Presentacion_Cajamarca-grupo A

Formación Docente
Formadores:
Arturo Cabanillas Rabanal
María Raico Gallardo
Objetivo del "PROGRAMA SER”
Fortalecer las competencias profesionales, humanas y
ciudadanas de los actores educativos de la región Cajamarca,
expresadas en la mejora de las prácticas pedagógicas y de
gestión, evidenciando desempeños competentes y
movilizando diferentes recursos y procesos, que les permita
alcanzar las metas y resultados de una educación de calidad, a
distancia, presencial y mixta.
¿Qué se busca con la formación en servicio?
o Actuar competente
¿Qué implica actuar competente?
¿CÓMO ESTA DISEÑO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO-“PROGRAMA SER”?
¿Qué estrategia diseño?
: Primera etapa (Atención de las demandas inmediatas )
: Segunda etapa: Atención de las demandas estratégicas
GESTIÓN COMPARTIDA DE LA FORMACIÓN
DRE CAJAMARCA Fundación Telefónica
Responsable
Responsable Responsable
Equipo responsable DREC soporte
formación legal
tecnológico
GRUPO
COORDINADOR
Coordinadores • FREDY ARTURO GARCÍA TORRES
B
• CL: 976804813
SOPORTE TIC
• SANDRA LIZETH SILVA DELGADO
• CL:937779999
Monitores
Soporte TIC Formadores FORMADOR
(Equipo MAE) • MARIA RAICO GALLARDO
• CL: 921914371
ROLES Y FUNCIONES :
Coordinador: Formador: Soporte TIC:

• Seguimiento y acompañamiento • Monitor de campo que realiza • Brinda soporte técnico a los
al formador en las acciones labores formativas en modalidad formadores en cuanto al uso de
FORMATIVAS. virtual. la plataforma virtual y solución
• Atiende problemas de acceso • Realiza el seguimiento a las de problemas presentados.
de usuarios, en coordinación actividades virtuales, • Identifica las demandas de
con el soporte de plataforma. actividades de aplicación de los manejo de herramientas
• Convoca a sus formadores a participantes y orientación a las tecnológicas en los formadores
reuniones de trabajo para comunidades de aprendizaje y participantes.
unificar criterios en el desarrollo (IIEE), según requerimiento. • Brinda soporte personalizado a
de las unidades. • Lidera, junto al soporte TIC, el equipos de maestros que lo
• Participa en las reuniones de desarrollo de talleres virtuales requieran.
planificación del módulo. con los participantes, evaluando • Colabora con la elaboración de
• Consolida reportes ejecutivos de a cada uno. • Alcanza reportes los reportes de los formadores
avance a partir de los reportes oportunos del avance de cuidando la calidad de la
de sus formadores. acuerdo con las fases previstas información.
a su coordinador. • Puede asumir el rol de formador
en situación de fuerza mayor.
FORMACIÓN EN SERVICIO PARA LOS ACTORES EDUCATIVOS Programa SER
MODULO: HERRAMIENTAS TÉCNOLOGICAS

OBJETIVOS
• Fortalecer la competencia digital de los docentes de las escuelas públicas del nivel primario y secundaria, a través del uso pedagógico de las
tecnologías digitales.
METODOLOGÍA
• El Plan de Formación Docente de Aula Digital Perú considera la metodología Blended Learning (asincrónico-sincrónico) considera la modalidad
virtual para la implementación de las unidades propuestos teniendo en cuenta actividades en el aula y talleres virtuales que representan el
complemento de las actividades virtuales. Cada una de las unidades se encuentra organizado en lecciones que corresponde a las actividades
virtuales
CRONOGRAMA
Unidad Nombre del unidad Inicio Finalización

0 Inducción al aula virtual 03.08.2020 17.08.2020
1 Recursos informáticos 18.08.2020 14.09.2020
2 Internet, navegación y comunicación 15.09.2020 12.10.2020
3 Recursos digitales en el aula 13.10.2020 09.11.2020
4 Herramientas TIC para la comunicación y colaboración 10.11.2020 07.12.2020
5 Pensamiento computacional 08.12.2020 28.12.2020
Presentación de informes y evaluación 29.12.2020 31.12.2020
Entrega de Certificados Enero 2021
Unidad 0:
Inducción al aula virtual
Del 03 de agosto al 14 de agosto
¿Qué actividades debo realizar?

Todas las actividades
Unidad 1:Recursos informáticos
Lección 2: Procesadores de texto, presentadores de
Del 18 de agosto al 14 de setiembre diapositivas y hojas de cálculo.
Descripción: En este módulo se desarrollarán contenidos relacionados
Lección 1: Sistemas operativos a los procesadores de texto, presentadores de diapositivas los que se
Descripción: En esta lección se desarrollan contenidos relacionados a pueden usar en el ámbito profesional y pedagógico, además se trata el
sistemas operativos y algunas propiedades del explorador de archivos. manejo de hojas de cálculo que permitirán al docente organizar y
procesar datos.
Desempeño: Desempeño
Aplica de manera pertinente los recursos informáticos para su desarrollo Aplica de manera pertinente los recursos informáticos para su
personal y profesional. desarrollo personal y profesional.
Nivel Nivel
Identifica el funcionamiento básico de los diversos recursos informáticos. 102b. Utiliza recursos informáticos para sus labores diarias en el ámbito
personal y profesional.
Duración Duración: 6 horas:
6 horas: 4 horas de navegación en el aula virtual
4 horas de navegación en el aula virtual. 2 horas de aplicación
2 horas de aplicación. Contenidos y actividades
2.1. ¿Qué sabemos?
Contenidos y actividades 2.2. ¿Qué son los procesadores de texto?
1.1 Identificando la tecnología que tenemos 2.3. Tablas en los procesadores de texto
2.4. Elaborando tablas en un procesador de textos
1.2. Sistemas operativos
2.5. Hojas de cálculo ¿Para qué son útiles?
1.3. Entorno Windows
2.6. ¿Qué podemos hacer con una hoja de cálculo?
1.4. Explorador de archivos
2.7. Registro auxiliar en una hoja de cálculo
1.5. Operaciones en el explorador de archivos
2.8. Mostrando contenidos
1.6. Extensiones de archivos
2.9. Demostrando lo aprendido
1.7. Comprobamos lo aprendido
FORMACIÓN EN SERVICIO PARA LOS ACTORES EDUCATIVOS - Programa SER
MODULO: HERRAMIENTAS TÉCNOLOGICAS

EVALUACIÓN
• 6.1. Evaluación de proceso:

• Se evaluarán actividades de aprendizajes durante los talleres virtuales, actividades de aplicación o
transferencia en el aula virtual.
• 6.2. Evaluación de productos:
• Se tomará en cuenta la presentación oportuna de los productos solicitados en cada unidad y de
acuerdo los criterios de evaluación.
La asistencia a los talleres virtuales se tendrá en cuenta para la evaluación debido a que es un
carácter obligatorio. Las situaciones de evaluación están basadas en el quehacer
CALIFICATIVO DE CADA UNIDAD
• Actividades virtuales en el aula virtual (70%)

• Talleres virtuales (30%)
CERTIFICACIÓN Y ROLES
• Para la certificación de los resultados obtenidos en el Plan de Formación para docentes del Módulo
Herramientas Tecnológicas es necesario que los participantes cumplan con la calificación final de
SATISFACTORIO Y DESTACADO. Si el docente alcanza un calificativo menor NO CORRESPONDE
certificación.
A S
C I
R A
G

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Coordinador: Formador: Soporte TIC:

MODULO: HERRAMIENTAS TÉCNOLOGICAS

Unidad Nombre del unidad Inicio Finalización

¿Qué actividades debo realizar?

MODULO: HERRAMIENTAS TÉCNOLOGICAS

• 6.1. Evaluación de proceso:

CALIFICATIVO DE CADA UNIDAD

• Actividades virtuales en el aula virtual (70%)

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