TIGps EB2 MATHS P-D

Télécharger au format pdf ou txt
Télécharger au format pdf ou txt
Vous êtes sur la page 1sur 2

INTELLIGENTSIA COOPORATION

TOumpé Intellectual Groups


Plateforme numérique d'accompagnement à l'Excellence Scolaire au Secondaire
Groupes opérationnels : 3e, 2ndes AC, Premières ACD TI, Terminales ACD TI, BAC+

DSCHANG, Ouest CMR Contacts : (+237) 672004246 / 696382854 E-mail : toumpeolivier2017@gmail.com

Formation de Qualité, Réussite Assurée avec le N°1 du E-learning !

EVALUATION SOMMATIVE DE FIN DU DEUXIEME TRIMESTRE

EPREUVE DE MATHEMATIQUES
***************************************************************

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES 15.5 POINTS

EXERCICE 1 SUITES NUMERIQUES 05 POINTS


3𝑢𝑛 +4
1. La suite (𝑢𝑛 ) est une suite définie par : 𝑢0 = 1 et 𝑢𝑛+1 = pour tout entier naturel 𝑛
𝑢𝑛 +3
1.1. Calculer 𝑢1 , 𝑢2 et 𝑢3 0.75pt
1.2. Construire sur l’axe des abscisses les cinq premiers termes de la suite (𝑢𝑛 ) et conjecturer la limite de
cette suite. 1pt
1.3. Montrer que pour tout 𝑛 ∈ ℕ, 0 < 𝑢𝑛 < 2 0.5pt
4−𝑢𝑛 ²
1.4. Montrer que 𝑢𝑛+1 − 𝑢𝑛 = 𝑢𝑛 +3
0.5pt
1.5. Déduire le sens de variation de la suite (𝑢𝑛 ) 0.5pt

2. On suppose que chaque année la production d’une usine subit une baisse de 4%. Au cours de l’année
2000, la production a été de 25000 unités. On note 𝑃0 = 25000 et 𝑃𝑛 la production prévue au cours de
l’année 2000 + 𝑛.
2.1. Montrer que (𝑃𝑛 ) est une suite géométrique dont on déterminera la raison 0.75pt
2.2. Calculer 𝑃5 0.25pt
2.3. Si la production descend au-dessous de 15000 unités, l’usine sera en faillite. Quand cela risque-t-il
d’arriver si la baisse de 4% par an persiste ? La réponse sera recherchée par expérimentation avec la
calculatrice 0.75pt

EXERCICE 2 FONCTIONS NUMERIQUES 05.5 POINTS


𝑥 3 +3𝑥 2 +10𝑥+5
Soit 𝑓 la fonction définie par 𝑓(𝑥) = et (𝐶𝑓 ) sa courbe représentative dans le plan muni
(𝑥+1)²
du repère orthonormé (𝑂, 𝑖, 𝑗).
1. Montrer que 𝑓 est dérivable sur ℝ − {−1} 0.5pt
′ (𝑥) 𝑥(𝑥−1)(𝑥+4)
2. Montrer que, ∀ 𝑥 ∈ ℝ − {−1} que 𝑓 = (𝑥+1)3
0.75pt
3. En déduire les variations de 𝑓 0.75pt
𝑏 𝑐
4. Déterminer les réels a, b et c tels que ∀ 𝑥 ∈ ℝ − {−1} , on ait : 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑎 + 𝑥+1
+ (𝑥+1)² 0.75pt
5. Soit (𝐷) la droite d’équation 𝑦 = 𝑥 + 1. Soit M le point de (𝐶𝑓 ) d’abscisse 𝑥 et 𝑁 le point de (𝐷) de
même abscisse.
5.1. Calculer lim ̅̅̅̅̅
𝑁𝑀 et lim ̅̅̅̅̅
𝑁𝑀 1pt
𝑥→+∞ 𝑥→−∞
5.2. Que peut-on en déduire pour la courbe (𝐶𝑓 ) et la droite (𝐷) ? 0.5pt
5.3. Etudier le signe de ̅̅̅̅̅
𝑁𝑀. 0.5pt

TOumpé Intellectual Groups, Le N°1 du E-learning / Examen Blanc N°2 © Session : Mars 2021 1/2
5.4. En déduire la position de (𝐶𝑓 ) par rapport à la droite (𝐷). 0.5pt
6. Tracer (𝐶𝑓 ) et (𝐷) sur le même graphique. 0.75pt

EXERCICE 3 ANGLES ORIENTES ET TRIGONOMETRIE 02.5 POINTS


On considère l’équation (𝐸): (√6 + √2)𝑐𝑜𝑠𝑥 + (√6 − √2)𝑠𝑖𝑛𝑥 + 2√3 = 0
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
1. Sachant que 12 = 3 − 4 calculer les valeurs exactes de 𝑐𝑜𝑠 12 et 𝑠𝑖𝑛 12 1pt
2. Ecrire l’équation (𝐸) sous la forme 𝑎 cos(𝑥 − 𝜑) + 2√3 = 0 où les réels 𝑎 et 𝜑 sont à déterminer. 0.5pt
3. Résoudre dans ℝ l’équation (𝐸) 0.5pt
4. Déduire les solutions dans ]0 ; 2𝜋[ de l’équation (𝐸) 0.5pt

EXERCICE 4 LIGNES DE NIVEAUX 02.5 POINTS


𝜋
Soient A et B deux points du plan tel que AB = 3cm. Soit 𝜃 un réel de l’intervalle [0 ; 2 [. On note (𝜎𝜃 )
𝑀𝐴²
l’ensemble des points du plan tels que 𝑀𝐵² = 1 + 𝑡𝑎𝑛²𝜃
1
1. Montrer que 1 + 𝑡𝑎𝑛2 𝜃 = 𝑐𝑜𝑠²𝜃 0.25pt
2. En déduire que le point 𝑀 ∈ (𝜎𝜃 ) si et seulement si 𝑀𝐴. 𝑐𝑜𝑠𝜃 = 𝑀𝐵 0.5pt
3. Déterminer (𝜎0 ) 0.5pt
4. Déterminer (𝜎𝜋 ) 0.5pt
5. Déterminer (𝜎𝜋 ) 0.75pt
3

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES 04.5 POINTS

Dans l’immeuble de M. SONNA se trouve une salle de fête. La


surface de cette salle a la forme d’un secteur angulaire de rayon 12 mètres
et d’angle au centre 60° et sur l’un des murs de la salle est inscrit « capacité
de réception 95 invités ». La norme voudrait qu’à chaque invité dans une
salle de fête de cette envergure soit réservé un espace d’au moins 2 m².
A la fin de ses travaux, faute des moyens par M. SONNA,
l’ingénieur a laissé une partie du sol inachevé par le carrelage ayant la
forme de deux triangles ABC et EDC rectangles respectivement en A et D
tels que les points A, C, D soient alignés. On note 𝑥 la distance, en mètres,
séparant les points A et C.
Adossé à cet immeuble, M. SONNA possède dans la cours de
l’immeuble un jardin de forme rectangulaire ayant pour dimensions 9m et
5m. Il souhaite construire sur trois des côtés de ce jardin une allée ayant
la même largeur et il plantera de la pelouse sur le reste du jardin. Il propose
le schéma ci-dessous où la partie hachurée est l'espace de la pelouse.

Tâches à effectuer :
1. Cette salle de fête est-elle règlementaire ? 1.5pt
2. Quelle doit-être la largeur de l'allée pour que l'ensemble de la pelouse ait une surface de 10𝑚² ? 1.5pt
3. Quelle doit être la longueur du segment [AC] afin que les longueurs CB et CE soient égales. 1.5pt

Examinateur : M. SONNA GUIMGO JUNIOR


Professeur des Lycées / Mathématiques

TOumpé Intellectual Groups, Le N°1 du E-learning / Examen Blanc N°2 © Session : Mars 2021 2/2

Vous aimerez peut-être aussi