Collège d’Enseignement Moyen / SAGHOUR El-Arbi - Boulhilet

Plan annuel des apprentissages 3ème AM – Année Scolaire 2021/2022

Séquence 01 : Produire un article de presse sous forme d’une brève. 12h

Semaines 1-2-3-4
Négociation et planification des Compréhension de l’oral : - Un livre au lieu Production de l’oral : - Photo légendée :
séquences 1, 2 et 3 d'un billet pour accéder au Théâtre régional Une tortue géante échouée sur l’ile d'Oléron,
D’Oran ! P.11 P 13

Compréhension de l’écrit : Vocabulaire : Utiliser le vocabulaire lié au Grammaire : - Employer les indicateurs de
- Un SMS à I ‘origine d'un accident de moto, thème temps et de lieu
P.15 - Le champ lexical et le vocabulaire de - Les indicateurs de temps et de lieu pour
('accident, de la catastrophe et du méfait P. préciser les circonstances de l'évènement P.
17/18 19/20

Conjugaison : Manipuler le passé composé. Compréhension de l’écrit 2 : Préparation de l’écrit

- Le passé composé pour rapporter des faits Support au choix. Les activités de préparation P.26
passes P. 21/22/23/24

Production écrite / Exécution Compte rendu de la production écrite. Remédiation et évaluation

Produire une brève P. 26

Séquence 02 : Produire un article de presse contenant un titre et un chapeau. 12h

Semaines 5-6-7-8
Compréhension de l’oral : Production de l’oral : Compréhension de l’écrit :
- Naufrage du Costa Concordia, P. 31 - Alger : incendie près de la rue Didouche Tiferdoud, le village le plus propre de
Production de l’oral : Mourad, P. 33 Kabylie, P. 34
Vocabulaire : Grammaire : Conjugaison :
- La nominalisation pour rédiger les titres de - La voix passive pour mettre en valeur Le présent de l’indicatif.
faits divers P 37/38 l’information P 39/40 P.41/42

Compréhension de l’écrit 2 : Préparation de l’écrit Production écrite : Produire des titres et des
Support au choix. Les activités de préparation P. 45 chapeaux de faits divers P. 46
Compte rendu de la production écrite. Remédiation Evaluation

Séquence 03 : insérer un témoignage dans un article de presse. 12h

Semaines 9-10-11-12
Compréhension de l’oral : Production de l’oral : Un chien lutte contre Compréhension de l’écrit : Syrie :
II a neigé à Bechar ! P. 53 un alligator pour sauver sa maitresse ! P.54 Incroyable ! II sauve les chats d'Alep au péril
de sa vie ! P. 55

Vocabulaire : Grammaire : Conjugaison :

Employer les verbes de perception. - Le discours direct / Le discours indirect P. - L'imparfait et le plus¬-que-parfait pour
59/60 indiquer l'antériorité P.61/62

Compréhension de l’écrit 2 : Préparation à l’écrit Production écrite : Rédiger un fait divers et y

Support au choix. Les activités de préparation P. 63 insérer un témoignage P.64

Compte rendu de la production écrite. Remédiation Evaluation

Séquence 04 : Raconter des faits /évènements réels. 12h

Semaines 13-14-15-16
Négociation et planification des Compréhension de l’oral : Production de l’oral :
séquences 4 et 5 - Témoignage d'un ancien moudjahid, P. 71 - Dates historiques et photos, P. 73
Compréhension de l’écrit : - Un épisode de Vocabulaire : Grammaire : - L'expression du temps / les
la Révolution algérienne dans la région - Les mots de la même famille P.77/78 connecteurs chronologiques P. 79/80
d'Aokas, P 75
Conjugaison : Compréhension de l’écrit 2 : Préparation à L’écrit :
- Les temps du récit : Imparfait I passé simple Support au choix. Les activités de préparation P
P.81/82
Production écrite / Exécution Compte rendu de la production écrite Remédiation et évaluation
Rédiger un récit historique à partir d’une
bande dessinée.

Séquence 05 : Insérer la description d’un objet dans une séquence narrative. 12h
Semaines 17-18-19-20
Compréhension de l’oral : - La fête du Production de l’oral : Lire et comprendre à l’écrit :
printemps à Bordj Bou Arreridj, P. 93 - Casbah d'Alger - F'til, P. 95 - Sauver l'imzad, P. 97

Vocabulaire : Les verbes de perception et de Grammaire : Conjugaison : Le présent de l’indicatif dans

localisation. P 99/100 - Les expansions du nom P. 101/102 les passages descriptifs.

Orthographe : Compréhension de l’écrit 2 : Préparation de l’écrit

Accord de l’adjectif qualificatif avec son nom. Support au choix. Les activités de préparation P. 107

. Production écrite / Exécution Compte rendu de la production écrite Lecture Récréative :

Insérer la description d'un patrimoine dans un Raconte-moi Oran P 113
récit P 108/109 Alger, la Blanche, P. 114

Séquence 06 : Raconter un souvenir d’enfance ou une expérience vécue. 12h

Semaines 21-22-23-24
Négociation et planification de la Compréhension de l’oral : Production de l’oral :
séquence 6 et 7 Deux adolescents évoquent des Photo de classe, P.119
souvenirs, P. 117
Compréhension de l’écrit 1 : Vocabulaire : Grammaire :
- Mes souvenirs d'enfance, P. 120 Le lexique du portrait. - Les déterminants possessifs et
- La comparaison et la métaphore démonstratifs P 124/125
P. 122/123

Conjugaison : Compréhension de l’écrit 2 ; Préparation à l’écrit :

Manipuler le présent d’énonciation. Support au choix Les activités de préparation P. 128
- Les temps verbaux dans le récit
autobiographique P 126/127
. Production écrite Compte rendu de la production écrite Remédiation et évaluation
Raconter à l'écrit un souvenir d’enfance, une
expérience vécue...P 129/130

Séquence 07 : Rédiger une notice biographique. 12h

Semaines 25-26-27-28
Compréhension de l’oral : Production de l’oral : Compréhension de l’écrit : - Oscar
- Ahmed Zabana, - Rabah Madjer, Niemeyer, un monstre sacre de l'architecture
P. 135 P. 137 P. 138
Grammaire : Conjugaison : Orthographe :
- Les substituts lexicaux et grammaticaux P. Le présent à valeur d’actualisation. - Noms propres ou adjectifs de nationalité P.
140/141 142/143
Compréhension de l’écrit 2 : Préparation de L’écrit Production écrite : Rédiger la biographie
Support au choix. Les activités de préparation P. 144 d'un personnage connu à partir d'une fiche
biographique : Assia Djebar P 145

Compte rendu de la production écrite. Remédiation Evaluation

Mr. L’enseignant : Mr. Le directeur : Mr. L’inspecteur :

AILA Abdelmalek LAGHRIBI Abdelhak BOUDEBBOUZ Messoud