LA MONOGRAFÍA

MONOGRAFÍA

“Es la descripción de determinada área de

conocimiento. El propósito es unificar diferentes
fuentes, generalmente bibliográficas, en una cabal
unidad de información y conocimiento.
No se requiere de gran originalidad de
parte el investigador, pero sí habilidad para
seleccionar y ordenar material básico”
Características de la Monografía

Es de carácter Es un estudio
descriptiva exploratorio

Tiene un objeto de Tiene carácter de

estudio delimitado investigación documental
 Etapas de la Investigación
Monográfica

Elección del Búsqueda preliminar Elaboración del

Tema de información Plan de Investigación

Composición y Organización e Recolección de

Redacción Interpretación de Datos datos

Comunicación de
resultados
 DIAGRAMA DE LA INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA

El investigador

Elige un tema

Busca fuentes de
información

Elabora fichas biblio- Clasifica fuentes

gráficas y básicas y secundarias
hemerográficas
Elabora el Plan de
investigación

Describe sus partes Hace fichas de trabajo

Recoge información

Organiza la Analiza e interpreta la

información información
Prepara exposición
de resultados

Redacta y perfecciona
Elabora el esquema
primer borrador
definitivo Comunica resultados
de la investigación
 PASO
1
Elección del
Tema

•Es el paso más importante

•Debe ser elegido por el mismo investigador ( el estudiante)
•Debe revisarse fuentes de información
•Debe consultarse a expertos .
 PASO Búsqueda preliminar
2
de información

•Se debe explorar las fuentes de información pertinentes.

•Debes acudir a todos los repositorios de información:
Bibliotecas, hemerotecas, Centros de Documentación,
Centros de Referencia y bases de datos (INTERNET).
• Realiza consultas con profesores de la Universidad.
 PASO
3
Elaboración del
Plan de Investigación

• Con la información recuperada, se procede a formular

un esquema, que servirá de guía para la búsqueda de
nueva información, más profunda.

• Estructura del Plan:

Portada
Introducción (referencia a objetivos, importancia, etc.)
Cuerpo ( Índice de Contenido)
Fuentes de Información (Bibliográficas, Hemerogràficas,
Electrónicas (listado de aquellas que hasta ese momento
se consultaron.,
 PASO
4 Recolección de datos

•Consiste en el acopio de información

•Para ello se trabajan las fuentes de investigación
•Se utiliza la técnica de fichaje
 PASO
5 Organización e Interpretación
de datos

•Empieza una vez concluida la recolección de información.

•Se revisa el contenido de las fichas de investigación.
•Se toma en cuenta la información cualitativa y cuantitativa.
•Se clasifican y organizan las fichas de acuerdo a los temas.
 PASO
6
Composición y Redacción

•Después e organizada la información y antes de proceder

a la redacción del informe, hay necesidad de estructurar
ideas (en un nuevo esquema).
Se elabora el primer borrador según el nuevo esquema
•La redacción de la monografía debe respetar el lenguaje
académico y técnico, así como las normas de su
construcción.
 PASO
7
Comunicación de resultados

•Significa que después de obtener los resultados de la

investigación deben ser comunicados a la comunidad
educativa
•El trabajo debe ser presentado impreso y tener
en cuenta aspectos de forma y contenido
ELABORAR UNA
IMPLICA SABER LEER
MONOGRAFÍA

Y ELLO A SU VEZ IMPLICA UN PROCESO DE LECTURA

CUATRO OPERACIONES

1 PERCEPCIÓN = ••¿De qué trata lo que leí?

Captar lo leído

2 COMPRENSIÓN = ••Obtener una visión general de lo leído.

Captar el pensamiento del autor

3 Se discierne y/o selecciona ideas y las

ASIMILACIÓN = •internalizamos

4 EVALUACIÓN IMPLICA

INTERPRETAR: CRITICAR:
•Inicio de algo.
•Mediador
•Corregir faltas ortográficas.
•Traductor •Observar lógica en las ideas.
•Adivino •Si hay orden en las ideas expuestas
 1°Ele
cció
n d
el
te
m a

2°B úsque d
a
prelimin
a rde
información

3°Elabor
a c
iónde
l
Pla
n de
Inv
estig
ación

4°Reco
lec
ció
n d
e
info
rma
ció
n

5°O rganiz
a c
ióne
7°Co mun
ic
ació
n d
e 6°Compo
sic
ióny inte
rpretación d
e
r
e s
ulta
dos r
e d
acc
ión lainfor
m ac ión
 Monografía
Del griego monos y grapho, significa yo
escribo.
Es un estudio profundo y detallado sobre
un tema particular1

Seminario de Titulación Invierno 2007-

26/07/24 2008 15
Características
Es un texto informativo referencial, con
fuerte apoyo documental
Veracidad, se debe asegurar de la certeza
de los aseveraciones
Lenguaje con base en las cuatro prosas:
Descripción
Narración
Exposición y
Argumentación

Seminario de Titulación Invierno 2007-

26/07/24 2008 16
Estructura de la monografía

La estructura de la mayoría de textos

académicos.
1. Introducción: Plantear el tema y
exponer la intención de la monografía
2. Desarrollo: De tipo descriptivo ó de tipo
argumentativo
3. Conclusión. En este documento la
conclusión es una síntesis del trabajo

17
Desarrollo descriptivo
Esquema 1 Esquema 2
Antecedentes • Lo positivo
Causas • Lo negativo
Consecuencias • El balance
Esquema 3
• Diagnóstico y pronóstico
• Tratamiento
• Nuevo pronóstico
Seminario de Titulación Invierno 2007-
26/07/24 2008 18
Desarrollo argumentativo
La explicación. Desarrollo de la
teoría acerca del tema
La discusión. El análisis dialéctico
de la tesis
La demostración. La validación
por medios racionales, empíricos o
ambos

Seminario de Titulación Invierno 2007-

26/07/24 2008 19
LA RESEÑA
Concepto:
Es el género informativo que tiene como fin proporcionar
al lector o receptor la versión sobre el desarrollo de un
acontecimiento importante.La reseña se utiliza en casi
todas las especialidades periodísticas.Puede ser de dos
tipos: la reseña sobre acontecimientos donde el
elemento qué sucedió tiene mayor importancia, y la
técnica redaccional será por excelencia la narración; y la
reseña sobre los sucesos donde el elemento cómo
sucedió será el más importante,provocando el uso
predominante de la descripción.En el primer caso
ubicaremos a las conferencias, libros, discursos, entre
otros; y en el segundocaso, a los desfiles, eventos
deportivos,fiestas y exposiciones.
Estructura:

Encabezamiento, lo más importante de lo acontecido;

Cuerpo, pudiera tener un orden cronológico donde se combina

narración y descripción, si el fuerte es qué sucedió en la reseña
predomina la narración, pero si el fuerte es cómo sucedió privará la
descripción.

Cola, la cual se utiliza para redondear una idea o reiterar el

encabezamiento.
Características:
◦ Tiene los mismos atributos que la noticia,
◦ El público sabe y conoce lo que va a suceder,
◦ Requiere preparación previa del reportero, en fuentes vivsas y
documentales, y contra reloj (tiempo muy escaso para la
consulta o la investigación).
◦ Necesita de un lenguaje preciso y sencillo,
◦ Es menos rígida que la noticia en su construcción.Su
encabezamiento tiene que ser noticioso, pero algún elemento
pudiera quedar para el cuerpo si esto constribuye a un buen
encabezamiento.
◦ Puede conservar los elementos técnicos de la noticia.
◦ Combina narración y descripción.
◦ El periodista no opina, sólo narra y describe lo acontecido
para informar al lector,
◦ Debe escribir bajo el impacto psicológico del ambiente.
Tipos de reseñas
 Los tipos más comunes de reseña son los siguientes:
◦ La política, se escribe sobre debates, sesiones, actos relevantes,
discursos, foros, entre otros. Esta signada por el factor prominencia,
puede usar citas textuales, y requiere del sentido de equilibrio del
periodista.
◦ La cultural, se escribe sobre exposiciones, obras de teatro, tiene
mucha libertad para su encabezamiento y debe reflejar el ambiente,
puede utilizar un lenguaje más selecto de acuerdo al público que
asiste a estos eventos.
◦ La deportiva, es la más popular, se escribe bajo el impacto de los
acontecimientos y utiliza vocablos ingleses ya popularizados en el
público, pero cuya proliferación pudiera afectar el buen uso del
castellano en este tipo de actividad.
◦ Otras, hay reseñas de libros, de desfiles de moda, desfiles militares,
y muchas actividades donde se concentra público.
Reseña Crítica
Escrito académico brevísimo
Se encuentran en la alguna (típicamente
en la última) sección de una revista
científica
Su función es dar a conocer una obra
recientemente publicada e importante
El autor es un experto o conocedor en la
materia y opina sobre las cualidades y
defectos de la obra

26
Reseña Crítica (cont.)
Pone al tanto a los lectores de las
novedades editoriales
Ofrece una evaluación de la obra.
Una obra reseñada es signo de
importancia.

27
D. Redacción del reporte final
Principales componentes de un reporte de
investigación.:
I. Título o página de cubierta
II. Resumen
III. Introducción
IV. Objetivos
V. Metodología
VI. Resultados de investigación (hallazgos)
VII. Discusión
VIII. Conclusiones
IX. Recomendaciones
X. Referencias
XI. Anexos o apéndices (instrumentos de colección
de datos, tablas)
I. Título o página de cubierta

La página de cubierta incluye: título de la

investigación, nombres de los autores con sus
títulos y posiciones, y la institución que está
publicando el reporte.

El título de la investigación podría consistir en un

señalamiento retador o una pregunta, seguido por
un sub-título informativo cubriendo el contenido
del estudio e indicando el área donde el estudio
fue implementado.
II. Abstracto (Resumen)

El abstracto/resumen deberá ser escrito sólo después

de que el escrito final del reporte haya sido
completado.

Deberá contener:
- una breve descripción del problema (QUE)
- los objetivos principales (POR QUE)
- el sitio del estudio (DONDE)
- el tipo del estudio y métodos usados (COMO)
- principales hallazgos y conclusiones
- las principales recomendaciones
III. Introducción

Deberá contener datos antecedentes

relacionados al problema, luego sigue el
señalamiento del problema. Deberá contener un
párrafo de lo que esperas alcanzar con los
resultados del estudio.

Nota: sea selectivo, recordando que esta sección

sirve para justificar el estudio, no muestre su
capacidad de revisar la literatura.
IV. Objetivos de la investigación

Los objetivos general y específicos deberán ser

incluidos como se señalaron en el protocolo.

Si es necesario se pueden ajustar levemente para

estilo y secuencia. Sin embargo, no se debe
cambiar su naturaleza.

Si no fuiste capaz de cumplir con algunos

objetivos, esto deberá señalarse en la sección de
metodología y en la discusión de los hallazgos.
V. Metodología
La metodología que seguiste para la colección de
datos deberá ser descrita en detalle.
La sección de metodología deberá incluir una
descripción de:
el tipo de estudio
variables principales del estudio sobre las cuales
se reunieron datos
la población en estudio método de muestreo y el
tamaño de muestra
técnicas usadas en la colección de datos
como se obtuvieron los datos y por quien
procedimientos para el análisis de datos,
incluyendo pruebas estadísticas, (si es aplicable)
VI. Reporte

VII. Discusiones

VIII. Conclusiones.
En este espacio del informe final se sintetizan las principales conclusiones a las que se ha
arribado en el trabajo, incluso los nuevos interrogantes que puedan aparecen y los
problemas no resueltos.

IX. Recomendaciones
 X. Bibliografía. Relación de textos
que tratan el tema

XI Anexos: Reportes de Trabajo de

campo, gráficos, ilustraciones, fotografías
complementarias para los procesos

Índice.
ESCRITOS ACADÉMICOS

36
 LIBRO de TEXTO

El más conocido por el público

Contenido extenso, organizado y detallado
Aspecto económico para las casas editoriales
Objetivo didáctico o escolar
Síntesis organizada de los más importantes y
más recientes conocimientos de una materia.
Pasa de aspectos simples a más complejos

37
LIBRO de TEXTO (cont...)
Lenguaje básico, apto para los que no son
especialistas en el tema
Tiene una función introductoria o
propedéutica
Ejemplo: Introducción a los sistemas de
manufactura
Editoriales: McGraw Hill, Trillas,
Prentice Hall, etc.

38
 LIBRO ESPECIALIZADO
Lenguaje elevado. Requiere conocicimentos
previos en el área. Especializado
Puede tener un solo autor o varios
Cada capítulo o sección pueden ser obra de
diferente autor
Editoriales: Fondo de Cultura Económica.
Siglo XX, Prensa Médica, etc.

39
 ARTÍCULO ESPECIALIZADO
Escrito breve (10 a 40 páginas)
Busca dar a conocer los resultados parciales de
una investigación o la discusión en torno a una
pregunta científica precisa.
Se publica en revistas científicas dedicadas a
difundir un campo del conocimiento (física,
Economía, biología, ...)
Suele ser muy apreciado por los universitarios
Conocimiento muy reciente en el campo (lo más
nuevo, “the state of the art in..”)

40
 Artículo de Divulgación Científica

Es un escrito breve, a veces demasiado (un

párrafo)
Hecho para público mas amplio, extenso
Escrito por especialistas muy reconocidos en su
disciplina o por expertos que entrevistan a
expertos y sintetizan
Se localizan en la hemeroteca o en revistas (en
secciones “científicas”)

41
Reseña Crítica
Escrito académico brevísimo
Se encuentran en la alguna (típicamente
en la última) sección de una revista
científica
Su función es dar a conocer una obra
recientemente publicada e importante
El autor es un experto o conocedor en la
materia y opina sobre las cualidades y
defectos de la obra

42
Reseña Crítica (cont.)
Pone al tanto a los lectores de las
novedades editoriales
Ofrece una evaluación de la obra.
Una obra reseñada es signo de
importancia.

43
 Diccionario
No requiere de representación, lo conocemos
todos
Se usa mucho por los alumnos
Diccionario de lengua: da a conocer el
significado de las palabras y su equivalente en
otra
 y diccionario especializado: da a conocer el
significado que tienen los conceptos y
términos de una especialidad.
44
 El Manual
Muy similar al libro de texto por su forma,
estructura y tamaño
Centra su atención en la difusión de una
técnica, de “modo de hacer algo”
Se publicaban en formato pequeño, baratos
y manejables, de ahí su nombre

45
 El Atlas
Pretende presentar de manera brevísima y
especializada un panorama exhaustivo (lo
más completo y breve posible sobre una
disciplina en particular.
Los mas famosos son los geográficos
Presentación gráficamente los principales
conocimientos de la humanidad
Existen en las diferentes disciplinas.

46
 El Atlas (cont.)

Tiende a ser de formato grande

Su tamaño facilita la presentación de
gráficas, fotografías, mapas, láminas o
dibujos.

47
 El Anuario

Aparece una vez al año

Reúne una cantidad importante de
información sobre un tópico que tiende a
variar año con año: población, producción
industrial, etc.
Su estructura interna se parece a la de las
bases de datos o a la se las colecciones de
información.
No se lee como libro sino para ser
consultado
48
 La Enciclopedia
Escrito académico muy conocido entre los
estudiantes
A diferencia se los atlas, presenta
colecciones organizadas sobre todas las
materias y disciplinas
Su organización y estructura internas son
parecidas a la de los diccionarios
Su contenido no se limita al significado de
las palabras

49
 La Enciclopedia

El propósito de una enciclopedia es presentar

fichas temáticas en donde se resumen los
conocimientos más aceptados sobre un
personaje o sobre un país o sobre un tópico
específico.

50
 La Monografía
Tradicional entre los universitarios
Es una síntesis de los conocimientos y
discusiones en torno a un tema muy
particular.
Por su carácter sintético, son menos
voluminosas que un libro especializado
Su organización y su estructura son similares
a las de un libro

51
 Reporte de Investigación
 Goza de mucho prestigio
 No tiene muchos lectores
 Tiene por objetivos dar a conocer la metodología,
resultados y conclusiones de una investigación particular.
 Muchas veces no es publicado
 Los lectores son muy especializados en un tema de
investigación (o interesados)
 Según Patricia Berge1, “un reporte de investigación es
exactamente eso: un reporte escrito que refleja la
investigación que arroja información para apoyar
(soportar) un punto de vista de un tópico en particular.

1. Berge, Patricia & Saffioti, Carol Lee, Basic College Research, Ed. Neal Schuman
Pub., U.S.A., 1987
52
 El Ensayo Académico
Es lo contrario de un reporte de
investigación
Tiende a ser dirigido a muchos lectores
Su contenido es de menor reputación
Se combinan opiniones y discusiones con
hallazgos científicos y conceptos teóricos
Se utilizan para polemizar contra un rival.

53
 El Index o Índice
Publicación que reúne una lista organizada
de todas las publicaciones sobre una
disciplina particular y en una lengua en
particular.
Ofrecen pequeño resumen (abstract) del
contenido de la publicación (por el autor
mismo)
No todas las disciplinas cuentan con Index.

54
 La Tesis
Es el único escrito académico que es nativo
de las universidades, es un requisito.
Su origen: se defendía una postura o una
teoría.
Actualmente es más un reporte extenso de
investigación o larga monografía.
Los resultados de las tesis de postgrados
suelen divulgarse con artículos científicos o
como libros especializados.

55
 Criterios de Presentación de Trabajos
Universitarios
Criterios básicos:
◦ A máquina o en procesador de palabras con
tipografía no mayor de 12 puntos.
◦ En hojas blancas, tamaño carta, numeradas y
escritas por un solo lado.
◦ A doble espacio, usando mayúsculas y
minúsculas.
◦ Los márgenes laterales serán de 2.5 centímetros y
el superior e inferior de 3 centímetros.

56
Criterios de Presentación (cont...)
◦ Las hojas deberán estar engrapadas o
unidas por un clip en el extremo superior
izquierdo.

57
 Criterios de Estructura
1. Portada: nombre de la universidad y división,
título del trabajo, materia, nombre y matrícula
de quien la elaboro, nombre de a quien se
entrega (asesor, maestro,....), fecha de entrega.
2. Índice: debe comprender los principales
divisiones del trabajo. En el margen izquierdo irá
la referencia que identifique cada una de estas
partes y en el derecho, la página que le
corresponde. El índice puede ir al principio o al
final.

58
 Criterios de Estructura
3. Resumen o Abstract: breve descripción
del trabajo que se presenta
inmediatamente después del índice.
4. Introducción: incluye planteamiento del
problema, justificación del tema, objetivos
generales y específicos, alcances y
limitaciones, metodología utilizada y
presentación de los temas a desarrollar.

59
 Criterios de Estructura
5. Cuerpo del texto: desarrollo ordenado de los
temas planteados en la introducción, aplicando
citas, paráfrasis y comentarios.
6. Conclusión: Retomando las ideas desarrolladas
para justificarlas.
7. Bibliografía: se incluye al final del trabajo por
el apellido del autor en orden alfabético y
deberá ser perfectamente bibliografía
actualizada y pertinente.

60
 Criterios de Estructura
8. Notas (a pie de páginas, dentro o al final
del texto): en orden numérico de
aparición.
9. Anexos cuando éstos son necesarios.

61