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    Aprendizaje Por Discusión G 02

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    Kiara Jihuallanca

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    Aprendizaje Por Discusión G 02

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    Aprendizaje por Discusión G 02 (2)

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    ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO TÚPAC

    AMARU DE TINTA

    APRENDIZAJE INTEGRANTES:
    Kiara Jihuallanca

    POR Carlos Tapia


    Mayumy Palomino
    Yerald Montalvo
    DOCENTE:

    DISCUSIÓN
    Mollapaza Apaza, Benito

    GRUPO
    02
    INTRODUCCIÓN
    Como bien se sabe, el aprendizaje es un proceso mediante el cual
    nosotros adquirimos conocimientos, habilidades, valores y actitudes a
    través de la experiencia, el estudio o la enseñanza. Este proceso puede
    ocurrir de manera consciente o inconsciente y se manifiesta en
    cambios permanentes en el comportamiento o en nuestra capcidad de
    actuar.
    Entonces, el aprendizaje por discusión es un método educativo en el
    cual los estudiantes adquieren conocimientos y desarrollan
    habilidades a través del intercambio de ideas, opiniones y argumentos
    en un entorno grupal. Este método se basa en la interacción y el
    diálogo entre los participantes, promoviendo un aprendizaje activo y
    colaborativo.
    CARACTERÍSTICAS
    DESARROLLO DEL COLABORACIÓN Y
    INTERACCIÓN
    PENSAMIENTO TRABAJO EN EQUIPO:
    ACTIVA:
    CRÍTICO:
    Los estudiantes A través del debate y la
    Los participantes
    participan activamente argumentación, los
    trabajan juntos para
    en la conversación, estudiantes aprenden a
    explorar temas y
    analizar y evaluar
    compartiendo sus resolver problemas, lo
    diferentes perspectivas,
    puntos de vista y que fomenta
    fortaleciendo su
    escuchando los de los capacidad para pensar habilidades de
    demás. críticamente. cooperación y trabajo
    en equipo.
    CARACTERÍSTICAS
    HABILIDADES FOMENTO DE LA
    MAYOR COMPRENSIÓN Y
    COMUNICATIVAS: CONFIANZA Y LA
    RETENCIÓN:
    PARTICIPACIÓN:
    Discutir conceptos y La discusión en grupo
    permite a los Los estudiantes pueden
    temas en grupo puede desarrollar confianza
    estudiantes mejorar sus
    ayudar a los en sus habilidades para
    habilidades de
    estudiantes a expresar sus opiniones
    comunicación, tanto al
    comprender mejor el y participar en
    expresar sus ideas como
    material y a retener la al escuchar y responder conversaciones
    información de manera a las ideas de otros. significativas.
    más efectiva.
    ¿PUEDE
    TRAERNO
    Sí, este metodo de aprendizaje nos trae beneficios o

    S
    consecuencias positivas pero, también nos trae
    consecuencias negativas las cuales pueden ser:
    • Dominio de la Discusión por Parte de Algunos
    • Conflictos y Desacuerdos

    CONSECU
    • Desinformación
    • Ansiedad y Estrés
    • Desigualdad de Participación

    ENCIAS?
    • Tiempo
    CONSECUENCIAS
    01 02 03
    En algunos casos, unos pocos Las discusiones pueden dar Si no se supervisa
    estudiantes pueden dominar la lugar a desacuerdos y adecuadamente, las discusiones
    discusión, limitando la conflictos, especialmente si no pueden perpetuar malentendidos
    participación de otros y se manejan adecuadamente. o desinformación, ya que los
    creando un ambiente de Esto puede resultar en tensiones estudiantes pueden compartir
    aprendizaje desequilibrado. entre los estudiantes. información incorrecta.
    CONSECUENCIAS
    04 05 06
    Algunos estudiantes pueden No todos los estudiantes pueden Las discusiones pueden ser más
    sentirse ansiosos o estresados al sentirse igualmente cómodos o lentas y consumir más tiempo que
    participar en discusiones, preparados para participar, lo que otros métodos de enseñanza, lo
    especialmente si no están puede llevar a una participación que puede ser un problema en
    acostumbrados a hablar en público desigual y a que algunas voces no contextos con limitaciones de
    o si temen ser juzgados por sus sean escuchadas. tiempo.
    compañeros.
    ASI QUE YA SABES, EL DISCUTIR ES UN APRENDIZAJE,
    PERO EL DISCUTIR POR UN LIKE NO, NO SEAS TOXIC@.

    GRACIAS!!

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