6 ch15 Mediatrice
6 ch15 Mediatrice
6 ch15 Mediatrice
GÉOMÉTRIE
Médiatrice 15
d’un segment
ACTIVITÉ 1 PATCHWORK
Objectifs : découverte de la médiatrice et de ses propriétés caractéristiques.
Phases à partir de la fiche PATCHWORK.
1) La première partie consiste à suivre un programme de construction afin d’obtenir une figure
comportant notamment une médiatrice d’un segment.
2) La seconde fait analyser la figure obtenue : l’objectif est de vérifier que tous les points tracés
sur la médiatrice du segment r ABs sont équidistants des extrémités de ce segment.
Source : mathsavesnes, académie de Lille.
1
Trace écrite
1. Définiton
DÉFINITION : Médiatrice d’un segment
La médiatrice d’un segment est la droite perpendiculaire à ce segment et qui passe par son
milieu.
Pour construire la médiatrice d’un segment, on peut utiliser la règle graduée (pour trouver le milieu du segment)
et l’équerre (pour tracer la perpendiculaire à ce segment), on peut aussi utiliser le compas.
A b
A b
A b
b
B b
B b
B
2. Propriétés
PROPRIÉTÉ
Si un point appartient à la médiatrice d’un segment, alors ce point est situé à égale distance
des extrémités de ce segment : on dit qu’il est équidistant des extrémités du segment.
Si un point est situé à égale distance des extrémités d’un segment, alors ce point appartient
à la médiatrice du segment.
Exemple Correction
m
b 2c
A
Propriétés de la médiatrice
b L
S
J I
2 Construire la médiatrice de chaque segment en
b
utilisant le quadrillage, puis coder chaque figure. 1) Que peut-on dire de la droite p LSq pour le segment
rEI s ? Justifier.
2) Que peut-on dire des longueurs ES et SI ? Justifier.
3) Quelle est la nature du triangle ESI ? Justifier.
N
R
3 1) Justifier pourquoi le point U appartient à la média-
1) Placer quatre points A, B, C, D sur une feuille. trice de rORs.
2) Tracer la médiatrice du segment r ABs à la règle gra- 2) Que peut-on dire des longueurs NO et NR ? Justifier.
duée et à l’équerre. 3) En déduire que les droites p NU q et pORq sont per-
3) Tracer la médiatrice du segment rCDs à la règle gra- pendiculaires.
duée et au compas.
4) Coder la figure obtenue. Source : Les cahiers Sesamath 6e. Magnard-Sésamath 2017.
Le syndicat d’initiative de la ville de Bellerive organise une chasse au trésor. Voici ci-dessous les indices recueillis
par les concurrents.
1) Indice 1 : Le trésor se trouve à plus de 500 mètres de la ligne à haute tension L.
2) Indice 2 : Le trésor est à plus de 800 mètres de l’école E.
3) Indice 3 : Le trésor se trouve à moins de 300 mètres de la bibliothèque B.
4) Indice 4 : Le trésor est à égale distance du stade S et de la piscine P.
1
Sur le schéma ci-dessous figure le plan des lieux de la chasse au trésor à l’échelle . Remplir le tableau suivant :
10 000
Mettre en évidence la partie du plan dans laquelle se trouve le trésor. Tous les tracés nécessaires à cette construction
seront laissés apparents.
+
B
+
E
P
+
+
S
IB “ JB “ KB “ LB “ MB “
PATCHWORK Prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IB “ JB “ KB “ LB “ MB “