El Estudio de La Historia-Ud.0

EL ESTUDIO DE
LA HISTORIA
Introducción a la Historia y a los métodos
históricos.
Historia e Historiografía.
ÍNDICE
• 0. Introducción
• 1. ¿Qué es la historia?
• 1.1 Concepto de Historia
• 2 ¿Para que nos sirve el estudio de la historia?
• 3. Las fuentes históricas
• 4. El tiempo histórico
• 5. El estudio de la Historiografía
• 6. El papel del Historiador
0. Introducción
• “Entrada de Alejandro en
Babilonia”
• Charles le Braun, 1665.
Barroco.
• Pintura histórica.
• La pintura histórica es un
género definido por su tema
más que por su estilo artístico.
• Generalmente representan un
momento en una historia
narrativa, en lugar de un tema
específico y estático
1. ¿Qué es la historia?
• Según Heródoto, “la historia
es más que la maestra de la
vida, un conocimiento que
suele utilizarse como
justificación del presente”
• Según la RAE, la historia es
la “disciplina que estudia y
narra cronológicamente los
acontecimientos del pasado”.
1. ¿Qué es la historia?
• Heródoto es considerado el padre de la Historia. Fue el
primer historiador de la antigüedad que cuestionó por
primera vez en el mundo antiguo, las causas de las
acciones humanas en el pasado.
• Su obras más conocida, “Historia o Historiae” (444 a.C),

supone la primera descripción del mundo antiguo escrita
en prosa y que constituyó el nacimiento de la
Historiografía.
1.1 Concepto de Historia
• La palabra Historia
proviene del griego y se
empezó a aplicar con el
sentido de INDAGACIÓN
o INVESTIGACIÓN de los
hechos humanos pasados.
• La Historia es una ciencia
humana y social con una
Porque estudia de
metodología de
forma empírica la
investigación contrastada,
evolución social y
unos conceptos teóricos de
cultural de la actividad
partida y un lenguaje
humana (material y
interpretativo propio.
espiritual).
• ¿Por qué una ciencia?
• Esta íntimamente
relacionada con todas
las ciencias de esta
- Economía
categoría: - Derecho
- Geografía - Arqueolog
- Lingüística ía
- Antropología
- Demografía
La Historia no es por tanto

una simple narración de hechos que tienen
cierto grado de veracidad. La Historia es una
interpretación de los hechos humanos. Es
plantear el significado de los acontecimientos.
Así el historiador no puede sustraerse a valorar.
2 ¿Para que nos sirve el estudio de la historia?
1. Conocer lo que ocurrió en el Visión crítica de la

pasado. sociedad
2. Entender y valorar los hechos del

presente. Conciencia colectiva
3. Buscar el por qué, dándole un

sentido, bajo que circunstancias y Memoria histórica
llevarlo a juicio, comparativas o
análisis de reflexión.
2 ¿Para que nos sirve el estudio
de la historia?
Un pueblo sin memoria
histórica no encuentra un “Conservar la memoria para
marco de referencia para su preservar nuestra identidad
actuación presente. es importante porque nos
Sin conciencia histórica permite recordar de dónde
seriamos un ser irracional
que no comprendería su venimos, quiénes somos y
existencia.
La memoria histórica es un cómo ha ido evolucionando
vehículo para ilustrar los nuestro pueblo”
hechos violentos, la
dignificación de las voces de las
Lucely Narváez López, bibliotecaria de la
víctimas y la construcción de Biblioteca Pública Municipal Cocuyos de
una paz sostenible en los Samaniego
territorios.
2 ¿Para que nos sirve el estudio de la historia?
• Influye en la formación de
nuestra IDENTIDAD.
• Algunas personas
emplean la Historia para
justificar sus ideas
(Nacionalismo).
• Comprensión de nuestras
raíces.
• Formación cultural y
ciudadana.
3. Las fuentes históricas
CONCEPTO • Escritas
• Orales
• Arqueológicas
• Las fuentes históricas son todos
aquellos materiales de los que TIPO • Iconográficas
• Audiovisuales
se sirven los historiadores para
conocer los acontecimientos
S • Cartográficas
históricos del pasado. • Estadísticas/
gráficas
• Cualquier testimonio (escrito,
oral, material) que permite la
reconstrucción, el análisis y la
interpretación de los hechos.
Método de
investigación
Lo primero que el historiador hace es
preguntarse qué quiere investigar y por • Método más utilizado:
qué. Método deductivo
Lo segundo, elegir las fuentes. (deductio, “sacar consecuencias
de un principio”)
Lo tercero, se lleva a cabo la
investigación histórica utilizando Método que lleva a la conclusión
métodos de investigación. de lo general a lo particular.
Por último, se realiza un informe que
sintetice todo y que plantee una serie
de conclusiones.
FUENTES DE INVESTIGACIÓN
• Bibliotecas y centros de • Fuentes documentales:

documentación. documentación de la
• Bibliotecas digitales. Administración Central, fuentes
• Bases de datos bibliográficas. fiscales, fuentes jurídicas,
estadísticas…
• Archivos y documentación digitalizada.
• Fuentes bibliográficas: • Prensa y prensa digital.
- el libro antiguo • Fuentes orales.
- diccionarios históricos
• Fuentes iconográficas y
- estadística oficial,
audiovisuales: imagen como
- anuarios, colecciones documentales…
documento histórico, fotografía,
cartografía, numismática y cine
4. El tiempo histórico
• Es el orden de sucesión en Ritmos históricos:

que se desarrollan los
acontecimientos. 1. Evolución: cambios
lentos.
• Lo que llamamos línea - Ejemplo. Proceso de
cronológica. hominización.
2. Revolución: cambios
• Aspectos a tener en cuenta: rápidos.
- Los ritmos históricos. - Ejemplo. Revolución
- La duración de los períodos científica.
históricos.
Unidades
de
• Duración: medida
del
- Períodos cortos (Ejemplo, tiempo:
Eras Año
“Década ominosa 1823-
1833)
- Períodos largos (Ejemplo, Milenio Lustro
“El Paleolítico” desde el

origen del hombre hasta el
Siglo Década
8000 a.C)
• Lustro: período de 5 años. • Eras:
• Década: período de 10 - Acontecimientos claves o

importantes que se toman como
años.
referencia para medir el tiempo
• Siglo: período de 100 histórico.
años. • Edades:
• Milenio: período de 1.000 - Un periodo de tiempo que se
años. señala con un principio, un final
y algún rasgo común.
Ejemplos
• Edades de la Historia:
• 1. Era cristiana: es la que
1. Prehistoria (1.200.000-1.000 a.C)
se da en nuestra cultura y
toma como referencia el 2. Edad Antigua (3.000 a.C-476 d.C)
nacimiento de Cristo. 3. Edad Media (476 d.C-1453 d.C)
4. Edad Moderna (1453 d.C-1789 d.C)
• 2. Era musulmana: toma
5. Edad Contemporánea (1789-
como referencia la huida de actual)
Mahoma desde la Meca a
Medina (622)
• Otras periodizaciones:
- El mundo actual: algunos historiadores presentan este
período histórico comprendiendo los hechos desde la II
Guerra Mundial hasta la actualidad.
- La Historia del presente: sus defensores tratan de no
hacer delimitaciones cronológicas, sino que se fijan en
hechos históricos recientes (globalización, guerra de
Irak…)
5. El estudio de la Historiografía
• Cambiará en función del tiempo e

ideología de los autores.
La historiografía es la • La historiografía griega es considerada

en occidente como el surgimiento de la
disciplina histórica que Historia Antigua.
estudia la evolución del • En Grecia destacarán Heródoto,
“arte” de escribir la Tucídides y Polibio, este ultimo
historia escribió sobre Roma y los romanos en
lengua griega.
• En Roma se sitúa el nacimiento de la
historiografía en el s. I a.C con Julio
César.
5. El estudio de la
Historiografía
Etapas de la
Historiografía
H.
H. Antigua
Medieval
Renacimie
Ilustración
nto
S. XIX S. XX
5. El estudio de la
Historiografía
Historia Medieval
• Tras la caída de Roma (476

d.C), la producción
histórica quedó en manos
de la Iglesia.
• Crónicas medievales.
• Eusebio de Cesárea es el
padre de la historiografía
eclesiástica.
5. El estudio de la
Historiografía
Renacimiento
• El marco de la Reforma y
Contrarreforma, son la
génesis de la nueva
historia.
• Auge de la filología, la
Historia adquiere una
nueva dimensión:
 Investigación
 Composición
5. El estudio de la
Historiografía
La Ilustración (S. XVIII)
• Génesis del pensamiento crítico:
 Saber universal
 Defensa de la razón
• Relato-narración racionalista,
construido sobre la crítica de las
reliquias materiales del pasado.
• Las características que derivan de
su vinculación a un modelo
filosófico.
5. El estudio de la
Historiografía
Tendencias Historiográficas
del S. XIX
• Aportación del liberalismo.
• Romanticismo.
• Positivismo.
• Historicismo.
• Marxismo.
• Institucionalización de la
Historia.
5. El estudio de la
Historiografía
Romanticismo
• Oposición al racionalismo de
la ilustración del S. XVIII.
• Defensa del Nacionalismo.
• Busca apaciguar las luchas
sociales y crear un frente
común en torno a la nación.
5. El estudio de la
Historiografía
Positivismo
• Reivindica la importancia de las Ciencias
Sociales sobre el resto de conocimiento.
• Todo conocimiento deriva de la
experiencia, respaldada por el método
científico.
• Distingue entre fuentes históricas y
fuentes literarias, además de utilizar el
método crítico para distinguir un
documento verdadero de uno falso.
5. El estudio de la
Historiografía
Historicismo
• La historia es la propia obra

de los hombres.
• El objeto de conocimiento
histórico, es la
individualidad
• Carácter nacionalista.
• Wilhelm Dilthey, historicista
alemán.
5. El estudio de la
Historiografía
Materialismo
Histórico
• Sistema de pensamiento socio-
económico, impulsado por Karl
Marx.
• Carácter activo de los agentes
sociales (lucha de clases).
• Critica al
historicismo/positivismo por
no atacar la esencia del sistema
que crea las desigualdades
sociales.
5. El estudio de la
Historiografía
Historiografía del S. XX Antropolo
gía
Geogra Econo
• La Escuela de los Annales. fía mía
• Historia económica. Histo

ria
• Historia de las Sociolo
Histori
a del
mentalidades. gía
arte
• Microhistoria. Arqueolo
gía
6. El papel del historiador
• La labor del historiador no es tan diferente
de la de otros científicos, ya que debe:
 Plantear un problema.
 Formular hipótesis
 Contrastarlas:
- con la realidad
- hechos históricos
- su información
 Generar nuevo conocimiento.
• También utiliza conceptos y construye

generalizaciones a partir de la
observación.
• Lo cual implica que la historia no es una
simple narrativa de hechos sucedidos.

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EL ESTUDIO DE

• Su obras más conocida, “Historia o Historiae” (444 a.C),

La Historia no es por tanto

1. Conocer lo que ocurrió en el Visión crítica de la

2. Entender y valorar los hechos del

3. Buscar el por qué, dándole un

• Bibliotecas y centros de • Fuentes documentales:

• Es el orden de sucesión en Ritmos históricos:

“El Paleolítico” desde el

• Lustro: período de 5 años. • Eras:

• Década: período de 10 - Acontecimientos claves o

• Cambiará en función del tiempo e

La historiografía es la • La historiografía griega es considerada

• Tras la caída de Roma (476

• La historia es la propia obra

• Historia económica. Histo

• También utiliza conceptos y construye

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