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IB DIPLOMA PROGRAMME
PROGRAMME DU DIPLÔME DU BI
PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI
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FRENCH B – HIGHER LEVEL – PAPER 1
FRANÇAIS B – NIVEAU SUPÉRIEUR – ÉPREUVE 1
FRANCÉS B – NIVEL SUPERIOR – PRUEBA 1

Wednesday 18 May 2005 (morning) Candidate session number

Mercredi 18 mai 2005 (matin) Numéro de session du candidat
Miércoles 18 de mayo de 2005 (mañana) Número de convocatoria del alumno

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1 h 30 m

QUESTION AND ANSWER BOOKLET – INSTRUCTIONS TO CANDIDATES

• Write your session number in the boxes above.

• Do not open this booklet until instructed to do so.
• This booklet contains all the Paper 1 questions.
• Refer to the Text Booklet which accompanies this booklet.
• Section A: answer all the questions in the spaces provided. Each question is allocated [1 mark] unless
otherwise stated.
• Section B: write your answer in the space provided. The task is worth [20 marks].

LIVRET DE QUESTIONS ET RÉPONSES – INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS

• Écrivez votre numéro de session dans la case ci-dessus.

• N’ouvrez pas ce livret avant d’y être autorisé(e).
• Ce livret contient toutes les questions de l’épreuve 1.
• Référez-vous au livret de textes qui accompagne ce livret.
• Section A : répondez à toutes les questions dans l’espace réservé à cet effet. Sauf indication contraire,
chaque question vaut [1 point].
• Section B : écrivez votre réponse dans l’espace réservé à cet effet. Cette tâche vaut [20 points].

CUADERNO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS – INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS

• Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba.

• No abra este cuaderno hasta que se lo autoricen.
• Este cuaderno contiene todas las preguntas de la Prueba 1.
• Refiérase al cuaderno de textos que acompaña a este cuaderno.
• Sección A: responda a todas las preguntas en los espacios provistos. Cada pregunta tiene un valor de
[1 punto] salvo que se indique algo distinto.
• Sección B: escriba su respuesta en el espacio provisto. La tarea tiene un valor de [20 puntos].

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SECTION A

TEXTE A — MON PREMIER HIVER À MONTRÉAL

Indiquez dans la case de droite la réponse choisie par une lettre.

1. Les personnes interviewées sont…

A. des touristes.
B. des Québécois d’origine.
C. des vedettes.
D. des immigrants.

Répondez à la question suivante.

2. D’après le 1er paragraphe, nommez une caractéristique de l’hiver montréalais qui a particulièrement
étonné Marielle.

................................................................................

Vous avez des débuts de phrase à gauche et des fins possibles à droite. En vous basant sur le 2e paragraphe,
remettez chaque début avec la fin qui lui correspond. ATTENTION : il y a plus de fins que de débuts et chaque
fin ne peut être utilisée qu’une seule fois. Un exemple vous est donné.

Exemple : La neige n’est pas étrangère à C A. au lieu d’être marginalisés.

Mustapha…
B. de se battre en jouant.
3. L’hiver en Algérie était une occasion C. car il est né dans un pays où il neigeait
pour les enfants… aussi en hiver.
D. sa femme attende la neige.
4. Mustapha apprécie l’hiver montréalais
bien que… E. celui-ci ait aussi des inconvénients.
F. à faire des batailles.
5. Certains souffrent plus en hiver…
G. parce qu’ils n’ont pas d’emploi.

Répondez à la question suivante.

6. Dans le 2e paragraphe, quelle expression imagée signifie « neige » ?

................................................................................

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Ajoutez les mots ou expressions qui manquent dans le 3e paragraphe en les choisissant dans la liste
proposée ci-dessous. Un exemple vous est donné. ATTENTION : il y a plus de mots que d’espaces et chaque
mot ou expression ne peut être utilisé(e) qu’une seule fois.

BIEN QU’ ÉTANT DONNÉ OUTRE MESURE SI

DONC MAIS PARCE QU’

Exemple : [ – X – ] . . . . . . . donc . . . . . . . . . . .

7. ...................................

8. ...................................

9. ...................................

En vous basant sur le 4e paragraphe, indiquez dans la case de droite la réponse choisie par une lettre.

10. Pour quelle raison Kèota ne savait-elle pas comment habiller les enfants ?
A. Il y avait du givre sur le gazon.
B. Elle avait un souvenir vif des hivers québécois.
C. Elle n’était pas habituée à la neige et au froid.
D. Il n’y avait pas de neige.

11. Dans les lignes 38 à 39, à quoi se réfère « en » dans « on en rit » ?

A. à la situation nouvelle
B. à l’hiver au Québec
C. aux vêtements des enfants
D. au déménagement au Québec

En vous basant sur le 4e paragraphe, terminez la phrase suivante.

12. Au Laos, le sel manquait, alors qu’au Québec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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TEXTE B — FIN DES VACANCES – COMMENT REVIVRE À LA MAISON ?

Répondez aux questions suivantes.

13. En vous basant sur les lignes 1 à 6, nommez deux changements chez les jeunes au retour de leurs
vacances. [2 points]

(a) ...........................................................................

(b) ...........................................................................

14. Dans les lignes 1 à 6, quelle expression signifie « faites exactement ce que nous vous disons » ?

................................................................................

Indiquez dans la case de droite la réponse choisie par une lettre.

15. À la ligne 12, que signifie « marquer son territoire » ?

A. salir la chambre
B. montrer que la chambre vous appartient
C. écrire sur les murs
D. ranger ses affaires

16. Parmi les expressions suivantes, laquelle est l’équivalente de « en vous donnant leur confiance »
(ligne 17) ?
A. et ils vous donnent leur confiance
B. quand ils vous donnent leur confiance
C. au lieu de vous donner leur confiance
D. bien qu’ils vous donnent leur confiance

Répondez aux questions suivantes.

17. À la ligne 18, à qui ou à quoi se réfère « les » dans « à condition que vous ne les déceviez pas » ?

................................................................................

18. En vous basant sur « la solution » dans les lignes 25 à 27, donnez deux raisons pour lesquelles il est
déconseillé de « ne rien dire » à ses parents au retour des vacances. [2 points]

(a) ...........................................................................

(b) ...........................................................................

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En vous basant sur les lignes 28 à 35, reliez chacun des mots du texte figurant dans la colonne de gauche
à son équivalent dans la colonne de droite. ATTENTION : il y a plus de mots dans la colonne de droite que
dans celle de gauche. Un exemple vous est donné.

Exemple : employer (ligne 29) E A. analyser

B. désorientés
19. captent (ligne 30)
C. pourquoi pas
20. ça tombe bien (ligne 31) D. comprennent
E. utiliser
21. soupçonne (ligne 32)
F. dit
22. perdus (ligne 34)
G. suspecte
H. et justement
I. attirent
J. amusés

23. Selon le texte, deux des cinq affirmations suivantes sur les jeunes sont vraies. Indiquez les lettres
correspondantes dans les cases de droite. [2 points]

A. La ruse est inutile dans les relations des jeunes avec leurs parents.
B. Quand les jeunes vont en vacances, ils ne respirent pas bien.
C. Tant que les jeunes vivent chez leurs parents, ils doivent respecter certaines règles
de conduite à la maison.
D. À leur retour, les jeunes doivent faire un récit complet de leurs vacances à leurs
parents.
E. Parents et enfants ne parlent pas forcément la même langue, c’est donc aux jeunes
de s’adapter.

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TEXTE C — LA LÉGENDE DU PAIN

Répondez aux questions suivantes.

24. Quelle expression du 1er paragraphe indique qu’il s’agit bien d’une légende ?

................................................................................

25. Relevez dans le 1er paragraphe une autre expression qui indique que les habitants des deux villages
« étaient en état de perpétuelle rivalité » ?

................................................................................

26. En vous basant sur le 1er paragraphe, trouvez trois domaines d’activités dans lesquelles se manifestent
les différences entre les villages. Indiquez les lettres correspondantes dans les cases de droite.
ATTENTION : il y a plus d’activités que nécessaire. [3 points]

A. Cultures maraîchères
B. Architecture
C. Habillement
D. Transport maritime
E. Religion
F. Education
G. Méthodes de pêche
H. Élevage

En vous basant sur les lignes 14 à 20, donnez les mots ou expressions qui signifient.

27. S’obstinèrent : ............................................

28. Écarter : ............................................

29. À égale distance : ............................................

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Répondez aux questions suivantes.

30. À la ligne 12, à quoi se réfère « l’ » dans « pour l’apprécier » ?

................................................................................

31. À la ligne 18, à quoi se réfère « y » dans « d’y établir leurs enfants » ?

................................................................................

32. D’après le 5e paragraphe comment firent-ils pour « créer un pain nouveau » ?

................................................................................

33. D’après le 6e paragraphe, à quoi est comparé le pain à l’extérieur dur et à l’intérieur mou ?

................................................................................

34. Lequel des deux pains décrits dans le 6e paragraphe est encore populaire de nos jours ?

................................................................................

35. D’après le 7e paragraphe, quel incident incita la femme à fabriquer le premier petit pain au chocolat ?

................................................................................

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SECTION B

TEXTE D — POINT AFRIQUE

Effectuez la tâche suivante en vous basant sur les informations fournies dans le texte D. Écrivez au moins
100 mots. Évitez de recopier de longs extraits du texte.

Vous venez de rentrer d’un séjour à l’une des Universités Nomades de Chinguetti. Le séjour a été organisé
par « Point Afrique ». Vous écrivez à un(e) ami(e) pour lui faire part de ce que vous avez appris sur la
civilisation et la culture de Chinguetti.

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