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ĐỀ CHÍNH THỨC LỚP 12 THPT - NĂM 2008

ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Môn : TIẾNG PHÁP

I. COMPRÉHENSION ORALE (4 points)

Document 1
Transcription
- Il y a du tennis aujourd’hui, c’est la Coupe Davis. On connait bien sûr les tournois, les matchs des
circuits professionnels comme Roland Garros à Paris, ou Wimbledon à Londres. Mais la Coupe Davis,
c’est encore autre chose. Christophe nous a rejoint en studio pour nous en dire un peu plus.
- La Coupe Davis, c’est une compétition à part dans le monde du tennis puisque c’est la seule à se jouer
par équipes nationales. Elle a été créée en 1899 pour essayer de rendre plus populaire ce jeu réservé à
l’époque à une population riche. Le premier match a été organisé en 1900 entre les États-Unis et la
Grande Bretagne. Les Américains ont battu les Anglais et l’un des joueurs vainqueurs Dwight F.Davis
un milliardaire a fait don de son trophée voilà pourquoi il a ce nom.
- Depuis, l’équipe américaine, celle qui a remporté la Coupe le plus souvent : 31 fois, l’Australie l’a
eue 28 fois, ensuite vient la France mais loin derrière avec 9 victoires. La dernière fois c’était en 2001.
Pour l’instant, ce sont les Espagnols qui ont la Coupe et le joueur le plus jeune à l’avoir remportée, il
s’appelle Raphael Nadal. Il aura 19 ans dimanche.

1.  c. un reportage radiophonique.
2.  b. de l’histoire de la Coupe Davis.
3.  a. En 1899
4.  c. Seules les équipes nationales y participent.
5.  a. américain.
6.  c. très riche.
7.  d. L’Espagne
8.  a. presque 19 ans
Document 2
Le journaliste : - Je suis en direct de la mairie où les conseillers municipaux viennent de terminer la
réunion sur le projet « ville verte ». Il n’y a plus personne dans la grande salle et nous attendons le
maire. Ah, elle arrive...
Pardon madame Nebon, quelques mots sur le projet « ville verte » ?
La maire : - D’abord, je veux remercier les habitants pour les efforts qu’ils font depuis quelques mois
pour aider notre action. Dans un an, quand nous aurons le tramway, plus personne ne pourra venir en
voiture dans le cœur de la ville. Nous n’aurons plus jamais les problèmes de pollution que nous avons
maintenant.
Le journaliste : - Et pour la propreté, madame Nebon ?
La maire : - Il y a maintenant des poubelles partout ; c’est pourquoi j’espère que nos concitoyens ne
vont plus rien jeter sur les trottoirs. Il faut que tout le monde fasse attention, les automobilistes, les
piétons et aussi les propriétaires de chiens. Pour eux, nous avons installé des distributeurs de sacs en
plastique dans toutes les villes. J’espère qu’on ne verra plus personne laisser un petit souvenir de son
chien sur les trottoirs. Je sais qu’on n’obtient jamais rien du jour au lendemain, mais pour le bonheur de
tous, notre belle ville doit rester propre et agréable à vivre.
Le journaliste : - Madame Nebon, merci. Monsieur le conseiller, vous voulez ajouter quelque chose ?
Le conseiller : - Non, je n’ai plus rien à ajouter. Madame Nebon vous a très bien présenté la situation.
9.  b. À la mairie
10.  c. Un journaliste
11.  a. La maire
12.  a. À ses concitoyens.
13.  c. le tramway.
14.  d. Les distributeurs de sacs en plastique
15.  b. sera réalisé dans un certain temps.
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16.  b. le conseiller.
II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (6 points)
Document 1
Questions
17.  b. d’un magazine. 18.  c. Éducation.
19.  d. sympathique 20.  b. Faux.
21.  a. Vrai 22.  b. Aurélia a choisi ses études de médecine après bien des hésitations.
23. Qui a influencé l’évolution du caractère d’Aurélia ?
Son père et sa marraine
24. Pourquoi Aurélia a-t-elle choisi la série S ?
Parce qu’elle ne se voit pas du tout en L ou en ES et la série S est pour elle plus générale et lui
offrait un maximum d’ouverture pour l’avenir.
25. Aurélia est très sûre d’avoir le bac.  b. Faux
Justifiez en citant un élément ou un passage du document : Elle doute de ses capacités et ne cahce
pas son stress par rapport au baccalauréat. « Rien que le mot « bac » m’impressionne. J’ai
vraiment peur de tomber sur un sujet que nous n’avons pas approfondi en cours. »
26. Pourquoi l'auteur dit-il qu'Aurélia a un atout pour réussir ses études universitaires ?
Parce qu’elle possède de grandes capacités de concentration et d’organisation, mais surtout une
forte volonté.
27. Aurélia a un grand désir de faire ses études universitaires.   a. Vrai
Justifiez en citant un élément ou un passage du document : Les études universitaires qu’elle
convoite.
28. Aurélia est tout à fait capable de devenir psychologue.  a. Vrai
Justifiez en citant un élément ou un passage du document : Dotée d’un grand sens de l’écoute, de
bonnes capacités d’observation et d’analyse, ainsi que d’in goût certain de la recherche, Aurélia
semble réunir les qualités requises pour exercer le métier de psychologue.
29. Quels sont les problèmes rencontrés par ceux qui font de la psychologie ?
Un diplôme de psychologie ne garantit pas une situation confortable. Au contraire, les jeunes
psychologues se heurtent souvent à une certaine précarité et doivent cumuler plusieurs contrats
pour gagner leur vie. Autre signe : la sélection.
30. Quand on fait les études de médecine, on peut résoudre certaines difficultés financières.
 a. Vrai
Justifiez en citant un élément ou un passage du document : On peut être rémunéré pendant ses
études. Les étudiants en médecine touchent en effet de 100 € brut par mois en quatrième année
d’études à 250 € en sixième année, sans compter les gardes, qui sont rémunérées.
31. Combien de temps faut-il au moins pour obtenir le titre de spécialiste en médecine ?
10 ans
32. Aurélia croit pouvoir terminer sans problèmes ses études de médecine.
 b. Faux
Justifiez en citant un élément ou un passage du document : La jeune fille doute de ses chances de
réussite au concours de fin de PCEM1. « La masse colossale de travail ne m’inquiète pas trop. En
revanche, je ne sais pas si mon niveau est suffisant car je n’ai pas de facilités particulières. Je pense
choisir médecine même si je dois redoubler ma première année. »
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Document 2
Complétez le document suivant en choisissant l’un des mots proposés.
Le réchauffement climatique freinera la croissance et accélérera l'inflation
géologique | économie | caractère | stagnation | recherche | prise | croissance | alimentation dévastateurs
| prix | climatique | réchauffement | humaine | énergétiques | techniques | bénéficier
avertit | énergies | technologies | affectés
Le changement climatique (33), " conséquence de l'activité humaine (34) aux effets les plus
dévastateurs (35) jamais connus sur l'économie ", devrait ralentir la croissance (36) mondiale et
accélérer l'inflation, avertit (37) la banque Morgan Stanley dans une étude publiée jeudi 4 octobre
2007.
Si " aucune action décisive n'est prise (38) pour limiter le réchauffement climatique "
rapidement, l'environnement économique sera propice à une " stagflation ", c'est-à-dire une stagnation
(39) de la croissance combinée à de l'inflation, estime la banque.
La hausse des prix concernera d'abord l'alimentation (40), l'eau et les impôts liés au carbone.
Le caractère (41) aléatoire des événements climatiques accentuera les incertitudes et se traduira par
une hausse des primes de risque, qui nuira aux investissements.
Les pays seront diversement affectés (42) par le changement climatique, en fonction des
secteurs qui dominent leur économie (43), les plus vulnérables étant " l'agriculture, le tourisme, les
loisirs, le foncier, et tous les secteurs qui utilisent beaucoup de main-d'œuvre ", juge Morgan Stanley.
Les grands pays sont moins sensibles aux retombées économiques du réchauffement (44) car ils
disposent d'une plus grande diversité géologique (45) et écologique que les plus petits pays.
Le rôle des politiques publiques est donc crucial pour mettre fin aux utilisations énergétiques
(46) inefficaces, selon la banque. " Inventer de nouvelles techniques (47) qui réduisent les émissions
de CO2 et développer les technologies (48) existantes sont au cœur des efforts pour contenir le
réchauffement climatique ", souligne Morgan Stanley.
Pour la banque, des crédits de recherche (49) doivent être accordés aux petites entreprises
innovantes qui développent des énergies (50) alternatives. A l'avenir, celles-ci devraient bénéficier
(51) aussi d'économies d'échelle et de l'augmentation des prix (52) des biens dont le bilan carbone est
mauvais.
Maguy Day (avec AFP)
III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE (5 points)
A. Complétez chaque groupe de trois phrases par le même mot. Indiquez les substantifs au
singulier, les adjectifs au féminin singulier et les verbes à l’infinitif.
53. – Mon ami gagne son pain à la sueur de son front.
– Tenez, voilà mille francs, vous les avez bien gagnés.
– Prenez ce raccourci, vous gagnez un bon quart d'heure.
gagner
54. – La faim fait sortir le loup du bois
– En France, on touche du bois pour conjurer le mauvais sort.
– Hier, mon père a acheté un meuble en bois massif.
bois
55. – J'ai vu le film en version originale
– Ce garçon est vraiment intelligent, il a toujours des idées originales
– C'est un chanteur dont le nouvel album comporte des compositions originales
original

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B. Donnez un synonyme à chaque verbe ou substantif écrit entre parenthèses en choisissant l’un
des mots dans la liste ci-dessous. Mettez un article s'il s'agit d'un substantif.
rapporter | anéantir | reposer | désastre | firme | reporter | gémir | aide | prospectus | ferme | gâcher |
envahir | proposition | confusion
56. Son échec au concours a (annihilé) anéanti tous ses espoirs d'être commissaire-priseur.
57. Il n'est jamais content. Il (se plaint) gémit constamment.
58. En raison de mauvais temps, le match a été remis / reporté
59. Le tremblement de terre qui a détruit le centre de Mexico a été (une catastrophe) un désastre
60. Cet agréable pique-nique a été (gâté) gâché par la pluie.
61. Votre (suggestion) proposition est tout à fait acceptable.
62. (L'entreprise) la ferme où je travaille marche bien.
63. Ici (gît) reposa Victor Hugo.
64. Je suis allé à l'agence de voyage pour prendre des (brochures) prospectus sur la France.
C. Trouvez le mot ou groupe de mots de même sens que ceux qui sont soulignés.
65. Nous avons fait un sérieux travail. important
66. Nous avons fait un travail sérieux. de qualité
67. Le professeur nous a posé une simple question. seule
68. Le professeur nous a posé une question simple facile
D. Formez des adverbes à partir de ces éléments.
69. impuni impunément 70. loi légalement
71. hardiesse hardiment 72. partie partiellement
E. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps et modes convenables.
Il y a plusieurs années de cela, alors que nous nous amusions à expérimenter les possibilités offertes
par les outils technologiques en faisant de la radio Internet, un de mes collègues de la presse écrite
portant le même nom de famille que moi, affirmait en entrevue que les prochains années seraient
celles de la révolte des consommateurs.
En ce 4 septembre 1998, l'autre Dumais déclarait que, avec l'arrivée de machines de plus en plus
puissantes, un jour arriverait où les consommateurs délaisseraient les appareils neufs et
favoriseraient plutôt la réutilisation d'appareils considérés désuets par d'autres.
Depuis ce temps, bien de l'eau a coulé sous les ponts, et la prédiction de mon homonyme ne s'est pas
tout à fait réalisée. Avec des prix qui n'ont de cesse de diminuer, les consommateurs ont plutôt opté
pour des machines neuves, bardées de tout derniers périphériques.
Michel Dumais, Édition du lundi 22 novembre 2004

F. Mettez les phrases suivantes à la voix passive ou à la voix active.

83. On n’avait découvert (ne découvrait) aucune statuette dans cette fouille.
84. Les contre-allées ont été supprimées.
85. On cueille les pommes avant la nuit.
86. Les trottoirs seront bientôt rehaussés et élargis par les ouvriers.
87. La tempête a abattu les arbres.
G. Reliez les phrases suivantes avec les éléments donnés entre parenthèses.
(Faites des modifications nécessaires.)
88. En dépit de ses nombreuses réclamations, il n'a pas encore été remboursé.
89. Le combat cessa faute de munitions.
90. Quoiqu’il bavarde, il surveillait du coin de l’œil sa voiture garée un peu plus loin.
91. Elle a réussi tous ses examens grâce à l’aide de Jean-Louis.
92. La loi sur les 35 heures est remise en question sans que les entreprises ne réagissent.
93. Il faut s’armer d’autant plus de ténacité que la tâche est difficile.
94. Jean a tellement insisté que le directeur a fini par accepter de le voir.
95. Toutes les mesures seront prises pour que le code de la route soit appliqué strictement.
H. Associez les éléments des deux colonnes.
96 97 98 99 100 101 102
g e c f a d b
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IV. CONNAISANCE DE LA CULTURE FRANCOPHONE (1 point)
103. « Tintin » est le personnage des bandes dessinées d’un peintre...
 c. belge
104. Où et quand a eu lieu le premier Sommet de la Francophonie ?
 c. en 1986 à Paris
105. Dans les pays de la Francophonie, la langue française
 d. peut avoir un de ces trois statuts
106. Le Prix Goncourt est un grand prix de...
 b. littérature.
107. Qui a écrit le roman « Les Travailleurs de la mer » ?
 a. Victor Hugo
V - EXPRESSION ÉCRITE (4 points)
A - À partir des informations données, écrivez la biographie de Marguerite Duras. (100 mots environ)
- Naissance près de Saigon, Indochine, 1914
- Lycée (Saigon)
- Paris (1932) étude de droit
- Mariage (1939)
- Premiers romans : Les Impudents (1943), Un Barrage contre le Pacifique (1950)
- Écriture de romans et films : India Song (1974)
- Publication de l’Amant (1984)
- Décès : 1996
Chaque idée : 0,1 point
Cohérence : 0,2 point
B – Rédigez un texte d’environ 200 mots en choisissant l’un des deux sujets suivants.
Sujet 1 : Dans la famille traditionnelle, il y avait une hiérarchie : le père, la mère et les enfants.
Chacun avait sa place et son rôle. Ces dernières années, on a constaté un changement de
relation : négociation entre parents et enfants.
Que pensez-vous de cette constatation ?
Sujet 2 : À votre avis, quelles sont les limites de la confiance que l’on peut accorder à ses amis ?
Quels sont, d’après vous, les côtés positifs et négatifs des relations amicales.

GRILLE D’EVALUATION
Adéquation de la production
- Pertinence des idées 0,7 1,5
Capacité à exprimer et défendre un point de vue
- Tournures et lexique de l’opinion 1,8
- Logique et cohérence de l’argumentation
Compétence linguistique 0,8 1,5
- Compétence morphosyntaxique 0,7
- Compétence lexicale générale
Total : 3 points

--- FIN ---

5/5