Activité Orale Extrait 1

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Activité orale

Prof. : Samira EL KADDOURI

Support : L’incipit de La Ficelle de Maupassant.

Durée : 1 heure.

Niveau : Tronc commun (Sciences).

Compétence : Comparer et décrire

Objectif :

 Etre capable de décrire oralement un jour de marché à partir de l’extrait étudié lors
de l’activité de lecture.
 Prendre la parole.
 Discuter et s’exprimer oralement.

I. Présentation du sujet de débat

Sujet : « À partir de votre lecture de La Ficelle de Maupassant, comparez le jour de marché


chez nous et la jour de marché de Goderville. »

II. Compréhension globale :

Questions directives :

1. Sur quel milieu social nous renseigne le texte ?


2. Comment ce lieu est-il présenté ?
3. Comment les paysans de Goderville sont-ils décrits?
4. Est-ce que ces descriptions sont valorisantes ?
5. Pourquoi le narrateur, en décrivant les paysans, les a assimilés à des bêtes ? est-ce
c’est la même chose dans les marchés marocains ?
6. Y-a-t-il une différence ou une ressemblance entre un marché marocain et le marché
de Goderville ?
III. Déclenchement de la discussion :

Questions directives :

1. Est-ce que le marché marocain est ordonné ?


2. Trouvons-nous des femmes dans nos marchés ?
3. Quels sont les marchandises que nous pouvons trouver seulement dans nos marchés
marocains ?
4. Actuellement, dans les pays développés, existent-ils des marchés comme chez nous ?
5. Comment peut-on améliorer le chaos de nos marchés ?
6. Est-ce que le gouvernement marocain intervient-il pour organisez la vente et l’achat
dans nos marchés ?
7. A votre avis, quels sont les moyens et les solutions qui peuvent contribuer à
l’amélioration de nos marché pour les rendre assez propres et ordonnés ?

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