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technologique et scientifique Mécanique
Génie Mécanique
pour ingénieurs, cadres et techniciens Matériaux
Qualité
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Sciences de l’ingénieur
www.formation-continue.inp-toulouse.fr Développement personnel
Communication
Management
Expertises Judiciaires
 Le centre de formation professionnelle continue  pour adultes
dans tous les domaines techniques, scientifiques et technologiques.

Des grandes écoles d’ingénieur de Midi-Pyrénées mettent en commun leurs compétences pour créer un Centre
de Formation Professionnelle Continue pour les cadres, techniciens et ingénieurs : ToulouseTech Formation Pro-
fessionnelle Continue (TTFPC).
Ce projet s’inscrit dans une logique de guichet régional unique facilitant la mise en adéquation du besoin avec l’offre.

Du stage spécialisé de quelques jours au parcours de Formation Diplômante ; formation d’ingénieur, Master,
Mastère Spécialisé, TTFPC a pour objectif d’établir une relation durable et partenariale avec les entreprises régio-
nales et de répondre aux besoins en compétence de leurs salariés.
Tous les diplômes des écoles de TTFPC sont accessibles en Formation Continue ou par la Validation des Ac-
quis (VAE ou VAP). Le diplôme délivré est le même dans tous les cas.
Certains parcours peuvent être suivis à distance grâce à des supports multimédia et une plateforme pédagogique.
Le tutorat et la pédagogie par objectifs sont alors privilégiés pour garantir la qualité de la formation.

À TTFPC, la Formation Continue a un sens et s’appuie sur des valeurs :

► Permettre à chaque individu d’acquérir et de valoriser des compétences, d’avoir le désir d’apprendre pour être
acteur de son parcours et de son évolution professionnelle.
► Lutter contre les discriminations et l’exclusion du marché du travail en encourageant réellement la formation tout
au long de la vie pour tous.
► Développer l’emploi et la croissance, favoriser l’innovation, les transferts de connaissances et de savoir-faire, en
accompagnant les entreprises et leurs salariés dans leur stratégie de développement des compétences.

Nous mettons tout en œuvre pour vous accueillir dans les meilleures conditions :

► Un environnement propice à l’apprentissage; les formations se déroulent dans les écoles d’ingénieur permettant
des échanges avec les enseignants chercheurs, un suivi personnalisé et par la suite souvent des retours indirects
pour l’entreprise (recrutements, stages d’étudiants, contrats de recherche…).
► Des formations attrayantes de par la qualité des enseignements, le matériel et les locaux disponibles pour des
mises en situation et des TP.
► La qualité de l’ingénierie de la formation : les membres des équipes pédagogiques sont à la fois concepteurs et
formateurs et ne sont pas seulement des prestataires.
► Une ouverture d’esprit sur de nouvelles perspectives de carrière pour tous les stagiaires avec la possibilité
d’avoir une vraie stratégie pluriannuelle de Formation Continue.
► Un partenaire durable à l’écoute de votre plan de formation.

J’espère que ce catalogue vous apportera les informations que vous recherchez et je suis à votre disposition pour
tous renseignements complémentaires.

Bonne lecture.

Olivier Delahaye,
Directeur

2
 Mécanique
Génie Mécanique
Matériaux Composites
 Table des matières

Formations Diplômantes
Diplôme d’ingénieur en Matériaux 6
Ingénieur généraliste en Génie Mécanique 7
Diplôme d’ingénieur Génie Mécanique INSA 8
Diplôme d’ingénieur Génie Physique INSA 9

Formations Qualifiantes
Modules électronique
Systèmes Dynamiques 11
Modules génie des procédés
Chimie Industrielle 12
Mathématiques Appliquées 13
Structure, Propriétés et Réactivité de la Matière 14
Modules Génie Mécanique FAD
Cinématique 15
Dynamique 16

4
Formations Diplômantes

Mécanique
Génie Mécanique
Matériaux Composites

5
Diplôme d’ingénieur en Matériaux
Responsable : Bernard Viguier
DÉPOT DE CANDIDATURE : De mars à juin

OBJECTIFS PUBLICS
■ Former des ingénieurs pouvant œuvrer dans la conception et ■ Adultes en reprise d’études (ayant quitté la formation initiale)
l’optimisation des propriétés de nouveaux produits ou systèmes
constitués de matériaux métalliques, polymères, céramiques micro DURÉE
ou nano structurés et de leurs composites. ■ La formation se déroule sur 3 ans : une première année à
■ L’évaluation des durées de vie des matériaux nouveaux comme distance, puis deux années en présentiel à l’ENSIACET avec la
traditionnels ou des systèmes vieillissants, l’analyse et la modélisa- possibilité de faire la dernière année en alternance en contrat de
tion des processus liés à la mise en œuvre ou à l’optimisation des professionnalisation.
propriétés d’emploi, constituent les autres domaines d’action des
ingénieurs matériaux. La pérennisation du patrimoine scientifique PRÉ REQUIS
et technique actuel est également un objectif important de la for- ■ Titulaires d’un bac+2 en matériaux avec au moins 3 ans d’expé-
mation. rience professionnelle
■ La formation dispensée à l’INP-ENSIACET prépare les élèves in-
génieurs à la conduite de projets pluridisciplinaires.

PROGRAMME ■ Métiers de l’ingénieur

■ Surfaces et interfaces
► Cycle préparatoire à distance (1ère année) ■ Multimatériaux
■ Projet professionnel ■ Procédés et thermique appliqués aux matériaux
■ Connaissances techniques générales ■ Métiers de l’ingénieur
■ Physico-chimie
■ Analyse des procédés ► Troisième année
■ Outils mathématiques et informatiques ■ Option Durabilité des Matériaux et des Structures
■ Approche multi-échelle des matériaux ■ Option Génie des Systèmes Industriels
■ Outils d’analyse et de modélisation ■ Option Matériaux Fonctionnels
■ Structure et synthèse des matériaux ■ Option Qualité – Sécurité – Environnement
■ Métiers de l’ingénieur ■ Option Analyse Pour l’Industrie
■ Option Eco-Energie
► Deuxième année
■ Maîtrise des microstructures ■ Projet de fin d’études
■ Caractérisation et propriétés des matériaux ■ Projet long
■ Relations structures-propriétés II

RÉFÉRENTIEL MÉTIER Fonctions :

Secteurs d’activité : ■ dans le domaine de l’ingénierie, des études et conseils tech-
■ métallurgique, niques,
■ chimique, ■ dans les unités de production, d’exploitation, de contrôle, de
■ la production d’énergie, maintenance, d’essais, de qualité et de sécurité,
■ le transport, ■ dans la conduite de projets.
■ la santé,
■ la construction mécanique,
■ …

COÛT DE LA FORMATION :
Une équipe de conseillers vous proposera les financements adaptés à votre situation.

Sonia PIGUET Sophie THIEBAUD-ROUX

05 34 32 31 06 05 34 32 35 04
[email protected] [email protected]

NOUVEAU : Contrat de Professionnalisation

6
Ingénieur généraliste en Génie Mécanique

DÉPOT DE CANDIDATURE : De mars à juin

OBJECTIFS PUBLICS
■ Former des ingénieurs capables de concevoir, de mettre en œuvre ■ Adultes en reprise d’études (ayant quitté la formation initiale).
et de conduire des projets et des systèmes industriels. La pluridis-
ciplinarité des enseignements permet aux étudiants de développer DURÉE
des qualités d’adaptabilité, d’ouverture et d’innovation indispen- ■ La formation se déroule sur 3 ans : une première année à
sables dans un milieu industriel toujours plus exigeant. En plus des distance, puis deux années en présentiel à l’ENI de Tarbes avec
enseignements scientifiques et techniques, les sciences humaines, la possibilité de professionnaliser la dernière année à travers un
économiques, juridiques et les langues font également partie des contrat de professionnalisation.
domaines de compétences dispensés aux élèves-ingénieurs.
■ Alliant des cours sur les trois domaines « Conception et Fabrica- PRÉ REQUIS
tion – Calculs – Matériaux », l’option Génie Mécanique permet aux ■ Avoir un diplôme de niveau Bac+2 (DUT, BTS…) avec au moins
sortants de postuler pour les métiers d’ingénieur Bureau d’études 3 ans d’expérience professionnelle en lien avec les domaines du
et Calcul, d’ingénieur Spécialiste Calcul, d’ingénieur en R&D Méca- Génie Mécanique (Conception et Fabrication – Calculs – Matériau).
nique, d’ingénieur Matériaux et Procédés, d’ingénieur en R&D Ma- ■ Pour les titulaires d’un Bac+4, il est possible de candidater di-
tériaux, d’ingénieur Méthodes / Fabrication ou d’ingénieur Concep- rectement en Semestre 7 (télécharger dossier sur le site de l’ENIT,
tion de produits. rubrique Formation et Vie Etudiante).

PROGRAMME ■ CMAO : méthodes d’analyse : choc, mécanismes, rupture, en-

dommagement en mécanique des fluides, étude des matériaux
►Semestre 5 et semestre 6 composites, turbomachine, G2TR.
■ Les deux premiers semestres visent à réactiver et à mettre à jour ■ Matériaux : choix et optimisation des matériaux, contrôle qualité,
les compétences de l’élève-ingénieur. Cette année est réalisée en durabilité, interaction procédé / matériau.
alternance à l’INSA de Toulouse. ■ La répartition des heures et le nombre d’heures par semestre sont
fournis dans le tableau ci-contre.
► Semestres 7 à 9
■ Durant ces trois semestres, en plus des enseignements dispen- ► Semestre 10
sés en tronc commun, l’élève-ingénieur va suivre les enseigne- ■ Le dernier semestre de formation est un stage de fin d’études de
ments suivants : niveau d’ingénieur.
■ Conception et Fabrication (C&F) : méthodes de conception avan- La présentation des cours et des syllabus est disponible sur le site
cées, CAO, eco-conception, études de procédés de fabrication, for- de l’école (www.enit.fr) dans la rubrique Formation et Vie Etudiante
geage, laminage… / Formation Ingénieur.

RÉFÉRENTIEL MÉTIER
■ La formation d’ingénieur ENIT est référencée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Pour toute
information consultez la fiche 16515.

COÛT DE LA FORMATION :
Une équipe de conseillers vous proposera les financements adaptés à votre situation.

Philippe CLERMONT Sonia PIGUET

05 62 44 27 72 05 34 32 31 06
[email protected] [email protected]

NOUVEAU : Contrat de Professionnalisation

7
Diplôme d’ingénieur Génie Mécanique INSA
Responsable : Serge Ippolito
DÉPOT DE CANDIDATURE : De mars à juin

OBJECTIFS DURÉE
■ Amener des techniciens à des fonctions de cadres ingénieurs, ■ Le cycle préparatoire constitue à la fois une formation complé-
soit acquérir : mentaire et une remise à niveau. C’est une période probatoire
obligatoire pour accéder au cycle terminal. La formation com-
■ D’excellentes bases scientifiques et une vision transversale porte des enseignements généraux en sciences de l’ingénieur
■ Une aptitude à manager des hommes et des projets communs aux quatre filières IFCI (mathématiques, expres-
■ Une aptitude à communiquer (français, anglais, une deuxième sion-communication) ainsi que des enseignements spécifiques
langue obligatoire). à la spécialité choisie. La formation se déroule en partie en pré-
sentiel à l’INSA (deux jours et demi par mois de septembre à
PUBLICS juin) et à distance (devoirs - tutorat - travail personnel - contrôle).
■ Techniciens supérieurs ayant un BTS, un DUT ou un diplôme C’est une période probatoire, obligatoire pour accéder au Cycle
équivalent et au minimum trois ans d’expérience profession- Terminal. Un encadrement individualisé est assuré par les en-
nelle, en activité ou demandeur d’emploi. seignants formateurs.
■ Possibilité d’intégrer directement le cycle terminal avec un bac ■ Le cycle terminal est composé de deux années universitaires
+ 4. d’enseignements à temps plein à l’INSA et de stages en entre-
prise.

PROGRAMME ► CYCLE TERMINAL 1ère année

■ ORIENTATION INGÉNIERIE MÉCANIQUE (IM)
► CYCLE PREPARATOIRE ■ ORIENTATION INGÉNIERIE SYSTÈMES (IS)
■ MATHÉMATIQUES ■ Stage en entreprise
■ FRANÇAIS - EXPRESSION
■ PLATE-FORME PÉDAGOGIQUE ► CYCLE TERMINAL 2ème année
- Initiation ■ ORIENTATION INGÉNIERIE MÉCANIQUE (IM)
- Analyse
■ MÉCANIQUE ■ ORIENTATION INGÉNIERIE SYSTÈMES (IS)
■ ÉLASTICITÉ ■ Stage en entreprise
■ RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX ■ Stage en entreprise, avec rapport et soutenance de stage de
■ ÉLÉMENTS FINIS fin d’études.
■ SYSTÈMES DYNAMIQUES

RÉFÉRENTIEL MÉTIER
■ En conséquence, elle offre, même pour les débutants, une grande diversité de débouchés sectoriels (aéronautique, espace, au-
tomobile, production de l’énergie etc.), dans des secteurs d’activité très variés tels que l’architecture des systèmes, les domaines
des études, des essais ou de la production.
■ De nombreuses opportunités sont offertes dans le secteur aéronautique et spatial, dans le domaine des transports terrestres ou
les domaines de la production d’énergie.
COÛT DE LA FORMATION :
Une équipe de conseillers vous proposera les financements adaptés à votre situation.

Jessica AUTOLITANO
05 61 55 95 68
[email protected]

NOUVEAU : Contrat de Professionnalisation

8
Diplôme d’ingénieur Génie Physique INSA
Responsable : Sébastien Lachaize
DÉPOT DE CANDIDATURE : De mars à juin

OBJECTIFS DURÉE
■ Amener des techniciens à des fonctions de cadres ingénieurs, ■ Le cycle préparatoire constitue à la fois une formation complé-
soit acquérir : mentaire et une remise à niveau. C’est une période probatoire
obligatoire pour accéder au cycle terminal. La formation com-
■ D’excellentes bases scientifiques et une vision transversale porte des enseignements généraux en sciences de l’ingénieur
■ Une aptitude à manager des hommes et des projets communs aux quatre filières IFCI (mathématiques, expres-
■ Une aptitude à communiquer (français, anglais, une deuxième sion-communication) ainsi que des enseignements spécifiques
langue obligatoire). à la spécialité choisie. La formation se déroule en partie en pré-
sentiel à l’INSA (deux jours et demi par mois de septembre à
PUBLICS juin) et à distance (devoirs - tutorat - travail personnel - contrôle).
■ Techniciens supérieurs ayant un BTS, un DUT ou un diplôme C’est une période probatoire, obligatoire pour accéder au Cycle
équivalent et au minimum trois ans d’expérience profession- Terminal. Un encadrement individualisé est assuré par les en-
nelle, en activité ou demandeur d’emploi. seignants formateurs.
■ Possibilité d’intégrer directement le cycle terminal avec un bac ■ Le cycle terminal est composé de deux années universitaires
+ 4. d’enseignements à temps plein à l’INSA et de stages en entre-
prise.

PROGRAMME ■ Modules SHS

■ Travail tutoré
► CYCLE PREPARATOIRE ■ Stage industriel
■ MATHÉMATIQUES
■ FRANÇAIS - EXPRESSION ► CYCLE TERMINAL 2ème année
■ PLATE-FORME PÉDAGOGIQUE ■ Enseignement non scientifique
■ INFORMATIQUE ■ Enseignement scientifique commun
■ ÉLECTRONIQUE ET SIGNAUX ■ Module d’ouverture
■ OPTIQUE, ÉLECTROMAGNÉTISME, PHYSIQUE DE LA MATIÈRE ■ Enseignements spécifiques
■ Travail tutoré
► CYCLE TERMINAL 1ère année ■ Dtage industriel avec projet de fin d’études
■ Physique Générale
■ Technique de l’ingénieur

RÉFÉRENTIEL MÉTIER
■ Nos diplômés évoluent dans les métiers de la recherche et développement, de la production, de la qualité mais aussi du mana-
gement et de l’achat.
Les secteurs d’activité sont multiples, citons :
■ Le développement et la production de bancs de test, de chaînes de mesure et d’équipements électroniques,…pour l’automobile,
l’aéronautique, le spatial, les télécommunications, le médical… (Airbus, Thales Alenia Space, Astrium, EADS, Peugeot, Siemens,
Hewlett Packard, Sagem, Schlumberger…)
■ La conception, la réalisation et la qualification de composants électroniques et de microsystèmes (Freescale, ATMEL, STMicroe-
lectronics, Philips, Thales Avionics…)
■ La Recherche et la Recherche et Développement sur les matériaux et dispositifs émergeants, dans les domaines de la nano-phy-
sique et des technologies associées : CEA, CNES, CNRS, ONERA...
COÛT DE LA FORMATION :
Une équipe de conseillers vous proposera les financements adaptés à votre situation.

Jessica AUTOLITANO
05 61 55 95 68
[email protected]

NOUVEAU : Contrat de Professionnalisation

9
Formations Qualifiantes

Mécanique
Génie Mécanique
Matériaux Composites

11
Modules électronique

Systèmes Dynamiques
Responsable : Hazyuk Ion
Dates : Nous contacter

DESCRIPTION LIEU DE FORMATION

■ Donner les bases nécessaires sur les signaux et les sys- ■ INSA Toulouse
tèmes, afin d’aborder les enseignements des systèmes asser-
vis, c’est-à-dire présenter la théorie de la commande ou plus FORMES D’ENSEIGNEMENTS
généralement de l’automatique. ■ C TD

PUBLICS PÉDAGOGIE
■ Bac +2 ■ Mixte (Présentiel et distant)

DURÉE
■ 6 jours

PROGRAMME ■ Systèmes du premier et du second ordre, classiques et gé-

néralisés
■ Théorie du signal ; séries et transformation de Fourier ; trans- ■ Représentation d’état :
formation de Laplace - équations d’état et d’observation
■ Fonctions de transfert des systèmes linéaires invariants - commandabilité
■ Lieux de transfert dans les diagrammes de Nyquist, Bode et - observabilité
Nichols - représentations canoniques
■ Tracé asymptotique dans le diagramme de Bode ■ Notions sur la stabilité

COÛT DE LA FORMATION :
Nous contacter

Olivier BERNAD
05 61 55 92 53
[email protected]

12
Modules génie des procédés

Chimie Industrielle

Dates : Nous contacter

DESCRIPTION DURÉE
■ Acquérir une vue d’ensemble de la Chimie Industrielle. L’ap- ■ 6 jours
proche privilégiée est celle du procédé : il s’agit de pouvoir analyser
un schéma de procédé (savoir justifier le choix des appareils, des LIEU DE FORMATION
recyclages, des conditions opératoires …) et, à l’inverse, de conce- ■ INP Toulouse
voir un schéma par blocs à partir de la description du procédé.
FORMES D’ENSEIGNEMENTS
■C
PUBLICS
■ Bac +2 PÉDAGOGIE
■ Mixte (présentiel et distant)

PROGRAMME
■ Présentation du monde de la chimie industrielle.
■ Méthodologie pour la conception de procédés.
■ Procédés à “structure simple”.
■ Procédés à “structure complexe”.

COÛT DE LA FORMATION :
Nous contacter

Valérie SCHMITT
05 34 32 31 08
[email protected]

13
Modules génie des procédés

Mathématiques Appliquées

Dates : Nous contacter

DESCRIPTION LIEU DE FORMATION

■ Savoir résoudre analytiquement des équations aux dérivées partielles. ■ INP Toulouse
■ Maîtriser les méthodes numériques pour la résolutions des sys-
tèmes d’équations linéaires, non linéaires et différentielles ordi- FORMES D’ENSEIGNEMENTS
naires afin d’en faire une utilisation appropriée et correcte. ■C

PUBLICS PÉDAGOGIE
■ Bac +2 ■ Mixte (Présentiel et distant)

DURÉE
■ 6 jours

PROGRAMME ■ Méthodes numériques pour la résolution des équations non li-

néaires,
■ Equations aux dérivées partielles : - des systèmes d’équations linéaires,
- rappels, - des systèmes d’équations non linéaires,
- équations différentielles du premier ordre non linéaire, - des systèmes d’équations différentielles ordinaires.
- facteurs intégrants.

COÛT DE LA FORMATION :
Nous contacter

Valérie SCHMITT
05 34 32 31 08
[email protected]

14
Modules génie des procédés

Structure, Propriétés et Réactivité de la Matière

Dates : Nous contacter

DESCRIPTION DURÉE
■ Etre autonome dans le calcul prédictif des grandeurs physi- ■ 6 jours
co-chimiques associées aux phénomènes de transfert de gaz et de
liquides. LIEU DE FORMATION
■ Se familiariser avec les caractéristiques des procédés de syn- ■ INP Toulouse
thèse pyrométallurgique et électrolytique et être capable de justifier
le choix des conditions opératoires. FORMES D’ENSEIGNEMENTS
■C
PUBLICS
■ Bac +2 PÉDAGOGIE
■ Mixte (présentiel et distant)

PROGRAMME ► L’état liquide

■ Présentation des liquides, étude de quelques propriétés caracté-
► L’état gazeux ristiques des liquides.
■ La théorie cinétique des gaz (rappels), étude de quelques proprié- ■ Procédés industriels en chimie minérale et en métallurgie
tés macroscopiques des gaz, interprétation microscopique. ■ Procédés métallurgiques (thermiques, électrochimiques), procé-
dés industriels en chimie minérale (gaz, acides et bases).

► L’état solide
■ Éléments de cristallographie, étude de quelques propriétés
macroscopiques des solides, alliages à l’état solide.

COÛT DE LA FORMATION :
Nous contacter

Valérie SCHMITT
05 34 32 31 08
[email protected]

15
Modules Génie Mécanique FAD

Cinématique

Dates : Nous contacter

DESCRIPTION LIEU DE FORMATION

■ Introduire les concepts principaux et les outils de la Cinéma- ■ INSA Toulouse
tique des solides rigides.
FORMES D’ENSEIGNEMENTS
■C
PUBLICS
■ Bac +2 PÉDAGOGIE
■ Mixte (présentiel et distant)

PROGRAMME
■ Cinématique du point
■ Cinématique du solide
■ Composition des mouvements
■ Mouvements particuliers

COÛT DE LA FORMATION :
Nous contacter

Jessica AUTOLITANO
05 34 55 95 68
[email protected]

16
Modules Génie Mécanique FAD

Dynamique

Dates : Nous contacter

DESCRIPTION FORMES D’ENSEIGNEMENTS

■ Introduire les concepts principaux et les outils de la Dynamique ■C
des solides rigides.
PÉDAGOGIE
PUBLICS ■ Mixte (présentiel et distant)
■ Bac +2

LIEU DE FORMATION
■ INSA Toulouse

PROGRAMME

■ Géométrie des masses

■ Torseur cinématique
■ Torseur dynamique
■ Principe fondamental de la dynamique

COÛT DE LA FORMATION :
Nous contacter

Jessica AUTOLITANO
05 34 55 95 68
[email protected]

17
Le contrat de Professionnalisation
L’objectif du contrat de professionnalisation est d’acquérir une qualification professionnelle par une formation en
alternance conciliant enseignements généraux, professionnels et technologiques et application en entreprise. Le
contrat de professionnalisation est un contrat de travail. Il peut s’agir d’un CDD ou d’un CDI.

Public visé
Les élèves-ingénieurs qui souhaitent faire leur dernière année de diplôme d’ingénieur en contrat de professionnali-
sation. La durée de la formation est de 12 mois.

Principaux avantages pour les employeurs

► Financement de la formation du salarié et de l’activité de tuteur pris en charge par l’OPCA (organisme paritaire
collecteur agréé). Si la limite des dépenses prises en charge par l’OPCA est dépassée, la différence peut être im-
putée sur l’obligation au financement de la formation professionnelle.
► Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences : recrutement précoce d’un profil correspondant aux
besoins de l’entreprise. Le salarié formé en interne acquiert une culture d’entreprise et sera formé aux procédures
internes.
► Réponse à l’obligation d’embauche d’alternants (quota fixé en fonction de l’effectif de l’entreprise). Bonus-malus
ou exonération de la contribution suivant les cas.

Principaux avantages pour le salarié

► Construction du projet professionnel
► Acquisition de compétences
► Coût de formation pris en charge par l’entreprise
► La rémunération :
■ 21-25 ans : 80% du SMIC
■ 26 ans et plus : 85% du minimum conventionnel sans pouvoir être inférieur au SMIC.

Entreprises concernées
Peuvent conclure des contrats de professionnalisation tous les employeurs établis ou domiciliés en France, à l’ex-
ception de l’État, des collectivités territoriales et de leurs établissements publics à caractère administratif. Les éta-
blissements publics industriels et commerciaux et les entreprises d’armement maritime peuvent également conclure
des contrats de professionnalisation.

Procédure
L’entreprise et le salarié remplissent et signent le contrat de professionnalisation CERFA, N° 12434 02. Le service
de la formation continue envoie à l’entreprise, la convention de formation, le syllabus et le planning de la formation.
L’entreprise transmet ensuite l’ensemble des documents à son OPCA, pour une demande de prise en charge.

Conseillère Formations Diplômantes / Contrat de Professionnalisation

Sonia Piguet
Tél : 05 34 32 31 06
[email protected]

19
La VAE
La Validation des Acquis de l’Expérience
La VAE - Validation des Acquis de l’Expérience - désigne le droit individuel de faire valider les acquis de son expé-
rience en vue de l’obtention de tout ou partie d’un diplôme ou titre. Les modalités de mise en œuvre de la VAE sont
issues de la loi de modernisation sociale et sont définies pour l’enseignement supérieur par le décret n° 2002-590
du 24 avril 2002. Une seule demande de VAE pour un même diplôme, au sein d’un même établissement peut être
déposée au cours d’une année civile. Par contre, trois demandes peuvent être déposées au cours de la même an-
née civile pour trois diplômes différents.
Vous pouvez vous adresser au CRIVA (Centre Régional Inter-écoles de Validation des Acquis) pour une demande
de VAE d’un diplôme d’ingénieur d’une de ses écoles partenaires. Si vous souhaitez postuler pour un autre diplôme
de l’INPT (Masters, Mastères Spécialisés et Diplômes National d’Oenologue) par la voie de la VAE, vous pouvez
vous adresser directement à la cellule VAE du service de la formation continue.

Possibilités de financement :
La VAE entrant dans le champ des actions de formation continue, elle peut être à ce titre prise en charge par les
entreprises dans le cadre de leur plan de formation ou par des organismes financeurs.
Pour les Phases 1 (phase de recevabilité) et 2 (phase de validation) de la VAE, vous pouvez faire une demande de
financement auprès de votre entreprise.
Pour la Phase 2, vous pouvez également faire une demande de Congé VAE auprès de votre OPACIF – il s’agira
d’identifier cet organisme auprès de votre service de formation ou de ressources humaines.
Pôle Emploi finance uniquement la Phase 2 de la VAE (phase de validation) pour les personnes ayant un statut
de demandeur d’emploi. Ce financement est obtenu suite à la confirmation du projet professionnel auprès de votre
conseiller Pôle Emploi.
En cas de validation partielle, pour la Phase 3 de la VAE (phase de réalisation des prescriptions de formation com-
plémentaire), vous pouvez faire une demande de financement auprès de votre entreprise ou une demande de CIF
– Congé Individuel de Formation – auprès de votre OPACIF. Les demandeurs d’emploi peuvent bénéficier d’une
prise en charge du coût de la formation en Phase 3 par le Conseil Régional de Midi-Pyrénées. Cette prise en charge
est soumise à des conditions.

Contact VAE
Conseillère VAE CRIVA / INPT
Poonam JHOWRY
Tél : 05.34.32.31.04
[email protected]

20
Procédure VAE : un parcours individualisé au sein d’un cadre support

Tout au long du parcours VAE, vous êtes informé et accompagné. Le schéma suivant synthétise
le déroulement de la procédure :

Accompagnement individualisé

21
Procédure VAE : un parcours individualisé au sein d’un cadre support
Tout au long du parcours VAE, vous êtes informé et accompagné. Le schéma ci-contre synthétise le déroulement
de la procédure.
La procédure se déroule en 3 phases :

PHASE 1
La phase 1 pour les diplômes d’ingénieur se déroule au sein du CRIVA qui est le Centre Régional Inter-écoles de
Validation des Acquis de la région Midi-Pyrénées.
Le CRIVA regroupe actuellement 5 établissements : l’ENAC, l’ISAE, l’Ecole des Mines d’Albi Carmaux, l’INP de Tou-
louse (qui regroupe l’ENSAT, l’ENSEEIHT, l’ENSIACET, l’ENIT et l’ENM) et l’INSA de Toulouse. Le CRIVA propose
une procédure commune d’instruction des demandes de VAE en phase 1 pour ses écoles partenaires.

Lors de la phase 1, vous remplissez un dossier de demande de VAE afin que l’on puisse examiner la recevabilité
de votre candidature : vous devez faire preuve de l’exercice continu ou non pendant une durée cumulée d’au moins
trois ans d’activités salariées ou non salariées ou bénévoles : ces acquis doivent justifier en tout ou partie des
connaissances et des aptitudes exigées pour l’obtention du diplôme auquel vous postulez.
Vous bénéficiez d’un accompagnement pour la rédaction de ce dossier. Par la suite, votre dossier est transmis à
l’école demandée. Le référent pédagogique de la spécialité demandée formulera un avis sur la faisabilité de votre
demande. Vous restez libre de poursuivre ou pas votre démarche de VAE :
Avis favorable : il est judicieux pour vous de continuer dans la procédure
Avis défavorable : il n’est pas judicieux pour vous de continuer (il s’agit d’un avis, vous pouvez donc tout de même
vous investir dans la démarche VAE ; sachez que vous vous exposez à une validation nulle ou à une validation
partielle avec de nombreux modules à valider).

PHASE 2
Si vous choisissez de poursuivre votre démarche de VAE vous rentrez alors en phase 2 au sein de l’école retenue.
Vous remplissez un dossier de phase 2.

Vous bénéficiez d’un appui méthodologique et pédagogique dans l’élaboration du dossier de VAE. Ce soutien est
effectué par le conseiller VAE de l’école retenue et par le référent pédagogique du diplôme postulé.
Ces derniers vous aideront dans l’analyse des activités exercées et dans la mise en relation de vos compétences
avec celles attendues pour l’obtention du diplôme. Ils vous permettront également de prendre du recul par rapport
à votre expérience.
Le dossier de VAE que vous présenterez doit expliciter par référence au diplôme postulé les connaissances, com-
pétences et aptitudes que vous avez acquises par l’expérience.
Une fois votre dossier rédigé, vous soutiendrez celui-ci devant un jury de l’école. Ce jury est composé de profes-
sionnels et d’enseignants chercheurs. La soutenance est d’environ 20/30 minutes, s’ensuit une partie ‘discussion’
(questions / réponses : une heure) et enfin la délibération.

22
Il existe trois possibilités à l’issue d’un jury de VAE :
► Validation nulle : vous n’avez rien validé
► Validation partielle : vous obtenez une partie de votre diplôme. Pour obtenir la totalité du diplôme il vous faudra
suivre les prescriptions de formations complémentaires afin de valider les compétences non acquises. Cela peut
être des modules d’enseignements, un stage, un mémoire…
► Validation totale : vous obtenez la totalité de votre diplôme. Il est à noter qu’ il n’y a pas de différence entre un
diplôme issu de la VAE et un diplôme issu de la formation initiale ou continue.

Attention : pour le diplôme d’ingénieur un niveau intermédiaire en anglais est demandé ; ce niveau doit être par un
organisme reconnu pour l’obtention du diplôme.

PHASE 3
Dans le cadre d’une validation partielle et si vous décidez de poursuivre la procédure, vous entrez en phase 3.

Vous pourrez suivre les formations complémentaires au sein de l’établissement ou dans un autre organisme qui soit
susceptible de vous proposer un parcours de formation similaire aux prescriptions formulées par le jury de VAE. Il
est conseillé de suivre la formation dans l’établissement où vous avez commencé votre VAE.
A l’issue de votre parcours de formation, l’établissement organise, selon les cas, une deuxième tenue de jury afin
de vérifier que vous avez validé l’intégralité du parcours de formation initialement prescrit.

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