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    Plan Integral 3ro Gabriely

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    de 6

    República Bolivariana de Venezuela

    Ministerio del Poder Popular para La Educación

    C.E . Nac Julio José Contreras Contreras

    Aldea Angostura Estado Táchira

    Docente: Gabriely
    Niebles

    Matricula: Varones 4 Hembras 6 Total 10

    Tiempo de Duración: 2 semanas


    Finalidad
    El plan integral de inicio del año escolar tiene como finalidad explorar a través de la observación directa e indirecta a
    los niños y niñas de 3er grado, sección A aspectos individuales y grupales para determinar las necesidades y reforzar las
    fortalezas que presentan los mismos en el área cognitiva, afectiva y académica compartiendo un ambiente de bienvenida,
    apoyo, confianza, colaboración y respeto, destacando la importancia de los valores para la relación hogar-escuela-
    comunidad, para así poder como formadores y orientadores ofrecer alternativas mediante estrategias para realimentar y
    nivelar contenidos.
    Este periodo de adaptación permitirá a las docentes, observar, evaluar y orientar al educando, para así
    desarrollar los proyectos de aprendizaje, planificar actividades, estrategias, y aplicar métodos que faciliten y refuercen los
    contenidos en los que los educandos presenten más debilidad durante el lapso comprendido del 30-09-2024 al 11-10-2024.

    Actividades Generales
     Reunión con los directivos, los docentes.
     Ambientación del aula de clases, y arreglo de útiles escolares.
     Recibimiento por parte del personal directivo a los niños y niñas.
     Ubicación de los niños y niñas en los salones.
     Presentación en el aula de estudiantes y docentes.
     Narrar e ilustrar las vacaciones.
     Expectativas del nuevo año escolar, Incentivando Los Valores.
     Dinámicas de grupo para integración.
     Orientaciones en el aula, normas a seguir.
     Redacción de las normas de convivencia.
     Actividades deportivas y musicales.
     Reunión de padres y representantes.
    Integralidades: Ambiente y Salud Integral , Atención a la diversidad, TIC, Trabajo Liberador, Derechos humanos y Cultura
    de paz, Lenguaje, Seguridad y soberanía territorial de la nación .

    Intencion Contenidos Estrategia Actividades Indicadores Recursos Evaluación


    alidades s
     Normas de *Diálogo y  Realizar juegos y  Se adapta con *Recursos *Técnicas:
    *Aprender convivencia conversación dinámicas recreativas facilidad al grupo. Humanos: observación,
    social dentro  Mantiene buenas
    a Crear. con el fin de que los personal preguntas y
    del aula de relaciones e
    clases e *Explicaciones niños(as) aprendan de intercambia ideas docente respuestas,
    *Aprender institución. una forma divertida. con sus administrativo, Diálogos y
     Actividades de *Colorear e  Realizar lecturas compañeros y estudiantes, conversaciones,
    a Convivir
    iniciación como: ilustrar. comprensiva para lograr docentes. padres y intercambios
    Y conversaciones  Utiliza las normas
    que los niños(as) representantes. orales,
    Participar espontaneas, de cortesía y de
    *Ronda de avancen en su proceso *Materiales: producciones
    lluvias de ideas, convivencia.
    preguntas de escritura y lectura.  Realiza lectura libros, escritas.
    lectura e
    * Recortado y  Realizar lecturas de enciclopedias,
    ilustraciones, comprensivas de y
    *Aprender pegado cuentos recreativos con cuadernos, *Instrumentos:
    dibujos. las comenta.
    a Valorar  Comprensión el fin de encaminar a los  Realiza actividades marcadores, Registro
    lectora *Material niños(as) en el proceso con los números pizarrón, descriptivo,
     Normas de impreso. de lectura. del 0 al 1000. material escala de
    *  Realiza ejercicios de
    cortesía.  Transcripción de textos a fotocopiado estimación
    Aprender  Secuncia atención y apresto
    través del dictado..
    a cronológica en para desarrollar la
     Dialogo y conversación
    Reflexion la narración de motricidad fina.
    hechos. sobre la importancia de  Aplica los valores
    ar  Escritura y las normas de de amistad,
    lectura de convivencia y cortesía. solidaridad,
    cantidades  Elaboración de mapa compañerismo,
    hasta el 1000 amor y respeto.
    mental sobre los
    .  Transcribe textos
    acuerdos de convivencia.
    con facilidad.
     Exposición y prácticas  Elabora mapa
    de las normas del buen mental
    hablante y del buen
    oyente.
    Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha
    _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

    EVALUACIÓN
    Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha
    _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

    EVALUACIÓN

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