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    AMBITOS DE LA SALUD

    COMUNITARIA

    LIC ENF. JHENIFER


    VASQUEZ SALDIVAR
    La Educación para la Salud es un proceso
    de comunicación interpersonal dirigido a
    propiciar las informaciones necesarias
    para un examen crítico de los problemas
    de salud y así responsabilizar a los
    individuos y a los grupos sociales en las
    decisiones de comportamiento que
    tienen efectos directos o indirectos sobre
    la salud física y psíquica individual y
    colectiva.
    La estrategia de atención
    primaria pretende que el
    individuo y la comunidad
    conozcan, participen y
    tomen decisiones sobre
    su propia salud,
    adquiriendo así
    responsabilidades sobre
    ella.
    Educación para la salud como proceso de
    comunicación

    La educación para la salud vista como un proceso de comunicación


    implica la transmisión de un mensaje entre emisor y receptor, son
    elementos claves de este proceso: el educador en salud, el mensaje
    y las personas o grupos a los que se dirige.

    Educador en salud Es toda aquella persona que contribuye de forma


    consciente o inconsciente a que los individuos adopten
    una conducta en beneficio de su salud

    Mensaje Se transmite a través de la palabra oral, escrita, o por


    medio de la imagen, e indirectamente a través del
    ejemplo que se deriva de las conductas y actitudes del
    educador en salud.

    Receptor Es el individuo o grupo de personas a la que


    se dirige la Educación para la salud.
    Educación para la salud como proceso
    educativo

    La Educación para la salud es considerada como un


    fenómeno pedagógico implica la existencia de un
    proceso de enseñanza-aprendizaje.

    Enseñanza Las actividades de enseñanza buscan


    desarrollar las facultades individuales para
    conseguir los objetivos de la acción de
    capacitación.

    Aprendizaje Es un proceso que se construye en


    función de las experiencias personales y
    que cuando es significativo, produce un
    cambio duradero en la forma de actuar,
    pensar y sentir de las personas
    AMBITOS PARA LA EDUCACIÓN
    EN SALUD
    LA PLANIFICACIÓN

    Al planificar un programa educativo para la


    salud a cualquier nivel se ha de considerar el
    proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual se
    fundamenta tanto en el conocimiento de los
    educadores (personal de salud) respecto de cómo
    se enseña y cómo aprendemos los individuos.

    Para este proceso es indispensable una buena


    planificación y conocer algunas técnicas
    educativas para llevar a cabo en forma exitosa un
    proyecto de educación, así como la participación
    de todos los miembros del Equipo de Salud.
    Etapas de la planificación de programas
    educativos

    Al planificar un programa educativo se deben considerar las siguientes


    etapas:

    a.Identificación de necesidades de salud

    b. Elaboración de objetivos generales y específicos

    c. Definición del contenido de las actividades

    d. Definir estrategias metodológicas

    e. Recursos materiales y humanos

    f. Evaluación
    Condiciones que se deben considerar

    En el momento de planificar programas educativos en salud se


    deben considerar algunos elementos que pueden hacer que el
    programa fracase:

     El programa educativo no se adecua a las necesidades del


    nivel local.

     El personal de salud responsable de la educación para la


    salud no está capacitado para tal fin.

     Se pretende motivar a la población para incorporar


    conductas que no han sido adoptadas o incorporadas por el
    Equipo de Salud. Por ejemplo, el hábito del no fumado.

     El material que se utiliza no se adapta a la población a la


    cual se dirige el proyecto. Por ejemplo, material escrito
    utilizado frente a un grupo de analfabetos.

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