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    Les Troubles Du Langage

    Transféré par

    Montassar Sakli
    Le document décrit différents types de troubles du langage chez les enfants, notamment les troubles de la parole, du langage oral, de la fluence verbale et du langage écrit. Il présente les caractéristiques de chaque trouble et les étapes du développement du langage.

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    Les-troubles-du-langage

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    Rouis Chayma

    Les troubles du
    Langage
    *retard de la parole

    Motif fréquent
    enfant entre 3-8 ans
    2- Les troubles du langage oral :
    *le retard simple du langage
    I-Les anomalies du langage
    oral :
    1- Les troubles de la
    parole : *la dysphasie
    *troubles de
    Grave touche aussi bien la compréhension que l’expression
    l’articulation :
    Rouis Chayma

    Les étapes du développement du langage :


    1- Le pré-langage (1-8 mois)
    2- Le petit langage (10 mois-2 ans)
    3- Le langage proprement dit (18 mois- 3 ans)

    Deux niveaux d’atteinte possible :


    *la parole
    *le langage

    Incapacité à prononcer correctement un phonème


    résulte d’erreur d’exécution de mouvements nécessaires pour le produire
    -le sigmatisme inter dental
    -le sigmatisme latéral
    -le sigmatisme nasal

    Physiologique jusqu’à l’âge de 5 ans


    difficulté à agencer les phonèmes dans un mot avec une capacité à les prononcer séparément

    C’est le retard l’apparition des premières phrases après l’âge de 3 ans


    Compréhension du langage non ou peu perturbée
    NE persiste PAS après l’âge de 6 ans

    atteinte grave et globale du langage


    persiste après 6 ans
    touche tout les niveaux
    atteinte fréquente de la compréhension
    signes négatifs : trouble auditif, retard mental, trouble du spectre de l’autisme

    3- Les troubles de la fluence verbale :


    *le bégaiement 
    Rouis Chayma

    *le bredouillement

    II- Les troubles du langage écrit :


    1- Dyslexie :
    trouble spécifique de la lecture

    2-Dysgraphie-Dysorthographie :
    trouble spécifique de l’écriture

    La prise en charge est multidisciplinaire


    Rouis Chayma

    Physiologique entre 3-5 ans sans spasme musculaire


    Trouble fonctionnel de la fluidité verbale, sans atteinte des organes phonatoire, provoqué par un
    spasme des muscles phonatoires
    prédominance masculine

    Bégaiement tonique : blocage


    Bégaiement clonique : répétition saccadée d’une syllabe

    Souvent accompagné des manifestations motrices et neurovégétatifs


    Variable dans le temps, selon la situation, l’émotion

    Rapidité excessive du débit verbal entraîne des désorganisations de la phrase et des articulations
    imprécises

    Difficulté durable à identifier, comprendre, reproduire oralement les symboles écrits chez un enfant>
    7 ans
    Dissociation entre signes verbaux et vocaux et signes écrits
    forme extrême : alexie

    Dysgraphie : écriture de mauvaise qualité


    Dysorthographie : difficulté durable à identifier, comprendre, reproduire par écrit les symboles écrits
    chez un enfant> 7 ans

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