Juicio Moral

El juicio moral
La toma de decisiones éticas

¿Qué es la ética?
Ciencia que tiene por objeto la naturaleza y
origen de la moralidad.
Principios o pautas de la conducta humana, a
menudo y de forma impropia llamada moral.
• ¿Qué es la Moral?
• Es un conjunto de ideas y preceptos a través de los cuales
expresamos lo que consideramos es lo bueno y lo malo.
• Perteneciente o relativo a las acciones o caracteres de las personas.
• La moral se expresa a través de normas o reglas de conducta.
Principales problemas que estudia la ética
•El problema del bien.
•El problema de la esencia del acto moral.
•El problema de la libertad y la responsabilidad.
•El problema de la obligatoriedad moral.
•El problema de la realización moral.
•El problema axiológico.

característica esencial del ser humano.
• La eticidad:
• característica esencial del ser humano.
• La eticidad solo se puede predicar de lo humano y se manifiesta

cuando damos a cada persona y cosa el trato correcto; un trato
adecuado consiste en no maltratar ni matar inútilmente a los
animales o las plantas, y en general, se adquiere mediante una
educación moral, que nos permite dar a cada quien el valor que le
corresponde.
Los ámbitos descriptivo y prescriptivo de la ética
• le compete tanto describir cómo es la conducta humana, como

indicar la manera en que debiera de comportarse; es decir, la ética,
tiene :
• un ámbito descriptivo, que nos describe y explica cómo se comporta

la gente.
• un ámbito prescriptivo, que nos indica cómo nos deberíamos de

comportar.
Carácter histórico de la moral y de la ética.
• La moral consideraba que lo bueno consistía en hacer actividades en

beneficio de la comunidad, que reforzara la unión o los principios
comunes y que se viera como malo y peligroso lo contrario.
Carácter normativo de la moral.
• Los primeros humanos se agruparon en sociedades, surgió la

necesidad de desarrollar reglas de conducta que permitieran la
convivencia y la armonía entre sus miembros, pues cada que había
diferencias el asunto terminaba en pleitos y a veces llegaba aun mas
lejos.
Los códigos morales
• Son una mezcla de disposiciones legales y morales. Solo con el paso

del tiempo se fueron distinguiendo los distintos ámbitos.
El juicio moral sobre las acciones humanas
• No es fácil decidir como debemos de actuar en situaciones

complejas. El juicio moral que establecemos tiene mucho que ver
con la moral de la sociedad en que vivimos.
Los criterios para realizar juicios morales
• Es importante aclarar que al hacer un juicio moral tiene que haber un

único criterio de juicio.
• El hecho.
• El criterio.
• El valor.
• La justificación del juicio.
Motivaciones e intenciones
• En ocasiones actuamos sin pensar bien las cosas, aunque la mayor

parte de las veces lo hacemos de acuerdo con un motivo o una
finalidad.
Ámbito individual
• La moralidad empieza por uno mismo. Si yo actúo con madurez y

responsabilidad, elijo como voy a conducir mis actos.
Ámbito familiar
• La familia es el complemento psicológico y espiritual del individuo, se

aprenden valores actitudes positivas y comportamientos necesarios
para vivir con los demás.
Ámbito social
• La sociedad es el entorno propio de la persona. Solo en ella puede

desarrollarse y vivir plenamente, gozando de sus ventajas, como son
la compañía, la educación, la diversión, la seguridad, el trabajo
colectivo, la protección y la creación de instituciones.
La libertad como aspiración individual y social.
• Para expresar nuestra individualidad es básico que podamos ser y

sentirnos libres. La libertad no es algo regalado: la libertad se gana,
se conquista, estableciendo un compromiso de respeto con uno
mismo y con los demás.
Los valores y la valoración
• Valorar es una actividad propia del ser humano, que consiste en la

emisión de un juicio de valor mediante el cual se califica a un sujeto o
a una acción que el mismo realiza.
¿Qué es la axiología?
• Es la disciplina filosófica surgida en el siglo XIX, que tiene como

objetivo principal determinar la naturaleza y el carácter del valor y de
los juicios valorativos.
Valores y antivalores
• Existe lo que es valioso, lo digno a esto se le llama valores también

hay lo poco valioso o carente de valor y que deben ser evitados, y a
eso se le llama desvalor o antivalor.
Los valores universales
• Lo que comúnmente se llama valores universales son los ideales o las

aspiraciones a las que la mayoría de la humanidad asignamos gran
importancia.
1. Hacer cosas con palabras
2. Juzgar. El juicio. Tipos de juicios
3. El juicio moral
4. Moral. Ética. Bioética
5. La decisión moral
6. Métodos para la decisión moral en la práctica clínica

2. El juicio. Tipos de juicios
• El juicio es un pensamiento o un enunciado en el que se

afirma o se niega algo de algo. A diferencia de una
exclamación, de una orden, de una petición… puede ser
verdadero o falso. Ej.: “La mesa es verde”
• Consta de sujeto, predicado y cópula. Se compone de
más de una idea que quedan unificadas por la cópula
• Tipos:
• Afirmativos, negativos (sí, no)
• Universales, particulares, singulares (todos, algunos, éste)
• Categóricos, hipotéticos (es, si-entonces)
• Problemáticos, asertóricos, apodícticos (posiblemente, es,
necesariamente)
3. El juicio moral
• El juicio moral es un pensamiento o un enunciado en

el que se afirma o se niega algo de algo (persona,
situación, comportamiento), cuando lo que se afirma o
niega tiene que ver con sus características morales:
“Luis es bueno”, “lo que has hecho es injusto”, “matar
es malo”, “dar de comer al hambriento es un deber”,
“insultar no es correcto”, “si no hay confianza, la falta
de sinceridad a veces está justificada”…
• ¿Emocional o racional?
•
Los científicos muestran que el juicio moral depende de las emociones
El País, 22-03-2007
¿Matarías a tu hijo para salvar a 10 personas? Los pacientes de Hauser y Damasio
creen que hacen lo moralmente correcto, puesto que matan a uno y salvan a diez.
"Debido a su daño cerebral, tienen unas emociones sociales anormales, carecen de
compasión y de empatía". "Los dilemas morales de esas características dividen
internamente a la mayor parte de la gente, pero no a estos pacientes que hemos
estudiado", afirma Damasio, último premio Príncipe de Asturias de investigación. “El
enfoque filosófico dominante ha sido el racionalista, que sostiene que la moral del
individuo proviene de unos principios abstractos y del razonamiento consciente
sobre ellos. Desde los años noventa, sin embargo, los estudios que han examinado la
actividad cerebral asociada a tareas morales han apuntado una y otra vez a circuitos
emocionales bien conocidos”. Los laboratorios de Antonio Damasio, de la
Universidad de Iowa, y Marc Hauser, de Harvard, presentan hoy en Nature la
demostración de ese nexo causal: la primera prueba experimental de que las
emociones no sólo se asocian a los juicios morales, sino que son cruciales para
elaborarlos. Damasio y Hauser han examinado a seis personas con daños muy
localizados en el córtex prefrontal ventromedial (VMPC), uno de los nodos centrales
de la red emocional del cerebro, muy estudiado desde el 13 de septiembre 1848,
cuando una explosión accidental disparó una barra de hierro de un metro de largo y
seis kilos de peso exactamente hacia el VMPC de Phineas Gage, el capataz de una
cuadrilla de trabajadores del ferrocarril. Sobrevivió, y sin daños en la capacidad del
lenguaje ni en otras funciones intelectuales. Pero como dijo poco después un amigo
suyo: "Este hombre ya no es Phineas Gage". "Nuestro trabajo aporta la primera
evidencia causal del papel de las emociones en los juicios morales", afirma Hauser.
"Esto no quiere decir, sin embargo, que todo el razonamiento moral dependa de las
emociones de manera tan fuerte".
4. Moral. Ética. Bioética
• Moral: conjunto de hábitos, actitudes, valores, ideales, modelos, máximas, tradiciones, sentimientos,
normas (códigos, leyes…) con los que cuento para decidir sobre la bondad o maldad de mis acciones.
Perspectiva de 1ª persona
• Ética: Reflexión filosófica acerca de lo que se entiende por conducta buena. Perspectiva de 3ª persona.
• Bioética: Ética de la vida (ética ambiental+ética médica)
• La (bio)ética es Normativa…
• conexión con la moral
• …Racional…
• "El homo sentimentalis, que con sus grandes sentimientos nos avergüenza, acto seguido
nos deja pasmados con una inexplicable indiferencia" Milan Kundera
• Educación sentimental, inteligencia emocional, virtudes, carácter. Ser humano:

“Inteligencia deseosa o deseo inteligente” (Aristóteles, EN, 1139b 4-6)
 … y Práctica
 “Estudiamos ética porque queremos
hacernos mejores, no por un puro
interés teórico” Aristóteles
5. La decisión moral
• Deliberación (no imprescindible) y juicio. Del juicio a

la decisión (Juicio sobre alternativas dadas y
creatividad
• De la decisión a la acción (“Del dicho al hecho…”)
• Teoría de la acción. Fines y medios (El médico quiere
curar al enfermo… ¿cómo?)
• Éticas de la virtud y el carácter; se aprenden con la
acción: “Lo que hemos de hacer después de haber
aprendido lo aprendemos haciéndolo” Aristóteles,
Ética a Nicómaco, 1103b 32)

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La toma de decisiones éticas

•El problema del bien.

•El problema de la esencia del acto moral.

•El problema de la libertad y la responsabilidad.

•El problema de la obligatoriedad moral.

•El problema de la realización moral.

•El problema axiológico.

• característica esencial del ser humano.

• La eticidad solo se puede predicar de lo humano y se manifiesta

• le compete tanto describir cómo es la conducta humana, como

• un ámbito descriptivo, que nos describe y explica cómo se comporta

• un ámbito prescriptivo, que nos indica cómo nos deberíamos de

• La moral consideraba que lo bueno consistía en hacer actividades en

• Los primeros humanos se agruparon en sociedades, surgió la

• Son una mezcla de disposiciones legales y morales. Solo con el paso

• No es fácil decidir como debemos de actuar en situaciones

• Es importante aclarar que al hacer un juicio moral tiene que haber un

• En ocasiones actuamos sin pensar bien las cosas, aunque la mayor

• La moralidad empieza por uno mismo. Si yo actúo con madurez y

• La familia es el complemento psicológico y espiritual del individuo, se

• La sociedad es el entorno propio de la persona. Solo en ella puede

• Para expresar nuestra individualidad es básico que podamos ser y

• Valorar es una actividad propia del ser humano, que consiste en la

• Es la disciplina filosófica surgida en el siglo XIX, que tiene como

• Existe lo que es valioso, lo digno a esto se le llama valores también

• Lo que comúnmente se llama valores universales son los ideales o las

2. Juzgar. El juicio. Tipos de juicios

4. Moral. Ética. Bioética

6. Métodos para la decisión moral en la práctica clínica

• El juicio es un pensamiento o un enunciado en el que se

• El juicio moral es un pensamiento o un enunciado en

• Bioética: Ética de la vida (ética ambiental+ética médica)

• Educación sentimental, inteligencia emocional, virtudes, carácter. Ser humano:

• Deliberación (no imprescindible) y juicio. Del juicio a

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