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    Devoir de Contrôle N°5 - Math - 2ème Sciences Exp (2015-2016) Mme GUESMIA AZIZA PDF

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    Lycée secondaire Nafta Classe : 2ème Sc4

    Devoir de contrôle n°5


    Datte : 6 / 5 / 2016
    Prof : GUESMIA AZIZA Mathématiques
    Durée : 1heure

    Nom : … …… … … …… … ..… …… … ... Prénom : … … …. … …… ..… ..… … .... … … ……

    Exercice n°1 : (4 points)


    Q.C.M Souligner la bonne réponse
    1) La fonction =− +5

    a) croissante sur IR b) croissante sur IR+ c) croissante sur ] − ∞ ; 0]


    → →
    2) Dans un repère (O ; i , j ), la courbe représentant la fontion = √ + 3 est l’image
    de la courbe représentant la fonction racine carrée par la translation de vecteur
    → → →
    a) − 3 i b) 3 i c) 3 j
    → →
    3) Dans un repère orthonormé (O; i ; j ) , f est une fonction représentée par la courbe Cf.
    C’ est l’image de Cf par une translation T. Quelle est l’expression de la fonction g
    représentée par C’ si = + + 2 et T est la translation de vecteur – 3 i →

    a) = ² + 7 + 14 b) = ² − 5 + 8 c) = ² + − 1

    Exercice n°2 : (7 points)

    Dans le plan muni d’un repère (O ; ; ), on considère les points A( 1 ;1 ) ; B (0 ;2) et La


    droite (D) dont une équation est : − + − 1 = 0 .
    1. Montrer que (D) est la médiatrice du segment [AB].
    2. Soit (C) l’ensemble des points M ( , ) tels que: + − 6 − 1 = 0.
    a) Montrer que (C) est le cercle dont on déterminera les coordonnées de son centre I et son
    rayon R.
    b) Montrer que la droite (D) coupe le cercle (C) en deux points E et F .
    c) Déterminer les coordonnées de E et F.

    Exercice n°3 : (6 points)

    Le plan est muni d’un repère orthonormé (O ; ; ),. On considère la parabole (C)
    représentant la fonction définie sur par = − 3 + 1
    !
    1. a) Vérifier que pour tout réel, = − −
    "
    b) En déduire une équation de l’axe (D) de la parabole (C) et les coordonnées de son
    sommet S.
    2. Ci-contre sont tracées les paraboles (C) et (P).Déterminer les réels # et $ tel que la
    parabole (P) soit d’équation = # + $.
    3. Déterminer par calcul les coordonnées de F et E.
    Exercice n°4 : (6 points)
    ( ( (
    Colorer en rouge C' ; = , en vert C* ; = et en bleu ,- ; ℎ = +2
    ) )+ )
    y

    -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x

    -1

    -2

    -3

    -4

    -5

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