tous les utiliser. a. Sami n’aime ………….… chanter ………….… danser.

a. Cet été, nous irons à la mer ………….… à la b. Préfères-tu le piano ………….… le violon ?

montagne. c. Léa est triste ………….… elle a perdu son ours en

b. Cette robe est belle ………….… je n’aime pas la peluche préféré.

couleur. d. Tu as fait les courses ………….… tu as oublié

c. Ce chien n’est ………….… propre ………….… obéissant. d’acheter le beurre.

d. Tom ………….… Lisa jouent dehors. e. Aujourd’hui, Marie, Tom ………….… Camille sont
absents.
4 Souligne les conjonctions de coordination
7 Recopie et complète le texte avec des
Dans ce livre, il y a de l’action et du suspense. Le conjonctions de coordination.

héros est courageux car il combat des créatures Hier après-midi, Persée a préparé sa valise ………….…

redoutables. Il n’a peur de rien, ni de l’horrible il part à la mer avec sa grand-mère. Persée a pris

Méduse ni des sorcières. À la fin du livre, il sa brosse à dents ………….… il n’a pas trouvé son
maillot de bain. Il a regardé dans la machine à
retrouve ses amis mais il doit d’abord vaincre le
laver, dans l’évier ………….… même sous son oreiller.
méchant roi.
 8 Complète les phrases avec la conjonction de 10 Écris une phrase avec chacune de ces
coordination qui convient. conjonctions de coordination.

et – ou – mais – or
a. Je peux traverser ………….… le feu pour les piétons

est vert.
11 Complète ce texte avec des conjonctions de
b. Un ………….… deux sucres dans votre café, coordination.
Monsieur ?
Tom aime lire des bandes dessinées ………….… des
c. Sami se pince le nez ………….… plonge dans la
romans policiers ………….… il déteste les histoires
piscine.
d. Cette soupe est très bonne ………….… elle est avec des fantômes ………….… celles avec des vampires

bouillante. ………….… elles lui font peur ; ………….… Tom sait bien
e. Marie ne viendra pas demain ………….… elle est
que les fantômes et les vampires n’existent pas.
malade.
f. L’été, il fait trop chaud ………….… nous fermons les
12 Souligne en rouge les conjonctions de
volets pour rafraîchir la maison. coordination et en vert les prépositions.
g. Elle habite dans cette rue ………….… dans celle-ci ?
a. Tom et son frère jouent ensemble dans le jardin.
h. Ces fleurs coûtent 15 € ………….… je n’ai que 10 €
b. Nous viendrons mardi ou mercredi pour te voir.
dans mon portemonnaie.
c. Les voitures n’avançaient plus car un tronc

9 Relie ces deux phrases avec une conjonction d’arbre barrait la route.
de coordination pour ne former qu’une seule
phrase. d. Durant son voyage, il n’a eu ni pluie, ni vent.
Exemple : Il pleut dehors. Je mets mes bottes.
→ Il pleut dehors donc je mets mes bottes.
13 Indique si le mot souligné est une
a. Jean se couche tôt. Il est fatigué. préposition ou une conjonction de coordination.

b. La sœur de Pauline a de la fièvre. Elle appelle le a. Les arbres perdent leurs feuilles en hiver.
médecin. b. Tu veux un fruit ou un yaourt ?
c. Tom va en Italie. Il ne parle pas Italien. c. Nous ne buvons ni thé ni café.
d. Le gardien arrête le ballon sans difficulté.
d. Je me lève. Je prends mon petit-déjeuner.
e. Elle marche vite car elle est très en retard.
f. Vous l’attendez devant le musée.
 1 Complète les phrases avec les prépositions 5 Complète les phrases avec les prépositions :
suivantes : à, avec, de, sur. à, de, pour, chez, en, dans.

a. Tu vois une tâche ……………… ton manteau. a. Il est interdit …….… fumer dans les restaurants.

b. Mon frère joue ……………… ses copains. b. Les clés de la maison sont …….… mon sac.

c. J’ai mal ……………… la gorge. c. Je vais …….… le médecin et …….… la pharmacie.

d. Il boit un verre ……………… lait. d. Justine achète un parfum …….… sa maman.

e. Ce trajet …….… train est long.

2 Dans les phrases, souligne les prépositions.

a. Le chat est sous la voiture.

6 Complète les phrases avec les prépositions :
en, avec, pour, à, chez, sur.
b. Elle joue avec son frère.

c. Tu parles à Julie de ton voyage. a. La machine …….… laver est tombée …….… panne.

d. Ils voyagent en autocar. b. Mes parents vont ………… des amis ….…… déjeuner.

3 Dans chaque liste, un mot n’est pas une c. Vous vous asseyez …………..… la chaise.
préposition. Barre-le.

a. à – dans – pour – ici d. Elle ouvre le coffre ………….… une clé spéciale.

b. mes – en – vers – avec

c. de – sans – une – sur 7 Écris les phrases en remplaçant les
prépositions soulignés par des prépositions de
d. sous – par – du – leur
sens contraire.

a. Mes chats dorment sur le canapé.

4 Recopie et complète chaque phrase avec une
préposition : contre – à – sans – depuis b. Les enfants se lavent les mains après le repas.
c. Nous habitons devant la mairie.
a. Demain, nous irons ………… Paris.
d. Tu parlais avec enthousiasme.
b. Sais-tu faire du vélo ………… les mains ?

c. Je me suis cogné le genou ………… la table.

8 Écris une phrase avec chacune de ces
prépositions :
d. Il pleut ………… des jours.
sur – avec – dans
 9 Dans ces phrases, souligne les prépositions. 13 Complète les phrases avec des prépositions
de ton choix.
a. Ce médicament se prend entre les repas. a. Le chat se cache …….… la table.
b. Tu nettoies ta voiture une fois par mois.
b. Ce soir, nous irons …….… le docteur.
c. Ma mère travaille jusqu’à dix-huit heures.
c. Léo est arrivé …….… moi au cinéma.
d. Elle s’appuyait toujours contre ce mur.
d. Votre maison est …….… vente …….… deux mois.
e. Un randonneur marche à travers la campagne.

e. Tous les matins, elle chantait …….… la douche.

10 Dans ce texte, souligne les prépositions. f. L’horloger travaillait ………… précision.

Tom est à l’hôpital. Un médecin lui met une bande g. Une voiture se gare ………… la maison.
autour de la cheville. Il jouait avec son frère quand
h. Nous partirons ………… trois jours.
il est tombé dans l’escalier. Tom s’est fait très mal
mais il ira mieux dans quelques jours. Il ne doit ni i. Ne laisse pas les enfants …….… surveillance !
courir, ni sauter à la corde pour guérir vite. j. Léo fait signe …….… la main …….… son ami.

k. Tu joues …….… ta chambre …….… faire de bruit.

11 Complète les phrases avec des prépositions :
depuis, pour, chez, sauf, en face.
14 Complète avec des prépositions.
a. La poste se trouve ……….. de la boulangerie.
a. La maison ……………. Sophie se trouve ……………………….
b. Vous allez ……….. Tom ……….. jouer au basket.
la pharmacie. Nous allons …………….………. elle
c. Tout le monde est là, ………….. Manon.
………………………. l’école …………………. faire nos devoirs.
d. Luc joue du piano ………….. l’âge de cinq ans.
b. Je vais ……………. Paris …………..…………. visiter le Louvre

………………………..………. toute ma classe. Nous partons

12 Dans chaque liste, un mot n’est pas une
préposition. Barre-le. mercredi …………. 6 heures du matin, …………. bus.

a. sauf – durant – vite – en

b. donc – au-dessus – contre – sans 15 Écris une phrase avec chacune de ces
prépositions :
c. sous – trop – parmi – après
vers – pendant – sans
 16 Souligne la préposition dans la phrase. Puis 18 Les prépositions soulignées dans la phrase
indique si elle introduit un complément d’objet introduisent quels compléments circonstanciels :
indirect ou un complément circonstanciel. C.C de temps, C.C de lieu ou C.C de manière ?

Nous passerons à travers champs, sans nous

a. C’est une photographie de mon frère. arrêter, avant le lever du soleil.
☐ C.O.I ☐ C.C
b. J’ai beaucoup couru pendant le cours de sport. a. à travers : …………………………………….……………………..
☐ C.O.I ☐ C.C b. sans : ………………………………………………………..…………..
c. Il pleut depuis des jours. c. avant : ……………………………………..…………………………..
☐ C.O.I ☐ C.C
d. Vous donnez une médaille au vainqueur.
19 Recopie et complète les phrases avec un
☐ C.O.I ☐ C.C
complément d’objet indirect. Choisis la bonne
e. Immédiatement, nous avons pensé à toi. préposition.
☐ C.O.I ☐ C.C
a. Elle envoie une carte postale …………………………. .
b. Nous profitons ………………………………………………………. .
17 Dans chaque phrase, souligne la préposition.
Puis indique quel complément circonstanciel elle c. Ce livre appartient ………………………………………………. .
introduit : C.C de temps, C.C de lieu, C.C de
d. As-tu besoin ……………………………………..……………………. ?
manière.
e. Tu rends service ………………………………..…………………. .
a. L’oiseau se pose sur la branche.
☐ temps ☐ lieu ☐ manière
20 Recopie et complète avec les prépositions
b. Nous peignons avec des pinceaux. qui conviennent.
☐ temps ☐ lieu ☐ manière
a. Mon rêve est …………. vivre …………. Afrique.
c. Ils se dirigent vers la bibliothèque. b. Tom est fort …………. mathématiques.
☐ temps ☐ lieu ☐ manière
c. Vas-tu …………. l’école …………. pied ou …………. bus ?
d. Les rosiers fleurissent au printemps. d. Prends du pain …………. le boulanger !
☐ temps ☐ lieu ☐ manière
e. Mes voisins partent …………. Rome, …………. Italie.
e. Elle se cache derrière le rideau.
f. Vous faites le tour …………. France …………. vélo.
☐ temps ☐ lieu ☐ manière
g. J’ai rendez-vous …………. le coiffeur.
f. Simon parle avec enthousiasme.
h. Elle parle …………. ses vacances …………. Chine
☐ temps ☐ lieu ☐ manière
 21 Complète ce texte avec des prépositions. 24 Indique quel complément introduit la
préposition soulignée : complément du nom ou
Est-ce que tu te souviens …………………. Lisa ? complément circonstanciel ?
Elle était …………………. notre classe il y a deux ans. a. Les oiseaux migrent vers des pays chauds.
Elle habitait …………………. la mairie et nous nous b. Ils voyagent en groupe ou seuls.
c. Certaines espèces parcourent des milliers de
retrouvions tous les samedis …………………. parc. kilomètres.
C’est elle qui m’a appris à faire du vélo …………………. d. Leur vitesse de vol est remarquable.
e. Ces oiseaux parcourent de longues distances
les mains. sans s’arrêter.
f. L’hirondelle migre jusqu’en Afrique du Sud.

22 Indique si les mots soulignés sont une

conjonction de coordination, une préposition ou 25 Quel complément introduit la préposition
un adverbe. à : complément du nom, complément d’objet
indirect ou complément circonstanciel ?
a. Léa travaille d’arrache-pied, sans relever la tête.
b. Jardiner demande beaucoup d’efforts et de a. Ces enfants ne ressemblent pas à leurs
patience. parents.
c. Le soir, quand elle arriva chez son oncle, elle b. Son père pêche à la ligne.
c. Je cache les clés dans le pot à lait.
était fatiguée mais satisfaite de sa journée.
d. Tu as offert un foulard à ta grand-mère.
d. Elle pensait toujours au jardin secret mais elle
e. Déjeunez-vous souvent à la cantine ?
ne pouvait en parler ni à sa tante ni à son oncle. f. Léa achète des patins à roulettes.
e. Elle ouvrait la porte du jardin et elle sentait
aussitôt l’odeur parfumées des fleurs.

23 Indique si le mot souligné est une

préposition, une conjonction de subordination
ou un adverbe.

a. Il va peut-être pleuvoir ce soir.

b. Vous êtes partis depuis longtemps.
c. Ce garçon nage comme un poisson dans l’eau.
d. Léa parie qu’elle arrivera avant moi.
e. Nous réussirons cet examen si nous révisons
suffisamment.
f. Quand j’appelle mon chien, il accourt aussitôt.
 1 Dans chaque phrase, souligne la conjonction 4 Recopie et complète les phrases avec les
de subordination. conjonctions de subordination : pendant que,
quand, parce qu, où.
a. Elle mangera quand elle aura faim.

b. Léa ne sait pas si elle a réussi son devoir. a. Nous irons à la plage …………………………… il fera
plus chaud.
c. Je crois que le chat dort sous le fauteuil.
b. Le chat miaule …………………………. il veut sortir.
d. Il est rouge comme une tomate. c. Tom achète des légumes ………………….……… Léa
choisit des fruits.

2 Dans chaque phrase, souligne la conjonction d. Je me demande ………………………….… il va tous

de subordination. les jours

a. Les voitures s’arrêtent lorsque le feu est rouge.

5 Souligne en rouge les conjonctions de
b. Mes amis trouvent que je parle trop vite. subordination et en vert les conjonctions de
coordination.
c. Dès qu’il se lève, il boit un grand verre d’eau.
où – or – comme – quand – et – ni - puisque –
d. Nous rentrerons avant que le nuit tombe.
donc – ou – dès que – lorsque – si – mais – car
e. Vous êtes sortis alors qu’il pleuvait.

6 Dans les phrases, souligne en rouge les

3 Complète les phrases avec les conjonctions de conjonctions de subordination et en vert les
subordination : si , comme, alors, que. conjonctions de coordination.

a. Il nage ……………………….. un poisson dans l’eau. a. Léa et Tom vont se promener car il fait beau.
b. Quand les comédiens entrent sur la scène, les
b. ……………….. tu ne mets pas ton écharpe, tu vas
spectateurs applaudissent.
t’enrhumer. c. Nous voulions skier mais il n’y avait pas assez de

c. Tom a eu tellement peur ……………………….. ses neige.

d. Je crois qu’il ne viendra pas avec nous.
mains tremblaient.
e. Tu sauras jouer ce morceau de piano si tu
d. Tu étais malade ……………………….. tu es resté t’entraînes tous les jours.
chez toi. f. Vous ne croyez ni aux fantômes ni aux vampires.
 7 Relie les deux phrases avec une conjonction 8 Complète les phrases avec les conjonctions
de subordination pour ne former qu’une seule de coordination qui conviennent.
phrase.
a. J’ignore ……………………….. Marie est rentrée à
Exemple : Je mets mes bottes. Il pleut dehors.
→ Je mets mes bottes parce qu’il pleut dehors.
la maison.

a. Je casse les œufs. Tu mélanges la farine et le b. Tom recule ……………………….. le chien aboie et
sucre.
grogne.
b. Tu es fatigué. Tu vas te coucher.
c. Vous avez raté votre train. Votre réveil n’a pas c. Elle me téléphone ……………………….. elle arrive.

sonné. d. Pauline décorera sa chambre ………………………..

d. Manon sortait. Le téléphone sonna.
elle voudra.

e. Je ne crois pas ……………………….. tu aimeras ce

film.

f. Vous apprenez l’anglais ……………………….. partir

à Londres.
 1 Indique pour chaque mot si c’est un verbe, 4 Dans ce texte, souligne en rouge les noms
un nom, un adjectif ou un adverbe. communs et en vert les noms propres.

Durant l’Antiquité, les Romains avaient une armée

a. rapide f. construire
puissante et efficace. Jules César voulait conquérir
b. soudain g. discrètement
toute la Gaule. Les Gaulois n’étaient pas un peuple
c. immeuble h. déguisement
uni mais pour se défendre, les différentes tribus
d. prendre i. vraiment
gauloises s’unirent sous l’autorité d’un chef
e. là-bas j. étroit
unique, Vercingétorix.

2 Indique la nature de ces mots : verbe, nom

5 Indique la nature du mot souligné dans la
commun, adjectif qualificatif ou déterminant
phrase : article indéfini, article défini, adjectif
possessif.
possessif, adjectif démonstratif.

a. belle – grand – facile – curieux : a. Elle n’a pas vu son oncle depuis longtemps.
……………………………………………….……………………….
……………………………………………………………….……………………….
b. porter- vendre – lire – arriver :
……………………………………………….………………………. b. Regarde la route avant de traverser.
c. rue – chapeau – poule – soleil : ……………………………………………………………….……………………….
……………………………………………….……………………….
c. Qui habite dans cette maison ?
d. mon – leur – vos – tes :
……………………………………………….………………………. ……………………………………………………………….……………………….

d. Arthur ne fait que des bêtises !

3 Indique la nature de ces mots : nom propre, ……………………………………………………………….……………………….

adverbe, article ou pronom personnel.

6 Dans ce texte, souligne uniquement les

a. la – une – les – des :
adjectifs qualificatifs.
……………………………………………….……………………….

b. Lucie – Paris – Allemagne – Tom : Léa observait le nouveau maître d’école. C’était un
……………………………………………….………………………. vieil homme grand et maigre avec un visage
c. avant – bientôt – ensuite – parfois : sévère. Il portait de petites lunettes rondes sur un
……………………………………………….……………………….
nez court et aplati. Quelques poils grisonnants
d. tu – elle – vous – ils :
sortaient de ses narines et Léa trouvait cela
……………………………………………….……………………….
dégoûtant.
 7 Souligne en rouge les noms et en vert les 8 Indique si ces mots sont variables ou
adverbes. invariables.

doucement – rapidement – vêtement – bâtiment a. neige f. très

b. hier g. nous
– prudemment – monument – lentement –
c. donc h. fier
méchamment – document – brusquement
d. lumière i. bientôt
e. doux j. lointain

9 Relie les mots à leur nature.

obéir • • verbe d’action

Italie • • nom commun

poussière • • adjectif qualificatif

mystérieux • • verbe d’état

rester • • nom propre

10 Dans les phrases, souligne en rouge les 11 Indique la nature du mot souligné dans la
adjectifs qualificatifs et en vert les adverbes. phrase.

a. Hier, une vache et son petit veau broutaient les a. Nicolas pose son cartable sur un bureau.
b. Ces enveloppes sont à poster.
hautes herbes près de la grange.
c. La marmotte hiberne pendant cinq mois et
b. Tom attend toujours son meilleur ami devant
demi.
la grille de l’école. d. Manon coupera le gâteau en huit parts égale.
e. Le féroce loup retroussait ses babines en
c. C’est une enfant capricieuse qui fait souvent
montrant les crocs.
des colères terribles.
f. Notre Système solaire est composé du Soleil,
de neuf planètes, de satellites et de comètes.
 12 Relie les mots à leur nature.

lui • • conjonction de coordination

ici • • déterminant démonstratif

une • • article indéfini

mais • • pronom personnel

cet •
• adverbe

13 Écris la nature des mots soulignés dans la 15 L’adverbe souligné dans la phrase modifie
phrase. ou précise un mot. Entoure ce mot et indique sa
nature.
a. Tu attrapes le ballon et tu le lances à Tom.
Exemple : Elle parle couramment anglais.
b. Viendras-tu me chercher à l’aéroport ? (le verbe parler)
c. Mets tes valises ailleurs que sur le lit !
a. Écrivez votre nom plus lisiblement !
d. Le prix de l’essence a encore augmenté.
e. La neige tombe sans arrêt. b. Je trouve que ce chat est très affectueux.

f. Le dimanche, j’aide maman à éplucher les c. Vous êtes restés debout longtemps.
légumes.
d. Leurs amis habitent trop loin.
g. Des orchidées parfumées fleurissent dans le
jardin. e. Il ne boit pas assez d’eau.

14 Indique la nature de chacun des mots

suivants : nom, verbe, adjectif qualificatif ou
adverbe.

a. agir – action – inactif – activement

b. chauffage – réchauffer – chaudement – chaleur
c. doucement – adoucir – doux – douceur
d. lecture – lisible – lisiblement – relire
 1 Recopie les phrases. Puis, souligne en rouge 4 Dans chaque phrase, souligne le(s) sujet(s)
le verbe conjugué et en vert le sujet. en rouge, le(s) verbe(s) en bleu, les C.O.D en vert
et les complément circonstanciel de lieu en gris.
a. Le petit chat de Marie dort sur le canapé.
b. Demain, Tom et moi irons poster ces a. En 1515, le roi François Ier gagne la bataille de
enveloppes.
Marignan, en Italie.
c. Arthur a cassé son jouet préféré. Quel
dommage !
b. L’été, François Ier séjourne surtout au château
d. Le Jura est un massif montagneux.
e. Irons-nous à la montagne ou à la mer la semaine de Chambord. Construit en 1519, ce château se
prochaine ? trouve au milieu d’une grande forêt où le roi
aime chasser.
2 Dans les phrases, souligne les sujets en
rouge, les verbes conjugués en vert et les verbes
c. Léonard de Vinci, sculpteur et architecte, réalise
à l’infinitif en bleu (quand il y en a).
plusieurs chefs-d’œuvre comme la Joconde (au
a. Quel métier veux-tu faire quand tu seras
musée du Louvre, à Paris). Curieux de tout, ce
grand ?
grand artiste invente aussi des machines
b. Demain, Tom et moi irons nous promener dans
révolutionnaires.
les bois.
c. Marie lit la bande dessinée que son père lui a
5 Indique si les mots soulignés sont
offert pour son anniversaire. compléments d’objet direct ou indirect.
d. Ce soir, au journal télévisé, cinq politiciens
a. N’oublie pas ton écharpe !
vont répondre aux questions des journalistes.
☐ C.O.D ☐ C.O.I
e. « Où étiez-vous cachés, Léa et toi ? » demande b. Téléphonez-vous souvent à vos grands-
Arthur à son ami. parents ?
☐ C.O.D ☐ C.O.I
3 Indique la fonction du mot souligné dans la
c. Marie a invité ses amies à son anniversaire.
phrase : sujet, verbe, C.O.D ou complément
circonstanciel. ☐ C.O.D ☐ C.O.I
d. Elle pense à ses prochaines vacances.
a. Ce voyage à bord du paquebot fut long et
pénible. ☐ C.O.D ☐ C.O.I
b. Jules appelle toujours son chien pour aller e. Maxime répond correctement à toutes les
promener. questions.
c. Ce matin, mon père a lu un article dans le ☐ C.O.D ☐ C.O.I
journal. f. J’ai reçu une carte postale de Lucie.
d. Soucieuse, la jeune femme fronce les sourcils.
☐ C.O.D ☐ C.O.I
 6 Indique si les mots soulignés sont 9 Dans chaque phrase, souligne en rouge le
complément d’objet direct ou attribut du sujet. C.O.D, en vert le C.O.I et en bleu le(s)
complément(s) circonstanciel(s).
a. J’observe les oiseaux migrateurs avec mes
jumelles. a. Depuis 100 ans, les astronomes étudient les
b. Pauline était vraiment énervée ce matin.
galaxies et prennent des photographies
c. Les spectateurs se lèvent et acclament les
comédiens sur scène. extraordinaires de la Voie lactée.
d. Tous les élèves semblent attentifs devant le
documentaire. b. Le scientifique explique aux élèves qu’il y a 200
e. Ce mariage restera à jamais un souvenir
inoubliable. milliards d’étoiles dans notre galaxie.
f. Jules n’aime pas réciter sa poésie devant toute
c. « Toutes les étoiles visibles dans le ciel sont-
la classe.
elles dans notre galaxie ? » demande Julien au
7 Indique la fonction du mot souligné dans la
scientifique.
phrase : C.O.D, C.O.I, complément circonstanciel
ou attribut du sujet.
d. Toutes les planètes de notre Système solaire,

a. Une vache broute près de l’étable. sauf la Terre, portent un nom de dieu ou de
b. Tu apprends à ton chien à donner la patte.
déesse de la mythologie romaine.
c. L’homme que tu vois deviendra un grand
pianiste.
10 Indique les fonctions des mots soulignés
d. Quelques élèves n’avaient pas fini l’exercice.
dans la phrase.

8 Indique la fonction des mots soulignés dans a. Est-ce que ces valises sont à mettre dans le
la phrase : complément du nom ou complément
circonstanciel. coffre de la voiture ?

a. Vous allez jusqu’à la pharmacie en courant. b. Quelques mois plus tard, Arthur parlait

b. Ce livre pour enfant a de jolies illustrations. couramment anglais.

c. Je dessine avec un crayon.
c. Sami bégaie quand il est en colère.
d. Cette belle boîte à bijoux appartenait à ma
grand-mère. d. Courir au bord de la piscine est interdit !

e. Protège-toi bien des rayons du soleil ! e. Lisa ressemble tellement à sa mère qu’on dirait
f. Le funambule se tient en équilibre sur un fil. des sosies.