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    Práctica de la conjugación explicada: Método de la derivación radical
    Práctica de la conjugación explicada: Método de la derivación radical
    Práctica de la conjugación explicada: Método de la derivación radical
    Livre électronique412 pages2 heures

    Práctica de la conjugación explicada: Método de la derivación radical

    Par Bertrand Hourcade et Eduardo Cot Guillén

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    À propos de ce livre électronique

    Ce livre présente une méthode novatrice pour mémoriser les formes verbales : la mémoire travaille sans effort, en utilisant la logique inhérente à la formation des temps. De plus, ce livre permet de pratiquer l'usage des temps à partir des nombreux exercices proposés en fonction de la méthode.

    este libro presenta un método novador para memorizar las formas verbales : la memoria trabaja sin esfuerzo, empleando la lógica inherente a la formación de los tiempos. Además, este libro permite de practicar el uso de los tiempos a partir de numerosos ejercicios propuestos en función del método.
    LangueFrançais
    ÉditeurBooks on Demand
    Date de sortie20 févr. 2020
    ISBN9782322176281
    Práctica de la conjugación explicada: Método de la derivación radical
    Auteur

    Bertrand Hourcade

    Né en 1950, titulaire d'un doctorat sur La Comédie humaine de Balzac, M. Bertrand Hourcade a enseigné pendant 45 ans le français, l'anglais et l'espagnol dans divers pays dont l'Angleterre, les États-Unis, la France et la Suisse. Après avoir publié plusieurs livres de pédagogie, notamment sur l'enseignement des langues et la méthodologie, il s'est tourné vers la fiction. Il est actuellement à la retraite et passe son temps à écrire dans les Alpes vaudoises. Le présent ouvrage est sa seconde pièce de théâtre, après Le Don du pardon, vibrant hommage à Jean-Paul II.

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      Práctica de la conjugación explicada - Bertrand Hourcade

      Obras de Bertrand Hourcade

      Dictionnaire de l’anglais des métiers du tourisme, Pocket, Paris, 1995

      Cours de pratique du français oral, 2vol., Messeiller, Neuchâtel, 1996

      Dictionnaire du Rugby : français-anglais, anglais-français, La Maison du dictionnaire, Paris, 1998

      Dictionnaire explicatif des verbes français, La Maison du dictionnaire, Paris, 1998 (version française) et FLTRP, Beijing, 2002 (version chinoise)

      Le Village magique, roman, Les Îles futures, Pully, 2001

      Les Roses du château, recueil de nouvelles, Les Îles futures, Pully, 2004

      Pratique de la conjugaison expliquée, Voxlingua, 2006

      Comment écrire une composition : 50 modèles pour apprendre à structurer un texte, Voxlingua, Leysin, 2004

      Dictionnaire explicatif des verbes espagnols, FLTRP, Beijing, 2006

      Explanatory Dictionary of Spanish verbs, Voxlingua, 2006

      Práctica de la conjugación explicada, Voxlingua, 2006

      Le Don du pardon, pièce de théâtre, Voxlingua, 2006

      ÍNDICE

      Introducción

      I TIEMPOS SIMPLES

      1. el infinitivo simple

      2. el futuro simple

      3. el condicional simple

      4. el indicativo presente

      5. el subjuntivo presente

      6. el imperativo presente

      7. el pretérito imperfecto

      8. el gerundio

      9. el pretérito indefinido

      10. el subjuntivo imperfecto

      11. el participio pasado

      II TIEMPOS COMPUESTOS

      12. el pretérito perfecto

      13. el pretérito pluscuamperfecto

      14. el futuro perfecto

      15. el condicional compuesto

      III CUADROS DE DERIVACIÓN

      1. adquirir

      2. andar

      3. avergonzar

      4. averiguar

      5. caber

      6. caer

      7. cocer

      8. coger

      9. colgar

      10. comer

      11. criar

      12. dar

      13. decir

      14. defender

      15. discernir

      16. distinguir

      17. dormir

      18. elegir

      19. empezar

      20. encontrar

      21. estar

      22. haber

      23. hablar

      24. hacer

      25. infligir

      26. influir

      27. ir

      28. jugar

      29. leer

      30. llamarse

      31. lucir

      32. morir

      33. nacer

      34. oír

      35. oler

      36. pagar

      37. parecer

      38. pedir

      39. pensar

      40. placer

      41. poder

      42. poner

      43. producir

      44. prohibir

      45. promover

      46. pudrir

      47. querer

      48. reconocer

      49. regar

      50. reír

      51. reñir

      52. reunir

      53. saber

      54. salir

      55. seguir

      56. sentir

      57. ser

      58. situar

      59. soler

      60. tener

      61. tocar

      62. traer

      63. valer

      64. vencer

      65. venir

      66. ver

      67. vivir

      68. volver

      IV ANEXOS

      A. Formas básicas

      B. Alternancias ortográficas

      C. Cuadros de práctica de derivación

      D. Hojas de práctica de derivación

      E. Glosario

      F. Lista alfabética de verbos

      G. Terminaciones irregulares

      H. Correcciones

      INTRODUCCIÓN

      Los verbos españoles tienen fama de ser difíciles. Este método pretende demostrar lo contrario y se propone facilitar tanto el estudio como el uso de la conjugación española a través de la Práctica de la Conjugación explicada.

      En su estructura general este trabajo pone de relieve tanto la formación de los tiempos como su uso. Además se organiza en función de los tiempos verbales.

      Para explicar la formación regular de los tiempos, hemos elegido de estudiar tres verbos modelos cuyo radical o raiz aparece en azul y la terminación en verde a lo largo de la primera parte del libro.

      En cuanto la formación por derivación de los tiempos se haya asimilado con el estudio de los verbos señalados arriba, el estudiante podrá empezar a prácticar los verbos que imiten a los modelos propuestos. Los encontrará en la columna derecha de los 70 cuadros de verbos al final de la obra.

      En la consulta de estos cuadros se destacan todas las formas irregulares en rojo. Estas formas son irregulares porque no siguen la regla de formación regular indicada con un fondo de color amarillo. Se facilita en el libro un listado completo de los verbos irregulares difíciles, clasificados en la sección prevista para el estudio de cada tiempo verbal.

      Así mismo se señala en rojo cualquier terminación irregular.

      Algunos verbos por fin sufren una alternancia ortográfica sea por razones fonéticas, como en el verbo empezar (alternancia entre z y c), sea por razones de prosodia, como en el verbo prohibir (alternancia entre i e í). Estos verbos aunque no presenten ninguna irregularidad son complicados. Es por esta razón que se ha decidido de poner en rojo únicamente la (o las) letra(s) de la alternancia ortográfica de la forma verbal en cuestión.

      Además, a lo largo del libro, se ha adoptado el orden de presentación de los pronombres de esta manera:

      Esta presentación permite agrupar en varios bloques homogéneos las personas conjugadas según el radical que comparten; así, en el ejemplo arriba indicado, las personas nosotros y vosotros con radical regular son separadas de los radicales irregulares (en rojo).

      Después de la presentación teórica de los 3 grupos de verbos, cada capítulo propone por orden los ejercicios siguientes :

      I EJERCICIOS DE DERIVACIÓN

      Los tiempos simples están a la base del problema del aprendizaje de la formación y sólo se aplican sobre ellos el método de la derivación radical. En efecto, los tiempos compuestos se forman por composición, lo que no plantea dificultad alguna en cuanto a su formación.

      A Derivación vertical: ejercicios de impregnación

      Los ejercicios de derivación se presentan en primer lugar bajo la forma de cuadros de derivación vertical que facilitan al estudiante la adquisición de los mecanismos de derivación tanto de manera visual como por comprensión. Estos cuadros que se deben completar verticalmente funcionan según el principio de impregnación a partir de la reproducción de una aplicación similar.

      Al practicar la derivación vertical, el estudiante deberá observar y marcar en rojo cualquier forma irregular. Por esa razón, no sólo es necesario comprender antes de aprender sino que además tendrá que comprender para aprender. Inteligencia y memoria son ambas solicitadas en esta etapa del aprendizaje de la conjugación.

      B Derivación horizontal: ejercicios de transformación

      En una segunda fase, la derivación se practica horizontalmente según una disposición que incita más claramente a la reflexión. La regla de base que se debe aplicar está siempre indicada arriba de la página para guiar al estudiante.

      Los ejercicios de derivación horizontal corresponden a otra fase en el proceso de aprendizaje de la formación verbal y constituyen un nivel de dificultad mayor. Estos ejercicios requieren ser dominados antes de iniciarse en la práctica del uso de los tiempos. Las respuestas a los ejercicios de derivación están a disposición en los cuadros de derivación de los verbos modelos, presentados en las páginas 121 a 190.

      II EJERCICIOS DE USO

      Una vez dominada la formación verbal de un tiempo específico - y en consecuencia su derivación radical - el estudiante podrá empezar la parte dedicada a los ejercicios de uso de los tiempos. En esta fase se requiere del estudiante capacidad de comprensión y agilidad mental.

      A Ejercicios de uso

      En primer lugar se propone une serie de ejercicios de tipo estructural.

      B Usos principales

      Más adelante, los diferentes usos principales del tiempo estudiado son expuestos cada uno en un ejercicio.

      C Ejercicios de revisión

      Por fin, un último ejercicio permite hacer una revisión general de todos los casos de uso del tiempo estudiado. Esta revisión que finaliza el capítulo solicita la capacidad de comprensión del estudiante. Éste debe, para cada una de las frases de los ejercicios, justificar el empleo del tiempo utilizado entre las diferentes posibilidades estudiadas hasta el momento.

      Una lista de las respuestas a los ejercicios se encuentra al final de la obra.

      CUADROS DE DERIVACIÓN Y FORMACIÓN DE TIEMPOS

      Al final del libro, se presentan los 70 verbos modelos más importantes en unas tablas de derivación.

      Cada cuadro muestra un solo verbo con sus tiempos dispuestos según un orden específico indicado en el cuadro más abajo. Este orden señala cómo los tiempos derivan los unos de los otros.

      Las cinco reglas de formación se indican con un fondo de color amarillo, las que aparecen en verde representan los tiempos derivantes que son la base utilizada para formar les tiempos derivados que se señalan en azul.

      El tener a disposición los cuadros de los 70 verbos modelos más importantes de la lengua española facilita al estudiante su trabajo y le permite averiguar la exactitud de sus respuestas a los ejercicios de impregnación y de transformación.

      En estos cuadros se han separado por un guión (-) el radical y la terminación para ayudar al estudiante a visualizar mejor y asimilar el fenómeno de formación por derivación.

      Los cuadros de derivación se presentan según el orden siguiente:

      en verde el nombre de los tiempos de base o derivante (infinitivo simple, presente de indicativo y participio pasado)

      en azul los tiempos derivados

      con fondo amarillo las cinco reglas de la formación de los tiempos

      MODELO DE CUADRO DE DERIVACIÓN

      La presentación de los tiempos en columnas que van de izquierda a derecha en el cuadro de arriba sigue un orden creciente de dificultades de la formación de los tiempos; los tiempos de la columna de izquierda se consideran como más fáciles a formar que los de la columna del centro.

      Algunos tiempos se forman por añadidura: se añade al infinitivo completo una terminación. Es el caso de los tiempos de la columna de izquierda (futuro y condicional).

      Otros tiempos se forman por ablación: se les quita a una forma verbal su terminación y el radical que permanece constituye el radical del nuevo tiempo formado. Es el caso de los tiempos de la

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