Presentación de La Asignatura

Análisis y desarrollo
curricular
Clase 1: Presentación de la asignatura
Conceptos básicos de enfoques curriculares
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
• Asignatura teórico práctica que permite reconocer el

Descrip
currículum nacional vigente, los elementos fundamentales
ción de de la planificación y los principales enfoques curriculares y
la evaluativos que favorece el logro de los aprendizajes.
asignat
ura
• Diseña experiencias de aprendizaje y procesos de

Resulta
evaluación auténtica en coherencia con las características
do de de sus estudiantes y el área disciplinar del currículum
aprendi escolar.
zaje
general
APORTES DE LA ASIGNATURA AL ESTÁNDAR DE
EGRESO NACIONAL Y DE CARRERA
Estándares Estándares
pedagógicos disciplinares
Estándar 7:
Estrategias de
enseñanza para el
jes
logro de aprendiza
prof un do s.
Estándar C:
Estándar 9: ry
Currículum escola
Evaluación y respue sta a la
re alimentación
tro diversidad
.
para el aprendizaje
APORTES DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
• Planifica acciones para favorecer el desarrollo de habilidades

cognitivas, adaptativas y laborales que le permitan el desarrollo
Área de una vida adulta efectiva en el máximo de ámbitos posibles.
promoción de
los • Diseña instrumentos para evaluar las necesidades de
aprendizajes aprendizaje y desarrollo de las personas se desempeña, de
manera grupal e individual.
Área de gestión • Determina los apoyos humanos, curriculares, pedagógicos y/o

de ambientes tecnológicos requeridos por la persona considerando las
para el características socioeducativas de aquellos que presentan
aprendizaje barreras para el aprendizaje y participación.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3
Componentes del
Enfoques currículum Evaluación para el
curriculares nacional vigente y aprendizaje
planificación
Elabora propuestas de
evaluación para el
Comprende las Planifica experiencias de aprendizaje, a través del
características de los aprendizaje anuales, por diseño, elaboración
principales enfoques unidad y clase a clase aplicación y análisis de
curriculares y su relación utilizando los resultados de los
con las planificaciones componentes del instrumentos evaluativos
currículum nacional involucrados en el proceso de
de clases. aprendizaje enseñanza
vigente.
planificado.
PARAMETRIZACIÓN
Solemne I Prueba Teórica

(30%) 30%
Evaluaciones
Actividad Classroom 20%
Portafolio planificación e
Solemne II incluye pod cast e instrumento
(70%) de evaluación 40%
Evaluación Teórica 40%
Normativa del
• Asistencia 75%
• Calificación = o superior a 4.0
curso
• Presentación de “todos” los • En caso de inasistencia a una
actividad evaluada, e/la estudiante
trabajos solicitados dentro debe avisar a su profesor teórico y
del tiempo estipulado respaldar con el documento
correspondiente (cert. Médico)
• Solemne recuperativa: poder ser
rendida para cambiar una nota. La
evaluación contempla el contendido
Requisitos de de todo el trimestre
aprobación
PROGRAMACIÓN ANÁLISIS Y DESARROLLO CURRICULAR TRIMESTRE 2024.Junio
SE FECHA CONTENIDOS/ ACTIVIDADES A DESARROLLAR

M
UNIDAD 1. ENFOQUES CURRICULARES
1 18 de junio Presentación del programa
Levantamiento de expectativas
Clase 1: Conceptos Básicos de Enfoques Curriculares
Ventajas para el aprendizaje en la disciplina/ especialidad
https://www.youtube.com/watch?v=DpGY5uZob4o
Todo niño necesita un campeón. Rita Pierson.
2 25 de junio Clase 2: Enfoques curriculares: clásicos/ tecnológico sistémico/ conductista

(academicista)/ por competencias/ constructivista/ socio- crítico/ socio- cognitivo.
Presentación Actividad de Classroom
https://www.youtube.com/watch?v=1TQxM3lpCf4
Sobrevivir al aula. Aldana.
3 2 de julio Clase 3: Niveles de concreción del currículo
https://www.youtube.com/watch?v=fYSXb2n8Q5I
Un buen maestro sabe que en todo ser humano hay grandeza. Puig.
UNIDAD 2. COMPONENTES DEL CURRÍCULUM NACIONAL VIGENTE

Y PLANIFICACIÓN
4 9 de julio Clase 4: El currículo nacional vigente: antecedentes históricos, fundamentos y principios

que lo sustentan.
Bases curriculares de educación parvularia.
Plazo límite para finalizar actividad de Classroom.
https://www.youtube.com/watch?v=o1eEAd0Inew&t=29s
Cómo abrir el corazón desde el aula. Amanda Céspedes.
5 23 de julio Solemne 1
6 30 de julio Entrega de retroalimentación Solemne 1
Clase 5: Bases curriculares de educación básica y media.
Herramientas curriculares: Programas de estudio, Plan de estudio y
Progresiones de aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=FXTQq7Ojp94&t=609s
Cómo acabar con una educación aburrida. Barrera
7 6 de agosto Clase 6: Modelos de planificación: anual, por unidad y clase a clase.

Taxonomía de B. Bloom, de R. Marzano, D. Krathwohl y E. Simpson.
Presentación Portafolio: planificación + cápsula radial + instrumento de evaluación
https://www.youtube.com/watch?v=aUCK9QvbMec&t=11s
Cómo influye el cuerpo en tus emociones
UNIDAD 3 EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
8 13 de agosto Clase 7: Concepto de evaluación: desde el paradigma tradicional y la evaluación

autentica de los aprendizajes.
Normativa de evaluación vigente (Decreto N°67/18)
Continuación Portafolio: planificación + cápsula radial + instrumento de evaluación.
9 20 de agosto Clase 8: Evaluación desde el marco curricular nacional: indicadores de evaluación y su

relación con los objetivos de aprendizaje.
Continuación Portafolio: planificación + cápsula radial + instrumento de evaluación.
10 27 de agosto Solemne 2
11 3 de septiembre Clase 9: Procedimientos de evaluación utilizados en el campo educativo.
Revisión Portafolio.
Envío de portafolio digital a la asignatura de Taller de identidad y reflexión
pedagógica
https://www.youtube.com/watch?v=sCIOICotSIo&t=64s
Evaluación sin notas
12 10 de Revisión de prueba solemne 2 y evaluación cualitativa del curso

septiembre
11 24 de Cierre de la asignatura
septiembre
Aplicación de prueba recuperativa

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Análisis y desarrollo

• Asignatura teórico práctica que permite reconocer el

• Diseña experiencias de aprendizaje y procesos de

• Planifica acciones para favorecer el desarrollo de habilidades

Área de gestión • Determina los apoyos humanos, curriculares, pedagógicos y/o

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3

Solemne I Prueba Teórica

SE FECHA CONTENIDOS/ ACTIVIDADES A DESARROLLAR

2 25 de junio Clase 2: Enfoques curriculares: clásicos/ tecnológico sistémico/ conductista

3 2 de julio Clase 3: Niveles de concreción del currículo

UNIDAD 2. COMPONENTES DEL CURRÍCULUM NACIONAL VIGENTE

4 9 de julio Clase 4: El currículo nacional vigente: antecedentes históricos, fundamentos y principios

7 6 de agosto Clase 6: Modelos de planificación: anual, por unidad y clase a clase.

UNIDAD 3 EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

8 13 de agosto Clase 7: Concepto de evaluación: desde el paradigma tradicional y la evaluación

9 20 de agosto Clase 8: Evaluación desde el marco curricular nacional: indicadores de evaluación y su

12 10 de Revisión de prueba solemne 2 y evaluación cualitativa del curso

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