TD1 SMPC S2 2018 19 PDF

Université Cadi Ayyad 2018-2019
Faculté des Sciences

Département de Physique
Semlalia. Marrakech
Filières SMPC– S2
Module d’optique géométrique : TD N°1.
EXERCICE 1 :
Considérons la figure ci-dessous. Les droites 1 et 2 sont parallèles. On donne ED =5,4 cm;
AD=3,2 cm et BA=3 cm.
1) Rappeler les relations caractéristiques de deux triangles
semblables. 1
2) Montrer que les triangles ABC et ADE sont semblables.
3) Calculer BC. 2
EXERCICE 2 :
1) Le domaine des longueurs d’onde de la lumière visible s’étend du violet=390 nm au rouge
=780 nm. La vitesse de propagation des ondes lumineuses dans le vide est égale à c =3.108 m/s.
Déterminer le domaine des fréquences correspondantes.
2) Soit une source laser émettant dans le vert avec =514 nm avec une puissance de 100 mW/s.
Combien de photons cette source émet-elle par unité de temps ? On donne l’énergie d’un photon
𝐸 = ℎ. 𝜈 avec ℎ = 6,62 . 10−34 𝐽/𝑠 étant la constante de Planck.
3) Cette lumière laser traverse un milieu homogène et transparent d’indice n=1,5. Quelle est la
nouvelle valeur de dans ce milieu ?
EXERCICE 3 :
1) Sens physique : à l’instant t=0, un promeneur situé en un point A(X=0, Y=0) aperçoit un
baigneur qui se trouve en difficulté en un point B(XB,YB) d’un lac. Ce promeneur se met à courir
suivant AI à la vitesse constante v1 et à nager suivant IB à la vitesse v2. Les trajets rectilignes AI et
IB sont inclinés de i1 et i2 par rapport à l’axe Ay. Etablir la relation entre i1, i2, v1 et v2 pour que le
promeneur parvienne en B, le plus vite possible (Principe de Fermat).
2) Aspect optique : à présent, le sol et le lac sont remplacés par des milieux d’indices respectifs
n1 et n2. On place en A une source lumineuse ponctuelle et en B l’œil de l’observateur. Interpréter la
deuxième loi de Descartes.
EXERCICE 4 :
Un faisceau composé de rayons lumineux tombe sur un verre d’indice n sous une incidence
de 60°. Une partie des rayons est réfléchie et l’autre est réfractée. Les rayons réfléchis et réfractés
font un angle droit entre eux.
1) Enoncer les lois de Snell-Descartes relatives à la réfraction et la réflexion (faire un schéma).

2) Calculer l’indice n du verre sachant que le milieu d’incidence est l’air d’indice 1.
1
EXERCICE 5 :
Un fin pinceau lumineux arrive sur une surface plane séparant l’air de l’eau d’indice 1,33.
On représente ces rayons lumineux observés sur la figure ci-dessous :
En justifiant vos réponses:

1) Identifier les différents rayons (1), (2) et (3) et indiquer les angles correspondants (sur la
figure).
2) Indiquer le sens de propagation des différents rayons observés.
3) Dans quel milieu se trouve l’eau ? Calculer l’angle limite de réfraction.
EXERCICE 6 :
Les questions 1 à 5 se rapportent à un faisceau de lumière très fin (par exemple un faisceau
laser) qui peut être représenté par un seul rayon. La lumière se propage initialement de gauche à
droite dans un milieu transparent d’indice de réfraction n1 et arrive sur un autre milieu transparent
d’indice de réfraction n2. Les rayons, réfléchi et réfracté, sont comme indiqués dans les figures ci-
dessous (si l’un des deux n’est pas représenté sur la figure, cela signifie qu’il n’y a pas de rayon
réfléchi ou réfracté). Répondez à chacune des questions ci-dessous en utilisant un des choix
suivants, de A à F.
A. Seulement si n2 > n1, D. Peut se produire avec A ou C.
B. Seulement si n2 = n1, E. Impossible.
C. Seulement si n2 < n1, F. Toujours possible quelque soient les
valeurs relatives des indices de réfraction.
(1)
1) Dans quelle condition (A-F) les rayons pourraient-ils être
comme dans la figure ci-contre ?
n1 n2
n1 (2)
2) Dans quelle condition (A-F) les rayons pourraient-ils être comme
dans la figure ci-contre ? n2
n1
3) Dans quelle condition (A-F) les rayons pourraient-ils être comme n1 (3)
dans la figure ci-contre ?
n1 n2
4) Dans quelle condition (A-F) les rayons pourraient-ils être comme (4)
n1 n2
(5)
5) Dans quelle condition (A-F) les rayons pourraient-ils être comme
n1 n2

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1) Enoncer les lois de Snell-Descartes relatives à la réfraction et la réflexion (faire un schéma).

En justifiant vos réponses:

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