Introducción y Repaso de Probabilidades

Clase 1
Generalidades,
descripción y
repaso de
probabilidades
INVESTIGACIÓN DE
OPERACIONES
DESCRIPCIÓN
Se plantea la utilización de modelos matemáticos
como apoyo a la toma de decisiones en la
ejecución de operaciones, procesos o proyectos
en situaciones estocásticas. La asignatura
comprende repaso de probabilidades, la
programación dinámica y sus aplicaciones, las
lineas de espera Poisson, y no poisson, la teoría
de deciones y juegos.
2
INVESTIGACIÓN DE
OPERACIONES
Objetivo General
Desarrollar las habilidades para aplicar las
tecnicas de investigación de operaciones a
los procesos estocásticos, que permiten
caracterizar una sucesión de variables
aleatorias y su magnitud, en función de
otras para la toma de decisiones bajo
riesgo e incertidumbre.
3
Horario Miércoles Viernes
Lunes
6:40 a 9:10 6:40 a 9:10 6:40 a 9:10

pm pm pm
Evaluaciones EVA1: 15% EVA2: 25% EVA3:30% EVA4: 30%
Las evaluaciones incluyen 10% de asistencia, 30% Tareas y 60% el

exámen
4
1
Carta Didáctica la
puede encontrar en
materiales de clase
IOP-2 ciclo 03-2024
5
2
REPASO DE
ESTADISTICA
6
¿Qué es la probabilidad y la
estadística?
La probabilidad y la estadística se encargan del estudio

del azar desde el punto de vista de las matemáticas:
La probabilidad: propone modelos para los fenómenos
aleatorios, es decir, fenómenos que se pueden predecir
con certeza, y también estudia las consecuencias de
forma lógica.
La estadística: ofrece métodos y técnicas que permiten
entender los datos a partir de los modelos
7
PROBABILIDAD
◎ En este sentido, nos ayuda el cálculo científico

de probabilidades para comprender lo que en
ocasiones la intuición nos indica de manera
correcta. Dentro de las áreas donde se puede
aplicar son las siguientes: demografía, medicina,
comunicaciones, informática, economía y
finanzas.
◎ Ejemplo:
1. Paradoja de cumpleaños
2. Lotería
3. Elecciones
8
ESTADÍSTICA
◎ Cuando se habla de estadística, se suele pensar en
un conjunto de datos numéricos presentada de forma
ordenada y sistemática. La estadística si es bien
aplicada se convierte en la única herramienta para
obtener resultados, relaciones, un estudio más
amplio del fenómeno que se está estudiando.
◎ La estadística se divide en 2:
1. Descriptiva
2. Inferencial
9
CONCEPTOS BÁSICOS
Fenómeno o experimento: Es todo aquel acto o acción que
se realiza con el fin de observar sus resultados y cuantificarlos.
Los fenómenos se pueden clasificar en:
1. Determinístico: Es aquel cuyos resultados se pueden
predecir de antemano
2. Probabilístico: no se pueden predecir con certeza
Espacio de eventos (S): es todo el conjunto de posibles
resultados de un fenómeno o experimento. El espacio de
eventos puede ser FINITO o INFINITO, y a su vez puede ser
DISCRETO o CONTINUO
Elemento: es cada posible resultado del espacio.
10
Ejemplo 1: Arrojar 2 dados y observar la
suma de los puntos de las caras que
quedan arriba p=6/36 =1/6
¿Cuál es la probabilidad que la suma de
los dados sea 7?
Arrojar 1 dado y observar la diferencia con

el ejemplo anterior. Probabilidad de que
salga determinada cara =1/6
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CONCEPTOS BÁSICOS
Los eventos pueden ser de la siguiente forma:
1. Eventos mutuamente excluyentes: Si se tienen 2 o
más eventos que pertenecen a S y al realizar un
experimento solo puede ocurrir uno u otro. ¿Ejemplo?
2. Eventos colectivamente exhaustivos: Si la unión de
eventos es igual al espacio de eventos. ¿Ejemplo?
3. Eventos colectivamente exhaustivos y mutuamente
excluyentes: Si se cumplen las 2 condiciones
anteriores. ¿Ejemplo?
12
DIFERENTES INTERPRETACIONES DE
PROBABILIDAD
1. Subjetiva
La interpretación de esta probabilidad es el grado de
incertidumbre que tiene una persona o grupo de persona
con respecto a la ocurrencia de un evento. Estos datos se
obtienen en base a experiencia o información que se tenga.
La probabilidad subjetiva, en definitiva, es una manera de
cuantificar la probabilidad de ocurrencia de un suceso a
partir de factores individuales de ponderación.
Una probabilidad igual a 0 indica una certeza absoluta que el
evento no ocurrirá, y si sucede lo contrario, que se espera?
13
PROBABILIDAD
2. Clásica
Sea n(S) el número de elementos, igualmente
posibles y mutuamente excluyentes, del espacio
muestral S de un experimento, y sea n(A) el
número de elementos de un evento cualquiera A
de ese espacio muestral. La probabilidad de que
ocurra es la siguiente: 𝑛( 𝐴)
𝑃 ( 𝐴) =
𝑛(𝑆)
14
PROBABILIDAD
3. Frecuentista
Si un experimento aleatorio se ejecuta ”n” veces
bajo las mismas condiciones y “m” de los
resultados son favorables al evento A, la
probabilidad de que ocurra el evento es:
𝑚
𝑃 ( 𝐴 ) = lim
𝑛 → 𝑖𝑛𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑜 𝑛 𝑛( 𝐴)
O
𝑃 ( 𝐴) =
𝑛
15
EJEMPLOS
SUBJETIVA
Pronóstico del tiempo:
Esta nublado, hay un 70% de probabilidad de lluvia.
Estamos en semana de vacaciones, hay un 50% que abran una tienda de ropa
CLÁSICA
Si en un grupo hay 30 ingenieros industriales y 20 ingenieros civiles, cual es la probabilidad de que al seleccionar
aleatoriamente a una persona, su profesión sea ingeniero industrial. Por lo general prob = Casos favorables/casos
posibles
Extraer una carta de un mazo
Tenemos un mazo de 52 cartas de una baraja francesa, que consta de cuatro palos: corazones, tréboles,
diamantes y picas. Entonces la probabilidad de extraer un corazón, sabiendo que hay 13 cartas de cada palo es:
P (corazón) = 13/52
FRECUENTISTA
Al sacar una bola de una urna con 100 pelotas, donde se observaron 70 rojas y 30 blancas. La probabilidad que al
sacar otra pelota blanca es la siguiente.
La probabilidad de que un jugador enceste la siguiente canasta en un juego de basket ball
16
Axiomas de probabilidad
1.
2.
3.
4.
17
18
19
20
CONJUNTO UNIVERSAL
21
TEORÍA DE Los diagramas de Venn son
CONJUNTOS
ilustraciones usadas en la rama de la
Matemática y Lógica de clases
conocida como teoría de conjuntos.
Estos diagramas se usan para mostrar
gráficamente la agrupación de cosas
elementos en conjuntos,
representando cada conjunto mediante
un círculo o un óvalo. La posición
relativa en el plano de tales círculos
muestra la relación entre los conjuntos.
22
23
24
EJEMPLO
En una ONG trabajan 67 personas. De ellas, 47 personas hablan inglés, 35 hablan
ruso y 23 personas hablan ambos idiomas. Realizar diagrama de Venn y calcular:
¿cuántas personas en la ONG no hablan ni inglés ni ruso?
U = 67
Ingles ∩ Ruso =23, entonces 47(Inglés)-23 = 24 solo Inglés y 35 -23 =12 solo Ruso
67-24-23-12 = 8
Inglés Ruso
25
Utilizando Diagramas de Venn determinar:
En un club deportivo, el 80% de los socios juegan al fútbol y el 40% al
baloncesto. Sabiendo que el 30% de los socios practican los dos
deportes, calcula la probabilidad de que un socio elegido al azar:
a) Juegue sólo al fútbol
b) Juegue sólo al baloncesto
c) Juegue al fútbol o al baloncesto
d) No juegue a ninguno de los dos deportes
Empezamos dibujando el diagrama de Venn, con los dos conjuntos, fútbol
y baloncesto, e indicando que el conjunto universal es igual a 100%:
26
Gracias!
Alguna pregunta?
27

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Evaluaciones EVA1: 15% EVA2: 25% EVA3:30% EVA4: 30%

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◎ En este sentido, nos ayuda el cálculo científico

Arrojar 1 dado y observar la diferencia con

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