Le Discours Argumentatif
Le Discours Argumentatif
Le Discours Argumentatif
O
M
P LE DISCOURS ARGUMENTATIF
1.4
I. Fonction :
fonction explicite :
Il a pour but de modifier l’opinion du destinataire, de lui faire admettre la justesse de la thèse avancée :
en le convaincant : en faisant appel à sa logique et à sa raison
Exemple : ___________________________________________________________
Exemple : ___________________________________________________________
1. le thème : c’est le sujet abordé, ce dont on parle : ce sur quoi va porter la discussion :
Exemple : ______________________
2. les thèses : les différentes opinions portées sur le thème (les prises de position) ;
Exemple : ______________________
Exemple : ______________________ .
3. l’argumentation : avec :
a. les arguments : ce sont des idées qui servent à démontrer la justesse de la thèse :
Exemple : _________________________.
b. Les exemples : ils sont indispensables : ils jouent le même rôle que les arguments mais en cherchant à
convaincre de façon concrète le bien fondé de la thèse. On dit qu’ils illustrent la thèse.
Ces domaines peuvent être pris dans tous les domaines :
historique, social, artistique, littéraire, politique……
c. La démarche argumentative :
c’est la démarche choisie par l’auteur pour mener à bien sa démonstration :
- comme toute démonstration, elle est très structurée (organisée, construite) avec :
des paragraphes
des connecteurs logiques
une hiérarchisation des idées : en général de la plus simple à la plus complexe.
Il faut :
1. identifier le thème
2. identifier la et/ou les thèses et la ou les reformuler
3. identifier les arguments et les exemples et les reformuler
4. identifier les connecteurs logiques
5. repérer et comprendre l’organisation du texte, la construction de la démonstration.
.
IV. Ecrire un texte argumentatif :
1. Outils de langue :
Injonctive Injonctive
Champs lexicaux
2ème § : lien : En effet et formulation du premier argument et démonstration de cet argument avec aussi des
exemples ( ainsi..).
3ème § : Lien : De plus, par ailleurs et formulation du premier argument et démonstration de cet argument avec
aussi des exemples.
4ème § : Lien : Enfin, pour finir….possibilité d'introduire un dernier argument.
3. Structure du texte d’ensemble : avec thèse refusée et thèse défendue et synthèse : type « contre » - « pour »
1ème § : lien : En effet, tout d’abord, en premier lieu … et formulation du premier argument et démonstration
de cet argument avec aussi des exemples ( ainsi..).
2ème § : lien : De plus, par ailleurs, en second lieu… et formulation du premier argument et
démonstration de cet argument avec aussi des exemples.
3ème § : lien : Enfin, pour finir….possibilité d'introduire un dernier argument.
Transition : ce qui permet au lecteur de comprendre le passage d’une thèse à l’autre : conclut la partie précédente
et annonce la suivante.
1ème § : lien : En effet, tout d’abord, en premier lieu … et formulation du premier argument et démonstration
de cet argument avec aussi des exemples ( ainsi..).
2ème § : lien : De plus, par ailleurs …et formulation du premier argument et démonstration de cet argument
avec aussi des exemples.
3ème § : lien : Enfin, pour finir….possibilité d'introduire un dernier argument.
Transition : ce qui permet au lecteur de comprendre le passage d’une thèse à l’autre : conclut la partie précédente
et annonce la dernière.
1ème § : lien : En effet, tout d’abord, en premier lieu … et formulation du premier argument et démonstration
de cet argument avec aussi des exemples ( ainsi..).
2ème § : lien : De plus, par ailleurs… et formulation du premier argument et démonstration de cet argument
avec aussi des exemples.
3ème § : lien : Enfin, pour finir….possibilité d'introduire un dernier argument.
Transition : ce qui permet au lecteur de comprendre le passage d’une thèse à l’autre : conclut la partie précédente
et annonce la suivante.
Transition : ce qui permet au lecteur de comprendre le passage d’une thèse à l’autre : conclut la partie précédente
et annonce la dernière.