DUA

Diseño Universal para el
Aprendizaje.
DU
A
PAUTAS Y PUNTOS
DE CONTROL
Qué es DUA? Diseño Universal para el aprendizaje.
Marco curricular flexible
Modelo educativo Eliminar o minimizar las BAP
Incorporar elementos para dar respuesta a todos los alumnos
A través de : Diferentes recursos, metodologías, sist. de evaluación

¿Qué prácticas deben favorecerse en el aula para
lograr que todos los estudiantes aprendan?
PRINCIPI
OS
P
D
A
I
U
R
T
E
A
C
S
T
PUNTOS DE
R CONTROL
Motivació
n
¿Qué les interesa?
¿Qué quisieran aprender?
¿Qué les gusta hacer?
¿Los alumnos o docentes, comparten lo que han
aprendido?
¿Están implicados oseestán
¿Los estudiantes aburridos?
sienten reconocido
apreciados, aceptados, se sienten s,
idóneos para la tarea?,
¿Retroalimentas positivamente?
Haces afirmaciones positivas sobre su
desempeño.
¿JUEGAS?, ¿RIES?, ¿ERES? ¿RESPETUOSO?
Redes
Afectivas
Especializadas en asignar
significados emocionales a
las tareas. Están
relacionadas con la
motivación y la implicación
en el propio aprendizaje. En
la práctica, estas redes
están influidas por los
intereses de las personas, el
estado de ánimo o las
experiencias previas
Redes de
Reconocimiento
¿Estas ofreciendo
información relevante y
retadora?
¿Estas ayudando a los
estudiantes a construir
patrones) ofreciendo diversos
recursos de acceso?
¿Estas enriqueciendo el
lenguaje de los estudiantes?
¿LEES, ANIMAS A LEER?
Redes de
Reconocimiento
Especializadas percibir la
en
información y asignarle
significados. En la práctica, estas
redes permiten reconocer letras,
números, símbolos, palabras,
objetos…, además de otros
patrones más complejos, como el
estilo literario de un escritor y
conceptos abstractos, como la
libertad
temporal
es
Redes
Estrategicas
¿ Sabemos las habilidades
y las dishabilidades?
¿Tenemos opciones
motrices en nuestras
planificaciones?
¿Damos opción a que los
alumnos expresen, usen su
cuerpo, dibujen, produzcan
por diversos medios?
¿Los materiales
E s p e c i a l i z a dpara
a s e n p l aexpresar
nificar,
emj eocnui tt a
o rr i za
y r l a s t a re a s m o t r i c e s
son variados?
y mentales.
En l a p r a c t i c a p e r m i t e n d e s d e
sacar un l i b ro d e u n a m o c h i l a
hasta diseñar la estructura y la
escritura de un comentario de
texto
Redes
Estrategicas
Redes Funciones
Estrategicas ejecutivas
Planificación. ...
Toma de decisiones. ...
Establecimiento de
metas. ... Organización. ...
Inicio y finalización de
tareas. ... Flexibilidad
cognitiva. ...
Monitorización. ...
Anticipación.
E STRUCTURA
S I S T E M AT I C A
Diseña
r Identific
objetiv ar la
o barrera
Evaluar PROCES
el O
INTERATI
seleccion
resultad VO ar
o directriz
Diseñar
experiencias Métodos
de y
aprendizaje material
Tecnología Pedagógica Inclusiva
Todos los recursos que se puedan emplear para lograr

aprendizajes y experiencias no únicamente medios
tecnológicos.
L a s p a u t a s d e l DUA s o n u n c o n j u n t o d e
1 estrategias utilizadas para eliminar o

m i n i m i z a r l a s B a rre r a s i n h e re n t e s a l a s
d e f i c i e n c i a s d e l o s p ro g r a m a s d e e s t u d i o.
2 Las pautas pueden utilizarse para evaluar

y planificar los objetivos, metodologías,
materiales y métodos de evaluación
3 Crear u n a n d a m i a j e d e h a b i l i d a d e s y e s t r a t e g i a s e j e c u t i v a s
d e a l t o n i v e l ( d i re c t r i c e s d e i n t e r i o r i z a c i ó n ) E j e mp l o. El
a n d a m i a j e c o n re t i ro g r a d u a l d e Vy g o t s ky
PLANEACIÓ
N
ELEMENTOS PARA U N A PL ANEACIÓN CON EL DUA DATOS TÉCNICOS
Pro p ó s i t o s CREATIVIDAD
Ideas innovadoras
A p re n d i za j
e
Esperado
Ejes
Te m a s
TECNOLOGÍA PARCHES
C o m p ro m i s o H e rr a m i e n t a s ,
Re p re s e n t a c i ó n , materiales didácticos,
a c c i ó n , ex p re s i ó n , re c u r s o s , a j u s t e s
p ro v o c a d o r , raz o nable s , e s t r a t e g i a s
i m p l i c a d o r. a l t e rn a t i v a s
SITUACI ÓN DE AN I M AC I ÓN .
M o d a l i d a d : U n i d a d d i d á c t i c a , Pro y e c t o ,
Situación didáctica, secuencia didáctica.
Tre s m o m e n t o s : I n i c i o , d e s a rro l l o y c i e rre .
Evaluación.
L a inclusión n u n c a t i e n e que s e r u n premio, l a i n c l u s i ó n e s u n
derecho.
Bibliografía para revisar:
“Escuelas altamente efectivas” – Simons

“¿Cómo mejorar la evaluación en el aula?” – Pedro Ravela
https://educacionedomex-my.sharepoint.com/:b:/
g/personal/claudia_tellez022_edugem_gob_mx/EWtVQ-ZGWm5Pj9HQCbDQh1YBD77TJoG_7_lFdx_KXTHiXg?e=kqt1XN
“Diseño Universal para el Aprendizaje” – Carmen Alba Pastor https://educacionedomex-my.sharepoint.com/:b:/

g/personal/claudia_tellez022_edugem_gob_mx/EdfE4f2XiM9Gug_93k9SRMgByvbijIs0NNoQC_c_HE5ljA?e=wI5fi6
Articulo “Aprender por todos los canales” – Jesús C. Guillen; Marta Ligioiz https://educacionedomex-my.sharepoint.com/:b:/
g/personal/claudia_tellez022_edugem_gob_mx/Ec_haNCQaIlBv-KSmgcWHzUBTMwcClmRVwhLGAzxTU2qBw?e=tpFEuE
El objetivo del DUA: Llegar a ser expertos. https://educacionedomex-my.sharepoint.com/:b:/

g/personal/claudia_tellez022_edugem_gob_mx/EQAWAQWvu6BAuEWksQUyp78BpRbNP6e5n8xMy8H4Z8b87A?e=uCxPR1
Videos o libros de Silvana Mabel Corzo

Buscar videos sobre capacitismo.
Teoría de la carga cognitiva – Jhon Sweller
Por su
atención
…
U.S.A.E.R. 30
G p e. V i l l a g r á n P a r r a.
Psicología

DUA

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DUA

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

DUA

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Diseño Universal para el

Marco curricular flexible

Modelo educativo Eliminar o minimizar las BAP

Incorporar elementos para dar respuesta a todos los alumnos

A través de : Diferentes recursos, metodologías, sist. de evaluación

Todos los recursos que se puedan emplear para lograr

1 estrategias utilizadas para eliminar o

2 Las pautas pueden utilizarse para evaluar

“Escuelas altamente efectivas” – Simons

“Diseño Universal para el Aprendizaje” – Carmen Alba Pastor https://educacionedomex-my.sharepoint.com/:b:/

El objetivo del DUA: Llegar a ser expertos. https://educacionedomex-my.sharepoint.com/:b:/

Videos o libros de Silvana Mabel Corzo

También podría gustarte