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    FICHE REVISION-SVT 

    : 2-T3AC1

    Comment se met en place le sexe chromosomique d’un embryon au moment de la fécondation ?


    Où se trouve le gène SRY et comment il détermine la différentiation des gonades ?
    Partie Comment évoluent les voies génitales externes et internes indifférenciées en présence et en absence
    I. de testostérone ?
    Que se passe-t-il au cours de la puberté pour que le corps commence ses transformations ? Que
    permettent l’ensemble de ces transformations ?
    Quelles sont les modifications morphologiques durant la puberté chez la fille et chez le garçons ?
    Quelles sont les modifications physiologiques durant la puberté chez la fille et chez le garçons ?
    Qu’appelle-t-on l’orientation sexuelle, l’hétérosexualité, l’homosexualité et la bisexualité ?
    Comment appelle-t-on le fait de ne pas se sentir en accord avec son sexe phénotypique ?
    Quels sont les gonades (organe), les gamètes (cellules) et les hormones (molécules) masculines et
    féminines ?
    Connaître les légendes de l’appareil reproducteur masculin et le trajet des spermatozoïdes au sein de
    cet appareil.
    Quel est le double rôle des testicules ?
    Partie Où et comment sont produits les spermatozoïdes ?
    Où est produite la testostérone et quels sont ses rôles ?
    II. Connaître les légendes de l’appareil reproducteur féminin, le lieu de production des ovules, le lieu de
    la fécondation, le lieu de la nidation et de la gestation.
    Quels sont les différentes étapes des cycles ovariens et utérins ? Comment le cycle ovarien contrôle
    le cycle utérin grâce aux hormones ?
    Pourquoi est-il important que les 2 cycles soient synchronisés ?
    Que se passera-t-il en fin de cycle si aucun embryon ne s’est installé dans l’utérus ? et si un embryon
    s’est installé ?
    Comment s’appelle le circuit qui permet à notre de ressentir du plaisir lors des rapports sexuels ?
    Quel est l’intérêt de ce type de circuit ?
    Partie Quels sont les facteurs qui peuvent déclencher ce circuit dans le cadre d’un rapport sexuel ?
    Qu’y a-t-il de particulier dans certaines espèces et particulièrement pour l’espèce humaine en ce qui
    III. concerne l’importance relative de ces différents facteurs ?
    Dans votre manuel :
    Vous pouvez essayer de comprendre les docs.de la page 210 à la page 215
    Exercices d’entraînement (traduire des informations à l’aide d’un schéma fonctionnel) : 10p218
    Exercices d’entraînement (maîtrise du graphique, réalisation et analyse) : 1 et 2 p220
    Quizz p219
    Lecture plaisir : infoscience p223
    Vidéos pour mieux comprendre :
    SVT - Seconde - Présentation des appareils reproducteurs-6min03
    https://www.youtube.com/watch?v=tmOBmqvh-yI
    SVT - Seconde - Contrôle hormonal du fonctionnement de l'appareil reproducteur féminin-15min36
    https://www.youtube.com/watch?v=Yrl-18llW-Y
    Au coeur des organes : Le fonctionnement du testicule
    0 à 1min33 - obs : inutile de retenir les termes spermatogonie, spermatocyte et spermatide (pour vous avoir compris
    que des cellules germinales vont se tranformer en spermatozoïdes suffit)
    https://www.youtube.com/watch?v=BNY-ydKAg6A
    Cerveau, plaisir, sexualité - SVT - SANTÉ 2nde #2 – Mathrix-11min34
    https://www.youtube.com/watch?v=3Sl6gIuaf1c
    Brain Tv 1 @ Circuit de la Recompense
    https://www.youtube.com/watch?v=kEjaD9DRa1M&t=6s
    Compétences pratiques travaillées pendant le chapitre :
    Utilisation du microscope optique
    Réalisation d’un dessin légendé
    Réalisation et analyse d’un graphique
    Utilisation de logiciels pédagogiques (« reproduction » et « cycle »)
    FICHE REVISION-SVT : 2-T3AC1

    Notation : dessin testicule (coeff.1)

    DS1 + DS2 (coeff 3)

    A faire à la maison :

    Sc1 : terminer le bilan + légender l’app rep masculin

    Sc2 : réviser sc1 et sc2 pour un DS (30min)

    Sc3 : Ex 2 p220 avec les Questions suivantes


    1. Représenter graphiquement les résultats du tableau
    2. Que représente ce graphique ?
    3. Analyser la courbe obtenue
    4. Utiliser votre analyse de courbe pour en déduire ce qui détermine le sexe des tortues
    (fiches méthodes disponibles sur pronote)

    Sc4 : réviser sc2 et sc3 pour un DS (1h00)

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