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#AprendoencasaEPT

#3roy4togrado

Impulsamos
el emprendimiento
sostenible

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 06
¿De qué situación partimos?

Las prácticas tradicionales de agricultura emplean abonos


naturales; sin embargo, en la actualidad, estas prácticas se
están perdiendo y se
valoran los abonos procesados o artificiales. El Perú cuenta
con el guano de isla pero este no abastece a todos los
agricultores que lo requieren pues la mayor parte se exporta
al exterior. Frente a la situación, nos preguntamos:
¿Qué soluciones se pueden plantear para producir
y consumir alimentos ecológicos de calidad?
Propósito de la EDA 06
Desarrollar un prototipo de biohuertos de compost o humus que favorezcan el cuidado del
ambiente y el consumo de alimentos ecológicos de calidad.
SEMANA
Recolectamos información y

¿Cómo nos DESAFÍO


¿Qué soluciones se pueden
definimos el problema

vamos a
plantear para producir
y consumir alimentos
ecológicos de calidad?
SEMANA

organizar para Ideamos alternativas de


solución viables

trabajar este
desafío? SEMANA
Diseñamos el plano del
huerto usando Geogebra

SEMANA
PRODUCTO
Propuesta de un prototipo de Evaluamos el prototipo con
biohuertos de compost o ayuda de los usuarios.
humus
Nos organizamos para identificar
el problema de alimentos
ecológicos en la comunidad
ACTIVIDAD 01
Propósito de aprendizaje

Gestiona proyectos de emprendimiento


Competencia: económico y social.

Capacidad: Crea propuestas de valor

Realizar entrevistas y analizar el problema


aplicando la técnica del árbol de problemas.
Actividad
¿Cómo nos autoevaluaremos?

Para saber que estamos haciendo correctamente el trabajo debemos revisar el


criterio:
Identificamos los problemas para producir alimentos
ecológicos en la comunidad

Identificamos problemáticas que evitan producir alimentos ecológicos en biohuertos. Para ello, debes
realizar una entrevista a expertos teniendo como referencia las siguientes preguntas:

1.-¿Existen biohuertos ecológicos en tu comunidad?


Si, algunos vecinos cuentan con biohuertos en sus casas
2.-¿Qué productos vegetales se producen en tu comunidad?
La mayor parte son hortalizas y tubérculos
3.-¿Cómo fertilizan el suelo para sembrar?
Los productores usan fertilizantes tóxicos
4.-¿Qué sistemas de riegos utilizan en tu comunidad?
Utilizan el agua del río Cunas
5.-¿Producen humus o compost en tu comunidad?
Algunas personas producen humus pero en pequeña cantidad
Analizamos la información
Ahora te toca analizar la información recogida en la entrevista que desarrollaste, para ello aplicarás la técnica del Árbol de problemas con
la participación de tus compañeros de equipo. Inicia identificando el problema principal relacionado con la producción de alimentos
ecológicos en tu comunidad. Luego indica las causas y sus consecuencias.

Consecuencias
Problema principal Causas
¿Qué es lo que está
¿Qué está ocurriendo? ¿Por qué está ocurriendo?
ocasionando?

Se produce humus en
es complicado hacerlo Se compra fertilizantes
pequeñas cantidades
Los fertilizantes
Se requiere espacio e
químicos resultan más
inversión
baratos
Se debe controlar
Se pierde cultivos si la
constantemente la
temperatura sube
temperatura
Identificamos los problemas
El Árbol de problemas es una técnica para identificar la problemática, las causas y las consecuencias para encontrar la propuesta de
solución. Para analizar la información aplicamos la técnica Árbol de problema. Sigue los siguientes pasos de acuerdo al gráfico:

Componentes:

Problema principal (Tronco)


¿Qué es lo que está ocurriendo?

Causas (Raíces)
¿Por qué está ocurriendo?

Consecuencias (Hojas y ramas)


¿Qué es lo que está ocasionando?
¡Muchas
gracias!

Impulsamos
el emprendimiento sostenible
por Zuzshilah Faribah Chaca Velez se distribuye bajo una
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