Syllabus Psychociologie Des Organisations en PL 2 (2020)

MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE
SCIENTIFIQUE ET DU TRANSFERT DES TECHNOLOGIES RÉPUBLIQUE GABONAISE

————— Union - Travail - Justice
INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES DE GESTION
—————
DIRECTION GÉNÉRALE
—————
DIRECTIONS DES ETUDES
—————
FORMATION CONTINUE
Syllabus du cours de Psychosociologie des Organisations

en PL 2
IDENTIFICATION DU COURS
Titre et sigle Psychosociologie des Organisations
Pondération des heures 2/4 Cours magistraux; 1/4 études de cas ; 1/4 Travail pratique de groupe)
Cours préalables s’il y a lieu N.A.
Semestre 2
Département responsable/Niveau Parcours Licence Fondamentale / 
d’études
Jours et heures PL
⎯2
Local
Nom de l’Enseignant Dr. Flavien HEKEELLA, PH.D. en Sociologie des Organisations
Coordonnées au bureau Bâtiment Patrice OTHA, 1er Étage.
Disponibilités
(Pavillon et local, téléphone, courriel) Sur
Tel. rendez-vous virtuel
: 066-223-227; E-mail : [email protected]
ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS DU PLAN DE COURS

1. Description des liens du cours avec le programme
Le cours de Psychosociologie des Organisations fait partie de l’offre de formation de l’INSG au profit de ses
étudiants, futurs cadres et haut-cadres du pays, afin de développer en eux des capacités d’analyse et d’action
dans les relations d’encadrement des HOMMES qui seront placés plus tard sous leur responsabilité.
2. Objectifs généraux du cours
L’objectif principal de ce cours est de familiariser les étudiants avec les outils conceptuels, théoriques et
pratiques qui participent du management des organisations au centre desquelles on retrouve l’HOMME.
Par ailleurs, la Psychosociologie des organisations accorde une importance particulière à l’environnement au
sein duquel évolue toute organisation moderne et avec laquelle elle est en constantes interactions.
4. Objectifs spécifiques du cours
1. Acquisition des connaissances
Dans le cadre de cet enseignement, il va s’agir d’amener les étudiants à :
▪ maîtriser les concepts fondamentaux dans le domaine de la psychosociologie des organisations ;
▪ adopter une perspective globale sur les processus organisationnels qui intègre et articule leurs
dimensions socio-affectives et environnementales ;
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▪ se sensibiliser aux dynamiques relationnelles constitutives des univers de travail ;
▪ se familiariser avec les outils et méthodes spécifiques de la discipline susceptibles d'améliorer leur
compréhension du fonctionnement organisationnel ou groupal.
2. Aptitudes Professionnelles :
Le cours vise aussi à donner des aptitudes professionnelles aux étudiants, de manière à être capables de :
▪ acquérir un savoir-faire en matière de diagnostic et d'intervention pour un fonctionnement plus
efficace dans une organisation ou un groupe de travail ;
▪ acquérir des techniques de communication constructives, en développant l'écoute et l'expression.
5. Matière du cours
Un support de cours en format PDF, Powerpoint ou Word sera remis aux étudiants avant chaque séance
de cours virtuel
6. Méthodes d’enseignement
Cours magistraux virtuels, discussions sur les points clés du cours, travaux d’équipe, groupes de
discussion en mode virtuel, etc.
7. Activités d’apprentissage
L’acquisition et la compréhension des concepts et principes de base en management de projets seront
principalement assurées par :
▪ Des études de cas traitées en mode virtuel ;
▪ Des discussions entre étudiants en mode virtuel ;
▪ Un Travail Pratique de Groupe (TPG) ;
8. Charge de travail hors du cours par semaine

2h de lecture ; 2h de préparation et discussion des études de cas (soit 4h par semaine)
10. Modalités d’évaluation sommative et formative des apprentissages

Évaluation Date et heure Pondération
Examen sur table 60%
Travail Pratique de Groupe (TPG) 40%
L’évaluation se fera sous la base d’un QCM virtuel et d’un travail pratique de groupe selon la pondération
ci-dessus.
11-Thèmes pour le Travail Pratique de Groupe (TPG)
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12. Calendrier détaillé
Date Séance Contenu
INTRODUCTION
1 ORGANISATIONS ET PSYCHOSOCIOLOGIE
▪ Organisations (Définition, les paradigmes associés, création et survies,
diversité, etc.);
▪ Psychosociologie des organisations (champ d’étude et démarche
méthodologique).
NAISSANCE ET FONDEMENTS DU MOUVEMENT DES RELATIONS HUMAINES
▪ Le rôle de l’Ecole classique des organisations (OST, Fayolisme, Théorie de la
2 bureaucratie et remise en cause du courant) ;
▪ L’apport de l’Ecole des relations humaines (Expériences de Hawthorne, les principes du MRH, les
critiques)
▪ Remise d’un 1e travail de groupe.
ETUDE DES CONCEPTS CLES :
3 ▪ La notion de Personnalité ;

4 ▪ La notion de Groupe ;

5 ▪ La notion de motivation ;
6 EVALUATION VIA HYPERPLANNING:

▪ Récupération des travaux de groupes
▪ Examen sous forme de QCM.
13. Bibliographie
1. Carole Bournouille, Introduction aux théories des organisations, éditions Foucher collection AES Plus 1998.
2. Claudette Lafaye, La sociologie des organisations, chez Nathan 128 ,1996.
3. François Petit et Michel Dubois, Introduction à la psychosociologie des organisations, éditions Dunod 3ème édition
1998.
4. Luc Brunet et André Savoie, Le Climat de travail au coeur de la dynamique organisationnelle, Cormelles-le-Rotal,
Editions management et société, Coll Les essentiels de la Gestion, 2016, 156p. (Bibliothèque virtuelle
SCHOLARVOX.COM.
5. Philippe Bernoux, La sociologie des organisations, Point Seuil n°980, 5ème édition 1990.
6. Philippe Burg et Pierre Jardillier, Psychologie et management, Paris, PUF, coll. « Que sais-je ? » (no 3589), 9 février
2007, 4e éd., 128 p.
7. Yves Clot, Le Travail sans l'homme ? : Pour une psychologie des milieux de travail et de vie, Paris, La Découverte,
coll. « La Découverte/Poche. Sciences humaines et sociales » (no 58), juin 2008, 308 p.
8. Etc.
14. Exigences particulières
Les étudiants doivent avoir un émail, une connexion internet, un téléphone Android et un ordinateur
portable pour pouvoir suivre des enseignements à distance.
15. Politique linguistique et évaluation du français
1/2 point est retiré pour 5 fautes d’orthographe dans le Travail Pratique de Groupe
16. Réglementation universitaire
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8. Charge de travail hors du cours par semaine

10. Modalités d’évaluation sommative et formative des apprentissages

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