Activite Synthese de La Lidocaine-2
Activite Synthese de La Lidocaine-2
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SYNTHESE DE LA LIDOCANE
Activit documentaire Extraire et exploiter des informations dun protocole issu dune publication scientifique. Cette activit illustre le thme : AGIR / Dfis du XXIme sicle et le sous thme : Synthtiser des molcules, fabriquer de nouveaux matriaux en classe de terminale S Notions et contenus Stratgie de la synthse organique Protocole de synthse organique : - identification des ractifs, du solvant, du catalyseur, des produits ; - dtermination des quantits des espces mises en jeu, du ractif limitant ; - choix des paramtres exprimentaux : temprature, solvant, dure de la raction, pH ; - choix du montage, de la technique de purification, de lanalyse du produit ; - calcul dun rendement ; - aspects lis la scurit ; - cots. Prrequis : Savoir reconnatre les groupes caractristiques dans les alcool, aldhyde, ctone, acide carboxylique, ester, amine, amide. Savoir utiliser le nom systmatique dune espce chimique organique pour en dterminer les groupes caractristiques et la chane carbone. Savoir dterminer la catgorie dune raction (substitution, addition, limination) partir de lexamen de la nature des ractifs et des produits. Savoir identifier une molcule partir dun spectre RMN. Dure : 2h Contraintes matrielles : Aucune. Le texte en anglais peut tre tudi avec le collgue danglais. Ce texte doit tre prpar en travail la maison. Cette synthse peut tre utilise dans le thme Comprendre : Lois et modles . Mettre en uvre une dmarche exprimentale pour suivre dans le temps une synthse organique par CCM et en estimer la dure (voir sujet Runion juin 2010). Comptences exigibles Effectuer une analyse critique de protocoles exprimentaux pour identifier les espces mises en jeu, leurs quantits et les paramtres exprimentaux. Justifier le choix des techniques de synthse et danalyse utilises.
Remarques
Auteur
Brigitte VRAY
Acadmie de LYON
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Le matriel ncessaire aux manipulations dispos sur la paillasse des lves. Aucun.
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Scurit : Quelles prcautions faut-il prendre lors de cette synthse ? Porter des gants, une blouse, des lunettes et travailler sous hotte aspirante. Les ractifs ne sont pas pipets directement, mais avec une pipette automatique. A propos du protocole lors de la 2me tape : 5. Quel est le rle du tolune ? Le tolune joue le rle de solvant. 6. Choisir dans la liste suivante la verrerie que lon doit utiliser pour mesurer le volume V = 25 mL de tolune. - bcher 50 mL - pipette jauge 25 mL - prouvette gradue 10 mL - prouvette gradue 50 mL Pour V = 25 mL, prcision 1 mL prs, on utilise une prouvette gradue de 50 mL. 7. a) Parmi les montages suivants, quel est celui qui correspond au montage utilis ? Montage (1) (3) Montage (2) Montage
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c) Quel est lintrt de ce type de montage ? Le chauffage reflux permet daugmenter la temprature, qui est un facteur cintique, sans perte de matire. La transformation est alors plus rapide. 8. Ce montage est-il ncessaire lors de la 1re tape ? Justifier. Le texte dit que la prcipitation de lamide est instantane , donc il est inutile de chauffer. 9. Pourquoi la temprature de fusion du produit sec aprs la 1 re filtration n'est-elle que de 64-66 C ? Le produit obtenu est qualifi de brut, il nest donc pas pur. 10. a) Quel est l'intrt de la recristallisation ? La technique de recristallisation permet dliminer les impurets, donc de purifier un solide. b) Quel solvant est utilis ? Pourquoi chaud ? On utilise de lhexane, car la lidocane y est trs soluble chaud et peu soluble froid. Sa solubilit augmente avec la temprature. c) Pourquoi le volume de solvant doit-il tre prcis et minimal ? Les impurets en petites quantits, doivent tre solubles chaud et froid. Le solvant de recristallisation doit tre utilis en quantit minimale chaud pour permettre au solide de cristalliser froid avec le minimum de pertes (dpassement de solubilit). 11. Le produit obtenu est-il pur ? La temprature de fusion du produit purifi est trs proche de celle de la lidocane. On peut considrer que le produit est pratiquement pur. 12. Interprter le spectre RMN propos. Soit la molcule de lidocane, avec les protons numrots :
Intgration 6H 6H 4H 2H 3H 1H
Protons numrots 1 2 3 4 5 6
Rendement 13. Le texte indique : 2,6-dimethylaniline (3.0 mL, 2.9 g, 24.4 mmol) . Quelles relations lient ces valeurs. Vrifier les valeurs donnes. Si V = 3,0 mL, alors m = V = 3,0 0,97 = 2,9 g n = m / M = 2,9 / 121,2 = 0,0239 mol = 24 mmol. 14. Le texte indique : The yield of dry product is 4.1 grams, 71.1% based on 2,6-dimethylaniline. a) Quel est le ractif limitant ? La quantit de lidocane forme est donne par rapport la 2,6-dimethylaniline, donc la 2,6dimethylaniline constitue le ractif limitant. b) Quelle masse de lidocane est obtenue exprimentalement ? Daprs le texte : m exp (lidocane) = 4,1 g
Auteur : Brigitte VRAY Acadmie de LYON
c) Montrer que la quantit de matire de lidocane que lon devrait thoriquement obtenir est 24,4 mmol. Quelle serait alors la masse de lidocane obtenue ? Les coefficients stochiomtriques des quations montrent que : 1 mol de ractif A produit 1 mol de produit C dans la 1re tape. 1 mol de ractif C produit 1 mol de lidocane dans la 2 me tape. Donc 24,4 mmol de ractif A produisent 24,4 mmol de lidocane. Or m max (lidocane) = n M (lidocane), soit m max (lidocane) = 24,4 10-3 234,3 = 5,71 g 15. Dfinir et calculer le rendement de cette synthse. Le rendement est le rapport entre la masse obtenue exprimentalement et la masse maximale que lon pourrait obtenir. = (4,1 / 5,7) 100 = 72 %
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Acknowledgment I would like to thank the John Stauffer Charitable Trust for a generous grant that facilitated the purchase of the Brucker AC 300 used to acquire the 1H NMR data. Literature Cited 1. Lofgren, N. M.; Lundquist, B. J. Alkyl Glycinanilides. U.S. Patent 2 441 498, May 11,1948. Equations de cette synthse : 1re tape :
CH3
CH3
NH2 +
Cl
C O
CH2
Cl
NH
C O
CH2
Cl
Cl
CH3
CH3
A 2me tape :
CH3
CH3
CH2
NH C O CH3 CH2 Cl + H
CH3
CH2
CH3
N CH2 CH3
NH
C O
CH2
N CH2 CH3
+ HCl
CH3
C Donnes exprimentales : Substance Dithylamine 2,6-dimthylaniline Lidocane Tolune Questions : Masse molaire (g.mol1) 73,14 121,2 234,3 92,0
lidocane
0,866
Inflammable Toxique
A propos de la raction : 1. Quels sont les groupes caractristiques identifiables : dans le ractif A et le produit C de la 1re tape ? dans le ractif E de la 2me tape ? 2. Daprs le texte, comment nomme-t-on la molcule E ?
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3. La premire tape correspond une raction de : substitution ? addition ? 4. La deuxime tape correspond une raction de : substitution ? addition ? Scurit : Quelles prcautions faut-il prendre lors de cette synthse ? A propos du protocole lors de la 2me tape : 5. Quel est le rle du tolune ?
limination ? limination ?
6. Choisir dans la liste suivante la verrerie que lon doit utiliser pour mesurer le volume V = 25 mL de tolune. Justifier. - bcher 50 mL - pipette jauge 25 mL - prouvette gradue 10 mL - prouvette gradue 50 mL 7. a) Parmi les montages suivants, quel est celui qui correspond au montage utilis ? Montage (1) (3) Montage (2) Montage
b) Nommer ce montage. c) Quel est lintrt de ce type de montage ? d) Ce montage est-il ncessaire lors de la 1re tape ? Justifier. 8. Pourquoi la temprature de fusion du produit sec aprs la 1 re filtration n'est-elle que de 64-66 C ? 9. a) Quel est l'intrt de la recristallisation ? b) Quel solvant est utilis ? Pourquoi chaud ? c) Pourquoi le volume de solvant doit-il tre prcis et minimal ? 10. Le produit obtenu est-il pur ? 11. Interprter le spectre RMN propos. Rendement 12. Le texte indique : 2,6-dimethylaniline (3.0 mL, 2.9 g, 24.4 mmol) . Quelles relations lient ces valeurs. Vrifier les valeurs donnes. 13. Montrer que la quantit de matire de lidocane que lon devrait thoriquement obtenir est 24,4 mmol. Quelle serait alors la masse de lidocane obtenue ? 14. Le texte indique : The yield of dry product is 4.1 grams, 71.1% based on 2,6-dimethylaniline. a) Quel est le ractif limitant ? b) Quelle masse de lidocane est obtenue exprimentalement ? c) Montrer que la quantit de matire de lidocane que lon devrait thoriquement obtenir est 24,4 mmol. Quelle serait alors la masse de lidocane obtenue ? 15. Dfinir et calculer le rendement de cette synthse.
Auteur : Brigitte VRAY Acadmie de LYON