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FICHES PROFESSEUR
Slection
de 15 travaux
pratiques en
Physique
Chimie
BRAHIM BOUMAZA
DOMINIQUE NICOLAS
AMME
GR
PRO
04
20 0 3-20
C
e livre sadresse aux professeurs Pour chaque squence, vous trouverez :
enseignant les sciences physiques
dans toutes les sections de CAP UNE FICHE LVE
incluant les secteurs 6 (Tertiaire, Services) et 7 utilisable directement en ltat devant les
(Htellerie, Alimentation, Restauration).. lves. Elle comporte quatre parties :
Il prend appui sur le nouveau programme de Rflchir : introduction de la notion .
sciences physiques de CAP publi dans le BO Raliser : activits exprimentales ralises
Hors - Srie n 5 du 29 aot 2002, applicable par llve en respectant les protocoles
la rentre 2003-2004. exprimentaux.
Exploiter : analyse des rsultats obtenus
Les contenus dvelopps appartiennent aux par un questionnement.
units communes tous les CAP, ainsi que cer- Conclusion : nonc des lois, mise en place
taines units spcifiques enseignes selon les des relations entre les grandeurs.
secteurs : lacoustique ( nouveaut pour les sec-
teurs 6 et 7), llectricit 2, mcanique 5 (nou- UNE FICHE PROFESSEUR
veaut : mesure de la pression) . Elle donne des indications sur lutilisation
Lunit Scurit (S), unit transversale, est de la fiche lve (contenus des program-
intgre aux diffrentes units de chaque sec- mes, dmarche adopte, mise en uvre des
teur professionnel. activits, risques lis la scurit, rsul-
tats des activits de la fiche lve)
Les squences prsentes sont destines la Des prolongements envisageables selon les
formation et non pas lvaluation. spcialits sont proposs sous forme dacti-
vits exprimentales complmentaires, de
Chaque squence introduite partir dexp- recherches sur des documents crits, multi-
riences simples ou de rflexions sur des situa- mdia ou sur des sites Internet.
tions professionnelles et de la vie courante,
sappuie sur des activits exprimentales. Le choix de cette pdagogie doit permettre
Lexploitation des rsultats permet de dgager llve de dvelopper une approche autonome
les notions essentielles du programme et les et de sapproprier des mthodes exprimentales.
relations entre les diffrentes grandeurs. Le professeur doit sassurer que les notions
Les dveloppements thoriques ne sont pas abordes sont acquises lors des phases de syn-
lobjectif principal de ce recueil, mais les for- thse des rsultats et de conclusion.
mules ou les relations sont justifies par lexp-
rimentation. Toute lquipe ayant collabor la rdaction de
cet ouvrage espre que vous lui rserverez un
bon accueil .Toutes vos remarques et sugges-
tions destination des auteurs seront les bien-
venues.
AVANT-PROPOS page
MCANIQUE 1
Cinmatique
MOUVEMENT RECTILIGNE
TP 1 2
MCANIQUE 1
Cinmatique
MOUVEMENT CIRCULAIRE
TP 2 6
Les nouveaux programmes MCANIQUE 2
denseignement
quilibre dun corps TP 3 10
MASSE VOLUMIQUE DUN CORPS
des mathmatiques
et des sciences, applicables MCANIQUE 5
la rentre 2003-2004, Pression
FORCES PRESSANTES ET PRESSION
TP 4 14
recommandent pour tous les
certificats daptitude LECTRICIT 1
Circuits lectriques en courant continu TP 5 18
ommaire
professionnelle, une pratique
CHEMIN LECTRIQUE
courante dactivits
exprimentales par les lves. LECTRICIT 1
Circuits lectriques en courant continu
TUDE DUNE AMPOULE DEUX FILAMENTS
TP 6 22
Les quinze Travaux Pratiques
dcrits dans ce recueil, ont t LECTRICIT 1
spcialement choisis et mis au
Circuits lectriques en courant continu
PROTECTION DUN CIRCUIT
TP 7 26
point par une quipe de
pdagogues enseignant en LECTRICIT 1
classe de CAP, pour rpondre
Circuits lectriques en courant continu
CARACTRISTIQUES INTENSIT - TENSION DUN DIPLE
TP 8 30
au rfrentiel de ces nouveaux
programmes. LECTRICIT 2
Courant alternatif sinusodal monophas,
TP1
FICHE LVE
Raliser
ON RALISE LE MONTAGE CI-DESSOUS. 1. MOUVEMENT ACCLR, RALENTI.
Dmarrer le mouvement en
appuyant sur le bouton.
Complter le tableau
ci-dessous par les mots
manquants suivants :
augmente avec le temps ; uniforme ;
acclr ; diminue avec le temps ;
Matriel reste constante avec le temps ;
ralenti ; droite.
Une maquette
mouvement.
Un chronomtre Le mouvement est La trajectoire est une La vitesse
numrique. Premire phase
Deuxime phase
Du papier blanc
650 x 600 mm. Troisime phase
Si la vitesse reste
constante au cours du
temps, le mouvement
est uniforme.
Si elle augmente, le
mouvement est
acclr.
Si elle diminue, le
mouvement est retard.
Exploiter
Calculer la vitesse de llve A et en fonction du temps pour chaque
de llve B. lve.
.................................................. ..................................................
TP1
FICHE PROFESSEUR
Matriel
(Voir liste du matriel p.64)
Une maquette
mouvement.
Un chronomtre
numrique.
Du papier blanc
650 x 600 mm.
Une alimentation 6-12 V.
X X X X X X
P0 P 1 P 2 P 3 P4 P 5
Autre dispositif
AJOUT DE CHRONOCAPTEURS
TP2
FICHE LVE
..........................................................................................................
Matriel
Un tachymtre.
Activit n2
Un interrupteur.
VITESSE MOYENNE
Un rhostat 100 .
Mesurer la longueur OA de la fente A
Des piles 1,5 V
noire. O est le centre du disque.
avec un botier
de connexions. OA = m
Un disque O
Lorsque le moteur est en fonctionnement,
pour stroboscopie. le point A dcrit une trajectoire circulaire
Un chronomtre de centre O et de diamtre D = 2 OA.
mcanique. (OA est le rayon du cercle).
Produit .D.n
Vitesse Diamtre
Pour chaque colonne, comparer V et le produit .D.n, puis conclure. moyenne
(m/s)
(m)
Exploiter
LE TACHYMTRE :
V= Dn
- Prciser lunit de graduation. Frquence
de rotation
.............................................. en tr/s
TP2
FICHE PROFESSEUR
Matriel
(Voir liste du matriel p.64)
Un tachymtre.
Un interrupteur.
Un rhostat 100 .
Des piles 1,5 V
avec un botier
de connexions.
Un disque
pour stroboscopie.
Un chronomtre
mcanique.
d = N D (m)
distance parcourue 32,55 38,66 52,90
par le point A
d
V = (m/s)
t
Vitesse moyenne 0,543 0,644 0,882
du point A
Produit D n 0,543 0,644 0,882
EXEMPLE DAPPLICATION
Transmission de mouvements
circulaires par poulies et courroies.
Calculer en m/s de la vitesse
linaire dun point du bord de la
poulie 1. Faire remarquer que
tous les points de la courroie ont
la mme vitesse linaire et
fortiori un point du bord de la
poulie 2.
Calculer en tr/s la frquence de
rotation n2 de la poulie 2.
Dterminer ventuellement la
relation entre n1 D1 et n2 D2.
tudier comment varient les
diffrents paramtres, les uns par
rapport aux autres.
TP3
FICHE LVE
Calculer la masse
volumique dun solide A L Si vous introduisez chacun des deux
cylindres dans une prouvette
de forme remplie moiti deau, le volume
gomtrique simple Lequel des deux cylindres a la plus deau dplac est-il le mme ?
partir de ses grande masse ?
dimensions et de
sa masse. ....................................................... .......................................................
Raliser
Activit n1
.......................................................
Activit n2
= m
Exploiter V
Que peut-on dire des rapport m dans les deux cas
de lactivit N1? V volume
en m3
..................................................................................................................................................................
Si la masse est en
.................................................................................................................................................................. grammes et le volume
.................................................................................................................................................................. en cm3 alors la masse
volumique est en g/cm3.
m Tous les liquides nont
Comparer le rapport de lthanol avec la masse volumique inscrite pas la mme masse
V
sur ltiquette de la bouteille dthanol. volumique. La masse
............................................................................................................................................................... volumique permet de
reconnatre la nature
...............................................................................................................................................................
dun liquide.
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
CONVERSIONS
1 cm3 quivaut
1 mL
1 m3 quivaut
1000 L
TP3
FICHE PROFESSEUR
RSULTATS OBTENUS :
Aluminium Laiton
Masse m (g) 12,4 23,8 36,3 2,8 5,6 8,4
Volume V (cm3) 4,6 9,5 14 3 5,9 9
Matriel m
m (g/cm3)
V
2,58 2,51 2,59 0,93 0,95 0,93
(Voir liste du matriel p.64)
Trois cylindres en Eau thanol
laiton. Volume V (cm ) 3 200 200
Trois cylindres en Masse m (g) 199 162
aluminium. m
m
V (g/cm )
3 1 0,86
Une balance
lectronique.
Une prouvette
gradue de 250 mL.
TP4
FICHE LVE
....................................................................................................... .......................................................................................................
Utiliser la relation
p= F
....................................................................................................... .......................................................................................................
S
La pression exerce par un
randonneur sur la neige
dpend-elle de son poids ?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
Raliser
Activit n1
Matriel
activit n 1
Un sac en plastique.
Une aiguille.
De leau du robinet.
Matriel
activit n 2 Proposition vraie fausse
Un pressiomtre.
Leau jaillit du sac perpendiculairement sa surface.
Leau exerce des forces pressantes sur toute la surface du sac en contact avec elle.
Une capsule La droite daction dune force pressante est toujours verticale.
manomtrique avec
une membrane
Une force pressante est une force de contact.
lastique. La droite daction dune force pressante est perpendiculaire la surface presse.
Une masse marque
Une force pressante est une force distance
de 200g. (mettre une croix dans la case correspondante).
Activit n2
Conclusion
PRESSION EXERCE PAR UN CORPS SUR UNE SURFACE
Les parois dun
Mesurer le diamtre D de la En dduire la pression p exerce rcipient contenant un
capsule manomtrique puis par la masse marque sur la liquide en quilibre sont
calculer en m2 la surface S de la membrane de la capsule. soumises en chaque
membrane lastique. p=p absolue -p =
atm . . . . . . . . . . . . . . . . hPa point des actions
D= ................. m normales de la part du
= . . . . . . . . . . . . . . . Pa
S = D
2 liquide.
= ............m 2
La force exerce par la masse sur
4 La droite daction dune
la membrane est : force pressante est
Allumer le pressiomtre ; la valeur F = m.g = . . . . . . . . . . . . . . . . . . N perpendiculaire la
indique est la pression (g = 9,81 N / kg) surface presse.
atmosphrique. Noter cette La pression p exerce
valeur. F par une force F
Patm = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hPa Calculer le rapport et
donner un
S agissant
rsultat arrondi au centime.
perpendiculairement
..................................
Dposer la masse marque sur la sur une surface
membrane de la capsule puis sexprime en pascal
F
noter la nouvelle valeur indique Comparer p avec le rapport
S
(Pa) et se calcule par la
par le pressiomtre. puis conclure. relation :
.......................................... ..................................
Force
Pression en pressante
pascal en newton
Masse marque m Pressiomtre
p= F
capsule
S
surface S
Surface presse
2
en m
Exploiter
SITE INTERNET : DOCUMENTATION :
http://www.cnes.fr/cnes-educ/welcome.htm
Manomtre ou baromtre ?
Dcrire rapidement le principe de fonctionnement dun manomtre.
..............................................................................................
..............................................................................................
.............................................................................................. 1 N/m2=
Dcrire le principe dun baromtre mercure. 1 pascal (Pa)
.............................................................................................. 1 bar =
..............................................................................................
5
10 Pa = 1 atm
Donner les diffrentes units de mesure de pression.
..............................................................................................
..............................................................................................
TP4
FICHE PROFESSEUR
D = 4.10 -2 m
Objet pressant S = 12,56 10 - 4 m2
p = 1 021 hPa
atm
Disque fin
pabsolue = 1 036 hPa
en aluminium
p=p absolue p = 15 hPa = 1 500 Pa
atm
Capsule F = m. g = 1,96 N
F = 1,96
- 4 = 1 560 Pa
S 12,56.10
........................................................................................
TP5
FICHE LVE
Raliser
Raliser dans le cadre ci-dessous De plus, ces trois rcepteurs sont
le schma normalis dun circuit aliments par une batterie de trois
lectrique comprenant une lampe piles montes en srie. Un
incandescence L1 relie en srie interrupteur K permet de couper
deux lampes montes en lalimentation de ce circuit.
parallle.
Srie
Parallle
Exploiter
Matriel
Dans le circuit lectrique du Reprer et recopier dans le
Un interrupteur. scooter, chaque lment est tableau un symbole normalis et
Trois lampes. reprsent par un symbole. un symbole non normalis.
Ces symboles sont-ils
Trois piles+support. normaliss ?
Un logiciel de
schma. Elments du circuit Symbole normalis Non normalis
Des cordons de
scurit.
En srie
L1 L2
En parallle
L1 L2
Ce circuit est
reprsent par un
schma lectrique o
chaque lment est
associ un symbole
normalis.
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
TP5
FICHE PROFESSEUR
Matriel
(Voir liste du matriel p.64)
Un interrupteur.
Deux lampes sur
support.
Trois piles + boitier de
connexion
Connectout.
Un logiciel de
schma :
GraphDidac
associ
GraphElec permet
de raliser des
schmas normaliss
de circuits
lectriques.
Un gnrateur.
Des cordons de
scurit.
Deux multimtres.
2. MONTAGE LUMIRE
le schma multifilaire.
.......................................................................................................
TP6
FICHE LVE
Vrifier la loi
dadditivit des
intensits dans un
circuit ferm avec Entourer votre rponse : Entourer votre rponse :
drivation. Cet appareil doit tre mont en : Cet appareil doit tre mont en :
srie / parallle dans le circuit. srie / parallle dans le circuit.
Raliser
On dispose dune ampoule deux 2. RGLAGES DES APPAREILS DE
filaments quipant le feu arrire dun MESURE
scooter. Elle est utilise pour Ampremtre
lclairage et pour signaler la phase Positionner le multimtre sur la
de freinage. fonction ampremtre ;
Le but de cette manipulation est slectionner le mode continu.
de mesurer successivement Choisir le calibre 10 A. Lentre
lintensit du courant lectrique se fait sur la borne mA (+), la
traversant chaque filament et la sortie se fait sur la borne COM(-)
tension leurs bornes, puis pour Voltmtre
les deux filaments fonctionnant Positionner le multimtre sur la
simultanment. fonction voltmtre ; slectionner
le mode continu.
1. MONTAGE
Choisir le calibre 20 V continu.
Lentre se fait sur la borne V,
Complter le schma ci-dessous
la sortie se fait sur la borne COM.
en reprsentant les symboles
normaliss : de lampremtre et
Matriel du voltmtre.
Un gnrateur G 12 V
de tension continu. Raliser le montage.
Deux multimtres.
K
Un interrupteur K
bipolaire sur socle . +
L
Ampoule double
filament sur support
12 V G Borne mA (+)
Des cordons de -
scurit fiches
Borne COM (-)
bananes.
3. MESURE
TP6
FICHE PROFESSEUR
Matriel
(Voir liste du matriel p.64)
Un gnrateur G 12 V
de tension continue.
Deux multimtres.
Un interrupteur K
bipolaire sur socle.
Ampoule double
filament sur support
Des cordons de
scurit fiches
bananes.
Tableau de conclusion
Unit Grandeur Nom et prnom Dates de Pays dorigine Son uvre
correspondante du savant sa vie principale
A
J
V
W
TP7
FICHE LVE
Raliser
On dsire protger un circuit MONTAGE 1 : FONCTIONNEMENT
lectrique alimentant une DUN FUSIBLE.
ampoule un filament quipant Raliser le montage ci-dessous.
le feu clignotant dun scooter. Le rhostat Rh est plac en srie
Relever les caractristiques
Matriel indiques sur lampoule :
dans le montage. Il permet de
faire varier lintensit lectrique I
Un gnrateur de ...................................................................................................
du courant dans le circuit. Le
tension continue 12 V. curseur C est plac en position 4.
...................................................................................................
Un multimtre. ...................................................................................................
...................................................................................................
- A
Un rhostat. K
L
Un interrupteur. Les tapes de ce TP sont :
12 V G
Un porte fusible. - tudier le fonctionnement du +
fusible, 1 2 3 4
Un fusible de 250mA. - mesurer lintensit du courant R
Rh
N
traversant le filament dune Porte-fusible
Une gamme de ampoule, C
fusibles.
- prvoir la protection de ce circuit Rglage du multimtre.
Des cordons de laide dun fusible. Positionner le commutateur du
scurit fiches multimtre sur mA ; slectionner
bananes. le mode continu si cela est
ncessaire. Choisir le plus grand
Une lampe de feu calibre (2 A) par exemple.
clignotant monte sur
un support.
.......................................................................................................... ...................................................................................................
Exploiter
Vous disposez de trois lampes L1, Cette protection est-elle suffisante
L2 et L3 traverses chacune par par rapport au nombre de
un courant dintensit 350 mA. rcepteurs branchs ?
Elles sont montes en drivation
...............................................................................................
sur le mme circuit. Le circuit est
protg par un fusible de 1A. Dterminer le nombre de lampes
identiques L1 que lon peut
Faire un schma de ce circuit.
brancher en drivation si le fusible
de protection est de 11A.
...............................................................................................
TP7
FICHE PROFESSEUR
Des cordons de R et N
scurit fiches Bornes
bananes. dutilisation
Intensit
maximale
Tension
maximale
dutilisation
TP8
FICHE LVE
Raliser
Dans le TP suivant, vous allez mesures (I ,U). Lensemble de ces
tracer la reprsentation graphique couples dfinissent le tableau de
dune fonction appele valeurs dune fonction . La
Caractristique Intensit-Tension reprsentation graphique de cette
du diple. fonction est appele
Caractristique Intensit Tension
PRINCIPE :
du diple tudi. Le diple choisi
Dans le paragraphe prcdent, vous est la lampe de feu clignotant du
avez constat que lintensit du scooter.
courant traversant un diple et la
RALISER LE MONTAGE
tension ses bornes sont lies.
REPRSENT PAR LE SCHMA
Selon la position du curseur C du
CI-DESSOUS.
rhostat ,on obtient des couples de
Matriel
Un gnrateur de
Rh
tension continue. A B
Deux multimtres.
K
Une lampe de feu + C
clignotant sur
support. G
- V L
Un interrupteur.
Un rhostat.
Des cordons de A
scurit munis de
fiches bananes. Noter les bornes + et - de G
Position du curseur C
1 2 3 4 5 6 7
par rapport A
Intensit I du courant
lectrique (A) 0
TP8
FICHE PROFESSEUR
TP9
FICHE LVE
- Oscillogramme 1 : On observe
une droite parallle laxe des
temps. La tension est ngative.
Bornes de
loscilloscope - Oscillogramme 2 : On observe
Y1 un courbe symtrique par rapport
laxe des temps. La tension est
Masse alternativement positive puis
ngative.
Symbole du
transformateur :
Raliser
Raliser le montage suivant. Le diple rsistif est aliment sous
une tension alternative sinusodale.
Matriel Les connexions loscilloscope
sont indiques par les symboles :
Un gnrateur de Y1 : borne rouge
tension alternative.
K Y1 Masse : borne noire
Un interrupteur. Rglages de loscilloscope.
12 V Pour la mise en oeuvre de cet
Un voltmtre. R appareil, voir la fiche technique.
- Rgler le balayage horizontal :
Un rsistor. 5 ms/div.
Un oscilloscope. - Rgler la sensibilit verticale :
5 V/div.
Des fils de connexion. Mettre le gnrateur sous
Masse tension.
Une pile 4,5V. Fermer linterrupteur K.
MESURE DE LA PRIODE T
CT Balayage Horizontal (ms)
(sur laxe horizontal). Elle Conclusion
correspond au plus petit intervalle
de temps au bout duquel la
Nbre de divisions n Une tension alternative
tension reprend les mmes sinusodale est une
valeurs.
Priode T (ms) n x Ct = tension variable en
Son unit est la seconde. fonction du temps .
En changeant la valeur du Le courant produit
balayage horizontal, faire change alternativement
apparatre une seule priode de sens toutes les
lcran. demi-priodes T.
Mesurer la priode du signal.
MESURE DE LA TENSION MAXIMALE Umax.
frquence
f= 1
(sur laxe vertical).
CU Sensibilit verticale (V/div) T
(Hz) (s)
La tension alternative correspond Nbre de divisions n
la plus grande valeur prise par la En France, la frquence
tension au cours du temps. Tension maxi (V) n x CU = du rseau EDF est de
Son unit est le volt. 50 Hz.
Mesurer la tension maximale du
signal. La valeur efficace dune
tension alternative
MESURE DE LA TENSION EFFICACE U. u sinusodale est lie sa
U max
valeur maximale par :
Placer un voltmtre aux bornes
U=U
du diple rsistif. Lire la tension t max
U=
Positionner le voltmtre sur le
mode AC ou T 2
Lunit est le volt.
Exploiter
RELATION ENTRE LA TENSION EFFICACE PLAQUES SIGNALTIQUES.
U et la tension maximale. Voici deux plaques signaltiques
Comparer la valeur de U calcule figurant sur deux appareils
et la valeur mesure ; la relation lectriques :
U = U est-elle vrifie ?
max
2
(2 se lit racine carr de 2) Donner le nom de lappareil
Perceuse lectrique
fonctionnant sous une tension
............................................................................................... lectrique continue : ..............................
............................................................................................... Indiquer la valeur de la tension
...............................................................................................
lectrique : ..........................................................
TP9
FICHE PROFESSEUR
-0,5
On remarque quen
courant alternatif, la loi
dadditivit des
-1
tensions nest pas
toujours vrifie.
Utilisation de loscilloscope
Loscilloscope permet de 2. MISE EN SERVIC laide du bouton
visualiser deux tensions - Relier lappareil au secteur ; Focalisation .
simultanment en fonction du enfoncer la touche Marche - Choisir le mode alternatif
temps t. Il comporte deux voies : Arrt . quelque soit le signal tudi.
YA et YB
- Positionner le levier trois 4. RGLAGES DES CALIBRES
1. CONNEXIONS positions sur 0 pour pouvoir
rgler lappareil. Lcran est quadrill. Le repre
- Mettre en place sur
Un spot se dplaant de la utilis est un repre orthogonal.
loscilloscope la prise BNC sur
le support Entre YA. gauche vers la droite ou un trait Pour dfinir les chelles, on
lumineux horizontal apparat utilise deux fonctions :
- Relier loscilloscope au circuit: lcran.
un fil rouge de la borne Balayage horizontal, Ct
rouge YA de la fiche BNC 3. RGLAGES DU SPOT (secondes/div) :
lentre du diple. une division mesure (1 cm) sur
- En agissant sur la fonction
lcran est gale au temps
un fil noir de la borne noire position horizontale :
indiqu.
de la fiche BNC la et sur la fonction
sortie du diple. position verticale : Sensibilit verticale,Cu
de la voie YA, placer (Volts/Div) :
le spot lumineux au milieu de une division mesure (1 cm) sur
lcran (axe des temps). lcran est gale au nombre de
volts indiqus.
- Rgler lintensit lumineuse du
spot laide du bouton Ces rglages sont importants
Luminosit . pour effectuer de bonnes
mesures.
- Rgler la nettet du spot
TP10
FICHE LVE
Raliser
RALISER LE CIRCUIT LECTRIQUE CI-DESSOUS :
R= 10
JOULEMTRE
U I
Rh
t
W
P Dpart
I Arrt
U
K
~G
Matriel ..........................................................................................................
LA LAMPE A HALOGENE
Documentation sur les lampes
halogne : E = Pt
http://www.id-net.fr/?bolis/ccm/halo/halo.htlm watt (W)
1. Prciser la signification
de lampe halogne Autres units utilises :
le watt-heure (Wh) est
................................... lnergie consomme
................................... par un rcepteur dont
la puissance est 1 W
................................... pendant 1 heure.
2. Quel est le principal avantage de 1 Wh = 3 600 J
cette ampoule ?
...................................
...................................
...................................
3. Sur le culot de la lampe on lit
12 V 25 W
Donner la signification de ces
inscriptions ?
...................................
...................................
...................................
Joulemtre
4. Donner la dfinition du kWh et
5. On laisse fonctionner cette Initio
ampoule pendant 24 heures. Il permet de
exprimer sa valeur dans lunit du
Calculer en joule et en mesurer :
Systme International
kilowattheure lnergie lectrique
................................... qui lui a t transfre. U , I , t , E , et P
................................... ...................................
................................... ...................................
TP10
FICHE PROFESSEUR
Un gnrateur
12 V alternatif.
NERGIE
R : Rsistor E = P.t
de 10 , 1 W.
TEMPS E.P.t
Rh : Rhostat
100 , 1.8 A. t=E P = RI2
P
Un joulemtre.
PUISSANCE
K : interrupteur K.
LE MATRIEL UTILIS
Rsistor Joulemtre
Conclusion
La rsistance utilise 10 , 1W Il fonctionne comme un
permet de limiter lintensit du On peut exploiter dautres
quadriple : 2 bornes pour le
courant en cas de mauvais circuit lectrique et 2 bornes pour caractristiques
branchement du rhostat. le diple tudi. lectriques dune fiche
constructeur propos
Rhostat dun matriel utilis selon
On peut par exemple noter les le diple prpar par
bornes du rhostat utiliser par
llve suivant lutilisation
Circuit Circuit llve ou lapprenti (CFA,
tudi lectrique document entreprise).
recherche :
Une liaison avec le cours
de mathmatiques peut
Le joulemtre permet une mesure tre formalise lors
Symbole du rhostat
directe de la puissance absorbe et
de lnergie consomme. - de la conversion des
units (puissance de 10 ;
Position du rhostat pour une valeur Il fonctionne en courant continu et criture des nombres
maximale de la rsistance. en courant variable sans aucun scientifiques)
rglage pralable.
Curseur
- de la mthode de
borne noire rsolution dune
quation du premier
borne rouge degr une inconnue.
TP11
FICHE LVE
Utiliser la relation : Cocher daprs vos observations. Cocher daprs vos observations.
f=1 La courbe obtenue est : La courbe obtenue est :
T priodique priodique
Nommer lunit de quelconque quelconque
frquence dun son. alternative alternative
sinusodale symtrique sinusodale symtrique
Classer les sons du
plus grave au plus
aigu connaissant les
frquences.
Matriel
Un interrupteur.
Un microphone.
Un diapason.
Un oscilloscope.
Un haut-parleur.
Un gnrateur
basses frquences. A propos dInternet : Informations sur loreille.
Des fils de connexion. http://www.uqtr.ca/arts/musique/cours/notes/MIT1035/fM05Oreille/M05Oreille.htm
Raliser
On dsire mesurer la priode T du RGLAGE DU GBF.
Conclusion
diapason ; proposer un protocole Deux sons peuvent tre
Choisir le mode alternatif
exprimental, puis complter le distingus :
sinusodal.
tableau. - par leurs courbes
Rgler la frquence 300Hz ; le
...................................................... visualises
bouton amplitude du GBF est
...................................................... loscilloscope.
mi-niveau.
...................................................... - par leurs frquences.
Mettre le GBF sous tension.
...................................................... Fermer linterrupteur.
Cette dernire
Vitesse de Nombre Priode Rgler loscilloscope pour obtenir
caractristique est
balayage (ms) de divisions (ms) une priode au maximum.
appele Hauteur du
MESURE DE LA PRIODE T. son
- Valeur de la priode T CT Balayage Nbre de divisions Priode T
horizontal (ms) n nxC
en seconde : T = ...................... t
- Calcul de la frquence f :
f=1 f = ................................
T CALCUL DE LA FRQUENCE F1.
Le son mis par le diapason
sattnue et disparat rapidement. f= 1 f= ..............................
T
Pour pouvoir raliser des mesures
plus compltes, on utilise comme
metteur un haut-parleur aliment
par un GBF et comme rcepteur
le microphone.
Raliser le montage suivant
Microphone
Y1
GBF
Le microphone est
Haut-parleur plac a environ 5 cm
du haut-parleur
Exploiter
La valeur de la frquence dfinit - Pendant quel sicle eurent-lieu les
la hauteur dun son. premires descriptions de
En utilisant lchelle de loreille ?
frquences, classer le son mis XV me - XVI me - XVII me
par le diapason et le haut-parleur : (entourer votre rponse)
Loreille humaine possde trois
Diapason : .......................................
parties :
Haut-parleur : ............................
- oreille interne
- oreille moyenne
graves mdiums aigus
- oreille externe.
20 Hz 200 Hz 200 Hz 2 000 Hz 2 000
15000 Hz Donner le rle de chaque partie.
..........................................................................................................
- A quel sens est associ loreille ? ..........................................................................................................
.......................................................................................................... ..........................................................................................................
.......................................................................................................... ..........................................................................................................
TP11
FICHE PROFESSEUR
Mesurer la priode T
dun son priodique.
Utiliser la relation :
La mise en uvre de lexprience
1
f= LE PRINCIPE
T
Nommer lunit de La ralisation sappuie sur ltude On peut renouveler la
frquence dun son mis par le diapason manipulation en changeant de
dun son. (difficile visualiser), puis par un frquences.
haut-parleur.
Selon les CAP, on peut envisager
Classer les sons du Lexploitation permet de prciser un prolongement de ce TP vers
plus grave la hauteur du son. les phnomnes dattnuation
au plus aigu des sons lis lutilisation des
connaissant matriaux isolants et la variation
les frquences. de la distance metteurrcepteur
Matriel
(Voir liste du matriel p.64)
Un interrupteur.
Un microphone.
Un diapason.
Un oscilloscope.
Un haut-parleur.
Un gnrateur
basses frquences.
Des fils de connexion.
GBF
Haut-parleur
Signaux en phase
TP12
FICHE LVE
Augmenter lamplitude du
gnrateur.
Les amplitudes des deux signaux Noter la valeur mesure :
sont diffrentes. Pour une mme
L2 = ........................................................
Sonomtre frquence, la diffrence damplitude
entre les deux signaux est associe Pour un son de frquence
une nouvelle caractristique : connue, le niveau dintensit
lintensit sonore L. Pour mesurer
le niveau dintensit sonore, on sonore L augmente si le son varie
utilise un sonomtre. de faible fort.
Raliser
Raliser le montage suivant Mettre le sonomtre sous tension.
Rgler la valeur de la tension
15 cm
efficace indique par le voltmtre
GBF V
Sonomtre
U0 = 0,1 V et relever alors la
valeur indique par le sonomtre.
Matriel Enceinte isolante L0 = .................................................
Un GBF avec Haut-parleur
10
0 0,5 U (V)
Exploiter
En utilisant la reprsentation Donner deux exemples deffets
graphique de la fonction L=f(U), auditifs dus au bruit.
en dduire si les grandeurs L et U ......................................................
sont proportionnelles. ......................................................
Lexposition au bruit de manire
.........................................................
continue et excessive provoque
.........................................................
une dficience auditive.
Les deux courbes varient-elles de Donner une dfinition de
la mme manire ? lexpression dficience
auditive.
.........................................................
......................................................
.........................................................
......................................................
A propos dInternet : enqute sur ......................................................
le bruit et les effets auditifs. Donner deux caractristiques du
http://www.cchst.ca/reponsessst/ dficit auditif.
phys_agents/noise_auditory.html ......................................................
Quels sont les effets du bruit sur ......................................................
la sant ? Quel appareil mesure le dficit
...................................................... auditif ?
...................................................... ......................................................
TP12
FICHE PROFESSEUR
Matriel
(Voir liste du matriel p.64)
Un GBF avec
affichage de la
frquence.
Un haut parleur.
Un interrupteur.
Un sonomtre.
Une enceinte isolante.
Un multimtre.
Des cordons de
scurit.
Exploitation et prolongements
CLASSEMENT DES BRUITS VARIATION DE LINTENSIT SONORE EN
Conclusion
FONCTION DE LA DISTANCE METTEUR- Pour une frquence
En utilisant le sonomtre, mesurer donne, un son faible
RCEPTEUR.
le niveau dintensit sonore L de ou fort se caractrise
diffrentes sources sonores de Le microphone est mont sur un par son intensit
votre environnement. pied. Une rgle gradue est acoustique, associe au
Classer les diffrentes sources place entre le haut-parleur et le niveau dintensit
dans le tableau suivant : sonomtre, le 0 de la rgle au sonore L.
niveau du HP.
Lintensit du son mis
Seuil daudibilit 0-5 dB
Protocole exprimental : par le haut-parleur
- Rglage du GBF. dpend de la variation
Silence inhabituel 5-15 dB Choisir le mode : alternatif de lamplitude du signal
sinusodal. (axe vertical de
Calme 15-35 dB Rgler la frquence 500 Hz. loscillogramme
Le bouton amplitude du GBF est visualis).
Bruits courants 35-65 dB au maximum.
- Mettre le GBF sous tension.
Bruyant mais supportable 65-75 dB Caractristique Caractre Grandeur
- Fermer linterrupteur. physiologique physique
Pnible entendre 75-90 dB - Mettre le sonomtre sous associe
tension. Intensit Distinction entre Intensit et
Insupportable 95-120 dB - Faire varier la distance entre le acoustique son fort et puissance
haut-parleur et le sonomtre. dun son son faible acoustique
Seuil de douleur 120-130 dB reue par
Pour chaque valeur, mesurer le loreille
niveau dintensit sonore L.
Complter le tableau ci-dessous :
EXPLOITATION
Tracer la reprsentation graphique En dduire si les grandeurs L et d
de la fonction L = f(d) . sont proportionnelles.
TP13
FICHE LVE
Document 1
Matriel RECHERCHE DES ANIONS Cl- ET SO42- ET DU CATION Na+
Une prouvettes
gradue.
SOLUTIONS TUDIER
Des tubes essais
avec un portoir.
Un Bcher de 100 mL
propre et sec. On verse dans la Un fil de nickel tremp
Un crayon verre ou Aucun solution S du nitrate dans la solution de sel
un marqueur prcipit dargent AgNO3 donne une couleur jaune
permanent. la flamme bleue dun
bec bunsen
Un compte-gouttes. Action des Prcipit
Des solutions : ions Ba2+ blanc qui
Prcipit noircit la Na+
chlorure de sodium,
sulfate de sodium, blanc : lumire
chlorure de baryum,
hydroxyde de sodium, SO42- Cl-
nitrate dargent,
ammoniac,
fil dargent.
De leau
dminralise.
Exploiter
Conclusion
On a prlev de leau dune rivire essai. On a effectu quelques tests
que lon a vers dans trois tubes afin didentifier les ions prsents. Lidentification de lion
repose sur la couleur
NaOH AgNO3 BaCl2 de la solution ou sur
lobtention de
prcipits
caractristiques de
lion.
Prcipitation : raction
Test de la flamme ngatif au cours de laquelle un
Les rsultas sont rassembls dans le tableau suivant : solide se forme quand
on mlange deux
Ractifs Hydroxyde de sodium Nitrate dargent Chlorure de baryum solutions.
( Na+ ; OH- ) ( Ag+ ; NO3- ) ( Ba2+ ; 2Cl- )
Prcipits Rouille Marron fonc blanc Prcipit : solide qui se
forme au cours dune
A laide des documents 1 et 2, identifier les trois ions prsents dans leau : raction de
...................................................................................................................... prcipitation.
......................................................................................................................
Les risques
Document 2
RECHERCHE DES CATIONS : ( Ag+ ; Al3+ ; Fe2+ ; Fe3+ ; Zn2+ ; Cu2+ ; Pb2+ )
SOLUTIONS TUDIER
Prcipit Prcipit
Prcipit Prcipit blanc : Prcipit
blanc qui
vert rouille Zn2+ ; Al3+ ; bleu
noircit
Pb2+
Fe2+ Fe3+ Ag+ Cu2+
Action de lammoniac
TP13
FICHE PROFESSEUR
LA RALISATION ET LE RGLAGE :
La premire partie du TP va Prlever laide dun compte
permettre llve de rechercher gouttes le ractif qui est dpos
Matriel dans la classification priodique dans un bcher .
(Voir liste du matriel p.64) les diffrents lments et
Introduire le ractif dans chacun
distinguer latome et lion.
Tableau priodique des tubes tiquet ou marqu au
mural. Cela va permettre aussi de crayon de verre.
rdiger un protocole exprimental
Deux prouvettes simple partir dune liste de
gradues de 100 mL. matriel reprsente et que llve
Des tubes essais possde dans son classeur. Le
avec portoir. professeur va indiquer le mode
opratoire correct effectuer.
Un bcher Les solutions S1 et S2 sont
de 100 mL. disposes dans des flacons
Un crayon verre ou de 1 litre ; leur concentration est
un marqueur de 0,1 mol/L.
permanent.
Un compte-gouttes.
Un fil dargent.
Solutions :
chlorure de sodium,
sulfate de sodium,
chlorure de baryum, tiquette
hydroxyde de sodium,
nitrate dargent,
ammoniac.
De leau
dminralise.
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TP14
FICHE LVE
Raliser
1. SOLUTION A DE NAOH 0,5 MOL/L. 2. SOLUTION DILUE :
Conclusion
Allumer et placer un bcher sur le On veut prparer 50 mL dune Si lon dissout un corps
plateau de la balance. Appuyez solution B dhydroxyde de dans de leau, on
sur tare, la balance affiche alors sodium de concentration obtient une solution
0 g. CB = 0,1 mol/L partir dune aqueuse. Leau est le
Introduire dans le bcher laide solution mre A de concentration solvant et le corps est
de la spatule quelques pastilles molaire CA = 0,5 mol/L. le solut.
dhydroxyde de sodium jusqu
Prlever 20 mL de la La concentration
ce que la balance indique 2 g.
solution mre A laide massique dune espce
Enlever le bcher de la balance dune pipette munie dune chimique est la masse
puis ajoutez environ 60mL deau propipette. de cette espce
distille. Dissoudre les pastilles
Introduire le contenu de la chimique dissoute dans
en vous aidant dun agitateur en un litre de solution . Elle
pipette dans une fiole
verre. sexprime en g/L.
jauge de 50 mL.
Verser la solution obtenue dans
une fiole jauge de 100mL. Ajouter de leau La concentration
dminralise jusquau molaire dune espce
A laide de la pissette deau
niveau du trait de jauge . chimique est le nombre
dminralise, ajuster le trait de
jauge de la fiole. Boucher et agiter la fiole de moles de cette
pour homogniser la espce chimique
Boucher la fiole et agiter pour dissoute dans un litre
solution.
rendre la solution A homogne. de solution. Elle
Remarque :
20 mL de la solution mre contient sexprime en mol/L.
0,01 mole de NaOH. C=n
V
50 mL de la solution B contient 0,01
mole de NaOH. La solubilit dun solut
Exploiter dans de leau est la
quantit maximale de
Exercice n1 Exercice n2 solut que lon peut
dissoudre dans un litre
Observer cette tiquette dune
deau.
bouteille deau minrale. Comparer
la nature des ions prsents dans
cette eau avec deux autres eaux
minrales de votre choix.
...............................................................................
Donner la liste des pictogrammes
des risques en chimie. Dresser un tableau donnant la liste
............................................................................... des ions prsents dans chacune
des eaux ainsi que leur
Pourquoi ne faut-il pas mlanger concentration massique en g/L.
certains produits mnagers entre
...............................................................................
eux ?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
Donner la liste des pictogrammes
des mesures de scurit. Pourquoi des eaux minrales Site Internet :
............................................................................... diffrentes nont-elles pas les mmes documentation sur les
proprits ? risques et mesures de
Dans ltiquette du produit
mnager suivant. Identifier les
............................................................................... scurit.
http://phys.free.fr/
diffrents pictogrammes et Un rgime contre une maladie
Dans la page daccueil choisir
donner leur signification ? prconise la consommation deaux comprendre puis autres
............................................................................... pauvres en sodium. Parmi les trois pictogrammes de scurit
Quels sont les dangers encourus eaux tudies, laquelle va convenir ? (interactif)
et les prcautions prendre ? Justifier votre choix.
............................................................................... ...............................................................................
TP14
FICHE PROFESSEUR
Matriel
(Voir liste du matriel p.64)
Une balance
lectronique.
De lhydroxyde de La documentation sur les risques manipulation de produits
sodium (solide). et mesures de scurit permet de chimiques et mnagers. Elle les
Une spatule. sensibiliser les lves sur les familiarise avec certains
risques encourus lors de la pictogrammes.
Une pipette de 20 mL
et une propipette.
De leau
dminralise et une
pissette.
Des bchers.
Une fiole jauge de
100 mL.
Des bouchons.
Un agitateur en verre.
3000
Exemple de travail
Le graphique qui suit reprsente 2500
4
la variation de solubilit (g/L) en
fonction de la temprature (C)
2000
pour trois corps diffrents.
Courbe 1
Chlorure dammoniumium (NH4Cl) 1500
Courbe 2
Chlorure de sodium (NaCl)
Courbe 3 1000
Ammoniac (NH3) 1
Solubilit (g/L)
Courbe 4 500
Nitrate de potassium (KNO3) 2
tudier comment varie la 0 3
solubilit de chacun des corps du 0 20 40 60 80 100 120
graphique en fonction de la Temprature (C)
temprature ?
TP15
FICHE LVE
ACIDES
BASES
TP15
FICHE LVE
GROUPE 1 :
PHENOLPHTALEINE
GROUPE 2 :
HELIANTINE
Matriel
Un flacon de BBT
(bleu de
bromothymol). GROUPE 3 :
Un flacon BLEU DE
dhlianthine. BROMOTHYMOL
Un flacon de phnol
phtaline.
Des tubes essais
avec portoir.
Une boite de crayons
de couleurs. Observer la couleur des Appliquer cette mthode des
De lacide solutions et communiquer vos solutions transparentes dusage
chlorhydrique et de rsultats aux autres groupes de la courant.
lhydroxyde de classe, puis colorier les solutions
sodium (0,01 mol/L). dans chaque tube du tableau.
De leau (lorsquune solution reste incolore
dminralise. ne pas colorier le tube).
Betterave
Coca-cola
Eau de Perrier
Eau de pluie
Eau de Volvic
Lait de vache
Eau de St-Yorre
Shampooing
Eau de Javel
Lessives
TP15
FICHE PROFESSEUR
CHOIX DE LA DMARCHE
Classer les solutions par ordre de Les indicateurs colors sont vus
pH croissant et diffrencier les en dernire partie (Exploiter) ;
solutions acides et les solutions cest loccasion dexpliquer aux
basiques. lves que le papier pH est un
papier imprgn dune solution
Dans la deuxime activit, llve
contenant un mlange
ralise une dilution au dixime.
dindicateurs colors, puis
Matriel Cest une tude quantitative dont
schs.
(Voir liste du matriel p.64) le but est de vrifier les lois de
dilution. La classe est divise en trois
Du papier pH. groupes. Chaque groupe travaille
De lacide sur un indicateur color puis
chlorhydrique, prsente lensemble de la
classe ses rsultats en les
De lhydroxyde de commentant.
sodium (0,01 mol/L
pour les deux
solutions).
De leau
La mise en uvre de lexprience
dminralise,
vinaigre, dboucheur
LE PRINCIPE POUR LE pH-MTRE :
Destop, Coca-Cola.
Un agitateur. On mesure dans le pH de lacide Il doit tre conserv dans son
chlorhydrique, de la soude et de capuchon protecteur.
Une soucoupe. leau distille. Par la suite, les
Lors dune mesure :
Un pissette deau valeurs du pH des autres produits
dminralise. seront chaque fois compares Le niveau dimmersion doit rester
celles des 3 solutions de base. Le au dessous de la connexion.
Un stylo pH. pH-mtre stylo est idal pour les Avant toute utilisation, rincer le
Une solution dacide mesures plutt quantitatives ; il ne corps du pH-mtre avec de leau
chlorhydrique demande aucun rglage par les distille.
(10-4 mol/L). lves et est facile utiliser. On
prendra juste le soin de faire rincer Essuyer avec du papier joseph la
Une solution la sonde avec de leau boule de verre situe lextrmit
dhydroxyde de dminralise entre deux mesures de lappareil.
sodium (10-4 mol/L). successives.
Un bcher.
Une pipette jauge
de 10 mL.
Une propipette.
Une prouvette
gradue de 100 mL.
Deux bacs de
rcupration.
Bleu de
Cette sance permet
bromothymol
Jaune Vert Bleu dacqurir des
mthodes et des
comptences pour
Zone de reconnatre le caractre
Phnol Phtaline Incolore Rouge violac acide, basique ou
virage
neutre dune solution .
Page catalogue
Page catalogue
2003-2004
2003-2004
Rfrence
Rfrence
Quantit
Quantit
TP N 1 : MOUVEMENT RECTILIGNE Rsistance sur socle 100 1 283 189 85 191
Maquette mouvement 3me 1 332 035 85 112 CD Mon collge multimdia : 1 835 857 85 Cahier
nouveauts
Chronomtre numrique 1 351 037 85 262 lectricit 5me- 4me et 3me 835 859 85 p. 5
Papier blanc 650 x 500 mm 1 333 014 85 112
(lot de 500 feuilles) TP N 7 : PROTECTION DUN CIRCUIT
Alimentation Evolution F6 F12/5A 1 281 083 85 223 Alimentation Evolution F6F12 6-12V/5A 1 281 083 85 223
Cordons de scurit 283 403 85 186 Support multifonction 1 273 008 85 152
Ampoule simple un filament 12 V / 3 W 1 283 250 85 183
TP N 2 : MOUVEMENT CIRCULAIRE Multimtre CL 3005 1 291 156 85 252
Tachymtre 1 351 056 85 123 Interrupteur levier sur socle 1 283 012 85 184
Disque pour stroboscopie 1 222 025 85 123 Rhostat 100 1,75 A 1 281 278 85 181
Botier de connexions Connectout 1 273 009 85 152 Cordons de scurit 283 357 85 186
Interrupteur levier sur socle 1 283 012 85 184 Fusible 50 mA 1 283 197 85 191
Rhostat 1 281 278 85 181 Fusible 100 mA 1 283 198 85 191
Chronomtre mcanique 1 351 051 85 262 Fusible 315 mA 1 283 199 85 191
Cordons de scurit 283 403 85 186 Fusible 500 mA 1 283 200 85 191
Fusible 1 A 1 283 201 85 191
TP N 3 : MASSE VOLUMIQUE DUN CORPS Fusible 3,15 A 1 283 203 85 191
Jeu de cylindres de volume identique 1 312 044 85 142 Pinces crocodiles 1 283 369 85 185
Solides gomtriques (jeu de 8 objets) 1 243 012 85 142 compltement isoles (lot de 2)
Cahier
prouvette 250 mL 1 723 060 85 338 CD La protection lectrique (Legrand) 1 835 131 85 nouveauts
p. 3
Pressiomtre Initio 1 251 039 85 244 Multimtres CL 3005 1 291 156 85 252
Masse marque srie 1000 g 1 703 013 85 315 Interrupteur levier sur socle 1 283 012 85 184
Sonde de pression 1 242 013 85 143 Pinces crocodile 1 283 369 85 185
compltement isoles (lot de 2)
Simulation I CD ROM version indiv. 1 835 766 85 82
Cordons de scurit 283 357 85 186
Simulation I CD ROM version tabli. 1 835 757 85 82
Tableur grapheur scientique V.E. 1 000 530 85 75
TP N 6 : CARACTRISTIQUE INTENSIT
TENSION DUN DIPLE TP N10 : ENERGIE ELECTRIQUE
Alimentation Evolution F6F12 6-12V/5A 1 281 083 85 223 Joulemtre Initio 1 291 217 85 249
Module de base support multifonction 1 273 008 85 149 Rhostat 100 1 281 278 85 181
Multimtre CL 3005 2 291 156 85 252 Interrupteur levier sur socle 1 283 012 85 184
Interrupteur levier sur socle 1 283 012 85 184 Boite de rsistance 10 1 281 251 85 182
Cordons de scurit 283 357 85 186 Alimentation Evolution F6F12 6-12V/5A 1 281 083 85 223
Cahier
Ampoule double filament sur support 1 283 005 85 nouveauts
p. 4 Cordons de scurit 283 403 85 186
Rhostat 100 1,75 A 1 281 278 85 181
64
Matriel de travaux pratiques
Page catalogue
Page catalogue
2003-2004
2003-2004
Rfrence
Rfrence
Quantit
Quantit
TP N 11 : ACOUSTIQUE Sodium hydroxyde pastilles pur 1 kg 106 020 85 456
Oscilloscope bicourbe 1 291 166 85 239 Pissette PE 250 mL - lot de 6 1 723 209 85 343
Jeulin JO20 20 MHz Propipette universelle 1 703 172 85 359
Gnrateur de fonctions 2 MHz 1 293 047 85 234
Adaptateur BNC banane de scurit 2 293 052 85 243 TP N 15 : pH DUNE SOLUTION
Interrupteur levier sur socle 1 283 012 85 184 pH-mtre stylo 1 701 305 85 298
Diapason avec caisse de rsonance 1 221 002 85 131 Bleu de bromothymol 1 107 241 85 431
Microphone 1 221 004 85 131 solution aqueuse 0,02 % 125 mL
Hautparleur 10 W / 8 1 292 049 85 131 Phnolphtaline teinture 1 % 500 mL 1 102 036 85 448
Cordon jack femelle banane 3 283 197 85 131 Hlianthine teinture 1 % 500 mL 1 107 118 85 441
Cordons de scurit 283 357 85 186 Portoir bois pour 6 tubes essais 1 701 132 85 362
Tubes essai pyrex 16x 60 -Lot de 100 1 713 245 85 345
TP N 12 : ACOUSTIQUE Acide chlorhydrique 34 %-d.1,17 1L 1 106 003 85 422
Gnrateur de fonctions 1 293 055 85 235 Sodium hydroxyde pastilles pur 1 kg 1 106 020 85 456
affichage numrique prouvette gradue TPX 100 mL 1 723 059 85 338
Multimtres CL 3005 1 291 156 85 252 Solution tampon pH 4 1L 1 107 473 85 459
Sonomtre affichage numrique 1 351 055 85 252 Solution tampon pH 7 1L 1 107 474 85 459
Haut-parleur 10 W / 8 1 292 049 85 131 Bcher VB 3.3 forme basse 250 mL 3 713 120 85 333
Interrupteur levier sur socle 1 283 012 85 184 Pissette PE 250 mL lot de 6 1 723 209 85 343
Cordons de scurit 283 357 85 186 Pipette jauge 1 trait cl B 10 mL 1 713 047 85 342
CD Labdoc Son 1 835 747 85 85 Propipette universelle 1 703 349 85 359
Papier indicateur de pH 1-14 1 107 012 85 418
TP N 13 : IDENTIFIER UN ION EN SOLUTION AQUEUSE Boite de ptri VO 60 mm 1 543 023 85 347
CD Mendeleev 1 000 656 85 89 Agitateur en verre 5 x 200 mm - lot de 12 1 713 002 85 346
Classification priodique murale 1 817 002 85 100 Papier Joseph 350 x 500 mm - lot de 50 f. 1 703 084 85 358
Sodium chlorure pur 1 kg 1 107 115 85 455 Eau dminralise 5 L 1 107 043 85 437
Sodium sulfate pur 1 kg 1 107 116 85 458
Argent nitrate solution 1% 125 mL 1 106 152 85 430 RISQUES ET SCURIT EN LABORATOIRE DE CHIMIE
Sodium hydroxyde pastilles pur 1 kg 1 106 020 85 456 Affiche Risques et Scurit simplifie 1 817 184 85 388
Baryum chlorure solution 10 % 125 mL 1 105 007 85 430 Affiche Risques et Scurit 1 817 132 85 388
Portoir bois pour 6 tubes essais 1 701 132 85 362 au laboratoire de chimie
Tubes essai pyrex 16x160 - Lot de 100 1 713 245 85 345 Planche dtiquettes 1 150 031 85 388
Eau dminralise 5 L 1 107 043 85 437 pour substances dangereuses
Bcher VB 3.3 100 mL 2 713 119 85 333 Gants en latex taille M -Bte de 100 gants 1 150 037 85 389
Compte gouttes - Lot de 6 1 713 294 85 341 Gants en vinyle taille M -Bte de 100 gants 1 150 065 85 389
Argent fil 5/10 10 g 1 107 343 85 430 Lunettes de protection 1 150 001 85 390
Bec bunsen gaz de ville 1 703 129 85 383 Blouse coton taille M 1 150 073 85 391
prouvette gradue TPX 100 mL 1 723 059 85 338 CD Scuchimie 1 835 746 85 88
Flacons goulot troit verre blanc 1 L 2 713 392 85 341
Crayons rouges pour verre - Lot de 12 1 703 115 85 369
Exemple
TP N6 :
TUDE DUNE AMPOULE 2 FILAMENTS