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    Les Sciences de La Vie Et de La Terre (SVT)

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    L'enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre est dispensé de la 6ème à la Terminale. En 2nde, les enseignements d'exploration sont la Biotechnologie et les Méthodes et Pratiques Scientifiques. En Terminale, les SVT peuvent être choisis comme enseignement de spécialité. Le document décrit également les activités liées aux SVT comme le club Planète Promise ou les Olympiades Internationales de Géosciences.

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    Titre original

    SVT

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    L'enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre est dispensé de la 6ème à la Terminale. En 2nde, les enseignements d'exploration sont la Biotechnologie et les Méthodes et Pratiques Scientifiques. En Terminale, les SVT peuvent être choisis comme enseignement de spécialité. Le document décrit également les activités liées aux SVT comme le club Planète Promise ou les Olympiades Internationales de Géosciences.

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    Les Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)

    Les Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) sont enseignées de la 6ème à la Terminale.

    . Enseignements d’exploration en 2nde : Biotechnologie et Méthodes et Pratiques


    Scientifiques (MPS)

    . Biotechnologie
    Trois thèmes sont étudiés au cours de l’année :

    - La recherche, la fabrication et le contrôle qualité dans les industries agro-


    alimentaires, pharmaceutiques et cosmétiques ; fabrication de pain, de yaourt,
    visite d’un laboratoire de recherche.
    - Le diagnostic, les traitements, la prévention et la recherche dans le domaine
    de la santé
    - La pollution, la dépollution, les contrôles de qualité de l’eau, de l’air, du sol et
    des surfaces. Les élèves étudient un cours d’eau, visitent une station
    d’épuration…

    Les cours privilégient une approche active, il n’y a pas de cours magistral. Les élèves
    proposent des activités et développent une démarche expérimentale.

    . Méthodes et Pratiques Scientifiques


    Parmi les thèmes d’étude possibles :

    - L’alimentation ; transformation, conservation et stockage de produits,


    - Cosmétologie : produits et techniques de nettoyage, de protection et
    d’esthétique
    - Investigation policière : balistique, identification, toxicologie etc…
    - Beaux-arts : technique de création et de conservation
    - Sécurité et prévention : veille sanitaire, protection de l’environnement
    - Vision du monde : photographie, imagerie, astronomie

    L’accent est mis sur les méthodes de recherche ; tenue d’un cahier de bord, formulation
    d’hypothèses, manipulations pratiques, inventivité- et de présentation d’un projet à un public.
    . Les SVT comme enseignement de spécialité en Terminale

    L’enseignement est concret et met en œuvre une démarche d’investigation fondée sur
    l’observation, le raisonnement, les pratiques expérimentales, l’argumentation et l’esprit
    critique.
    Trois grands thèmes sont abordés :
    - Energie et cellule vivante : photosynthèse / respiration, fermentation cellulaires et ATP /
    cellule musculaire et ATP.
    - Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l’avenir.
    - Corps humain et santé : Glycémie et diabètes.

    Le choix de la SVT comme enseignement de spécialité pour le baccalauréat fait passer son
    coefficient de 6 à 8.

    . L’enseignement des SVT en anglais (DNL)

    Les SVT sont enseignées en anglais tant dans les classes anglais renforcé (on parle de
    DNL) que dans les classes de S. I. C’est toujours le programme français qui est enseigné.

    Activités, sorties, conférences


    Le club « Planète Promise » : sous la responsabilité de professeurs de SVT, d’Arts
    Plastiques et d’un CPE il met en œuvre des projets sur le thème de l’environnement, la
    citoyenneté, du développement durable ou de la mobilité.

    Le Pôle Recherche et Sciences organise également ;


     Le « Café-des Sciences » : les lycéens qui le souhaitent ont
    la possibilité de rencontrer des chercheurs invités au Lycée
    ou à pour des discussion-débat avec public ouvert.
     Des conférences : en partenariat avec les Universités ou les
    structures de recherche.
     La semaine info-SIDA : Début décembre en
    accompagnement de la journée mondiale du SIDA :
    - permanence avec stand info et quiz en salle des élèves.
    - Interventions en classe de l’association Libiki sur le thème de l’aide aux
    séropositifs, leur prise en charge, le refus de l’exclusion.

    Les Olympiades Internationales de Géosciences (IESO) :

    Les olympiades internationales de géosciences organisées à l’initiative de l’organisation


    internationale d’éducation aux sciences de la vie et de la terre (IESO) ont pour objectif de
    susciter l’intérêt des jeunes pour la discipline et de la faire mieux connaitre au grand public.
    Chaque année, le LFJM prépare des élèves volontaires de 1ere S.

    Ils se retrouvent un midi par semaine, d’octobre à avril pour préparer les épreuves
    d’Astrophysique, Océanographie, Météorologie et Géologie.

    Des épreuves ont lieu en Avril et Mai et la finale de Juin détermine les gagnants qui remportent
    un stage d’une semaine avec des chercheurs et des spécialistes en géosciences.

    La Finale internationale se tient début septembre.

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