Delf A2 PDF
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Code candidat : —
Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur
trois ou quatre courts documents enregistrés ayant trait à des 25 min environ /25
situations de la vie quotidienne. (2 écoutes)
Durée maximale des documents : 5 minutes
Production écrite
Rédaction de 2 brèves productions écrites (lettre amicale ou
message)
45 min /25
- décrire un événement ou des expériences personnelles
- écrire pour inviter, remercier, s’excuser, demander,
informer, féliciter...
Production orale
Épreuve en trois parties :
6 à 8 min
- entretien dirigé /25
Préparation : 10 min
- monologue suivi
- exercice en interaction
Partie 1
COMPRÉHENSION DE L’ORAL
25 points
Consignes
Vous allez entendre 3 enregistrements, correspondant à 3 documents différents.
Pour chaque document, vous aurez :
- 30 secondes pour lire les questions ;
- une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
- une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses.
Répondez aux questions en cochant ( ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
Exercice 1 5 points
1. Vous téléphonez au théâtre « Molière » et vous entendez le message suivant sur le répondeur. Sur
quelle touche appuyez-vous pour réserver des places ? 1 point
Touche n° _________
Exercice 2 8 points
Exercice 3 12 points
Partie 2
COMPRÉHENSION DES ÉCRITS
25 points
Exercice 1 5 points
Ralentir Petit
Sortie d’école déjeuner
A C
Danger
B
Interdiction
de se baigner
D Attention
Peinture fraîche
Piscine ouverte l’après-
G
midi
Adultes : 3 euros
Enfants : 2 euros
Réservé aux scolaires de
8 h 30 à 10 h 30 Réservé aux voitures de police
F H
Exercice 2 6 points
Lisez chaque titre et inscrivez le chiffre qui lui correspond dans la rubrique appropriée : politique, culture,
société, sciences, sports, économie.
Exercice 3 9 points
Cochez la colonne Vrai ou Faux. Justifiez votre réponse en citant une phrase ou une expression du texte.
7,5 points
Vrai Faux
Exercice 4 5 points
Vous venez de recevoir ce message sur votre ordinateur. Répondez aux questions.
1. Il s’agit : 1 point
d’un message publicitaire.
d’une lettre amicale.
d’un article de presse.
3. Si vous cliquez à l’emplacement indiqué, que va-t-on vous envoyer ? 1,5 point
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Partie 3
PRODUCTION ÉCRITE
25 points
Exercice 1 13 points
Vous avez fait un voyage d’une semaine à Paris. Vous racontez dans votre journal personnel ce que vous
avez fait, jour après jour. Vous parlez de vos impressions sur la vie à Paris.
Ecrivez un texte de 60 à 80 mots.
Cathédrale de Paris
Exercice 2 12 points
Salut,
Je t’embrasse
Philippe
Vous avez reçu cette lettre. Vous répondez à Philippe : vous le remerciez mais vous ne pouvez pas
accepter son invitation ; vous expliquez pourquoi et vous lui proposez autre chose. (60 à 80 mots)
L’épreuve se déroule en trois parties : un entretien dirigé, un monologue suivi et un exercice en interaction.
Elle dure de 6 à 8 minutes. Vous disposez de 10 minutes de préparation pour les parties 2 et 3.
CORRIGÉ ET BARÈME
Exercice 1 5 points
1. Vous téléphonez au théâtre « Molière » et vous entendez le message suivant sur le répondeur. Sur
quelle touche appuyez-vous pour réserver des places ? 1 point
Touche n°2
Exercice 2 8 points
« France-Info il est dix heures. Le ministère des Transports vient de le confirmer, le prix de l’essence va augmenter à partir du 1er
février. Conséquence de la hausse des prix du pétrole, l’essence passera de un euro vingt à un euro trente pour le super et à quatre
vingt dix centimes pour le diesel. »
Exercice 3 12 points
- Écoutez, c’est très simple. Vous m’avez vendu une machine à laver qui ne correspond pas à ce que je vous ai demandé.
- Que voulez-vous dire, monsieur Leblanc ?
- C’est très simple. Je vous ai demandé une machine à laver de 5 kilos et vous m’en avez envoyé une de 10 kilos. Elle est trop
grande.
- Mais le mois dernier vous avez commandé deux machines de 10 kilos.
- Oui, c’est vrai, mais il y a un mois j’avais des clients intéressés. Vous savez, moi j’habite un petit village et je dois faire attention.
Je dois les vendre ces machines, moi.
- Bon d’accord monsieur ; je vais corriger votre commande. Alors, vous voulez une machine de 5 kilos. Je vous la livre la semaine
prochaine.
- Parfait. Et la machine de 10 kilos ?
- On la reprendra en livrant la petite.
- Bien. Merci madame. Au revoir.
- Au revoir monsieur.
Vrai, faux, on ne sait pas ? Cochez la case correspondante. 2 points par réponse
Exercice 1 5 points
Exercice 2 6 points
Lisez chaque titre et inscrivez le chiffre qui lui correspond dans la rubrique appropriée : politique, culture,
société, sciences, sports, économie. 1 point par réponse
1 5 2 4 6 3
Exercice 3 9 points
Cochez la colonne Vrai ou Faux. Justifiez votre réponse en citant une phrase ou une expression du texte.
1,5 point par question : 0,5 pour VRAI ou FAUX et 1 point pour la justification 7,5 points
Vrai Faux
c’est rentable.
Exercice 4 5 points
Vous venez de recevoir ce message sur votre ordinateur. Répondez aux questions.
1. Il s’agit : 1 point
d’un message publicitaire.
d’une lettre amicale.
d’un article de presse.
3. Si vous cliquez à l’emplacement indiqué, que va-t-on vous envoyer ? 1,5 point
Le catalogue de voyages
Justifiez votre réponse en citant une phrase du texte : 0,5 pour VRAI ou FAUX et 1 point pour la justification
Exercice 1 13 points
Respect de la consigne
Peut mettre en adéquation sa production avec la situation
proposée.
0 0.5 1
Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée.
Capacité à raconter et à décrire
Peut décrire de manière simple des aspects quotidiens de
son environnement (gens, choses, lieux) et des événements,
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
des activités passées, des expériences personnelles.
Capacité à donner ses impressions
Peut communiquer sommairement ses impressions, expliquer 0 0.5 1 1.5 2
pourquoi une chose plaît ou déplaît.
Lexique/orthographe lexicale
Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et
d’expressions relatifs à la situation proposée. 0 0.5 1 1.5 2
Peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas
forcément orthographique.
Morphosyntaxe/ orthographe grammaticale
Peut utiliser des structures et des formes grammaticales
simples relatives à la situation donnée mais commet encore
0 0.5 1 1.5 2 2,5
systématiquement des erreurs élémentaires.
Cohérence et cohésion
Peut produire un texte simple et cohérent.
Peut relier des énoncés avec les articulations les plus
0 0.5 1 1,5
fréquentes.
Exercice 2 12 points
Respect de la consigne
Peut mettre en adéquation sa production avec la
situation proposée. 0 0.5 1
Peut respecter la consigne de longueur minimale
indiquée.
Correction sociolinguistique
Peut utiliser les registres de langue en adéquation
avec le destinataire et le contexte. 0 0.5 1
Peut utiliser les formes courantes de l’accueil et de
la prise de congé.
Capacité à interagir
Peut écrire une lettre personnelle simple pour 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
exprimer remerciements, excuses, propositions, etc.
Lexique/orthographe lexicale
Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et
d’expressions relatifs à la situation proposée. 0 0.5 1 1.5 2
Peut écrire avec une relative exactitude phonétique
mais pas forcément orthographique.
Morphosyntaxe/orthographe grammaticale
Peut utiliser des structures et des formes
grammaticales simples relatives à la situation 0 0.5 1 1.5 2 2.5
donnée mais commet encore systématiquement des
erreurs élémentaires.
Cohérence et cohésion
Peut produire un texte simple et cohérent.
Peut relier des énoncés avec les articulations les 0 0.5 1 1.5
plus fréquentes.
Consignes
Déroulement de l’épreuve : vous indiquez très clairement au candidat les trois parties de l’épreuve. Les 10 minutes de préparation
dont dispose le candidat avant l’épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties 2 et 3.
Entretien dirigé
Objectif : se présenter, parler de soi.
Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous pouvez lui poser
des questions complémentaires, si cela vous semble utile.
Monologue suivi
Les questions posées très lentement au candidat lui permettent de parler de lui-même, de ses habitudes, de
ses activités ou de ses goûts…
Exercice en interaction
Objectif : le candidat est capable de gérer des situations familières courantes et de se débrouiller dans les
échanges sociaux.
Le candidat doit résoudre une situation de la vie quotidienne soit en simulant un dialogue avec vous (acheter
quelque chose, accepter/ refuser une invitation…), soit par un exercice de coopération où il accomplit une
tâche en commun avec vous (organiser une activité, échanger des informations…). Si le candidat ne
comprend pas vous reformulez en parlant plus lentement.
> Vous devez mettre au point avec un ami l’organisation d’une fête. Cette liste peut vous y aider : liste
des invités, choix du lieu et de la date, modalités d’invitation, choix des boissons et repas…
L’examinateur joue le rôle de l’ami.
> À la gare. Vous voulez acheter des billets de train pour plusieurs personnes. Vous avez décidé de
partir le 1er juillet. Vous donnerez au vendeur de billets toutes les précisions nécessaires : date,
nombre de passagers, classe, wagon fumeur ou non. Vous choisirez l’heure de départ en fonction
des horaires proposés. Vous demanderez le prix. L’examinateur joue le rôle du vendeur de billets.
Exemple de document :
Gares de départ et d'arrivée Horaires Train(s) Durée : 3h00
ère
1 partie – Entretien dirigé
ème
3 partie – Exercice en interaction
NB : L’enregistrement sur cassette comporte l’ensemble des consignes ainsi que les temps de pause entre les écoutes. Le
surveillant ne doit donc pas intervenir sur le magnétophone avant la fin de l’épreuve.
Exercice 1
Lisez les questions
[pause de 30 secondes]
Première écoute
[pause de 30 secondes]
Deuxième écoute
[pause de 30 secondes]
Exercice 2
Lisez les questions
[pause de 30 secondes]
Première écoute
« France-info il est dix heures. Le Ministère des transports vient de le confirmer, le prix de l’essence va augmenter à partir du 1er
février. Conséquence de la hausse des prix du pétrole, l’essence passera de un euro vingt à un euro trente pour le super et à quatre
vingt dix centimes pour le diesel. »
[pause de 30 secondes]
Deuxième écoute
[pause de 30 secondes]
Exercice 3
Lisez les questions
[pause de 30 secondes]
Première écoute
- Écoutez, c’est très simple. Vous m’avez vendu une machine à laver qui ne correspond pas à ce que je vous ai demandé.
- Que voulez-vous dire, monsieur Leblanc ?
- C’est très simple. Je vous ai demandé une machine à laver de 5 kilos et vous m’en avez envoyé une de 10 kilos. Elle est trop
grande.
- Mais le mois dernier vous avez commandé deux machines de 10 kilos.
- Oui, c’est vrai, mais il y a un mois j’avais des clients intéressés. Vous savez, moi j’habite un petit village et je dois faire attention.
Je dois les vendre ces machines, moi.
- Bon d’accord monsieur ; je vais corriger votre commande. Alors, vous voulez une machine de 5 kilos. Je vous la livre la semaine
prochaine.
- Parfait. Et la machine de 10 kilos ?
- On la reprendra en livrant la petite.
- Bien. Merci madame. Au revoir.
- Au revoir monsieur.
[pause de 30 secondes]
Deuxième écoute
[pause de 30 secondes]