Le présent de l’indicatif

Rappel
Ce que nous savons déjà

Les verbes du 1er groupe.

Les terminaisons des verbes en « er » (sauf aller) au présent de l’indicatif
-e/-es/-e/-ons/-ez/-ent

Les verbes en –cer

Ils prennent une cédille sous le c « ç » pour conserver le son [ s ] devant les lettres « a » et
«o».
Exemples : Nous commençons. Nous fonçons.
Exemples de verbes en –cer : annoncer, commencer, foncer, lancer, lacer, nuancer, renoncer,
percer, prononcer, placer, s’avancer, …
Les verbes en –ger
Ils prennent un e après le g « ge » pour conserver le son [ j ] devant les lettres « a » et « o ».
Exemples : Nous patargeons. Nous dérangeons.
Exemples de verbes en –ger : héberger, éponger, manger, diriger, prolonger, protéger,
emménager
Les verbes en –yer
Le ‘y’ change en ‘i’ devant la lettre ‘e’ muette (avec les pronoms : je-tu-il-ils)
Exemples : tu envoies-elles emploient-
Avec les verbes en-ayer, les deux écritures sont justes : j’essaye/j’essaie
Les verbes en -eler et en –eter
Les verbes se terminant en –eler ou –eter prennent un accent grave à toutes les personnes
sauf avec « nous » et vous ».
Exemples : j’achète/ ils pèlent

Exceptions : les verbes appeler et jeter (et leurs dérivés : rappeler, rejeter, projeter…)
doublent leur consonne finale : « ll » ou « tt » à toutes les personnes sauf « nous » et « vous »
Exemples : Tu appelles/ il projette

Les verbes du 2ème groupe

Ce sont les verbes se terminant par –ir qui font –issons avec le pronom « nous ».
Les terminaisons des verbes du 2ème groupe au présent sont :
-s/-s/-t/-issons/-issez/-issent
 Les verbes du 3ème groupe
Les verbes du 3e groupe ont différents infinitifs: "OIR", "DRE", "OIRE", "IRE", "-
IR….
Les terminaisons des verbes du 3ème groupe au présent peuvent être :
-s/-s/-t-d/-ons/-ez/ent
-x/-x/-t/-ons/-ez/-ent
-e/-es/-e/-ons/-ez/-ent

1-Conjuguer les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.

Je ne ……………………………….(comprendre) pas cet exercice. Tu

………………………………. (pouvoir) m’expliquer ?

Elles ………………………………. (venir) avec nous au cinéma ou elles

……………………………….(rester) à la maison ?

Ils ………………………………. (vouloir) sortir ce soir mais ils

………………………………. (devoir) terminer un projet.

Elle ………………………………(faire) beaucoup de sport, mais elle

ne………………………………. (aller) jamais à la salle de sport. Elle
………………………………. (préférer) l’air libre alors elle ……………………………….
(courir) souvent autour du lac.

Vous ………………………………. (boire) du café ou du thé au petit-déjeuner ?

Le matin, les enfants ………………………………. (prendre) le bus pour aller à l’école et

leurs parents ………………………………. (aller) les chercher le soir.

Nous ………………………………. (avoir) un problème...Il ……………………………….

(falloir) vite trouver une solution.

Quand il ………………………………. (faire) chaud, j’……………………………….

(ouvrir) la fenêtre ou j’………………………………. (allumer) la climatisation.

Il ………………………………. (conduire) vraiment trop vite !

C’………………………………. (être) dangereux ! Vous……………………………….
(prendre) l’avion à quelle heure ? Vous ………………………………. (devoir) être à quelle
heure à l’aéroport ? Vous ………………………………. (dire) à votre père de vous
accompagner .

Tu ………………………………. (attendre) quelqu’un ? Oui, je

………………………………. (dîner) avec Julia ce soir. Elle ……………………………….
(descendre) dans une minute.
 Le matin, mon père ………………………………. (se brosser) les dents pendant que ma
mère ………………………………. (se maquiller). Ils ………………………………. (se
préparer) en même temps parce qu’ils ………………………………. (partir) travailler à la
même heure.

Tu………………………………. (finir) de travailler à quelle heure ce soir ? Je

………………………………. (passer) te chercher ?

Nous ………………………………. (choisir) ce que nous ……………………………….

(préférer) et nous………………………………. (partager).

Le spectacle ………………………………. (commencer) à quelle heure ?

Nous………………………………. (manger) ensemble après ?

Si tu ………………………………. (essayer), tu ………………………………. (aller) y

arriver.

Vous nous ………………………………. (envoyer) un message et vous nous

……………………………….(faire) signe de votre arrivée

2-Transformer le texte à la 1re personne du pluriel :

Le matin, je me lève à 7 heures. Je prends mon petit-déjeuner en écoutant la radio. Je bois un

café et je mange des croissants. Je me brosse les dents, je me douche, je m’habille et je me
coiffe . Puis, je fais mon lit, je vérifie que j’ai toutes mes affaires je pars travailler à 8h30.

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3-Réécris le texte en remplaçant le panda par les pandas :

Le grand panda vit dans les forêts de bambous en Chine. L’été, il va sur les hauts plateaux. Il
grignote des feuilles et des jeunes pousses de bambous, pendant dix heures par jour ! Il
capture parfois des poissons et il mange aussi des fleurs. Il peut s’abriter dans des troncs
d’arbres creux ou dans les rochers. En cas de danger, il grimpe dans les arbres. Cet animal
devient très rare : il faut donc le protéger...

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 Le présent de l’impératif

Rappel
Ce que nous savons déjà
Le présent de l’impératif
L'impératif sert à donner des ordres ou des conseils.
L'impératif présent se conjugue sans pronom personnel.
Il ne compte que 3 personnes : tu/nous/vous
ATTENTION : À la 2ème personne du singulier, les verbes du 1er groupe + aller et les
verbes du 3ème groupe qui ont un présent en -e, ne prennent pas de S.
Exemples : Va, allez, allons Ouvre, ouvrons, ouvrez Cours, courons, courez.

1-Conjugue les verbes à l’impératif présent :

-Quand tu prends la voiture, ………………………………. (mettre) ta ceinture.

-Quand vous sortez, ………………………………. (faire) bien attention à vous.

-Nous allons pique-niquer, ………………………………. (prendre) une couverture.

- ………………………………. (avoir) confiance, tu vas réussir.

-Ne ………………………………. (toucher) pas de vase, vous allez le casser !

-Chez tes grands-parents, ………………………………. (être) sage ! Ne

………………………………. (sortir) pas sans leur permission !

2-Transforme ces phrases au présent de l’impératif :

-Tu ne dois pas dire de bêtises !

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-Nous devons être attentifs à ce qu’il dit.

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-Je vous demande de venir tout de suite !

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-Tu ne dois pas faire de bruit !

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-A vélo, il faut que vous mettiez un casque.
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Il faut que nous rangions nos livres.

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 Le passé composé

Rappel
Ce que nous savons déjà
Au passé composé, le verbe conjugué est formé de deux mots : l’auxiliaire être ou avoir au
présent + le participe passé du verbe conjugué
auxiliaire être au présent + participe passé du verbe conjugué
ou
auxiliaire avoir au présent + participe passé du verbe conjugué

Le participe passé du verbe :

La terminaison du participe passé dépend du groupe du verbe.
Les verbes du 1er groupe forment leur participe passé en –é Exemples : mangé, parlé,
discuté
Les verbes du 2ème groupe forment leur participe passé en –i Exemples : fini, obéi, gravi
Les verbes du 3ème groupe : participe passé en –i, -u, -s ou –t Exemples: pris, vu, dit

Attention
-Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet du verbe.
Exemples : Pierre a mangé. Magali a mangé.
-Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet, en genre et en nombre.
Exemples : Magali est arrivée. Les enfants sont arrivés.
Astuce :
Pour trouver la lettre finale d’un participe passé, on le met au féminin ou on cherche un mot
de la même famille.
« il a pris » se termine par un « s » parce que l’on peut dire « chose prise ».
« il a écrit » se termine par un « t » parce qu’on dit « écrite, écriture».

1-Conjugue au passé composé les verbes entre parenthèses :

Nous .............................. très froid et j’................................ malade. (avoir – être)

Le brouillard ................................et le soleil ............................. . (disparaître – resplendir)

Les feuilles ................................... et ....................................... . (jaunir – tomber)

La rivière .............................. et l’eau ................................. dans les maisons. (déborder –

entrer)

Nos voisins ............................. la région et ils ......................... leur appartement. (quitter –

vendre)
2-Réécris ce texte au passé composé :

Le petit filet d’eau jaillit entre les touffes d’herbes. Il coule tranquillement. Puis il rencontre
d’autres sources et grossit rapidement. Il devient aussi plus bruyant. Il prend de la vitesse. Le
torrent descend la montagne avec force. Il creuse son lit comme il peut. Par endroits, il forme
des cascades. Dans la plaine, il finit par se calmer. Il va ainsi jusqu’à la mer.

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3-Réécris ce texte au passé composé en le commençant par ‘Dimanche dernier, nos

amies’

Le dimanche, nos amis envahissent le jardin. Ils arrivent en début d’après-midi et papa donne
une tâche à chacun. Un élargit les plates-bandes, l'étale de l’engrais et moi, la plus petite, je
réussis à pousser la brouette. Nous finissons la journée avec les mains pleines d’ampoules.
Tous nos amis restent le soir. Nous, les enfants, nous montons dans le grenier et nous jouons à
cache-cache. Le jardinage est plus drôle de cette façon.

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 Le futur simple
Rappel
Ce que nous savons déjà
Les terminaisons des verbes au futur simple sont :
rai-ras-ra-rons-rez-ront

Le futur simple se contruit en général sur l’infinitif, auquel on ajoute les terminaisons :
ai-as-a-ons-ez-ont

1er groupe au futur :

parler essuyer acheter geler

je parlerai J’essuierai J’achèterai Je gèlerai
tu parleras tu essuieras Tu achèteras Tu gèleras
il parlera il essuiera Il achètera Il gèlera
nous parlerons nous essuierons Nous achèterons Nous gèlerons
vous parlerez vous essuierez Vous achèterez Vous gèlerez
ils parleront ils essuieront Ils achèteront Ils gèleront
Attention
Au futur, les verbes se terminant en –eler / –eter / prennent un accent grave à toutes les
personnes. Exceptions : appeler, jeter et leurs dérivés
Appeler Jeter
j’appellerai je jetterai
tu appelleras tu jetteras
il appellera il jettera nous
nous appellerons jetterons
vous appellerez vous jetterez
ils appelleront ils jetteront

Attention à la conjugaison du verbe envoyer

Envoyer
J’enverrai
Tu enverras
Il enverra
Nous enverrons
Vous enverrez
Ils enverront
2ème groupe au futur

Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe au futur, on ajoute les terminaisons : -

ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont à l'infinitif du verbe.
Exemple : j’applaudir +ai
finir réfléchir envahir
je finirai je réfléchirai J’envahirai
tu finiras tu réfléchiras Tu envahiras
il finira il réfléchira Il envahira
nous finirons nous réfléchirons Nous envahirons
vous finirez vous réfléchirez Vous envahirez
ils finiront ils réfléchiront Ils envahiront

3ème groupe au futur

- Les verbes se terminant par un re ( prendre, mettre, vendre…) perdent le e final et on

ajoute les terminaison ai-as-a-ons-ez-ont
Exemples :

-Les verbes se terminant par ir (offrir, ouvrir, souffrir….) se forment à partir de l’infinitif
en ajoutant les terminaisons ai-as-a-ons-ez-ont

-Les verbes en nir ( tenir ,venir et leur dérivés) se terminent en :

iendrai-iendras-iendra-iendra-iendrons-iendrez-iendront

venir tenir

je viendrai je tiendrai

tu viendras tu tiendras

il viendra il tiendra

nous viendrons nous tiendrons

vous viendrez vous tiendrez

ils viendront ils tiendront

 Attention

Mais, attention aux exceptions, elles sont nombreuses. En voici quelques-unes :

être avoir aller courir vouloir

je serai j'aurai j'irai je courrai je voudrai

tu seras tu auras tu iras tu courras tu voudras

il sera il aura il ira il courra il voudra

nous serons nous aurons nous irons nous courrons nous voudrons

vous serez vous aurez vous irez vous courrez vous voudrez

ils seront. ils auront. ils iront. ils courront ils voudront

cueillir faire pouvoir voir

je cueillerai je ferai je pourrai   je verrai

tu cueilleras tu feras tu pourras tu verras

il cueillera il fera il pourra il verra

nous cueillerons nous ferons nous pourrons nous verrons

vous cueillerez vous ferez vous pourrez vous verrez

ilsRéponds
1- cueilleront ils feront
aux questions suivantes. ils pourront ils verront

– Quand liras-tu des textes en anglais ?

– ................................................................................................................................................

– Qui préparera le repas ?

– ................................................................................................................................................

– Que vous diront les maîtres le jour de la remise des prix ?

– ................................................................................................................................................

Est-ce que tu écriras tes souvenirs de l'école primaire ?

– ................................................................................................................................................

-Prendrez-vous toujours le bus ?

– ...............................................................................

2- Récris ce texte au futur en commençant par Demain :

Hier, le ciel est resté couvert une partie de la journée. On a vu le soleil pendant une heure
seulement. Mais il a fait chaud et le thermomètre est monté jusqu’à 30 degrés. Le temps est
devenu de plus en plus lourd et des orages ont éclaté en fin de journée. Des averses sont
tombées et le vent a soufflé en rafales. Heureusement, la nuit a été plus calme.

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3-Réécris chaque phrase à la personne indiquée entre parenthèses :

a) Tu n’ouvriras la porte à personne. (1e pers. du pluriel)

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b) Elles resteront au soleil toute la journée. (1e pers. du singulier)

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c) Vous descendrez la piste avec le moniteur. (3e pers. du singulier)

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d) Je choisirai un papier peint très coloré. (2e pers. du pluriel)

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e) Nous photographierons les plus beaux paysages. (2e pers. du singulier)

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f) On partira tôt le matin. (3e pers. du pluriel)

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 Les verbes pronominaux
Rappel
Ce que nous savons déjà
Le verbe pronominal se conjugue avec un pronom de la même personne que le sujet du
verbe.
je tu il nous vous ils
me/m’ te/t’ se/s’ nous vous se/s’

Les verbes pronominaux comme : se lever, se peigner, se réunir, s'en aller... se conjuguent
ainsi :

Passé composé Présent Futur Impératif

Je me suis levé(e) Je me lève je me lèverai Lève-toi

Tu t’es levé(e) Tu te lèves Tu te lèveras Levons-nous

Il s’est levé Il/Elle se lève Il/Elle se lèvera Levez-vous

Elle s’est levée Nous nous Nous nous

levons lèverons
Nous nous sommes
levé(e)s Vous vous levez Vous vous lèverez

Vous vous êtes levé(e)s Ils /Elles se Ils/Elles se lèveront

lèvent
Ils se sont levés

Elles se sont levées

Attention

Au passé composé, tous les verbes pronominaux se conjuguent avec l’auxiliaire « être »

1- Complète les verbes pronominaux par le pronom qui convient.

Camilia ............parfume tous les matins. Les oiseaux ............ envoleront au premier coup de
fusil. En été, nous ................. baignons trois fois par jour. Thierry ................ émerveille
devant la boutique de jouets. A quelle heure vous levez - ...................... le matin ? Le
rideau ............... lève et Joséphine salue le public.

2- Conjugue les verbes au présent dans les phrases suivantes :

Nous (s'écrire) .................................................. tous les ans à Noël.

Vous (se téléphoner) .................................................. pour vous donner rendez-vous.
Je (se coucher) .................................................. toujours avant 23 heures.
Ils (se promettre) .................................................. de rester bons amis.
Vous (s'imaginer) .................................................. qu’il n’a que 20 ans !
Nous (ne pas se connaître) .................................................. depuis longtemps.
Le soir, tu (s'endormir) .................................................. vers quelle heure ?

3- Conjugue les verbes au passé composé dans les phrases suivantes:

Nous (se regarder) .................................................. les yeux dans les yeux.

Pour le carnaval, je (se déguiser) .................................................. en cow-boy.

Aujourd'hui, on (s'arrêter) .................................................. de travailler à 16h.

Est-ce que vous (se couper) .................................................. les cheveux vous-même ?

Je (se déshabiller) .................................................. avant d’aller au lit.

Ta mère (se faire) .................................................. beaucoup de soucis pour sa fille.

Les enfants (ne pas se poser) .................................................. beaucoup de questions.

4- Mettez les verbes entre parenthèses à l’impératif :

Une mère s’adresse à ses enfants : « il est sept heures. (se réveiller) les enfants et (se brosser)
les dents. (Se laver) le visage et (se frotter) bien les yeux pour aller à l’école. »

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