Devoir de Contrôle N°1 - Sciences Physiques - Bac Sciences Exp (2015-2016) MR ABDAOUI HAMMADI PDF

REPUBLIQUE TUNISIENNE Epreuve : SCIENCES PHYSIQUES
MINISTERE DE L’EDUCATION
Durée : 2H LYCEE IBN
KHALDOUN
DEVOIR DE CONTROLE N°1 Coefficient : 4 OUSSELTIA
Section : Sciences expérimentales Prof: Mr ABDAOUI HAMMADI
Exercice n°1 (5,5points)

Au cours d’un devoir de T.P. de cinétique chimique, il est demandé à quatre candidats E1,
E2, E3 et E4 de réaliser séparément des expériences. Pour cela, chaque élève, mélange au
même instant, pris comme origine du temps un volume V1 d’une solution (S1) d’iodure de
potassium KI de concentration C1=0,1mol.L-1 avec un volume V2 d’une solution (S2) de
péroxodisulfate de potassium K2S2O8 de concentration C2=5.10-3mol.L-1et complète par de
l’eau distillée pour obtenir un volume final V=100mL.
La réaction produite dans le mélange est: 2I- + S2O82-  I2 + 2 SO4 2-
Le tableau suivant récapitule les conditions dans lesquelles sont réalisées les quatre
expériences. Le suivi de l’évolution de l’avancement x de cette réaction au cours du temps,
a permis aux candidats E1, E2et E3 d’obtenir les courbes de la figure1
c
Candidat E1 E2 E3 E4 1 x (10-4mol)
Volume de (S1) en mL 20 10 20 20
0,8 b
Volume de (S2) en mL 20 10 20 20
Volume d’eau ajouté en mL 60 80 60 60 0,6
Présence des ions Fe2+ non non non oui 0,4

a
Température en °C 20 20 60 20
0,2
1) On s’intéresse à l’expérience réalisé par le t(min)

0 5 10
candidat E1
a- Déterminer, à l’instant t=0, les nombres de moles n0(I ) et n0(S2O82- )
-
b- Dresser le tableau descriptif d’évolution du système chimique et déterminer le réactif

limitant.
c- Déterminer la valeur de l’avancement maximal xmax de la réaction.
d- Montrer que la réaction étudiée est pratiquement totale.
2) a- Déterminer, à partir du graphe, la vitesse moyenne de la réaction entre les instants
t1= 0min et t2 = 5 min à partir de chacune des trois courbes (a), (b) et (c)
b- Attribuer, en le justifiant, à chaque candidat la courbe correspondant à son
.expérience.
3) L’une des réactions réalisées par l’un des candidats E1 ou E4, atteint l’état d’équilibre
plus rapidement que l’autre.
a- Donner le rôle joué par les ions Fe2+ au niveau de la cinétique de la réaction
b- En justifiant la réponse, préciser parmi E1 ou E4, le candidat dont la réaction atteint
son état final plus rapidement
4 ème année Sciences expérimentales 1 Physique - Chimie

1) On considère la réaction du dioxygène (O2) sur le monoxyde d’azote (NO) pour

donner du dioxyde d’azote NO2. Dresser le tableau d’avancement du système.
2) Au bout d’un certain temps, la variation de la quantité de matière de dioxygène est
∆n= -3,5mol. Calculer les variations des quantités de matière respectives du
monoxyde d’azote et du dioxyde d’azote
3) 50s ont été nécessaires pour observer cette variation. Calculer la vitesse moyenne de
la réaction pendant cette durée
4) On étudie la réaction précédente dans les conditions expérimentales telles qu’elle
peut être considérée comme totale et le mélange initial contient un même nombre de
moles n0 de NO et O2
a- Soit t1 la date à laquelle la quantité dz dioxygène est égale à ¾ n0.
Déterminer à cet instant les quantités respectives de NO et NO2
b- Tracer sur, un même graphe, l’allure des courbes donnant les quantités de matière
de NO, NO2 et O2 en fonction du temps.

1) On éloigne le pôle nord d'un aimant de la face d'une bobine (B) fermée sur un
milliampèremètre, on constate que ce dernier indique un courant non nul au cours du
déplacement de l'aimant: (Figure-1-)
Bobine (B)
Face (A) a- Préciser l'inducteur et l'induit .
N SS
. b- Qu'appelle-t-on le courant détecté par
.
Déplacement le milliampèremètre?
. Quelle est la loi qui prévoit le sens de ce .
.
A courant? Enoncer cette loi.
c- En appliquant cette loi, indiquer sur la figure 1 le sens de ce courant? Justifier
d- Au cours du déplacement de l'aimant, la face (A) de la bobine constitue-t- elle une face
sud ou une face nord?
2) La bobine (B), est maintenant insérée dans un circuit électrique comportant un
interrupteur et un générateur de courant variable dont les variations sont données par
la figure 2 suivante: i(A)
0,4
0 t (ms)
40 80
a- Qu'appelle-t-on le phénomène dont la bobine est le siège?

b- Sachant que cette bobine possède une résistance supposée nulle et une d'inductance
L=0,2 H.
 Donner l'expression de l'intensité de courant i(t) au cours des deux phases.
 Rappeler l'expression de la f.e.m d'auto-induction e crée par la bobine.
 Donner alors la valeur de e dans chacun des intervalles cités.
 Représenter graphiquement e en fonction du temps.

Au laboratoire du lycée, on du matériel suivant :
- Un générateur de courant délivrant un courant constant d’intensité I= 100μA.
- Un générateur de tension constante E=10V
- Un conducteur ohmique, de résistance R réglable et un condensateur de capacité C
inconnue
- Un oscilloscope bi courbe
- Un interrupteur K et des fils de connexion.
Au cours d’une séance de T.P., les élèves se proposent de déterminer la valeur de la
capacité C du condensateur par différentes méthodes. Pour ce faire, ils réalisent les deux
expériences suivantes :
Expérience-1 : Charge du condensateur à l’aide d’un générateur de courant.
Le montage réalisé est donné par la figure 3.
Le condensateur est initialement déchargé. A un instant de date t=0, on ferme l’interrupteur
K. L’évolution au cours du temps de la tension uc aux bornes du condensateur est donnée
par la figure 4.
1) Exprimer la charge qA en fonction de I et t.

2) Donner, à un instant de date t, l’expression de la tension uc en fonction de C et de la
charge qA portée par l’armature A du condensateur.
En déduire une relation entre uc, I, C et t
3) En exploitant la courbe de la figure 4, déterminer la valeur de la capacité C.
4) Calculer l’énergie électrique maximale emmagasinée par le condensateur.
Expérience-2 : Charge du condensateur à l’aide d’un générateur de tension constante.

Le circuit réalisé est représenté par la figure 5. Le condensateur étant déchargé, à un
instant de date t=0, on ferme l’interrupteur K. L’oscilloscope permet de visualiser au cours
du temps, l’évolution de la tension uc et uG respectivement aux bornes du condensateur et
aux bornes du générateur. K
Pour R=R1=120Ω, on obtient les Figure 5
courbes représentées par la figure 6 R
1) Reproduire le schéma de la figure 5 et E
indiquer les connexions à réaliser avec l’oscilloscope
C
à fin de visualiser, sur la voie A, la tension E et,
sur la voie B la tension uc
2) a- Etablir l’équation différentielle en fonction de uc
-t/τ
b- Vérifier que uc(t) =E(1 – e ) est une solution de l’équation différentielle, ou’ τ
est la constante de temps qu’on exprime en fonction de R et C
c- Déterminer graphiquement la valeur de τ.
d- En déduire :
 La valeur de la capacité C du condensateur.
 A 1% près, la valeur de la durée θ au bout de laquelle le condensateur devient
complètement chargé
3) a- - Etablir l’expression de uR en fonction de t, τ et E
- En déduire l’expression de i(t) du courant de charge
b- Tracer l’allure du chronogramme de i(t) tout en y précisant les valeurs que prend
l’intensité i respectivement à la fermeture de l’interrupteur K et lorsque devient
complètement chargé

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Exercice n°1 (5,5points)

Présence des ions Fe2+ non non non oui 0,4

1) On s’intéresse à l’expérience réalisé par le t(min)

b- Dresser le tableau descriptif d’évolution du système chimique et déterminer le réactif

4 ème année Sciences expérimentales 1 Physique - Chimie

1) On considère la réaction du dioxygène (O2) sur le monoxyde d’azote (NO) pour

Exercice n°1 (4,5points)

a- Qu'appelle-t-on le phénomène dont la bobine est le siège?

Exercice n°2 (6,5points)

1) Exprimer la charge qA en fonction de I et t.

Expérience-2 : Charge du condensateur à l’aide d’un générateur de tension constante.

4 ème année Sciences expérimentales 4 Physique - Chimie

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