4ème

       L’OPÉRA  DE  MOZART  AU  SERVICE  DE  LA  RÉVOLUTION        Séquence  II-­P1  
Objectifs  :  L’élève  apprend  à  connaître  le  contexte  historique  d’une  œuvre  musicale  et  mesure  les  enjeux  de  son  engagement  
  HISTOIRE  DE  LA  MUSIQUE  
COMPOSITEUR  :  …………………………………………………………………………………….  
ŒUVRE    :  ……………………………………………………………………………………………...  
GENRE  :  ………………………………………………………….ÉPOQUE  :  ……………………...  
LIVRET  :  ……………………...…………………….....      LANGUE  :  ……………………............                                            
Argument  :  Figaro,  valet  du  comte  Almaviva  et  Suzanne,  camériste  de  la  
comtesse,    vont  se  marier.  Le  comte  amoureux  de  la  fiancée,  espère  la  séduire  en      
confiant  une  mission  à  Figaro  en  Angleterre,  afin  de  l’éloigner.  La  comtesse  veut   Wolfgang  Amadeus  MOZART  né  en  1756    
reconquérir  son  époux.  Après  plusieurs  chassés  croisés  tout  rentrera  dans   mort  en  1791  est  un  compositeur  autrichien  
l’ordre.   de  l’époque  classique.  Dès  son  plus  jeune  âge  
EXTRAIT  N°1  :  ……………………...……………………...……………………......................   il  voyage  dans  toute  l’Europe  exibé  pour  ses  
Acte  I,  Scena  Seconda   Déroulement  musical   Acte  I,    2ème    scène   dons  exceptionnels  par  son  père  Léopold    
Figaro     Figaro   MOZART,  violoniste,  pédagogue,  compositeur  
Bravo,  signor  padrone  !   Mélodie  :  .....................   Bravo,  monsieur  mon  Maître  !  
au  service  du  prince-­‐archevêque  de  Salzbourg.  Dès  l’âge  
Ora  incomincio   Maintenant  je  commence    
A  capir  il  mistero…  e  a  veder  
……….........................   A  comprendre  le  mystère…  et  à   de  6  ans  Mozart  improvisait  des  pièces  que  son  père  
schietto  tutto  il  vostro   ………..........................   voir  clairement  votre  projet  :  à   notait.  Il  apprend  le  clavecin,  le  violon,  le  piano.  
progetto  :  a  Londra,  è  vero  ?...     Londres  n’est-­‐ce  pas  ?...  
Voi  ministro,  io  corriero,     Vous  ministre,  moi  courrier,  et  
Supportant  mal  l’autorité  de  son  employeur  le  prince-­‐
Accompagnement  :    
E  la  Suzanna…   ………..........................   Suzanne   archevêque  il  part  à  Vienne  en  1781.  L’empereur  Joseph  II  
Segreta  ambasciatrice  …  
………..........................  
Ambassadrice  secrète  …   lui  commande  en  1782  un  opéra  allemand  :  «  L’enlèvement  
Non  sarà,  non  sarà,     Non,  cela  ne  sera  pas,     au  Sérail  ».  Marié  à  Constance  Weber  en  1782  sans  le  
Figaro  il  dice   ………..........................   Figaro  vous  le  dit  
      consentement  de  son  père,  ils  auront  6  enfants  mais  2  
Aria   ***   Air   seulement  atteindront  l’âge  adulte  et  n’auront  pas  de  
Se  vuol  ballare,     S’il  veut  danser   descendant.  En  1786  il  fait  la  connaissance  du  librettiste  
Signor  Contino,  
………..........................   Monsieur  le  petit  Comte,  
Il  chitarrino   ………..........................   De  la  guitare  
Da  Ponta  «  poète  impérial  ».  Ensemble  ils  feront  les  opéras    
Le  suonerò     Je  lui  jouerai,   «  Les  noces  de  Figaro  »  ,    «  Don  Giovani  »  et  «  Cosi  fan  
Se  vuol  venire   Accompagnement  :     S’il  veut  venir   Tutti  ».  Après  la  mort  de  son  protecteur  Joseph  II,  Léopold  
Nella  mia  scolla,   ………..........................   A  mon  école,   II,  qui  lui  succède,  l’apprécie  peu  et  lui  supprime  sa  
La  capriola   La  cabriole  
Le  insegnerò   ………..........................   Lui  apprendrai   fonction  de  musicien  de  la  chambre  impériale  et  royale.  
  ………..........................     Boudé  par  la  noblesse  qui  lui  reproche  son  penchant  pour  
Saprò…  ma  piano,   ………..........................   Je  saurais  …mais  doucement  !   les  philosophes  des  Lumières,  Mozart  doit  donner  des  
Meglio  ogni  arcano     En  dissimulant  
Dissimulando   Je  pourrai  bien  mieux  
cours  pour  subvenir  à  son  train  de  vie.  Endetté,  malade,  
Scoprir  potrò   ………..........................   Découvrir  le  mystère.   Mozart  meurt  dans  la  misère  et  est  enterré  dans  une  fosse  
  ………..........................     commune.  Unanimement  reconnu  génie,  il  influença  des  
L’arte  schermendo,   ………..........................   En  maniant  la  ruse,   compositeurs  comme  L.V.Beethoven,  F.Schubert,  G.Rossini  
L’arte  adoprando,     En  l’adoptant,  
Di  qua  pungendo,   Piquant  ici   700  œuvres  dont  «  La  flûte  enchantée  »  1791  opéra  
Di  là  scherzando,  
Tempo  :……………………   Plaisant  par  là   maçonnique,  41  symphonies,  des  concertos,  sonates  pour  
Tutt  le  macchine   ………..........................   Toutes  ses  machinations   divers  instruments,  8  messes,  un  Requiem  inachevé…  
Rovescierò.   Je  renverserai.  
Mystère  :  En  1791,  un  inconnu  désirant  garder  l’anonymat  
A  l’aide  des  mots  entre  parenthèse  compléter  la  phrase  ci-­dessous  :  (italien,  les   lui  aurait  commandé  un  Requiem.  Mort  avant  d’avoir  pu  le  
simples  sujets,  Le  mariage  de  Figaro,  la  noblesse,  interdite,  Beaumarchais).     terminer  ce  fut  un  de  ses  élèves,  Franz  Xavier  Süssmayer,  
Mozart  est  séduit  par  la  pièce  «  …………………………………»  de  …………………………...   qui  le  fit.  
écrite  en  1778  car  il  partage  avec  son  auteur  l’idée  que  la  naissance  ne  suffit    
pas  pour  acquérir  l’honneur.  L’affrontement  entre  le  comte  (………………………)   HISTOIRE  DE  L’ART  
et  le  serviteur  (………………………………………….)  lui  plait.  La  pièce  est  ……………..…   repères  historiques  et  culturels  
par  l’empereur  Joseph  II.  Mozart  et  son  librettiste  vont  convaincre  l’empereur    
de  lever  cet  interdit  en  réadaptant  la  pièce  française.  En  1786  Lorenzo  Da    
Ponte  (1749-­‐1838)  l’adapte  en  …………………….  Il  dit  à  ce  propos  :  «  …  j’ai    
abandonné  tout  ce  qui  choquait  la  décence  et  les  bonnes  mœurs  ou  ce  qui  serait    
inconvenant  dans  un  théâtre  honoré  de  la  présence  de  Sa  Majesté  en  personne  ».      
Le  saviez-­vous  ?  Lors  de  la  première  représentation  de  la  pièce  de  théâtre  en  
 
France,  Louis  XVI  ordonne  l’arrestation  de  Beaumarchais.  Mais  la  pièce  est  un  
triomphe  et  Beaumarchais  est  libéré.  La  pièce  sera  néanmoins  censurée    
Pierre  Augustin  Caron        «    Le  mariage  de                                          Discours    
jusqu’en  1784.     »                      Jean-­‐Jacques  Rousseau  
           de  Beaumarchais                                    Figaro  
                                                                       1755  
               (1732-­‐1799)                                                1778  
 
Vocabulaire  de  référence     Évaluation  des  compétences  
Librettiste  :  L’auteur  des  paroles  d’un  opéra     Je  suis  capable  de  :                                                      NA            ECA        A  
Opéra  bouffe  :  Pièce  de  théâtre  chantée  alternant  les  airs  et  des  récitatifs.  Depuis  l’Antiquité  
des  représentations  dramatiques  existent.  Le  1er  opéra  apparaît  en    1609    avec  «  La  Favola  
*  Percevoir  les  caractéristiques  des          
d’Orfeo  »  de  Claudio  Monteverdi.  L’opéra  comique  ou  opéra  bouffe  apparaît  au  milieu  XVIII°.   œuvres  étudiées  
L’intrigue  est  légère,  les  personnages  du  quotidien  utilisent  la  langue  usuelle.  Des  dialogues   *  Reconnaître  les  éléments          
peuvent  s’intercaler  entre  les  airs.   musicaux  spécifiques  de  l’époque    
Air  :  Mélodie  qui  permet  d’exploiter  les  possibilités  vocales  et  l’avènement  du  «  Bel  Canto  »  
Récitatif  :  Chant  non  mesuré  qui  s’adapte  à  l’intonation  et  au  rythme  du  langage  parlé.  Il  
*  Avoir  des  références  de          
personnalités  de  cette  période  
permet  de  faire  avancer  l’action.  L’accompagnement  se  réduit  à  des  accords  du  clavecin  ou  de  
l’orgue.   *  Savoir  réinvestir  les  éléments  du          
Menuet  :  danse  à  trois  temps,  au  tempo  modéré  initialement  pratiquée  à  la  cour  de  Louis  XIII   cours,  le  vocabulaire  de  référence  
et  Louis  XIV   dans  un  texte  rédigé  
Sérénade  :  Composition  musicale  vocale  destinée  à  être  pratiquée  en  plein  air  sous  les  
fenêtres  de  la  personne  que  l’on  veut  séduire.  Traditionnellement  le  musicien  s’accompagne   NA  :  Non  acquis        ECA  :  En  cours  d’acquisition      A  :  acquis  
avec  un  instrument  à  cordes  pincées  comme  la  guitare,  le  luth  ou  la  mandoline.  
 
Education  musicale  –      Collège  François  Mauriac  Léognan          D.Birolleau  L’Opéra  de  Mozart  et  la  Révolution        Séquence  II