Projet didactique

Scoala Gimnaziala
Date: le 23 septembre 2019
Classe: le VII e ( la V ème année d’ étude )
Discipline : langue française
Contenu: Les pronoms adverbiaux ,,en’’ et ,,y’’
Tipe: Leçon de renforcement des connaissances; formation d’habiletés et
d’habitudes
Compétences spécifiques:3.1 reperarea informatiilor esentiale dint-un textcitit in gand
3.2 utilizarea informatiilor dintr-un text citit intr-un tabel/text
lacunar

Objectifs opérationnels:
A. Cognitifs: O.O1-Reconnaître les valeurs des pronoms en et y, ce qu’ils
remplacent
O.O2-Reconnaître leurs fonctions syntactiques
O.O3- Faire la différence entre le pronom en et la préposition en
O.O4 -Employer les pronoms adverbiaux dans la communication
O.O5- Développer la capacité d’expression orale des élèves
B. Motrices: – Ortographier correctement les deux pronoms
– Les élèves seront capables à écrire correctement dans leurs
cahiers
C. Affectifs: – Les élèves vont collaborer avec le professeur et entre eux pour
réaliser les objectifs proposés
– Les élèves vont participer activement à la leçon
Ressources:
A: Bibliographiques: Dorina Roman: La didactique du français langue étrangère,
Umbria, Baia Mare, 1994
Mureşanu Marina: Didactique du français langue étrangère,
B.C.U., Iaşi, 1987
Ionescu, M., Radu, I.:Didactica modernă, Ed. Cluj – Napoca,
1995

B. Méthodologiques:
a) Méthodes et procédés: – la conversation
– le rébus
– le jeu de rôle
– les exercices
b) Moyens: – le tableau noir
– craie de couleurs
c) Formes d’organisation: – frontale
– par groupes
C. Temporelles: 50 minutes
D. Humaines: Tous les élèves de la classe
 Scénario didactique

Nr. L’ Activité du professeur Activité des élèves Méthodes Moyens Forme

crt. évenement O.O et d`enseignement d`organisati
procédés s on
de la leçon
1. L’éveil de - Le salut Les élèves reçoivent La Fiche Frontale
l’attention - Les absents des fiches avec trois conversati
on
des -Jeu :``Je veux savoir votre etat etats
élèves(3`) d`esprit`` d’esprit :heureux ;tri
ste :indifferent Le jeu
2. La On vérfie le devoir :ex 4/page83 et Les élèves lisent le Exercices Le tableau noir Frontale
vérification on lit la leçon ,,En plein dans devoir et la leçon
La Le brouillon
des notions l’actualité `` par roles
conversati
acquises on
antérieureme
nt (5`)
La lecture
par roles
3. La transition La Le rebus Par groupes
à la nouvelle On propose aux élèves un Les élèves trouvent conversati
on
leçon rébus dont la solution sera pronom : la solution du rébus
(3`) 1.le synonyme de etre publié
2.un mot de la meme famille que
bricoller
3.un magasin qui parait chaque
semaine
4.un magasin qui parait chaque Le pronom
mois remplace un nom.
5.un magasin qui parait chaque jour
 6.le synonyme de amusant
Un pronom – qu’est-ce que c’est ?

4. La O.O1 La Le tableau noir Frontale

comunicatio Par une conversation professeur- conversati
on
n des élèves on réactualise quelques
nouvelles notions théoriques sur les pronoms La craie de
connaissance adverbiaux. couleur
s -Quelle est l`origine des deux
(15`) pronoms ?
O.O2 -En provient du latin inde(de là)et y
du latin ibi (là).Ils ont été des
adverbes et ont reçu un sens
pronominal .
Ex :J`ai du bon tabac.
J`en ai.
Quel est le nom remplacé par le Le nom remplacé
pronom en ? par le pronom en est
Rappelez –vous ! : du bon tabac
Le pronom en remplace un nom de
chose introduit par :de,de
la,du,des,de l`.
Les fonctions syntactiques :
1.C.O.D
Tu achetes des fruits.
Tu en achetes/Tu n`en achetes pas.
2.C.C.L.
Il est revenu de Paris.
Il en est revenu.Il n`en est pas
revenu.
3.C.O.I
Nous parlerons de nos vacances.
Nous en parlerons.Nous n`en
parlerons pas.
!Il parle de ses parents.
Il parle d`eux.
Le pronom y Y remplace la
Ex :Sur le pont d`Avignon construction ,,sur le
On y danse,on y danse pont d`Avignon``
Le pronom y remplace un nom de
chose introduit par :-à ;à
la ;au ;aux ;à l’
-dans ;sur ;en
Fonctions syntactiques:
1.C.C.L.
Il va au stade.
Il y va.Il n`y va pas
2.C.O.I.
Je pense à mon anniversaire .
J`y pense.Je n`y pense pas..
!y ne s`emploie pas pour des
personnes exception le verbe
penser :
Il pense à sa mère.
Il y pense/Il pense à elle
Les pronoms adverbiaux se placent
avant le verbe –temps simple ;avant
l`auxiliaire-temps composé .Si le
 verbe exprime une demande,un
conseil le pronom se place après le
verbe :
Vas –y !
Prends –en !mais
N `y va pas ! N`en prends pas !
5. La fixation Le professeur donne aux élèves une Les élèves (groupés Les Le brouillon individuelle
des O.O2 fiche de travail.(anexa 1) en quatre groupes) exercices
connaissance O.O3 passent au tableau
s(15`) O.O4 pour resoudre les
O.O5 exercices.

6. Evaluation O.O2 Le professeur donne une fiche Chaque groupe, par Exercices Fiches de Par groupes
de la O.O3 d`evaluation pour chaque son representant, lit flipchart
performance O.O4 groupe(anexa2). la fiche
(10`) O.O5 On corrige les fiches. d`evaluation.
Le professeur apprécie les reponses
des élèves et note les meilleurs . Des feutres

Devoir : professeur donne aux

élèves toutes les informations
necessaire pour résoudre les
exercices .
ANEXA 1 FICHE DE TRAVAIL

1. Utilisez les pronoms en et y dans les propositions suivantes:

Les filles mangent du chocolat.

Achète des revues !
Vous pensez à ce concours.
Je m’intéresse à mon voisin.
Elle veut des fruits.
Victor achète bien des livres.
Tu parles de cette poésie.

2.Trouvez la bonne réponse:

♦ Les enfants y sont.

avec leurs amis dans la classe tristes
♦ Ma soeur en mange.
des pommes la revue d’histoire à ses amies
♦ Il y a mis trop de sel.
à Paris de son village dans la soupe
♦ Vous en avez parlé.
de vos copines de vos amis de vos vacances

3.Construisez des phrases négatives :

a. Il y rêve.
b. Vous en mangez.
c. Il en a été content.
d. Nous en prenons.
e. J’y ai réflechi.
 f. Marie en a offert.
g. Elle y songe tout le temps.

4.Le pronom en où la preposition en:

Nous voulons aller…..Bretagne.

Paul nous…….parler.
Demain il part ….vacances.
Elle …..est revenue depuis une semaine.
ANEXA 2

Fiche d’evaluation

Gr1 Reliez les propositions suivantes :

1. Ma mère aime Paris,

2. Tes amis sont là,
3. Cette région est fantastique,
4. Qui est cette femme ?
5. Je ne mange pas d’oranges,

a. nous y allons ensemble.

b. mais tu en achètes tout le temps.
c. elle y va chaque été.
d. Tu me parles d’elle souvent.
e. tu dois parler avec eux.

Gr 2
1. Remplacez les mots en italique par le pronom EN où Y

Je suis conscient de son charme. Les parents étaient contents des résultats obtenus.
Marie mange des fruits. J’ai beaucoup réfléchi à ce problème. Nous sommes
invités à cette fête Les sportifs participeront à cette competition.

Gr 3. Remplacez les mots en italique par le pronom EN où Y

. . Je ne réponds pas à cette lettre. Mon ami a renoncé à son projet. Il s’intéresse à
son avenir. . Elle a acheté des journaux. Je m’occupe de votre frère. Il revient de
Lyon.
Gr4 Choisissez la variante correcte :

Tu viens au théâtre ?
Oui, j’en viens.
Oui, j ’y viens.

Elle veut des fleurs pour son anniversaire ?

Oui, elle en veut pour son anniversaire.
Oui, elle y veut pour son anniversaire.

Les filles ont mangé beaucoup de glace.

Les filles en ont mangé beaucoup.
Les filles y ont mangé beaucoup.

Je ne bois pas de café le matin.

Je n’en bois pas le matin.
Je n’y bois pas le matin.

Mon père va en Grèce ce samedi

Mon père en va ce samedi.

Mon père y va ce samedi.