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    Analyse Du Texte

    Transféré par

    Giorgia Pelliciari
    Ce document contient plusieurs fiches d'analyse littéraire abordant divers éléments comme l'identification du texte, l'analyse de la situation d'énonciation, du lexique, des figures de style, de la syntaxe et des verbes. Il fournit des questions pour analyser ces différents aspects d'un texte.

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    Fiche 1 : Identifier et situer un texte.

    Titre
    date de parution,
    auteur…
    Quels sont les horizons d'attente ?
    Quelles sont vos connaissances littéraires et historiques sur cette époque ?

    Fiche 2 : Analyser la situation d'énonciation.


     
    Il faut toujours se demander qui parle ? (Auteur  Écrivain  Poète)
    à qui ? (destinataire)
    dans quelles circonstances ? (moment, lieu )

    Fiche 3 : Analyser le lexique

    Quels sont les mots qui se répètent dans le texte ?


     
    Quels sont les champs lexicaux dominants ? (pour identifier un champ lexical relever les occurrences de
    mots appartenant au même domaine)
     
    Pour chaque champ lexical se demander :
    quelle est son importance dans le texte ?quelle est sa place dans le texte ?
    se situe-t-il à un endroit "stratégique" (début, milieu, fin) ou se répand-il sur tout le texte ?
    Les connecteurs logiques, chronologiques, spatiaux apparaissent-ils ?
    Quel rôle jouent les signes de ponctuation ?
    quelles sont les éventuelles évolutions au sein du champ lexical (exemple : les mots sont-ils de plus en
    plus concrets/abstraits ?)
    observer les éventuelles relations entre les champs lexicaux : opposition ou complémentarité ?
    Identifier le registre de langue (-vulgaire, familier, courant, soutenu)

    des hypothèses de sens peuvent déjà être clairement formulées.

    Fiche 4 : Les figures de rhétorique.


    (figures de style).

    Remarque : une figure ne style ne doit jamais être relevée pour elle même : elle n'est pas un simple
    ornement de la pensée mais se met au service d'un sens qu'elle renforce.

    Fiche 5 : La syntaxe.
     
    1. Des observations simples pour commencer :
    -les phrases sont-elles courtes ou longues ?
    -quels sont les signes de ponctuation utilisés?
    -comment passe-t-on d'une phrase à une autre ?
     
    2. les types de phrase : (aidez-vous de la ponctuation)
    -y a-t-il des phrases affirmatives, interrogatives, exclamatives, injonctives ?
    A quel endroit ? pour évoquer quelle réalité ou quel sentiment ?
     
    3. la construction des phrases.
    -phrases verbales ou nominales ?
    -phrases simples ou complexes ?
    -juxtaposition ? coordination ? subordination ?
     
    4. L'enchaînement des phrases.
     -les temps utilisés renforcent-ils la certitude du locuteur par rapport à son énoncé ?
    -les temps utilisés accélèrent-ils ou ralentissent-ils l'action ?

    Fiche 6 : Les verbes.


     
    1. les modes verbaux :
    -l'indicatif : les actions réelles
    -le conditionnel : les actions sont envisagée comme incertaines ou soumises à une condition.
    -le subjonctif : ce mode permet d'exprimer ce qui est possible, envisagé.
    -l'impératif : exprime l'ordre, la défense, l'interdiction, le conseil.
    -infinitif : forme impersonnelle du verbe, il permet parfois de généraliser
    -le participe : autre mode impersonnel qui permet souvent de donner des précisions sur les circonstances.
     
    2. Les temps verbaux.
    -le présent :
    -d' énonciation
    -de narration
    -de vérité générale
    -le futur : action à venir présentée comme certaine ; peut aussi avoir une valeur injonctive
    -le passé simple : dans un récit temps des actions de premier plan et des actions qui arrivent et qui se
    concluent dans le passé
    -l'imparfait : dans un récit temps des actions de second plan et de la description. Peut exprimer la
    répétition ou l'habitude.

    Fiche 8 : Le texte poétique.


     analyse très précise de la strucure d'ensemble du poème (observez la typographie)
    Répartition en strophes (et non en paragraphes !)
    Le poème correspond-il à une forme fixe facilement identifiable? (sonnet par exemple)
     
    2.Etude des champs lexicaux (voire fiche) et des figures de style (voire fiche). Premières interprétations
    à mettre bien souvent en relation avec le titre du poème et éventuellement du recueil.
     
    3. Etude de la syntaxe en relation avec la disposition en vers : phénomènes de rejet, de contre-rejet,
    d'enjambement qui mettent certains mots en valeur et confèrent un certain rythme au vers.
     
    4. Nature des vers.
    Compter le nombre de syllabes des vers (attention au problème du -e- final ) et identifier la nature des vers
    (alexandrins=12, décasyllabe=10, octosyllabe=8) Se demander si le poème est construit de manière
    régulière. Observer les phénomènes de diérèse et de synérèse, les hiatus éventuels. Quels sont les effets de
    rythme ?
     
    5. Etude des rimes
    -leur nature (fémines, masculines)
    -leur disposition (croisées, plates, embrassées)
    -leur qualité (nombre de phonèmes communs en fin de vers)

    6. Sonorités.
    Phénomènes de répétitions (allitération, assonnance).
    Rimes intérieures.
    Jeux phonétiques. (allitération, assonance)

    Conclusions
    relations entre l'analyse de la forme , du lexique e t du contenu....CONNOTATION
     

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