Direction Provinciale : …………………………………………….. Professeur : ……………………………………………..

Etablissement : …………………………………………… Niveau scolaire : 2AP

Année Scolaire : 2019 - 2020 Progression du Manuel : L’oasis des mots

Séqu Semai Thèmes Objectis de Oral Lecture Ecrit Projets de

ence nes communication (Ecouter/Dire) classes
(Exemples )
1 Evaluation diagnostique
1 2 Ma vie - Se présenter - Supports à caractère «m» - Ecriture des graphèmes étudiés Réaliser l’album
3 scolaire - Présenter quelqu’un informatif , en rapport avec le «a» isolés et dans des syllabes de son école
4 - Présenter sa thème de l’unité «i» - Copie de mots
fourniture scolaire - Nombres jusqu’à 30 «b» - Ecriture , sous dictée, de syllabes et
5
- Informer sur son de mots
école - Exercices écrits
6 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 1
2 7 Ma grande - Présenter les - Supports à caractère «l» - Ecriture des graphèmes étudiés Réaliser l’arbre
8 famille membres de sa informatif , en rapport avec le «o» isolés et dans des syllabes généalogique de
9 grande famille thème de l’unité «n» - Copie de mots sa famille
- Informer sur sa - Nombres jusqu’à 60 «e» - Ecriture , sous dictée, de syllabes et
10
grande famille de mots
- Exercices écrits
11 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 2
3 12 Ma - Informer - Supports à caractère «d» - Ecriture des graphèmes étudiés Réaliser un
13 nourriture - S’informer sur la informatif et/ou injonctif , en «u» isolés et dans des syllabes dépliant sur la
14 et ma nourriture et la santé rapport avec le thème de l’unité «t» - Copie de mots nourriture et la
15 santé - Conseiller - - Nombres jusqu’à 70 «p» - Ecriture , sous dictée, de syllabes et santé
recommander – de mots
Prescrire - Interdire - Exercices écrits

16 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 3

17 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages du premier semestre
4 18 Mon village - Raconter un - Supports à caractère narratif «h» - Ecriture des graphèmes étudiés Réaliser un
19 /ma ville événement vécu et/ou descriptif , en rapport «r» isolés et dans des syllabes dossier sur son
20 - Décrire un lieu avec le thème de l’unité «f» - Copie de mots et de phrases simples village /sa ville
- Nombres jusqu’à 80 «v» - Ecriture, sous dictée, de syllabes, de
21
mots et de phrases simples
- Exercices écrits
22 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 4
5 23 Mes amis - Informer , s’informer - Supports à caractère « s /ss » - Ecriture des graphèmes étudiés Réaliser un
24 les animaux sur des animaux informatif et/ou descriptif , en « c/ce/ isolés et dans des syllabes documentaire
25 - Décrire un animal rapport avec le thème de l’unité ci » - Copie de mots et de phrases simples sur les animaux
- Nombres jusqu’à 90 «k» - Ecriture, sous dictée, de syllabes, de
26
« ca/co/ mots et de phrases simples
cu » - Exercices écrits
27 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 5
6 28 Mes fêtes - Raconter un - Supports à caractère narratif «z» - Ecriture des graphèmes étudiés Réaliser un
29 événement vécu et/ou descriptif , en rapport «g» isolés et dans des syllabes dossier sur les
30 - Décrire un lieu avec le thème de l’unité «j» - Copie de mots et de phrases simples fêtes
- Nombres jusqu’à 100 «x» - Ecriture, sous dictée, de syllabes, de
31
mots et de phrases simples
- Exercices écrits
32 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 6
33 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages du second semestre
34 Activités de fin d’année scolaire

Professeur Directeur(trice) Inspecteur(trice)