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    Expression de La Cause La Conséquence Le But 3ème Exercices Corrigés

    Transféré par

    Dorra Ben Ammar
    Le document contient un exercice sur l'identification de causes, conséquences, buts dans des phrases. Il présente 5 questions demandant d'identifier le type de lien logique exprimé dans des groupes de mots ou propositions coordonnées/subordonnées. Les questions portent sur des extraits littéraires et demandent de préciser la nature des liens logiques entre les éléments des phrases.

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    Expression de La Cause La Conséquence Le but 3ème Exercices Corrigés

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    Expression de La Cause La Conséquence Le but 3ème Exercices Corrigés

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    Nom : ……………………………………………… Date : …../…../20…..

    L'expression de la cause, la conséquence, le but


    1/ Indique si les groupes de mots soulignés expriment la cause ou la conséquence et précise leur nature.
    a. Des hommes, à la suite d’accidents, perdent la mémoire des noms propres ou des verbes et des chiffres.
    (Maupassant, le Horla)
    ………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………
    b. Sétoc, enchanté, fit de son enclave son ami intime. (Voltaire, Zadig)
    ………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………
    c. J’étais tellement stupéfait, que je balbutiais mes réponses. (Maupassant, Le Horla)
    ………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………

    2/ Les phrases suivantes sont constituées de deux propositions coordonnées. Indique le lien logique exprimé
    (cause ou conséquence).
    Le client de l’hôtel est en colère car il y a du désordre dans sa chambre. …………………………………………………..
    Le temps était orageux, j’ai donc pris mon parapluie. ………………………………………………………………………………..
    Il a froid, c’est pourquoi il tremble. …………………………………………………………………………………………………………….
    Les rats font peur aux gens, car ils apportent la peste. ……………………………………………………………………………….

    3/ Souligne les subordonnées de but et entoure les conjonctions de subordination

    Du sel a été répandu sur les routes afin que les voitures ne dérapent pas.
    Il est très prudent lorsqu’il parle de peur que ses propos dépassent sa pensée.
    Pour que tu progresses, il faudrait que tu travailles davantage.
    Il s’est expliqué de crainte qu’on ne lui reproche son comportement.

    4/ Complète les phrases avec ces conjonctions ou locution conjonctives : non que, sous prétexte que, vu que,
    parce que. Souligne les subordonnées C. Circ de cause

    Il prétend qu’il ne peut pas nous aider ……………………………….. il a du travail, mais en réalité, c’est
    …………………………………. il veut regarder un match de foot.
    Je ne ferai pas de ski cet hiver, ……………………………………….. je n’aime pas ce sport, mais je souffre du genou.
    Vous ne pourrez pas acheter ce livre, …………………………………………. il n’est pas réédité.

    5/ Pour que introduit-t-il une subordonnée de but ou de conséquence ?


    Claude fait des efforts pour que le tableau soit parfait. ………………………………………………
    Le tableau n’est pas assez beau pour que Claude soit content. ………………………………………………

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