Fisica 02 Anual 2022

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02 ANUAL UNI 2022

FÍSICA
Ing. Jairo Herrera
“ Nunca consideres el estudio
como una obligación, sino
como una oportunidad para
penetrar en el bello y
maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein
vectores
CANTIDADES
ESCALARES

Valor numérico + Unidad de Medida


La Temperatura

 Positivo
 Negativo
 Cero
La Masa

CANTIDADES ESCALARES
CANTIDADES
VECTORIALES Velocidad
Velocidad Angular
Magnitud o Módulo + Dirección + Sentido

Valor + Unidad ORIENTACIÓN


Numérico de Vector Posición
medida

Fuerza
No negativo Positivo o cero 𝑉 0=0 ⃗
𝑭

CANTIDADES VECTORIALES
VECTO
R
Es un ente matemático que nos da la Pero también hay otra forma de
información de cantidad y orientación. representar un vector

Se utiliza para representar a las cantidades FORMA ANALÍTICA


vectoriales.
Gráficamente se le representa mediante un ⃗ 𝑚
𝑉 = 20 𝑖^
segmento de recta orientado 𝑠

^ 5 ^𝑗 ) 𝑚
⃗ = ( 2 𝑖−
𝑎 2
𝑠

𝐹 =( 10 𝑖^ +40 ^𝑗 − 50 𝑘
⃗ ^)𝑁
ELEMENTOS DE UN VECTOR DIRECCIÓN: Gráficamente la
MÓDULO O MAGNITUD: dirección es la recta en
Gráficamente seria la donde esta contenido el
longitud o tamaño del vector, o también se puede
vector. entender como el conjunto
ud de rectas paralelas en donde
nit puede estar el vector.
m ag FINAL O EXTREMO Nos indica como es que está
o o ubicado el vector el vector.
ul
ód
M ⃗
𝐴 SENTIDO: Nos indica
hacia donde señala o
apunta el vector.


𝐴 : Se lee vector A

|⃗
𝐴|: Se lee módulo o magnitud del vector A
ORIGEN
VECTORES
COLINEALES Dos vectores son colineales si un vector es igual a
¿Vectores otro vector multiplicado por un escalar.
colineales son
aquellos que Sean y dos vectores colineales:
siempre van a ⃗
𝐵=𝑛 ⃗
𝐴 n: escalar
estar en la misma
⃗𝐴
recta? 𝑛 2

𝐷 =
⃗𝐴
= 𝑛 1
No ⃗
𝐶
necesariamente
……..eso te pasa ⃗
𝐴 ⃗𝐴
=𝑛
por no estar en
IMPULSO UNI ⃗𝐵
desde hace 3
años
VECTORES VECTORES
PARALELOS ANTIPARALELOS

𝐵=𝑛 ⃗
𝐴 𝑛> 0 ⃗
𝐵=𝑛 ⃗
𝐴 𝑛< 0


𝐴 ⃗
𝐴
⃗𝐴
⃗𝐵 =𝑛 ⃗𝐴
⃗𝐵 =𝑛
 Misma dirección
 Misma dirección
 Sentidos contrarios
 Mismo sentido
VECTORES IGUALES VECTORES
OPUESTOS

𝐵 =⃗
𝐴 𝑛=1 ⃗
𝐵=− ⃗
𝐴 𝑛=−1

⃗ ⃗
𝐴
𝐴
|⃗
𝐴|=|⃗
𝐵|
|⃗
𝐴|=|⃗
𝐵|

⃗ ⃗
𝐵
𝐵

 Misma dirección  Misma dirección

 Mismo sentido  Sentidos contrarios

 Mismo módulo  Mismo módulo o


o magnitud magnitud
ADICIÓN DE
VECTORES
Consiste en reemplazar dos o más vectores por uno solo, denominado Vector Suma o Resultante
MÉTODO DEL POLÍGONO:


𝐶

𝐵 10


𝐴 ⃗
𝑅 Vector Resultante o Suma
5

𝑅=⃗
𝐴+ ⃗ ⃗
𝐵+ 𝐶 Reemplaza a todos los vectores

ERROR EN 𝑅=5+ 8+10=23


COMUN
EJEMPLO B:
EJEMPLO A: ⃗
𝐴 ⃗

𝐵 𝐴

𝐶

𝑅 ⃗
𝐵


𝐷
Ordenando, juntando el final de un vector con el origen del
DE LA COLA DEL otro vector:
PRIMERO A LA ⃗
𝐵
CABEZA DEL ⃗
𝐶
ÚLTIMO

𝐴

𝐶


𝑅
CASO No se puede trazar
PARTICULAR: un vector que
UNA CABEZA CON reemplace a todo el
UNA COLA
conjunto de vectores
mostrados


𝐴

𝐵
⃗ ⃗
𝑅=0

𝐶
UNA CABEZA CON
UNA CABEZA CON UNA COLA
UNA COLA

POLÍGONO VECTORIAL CERRADO


MÉTODO DEL PARALELOGRAMO: CALCULANDO LA MAGNITUD DE LA RESULTANTE:

𝐵
𝑅=|⃗ 𝐵|= √ 𝐴 +𝐵 +2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃
𝐴+ ⃗
2 2

Demostración:

𝐴
𝑅¿ ⃗
⃗ 𝐴+⃗
𝐵
𝑅
𝐴
𝐴 𝐴𝑆𝑒𝑛 𝜃

𝐴 ⃗
𝑅 𝜃 𝜃
𝐵
𝐴𝐶𝑜𝑠 𝜃
𝜃

𝐵
2 2 2 2 2 2
𝑅 =𝐵 +2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃+ 𝐴 𝐶𝑜𝑠 𝜃+ 𝐴 𝑆𝑒𝑛 𝜃
𝑅
𝐴 𝐴2 ( 𝐶𝑜𝑠 2 𝜃+𝑆𝑒𝑛2 𝜃 )
𝐴𝑆𝑒𝑛 𝜃 1
2 2 2
𝜃 𝑅 =𝐵 +2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃+ 𝐴
𝐵
𝐴𝐶𝑜𝑠 𝜃 𝑅=√ 𝐴 +𝐵 +2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃
2 2

𝐵 + 𝐴𝐶𝑜𝑠 𝜃
Aplicando el teorema de Pitágoras en
el triángulo sombreado:

𝑅 2=( 𝐵+ 𝐴𝐶𝑜𝑠 𝜃 )2 + ( 𝐴𝑆𝑒𝑛 𝜃 )2


CASOS PARTICULARES 𝑅𝑚 á 𝑥 = 𝐴+ 𝐵
0
𝜃= 0
0 𝜃=180

𝐴 𝑅𝑚 í 𝑛 = 𝐴 − 𝐵

𝐴 𝑅𝑚 á 𝑥 = 𝐴+ 𝐵

𝐵

𝐵
Demostración:
Demostración:
𝑅=√ 𝐴2 +𝐵2 +2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠180 0
𝑅=√ 𝐴2 +𝐵2 +2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠0 0
Magnitud mínima
-1
Magnitud máxima
1
𝑅𝑚 í 𝑛 = √ 𝐴 + 𝐵 −2 𝐴𝐵
2 2

𝑅𝑚 á 𝑥 =√ 𝐴 2+ 𝐵2+ 2 𝐴𝐵
𝑅𝑚 í 𝑛 = √ ( 𝐴 − 𝐵 )
2

𝑅𝑚 á 𝑥 =√ ( 𝐴+ 𝐵 )
2
𝑅𝑚 í 𝑛 = 𝐴 − 𝐵
0 IMPORTANTE!!! K
𝜃= 90
K 𝛼
𝑅=√ 𝐴 +𝐵 +2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠90
2 2 0


𝑅 R 2 𝛼= 𝜃

𝐴 𝛼
0 𝜃
𝜃 𝛼 𝛼=
2
0
K

𝐵
𝑅=√ 𝐴2 + 𝐵2 K

30
0
𝐾 √3
0 0
60 30
K
K
0
K
60
0
0 60
120
K
PROPIEDADES DE LA ADICIÓN DE VECTORES
 Propiedad Conmutativa:

𝐴+ ⃗
𝐵= ⃗
𝐵+ ⃗
𝐴
 Propiedad Asociativa:

𝐴+ ⃗ ⃗¿ ( ⃗
𝐵+ 𝐶 𝐴+ ⃗
𝐵 )+ ⃗
𝐶
¿(⃗ 𝐴+ ⃗
𝐶 )+ ⃗
𝐵
𝐵+ ⃗
¿(⃗ 𝐶 )+ ⃗
𝐴
ES MOMENTO I. El trabajo no es una cantidad vectorial (F)
DE
EJERCITARNOS
II. Si, todas las cantidades físicas fundamentales (V)
se definen como escalares

EJERCICIO 01: Determine la verdad (V) o III. No, se le representa mediante un segmento
de recta orientado, mas no lo es.
(F)
falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I. La fuerza, el trabajo y la cantidad de movimiento
son cantidades vectoriales.
II. Todas las cantidades físicas fundamentales son
escalares.
CLAVE: C
III. Un vector es un segmento de recta orientado.
A) FFF B) FFV C) FVF
D) VFF E) FVV
EJERCICO 02: Determine las proposiciones correctas: II. Si, para una dirección hay dos posibles sentidos.

I. Una cantidad escalar solo posee un valor numérico


(positivo, cero o negativo) y una unidad de medida.
II. Para la dirección de un vector existen dos posibles (V)
sentidos.
III. Si y son vectores paralelos, se cumple que en donde III. No, para que sean paralelos n tiene que ser
positivo.
A) VVF B) VFF C) VFV (F)
D) VVV E) FFF
𝑛> 0

I. Si, no tiene orientación (V)


CLAVE: A
II. Si, en el caso de la temperatura. (V)
EJERCICIO 03. Determine la verdad (V) o falsedad (F)
0
de las siguientes proposiciones: 𝑇 =− 10 𝐶
I. La intensidad de corriente es la única cantidad
fundamental que es vectorial.
(F)
II. El número de las cantidades escalares puede ser III. No, puede ser cero.
negativo.
III. La magnitud o módulo de una cantidad vectorial 𝑉 0=0
siempre es un número positivo.
A) FFF B) FFV C) FVF
D) VFF E) VFV

I. No, todas las cantidades fundamentales son CLAVE: C


escalares.
(F)
I. Si, los vectores son paralelos cuando presentan la
misma dirección y sentido.
EJERCICIO 04. Determine las proposiciones (V)
correctas:
I. Los vectores con igual dirección y sentido son II. No, los vectores antiparalelos son aquellos que
paralelos. tienen la misma dirección, pero sentidos contrarios.
II. Los vectores cuyas direcciones son (F)
perpendiculares entre sí, se denominan
antiparalelos. III. No necesariamente, pueden estar ubicados en la
III. Los vectores colineales son solamente misma recta o en rectas paralelas.
aquellos ubicados en una misma recta. (F)
A) VVF B) VFF C) VFV
D) VVV E) FFV
CLAVE: B
EJERCICIO 06. Determine el módulo del
vector resultante, en u, si la magnitud del
vector C es 8 u 6u
A) 16 ⃗
𝑅= ⃗
𝐵
B) 12
𝑅=6 𝑢
C) 10 8u

D) 6

E) 4
CLAVE: D
F
4
4 5
EJERCICIO 07. Si el módulo de la resultante de
los vectores mostrados es 13 u y la magnitud del
vector C es 4 u, calcule la magnitud del vector F, 4
en u. 13
A) 12

B) 5 12

C) 8 5

O también, podemos aplicar el teorema de Pitágoras:


D) 10 2
2
13 =12 + 𝐹
2 2
169=144+ 𝐹
E) 9
2
𝐹 =25 𝐹 =5
CLAVE: B
EJERCICIO 10. Sea , donde son los vectores
mostrados en la figura, cuyos módulos están
dados en unidades “u”. Calcule el módulo del 5
vector , en unidades “u”. 5
A) 5
B) 6
C) 10
D) 11
E) 16
PARCIAL 2013 - 1

𝑃=10 CLAVE: C
15


𝑅
EJERCICIO 11. Determine el módulo de la
resultante de los vectores mostrados. AF = FE
= EC
A) 23
B) 46
C) 17
D) 34 Aplicando el teorema de Pitágoras:
E) 6 2 2 2
𝑅 =15 + 8
2
𝑅 =289
CLAVE: C
𝑅=17
EJERCICIO 14. Determine el módulo de la suma:
L 𝑅=𝐿 √ 2
R
sabiendo que el lado del cubo es L
A)
B)
C) L L

D) 2L
E)

CLAVE: B
EJERCICIO 17. La resultante máxima que se
puede obtener con dos fuerzas tiene un módulo de
70 N y la resultante mínima 10 N, ¿Qué módulo, en R
N, tiene la resultante de los vectores si forman 𝐴= 40 R=50 N
entre si un ángulo de 90°?
A) 80 B) C) 50
D) 60 E)
B
𝑅𝑚 á 𝑥 = 𝐴+ 𝐵
70= 𝐴+ 𝐵
𝑅𝑚 í 𝑛 = 𝐴 − 𝐵 + CLAVE: C
1 0= 𝐴− 𝐵
80=2 𝐴 𝐴= 40
B
EJERCICIO 19. Calcule el módulo de la resultante del
con-junto de vectores que se muestran en la siguiente 2
figura, si M es punto medio y O es centro de la 3
2
circunferencia. A = 4 2
A)
B)
3
C)
D)
E)
CEPRE 2011 - 2 6
R

𝑅=3 √ 12 +22
𝑅=3 √ 5
3
CLAVE: D
EJERCICIO 20. Determine el módulo de la
resultante, en cm, de los vectores mostrados 10
sabiendo que el diámetro de la circunferencia es 10 10
20 cm.
A) 10
10
B) 20
C) 30
D)
E)

𝑅=10 √ 12 +22 +2 ( 1 ) ( 2 ) 𝐶𝑜𝑠 600


20
𝑅=10 √ 1+ 4+ 2

60
0 𝑅=10 √ 7 CLAVE: D

10
EJERCICIO 22. Los vectores de la figura unen los
vértices de un hexágono regular. Determine el módulo L 𝐿
del vector resultante de la suma de estos vectores si el √3
2
lado del hexágono es L.
0
60
𝐿 2L
2
𝐿
√3
2

R=4L

2 𝐿√3 R
2 𝐿√3 CLAVE: E
A) B) C)
D) 2L E) 4L
2𝐿
RESTA DE
VECTORES
 Es una operación que se basa en la adición de ⃗
𝐴
vectores. −⃗
𝐵+ ⃗
𝐴¿⃗
𝐴 −⃗
𝐵
 Consiste en sumar un vector con el negativo de
otro vector. 𝜃
−⃗
𝐵

𝐴 Volviendo al gráfico original:

𝜃 ⃗
𝐴 ⃗
𝐴− ⃗
𝐵

𝐵 −⃗
𝐴

𝐵 𝜃

𝐴− ⃗
𝐵= ⃗
𝐴+ ( − ⃗
𝐵) ⃗
𝐵
|⃗𝐴 − ⃗𝐵|=√ 𝐴2 +𝐵2 − 2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃
15 X
EJERCICIO 24. El vector resultante de dos vectores
X
tiene 15 cm de longitud y hace un ángulo de 60° con 0
uno de los vectores componentes el cual tiene 20 cm 60
de longitud. Determine la longitud del otro vector en 20
cm.
A) 5 B) 10 C)
𝑋 =5 √ 3 +4 −2 ( 3 ) ( 4 ) 𝐶𝑜𝑠 60
2 2 0
D) E)


𝑋=5 9+16 − ( 24 )
1
2
𝑋=5 √13 CLAVE: D
EJERCICIO 25. Se tienen dos vectores de módulos 2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃=6
3 y unidades. Si la resultante de ellos es igual a 5
unidades ¿Cuál es el módulo de su diferencia, en las Calculando el módulo de la diferencia:
mismas unidades?
A) 2 B) C)
|⃗𝐴 − ⃗𝐵|=√ 𝐴2 +𝐵2 − 2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃
|⃗𝐴 − ⃗𝐵|=√ ( 3 ) + ( √ 10 ) −2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃
D) E) 4 UNI 2009 - 1 2 2

Utilizando la siguiente expresión:

𝑅=|⃗ 𝐵|= √ 𝐴 +𝐵 +2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃


6
𝐴+ ⃗
2 2

|⃗ 𝐵|=√ 9+ 10 −6
𝐴−⃗
√ 2
5= ( 3 ) + ( √ 10 ) +2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃
2

Elevando al cuadrado:
|⃗ 𝐵|=√ 13
𝐴−⃗ CLAVE: B

25=9+10+2 𝐴𝐵𝐶𝑜𝑠 𝜃
EJERCICIO 26. Los vectores y forman un ángulo de
106° y ambos son de igual módulo. Si la magnitud del √ 2
2 𝐿 −2 𝐿 − 27
25 ( )
=80
√ 50 𝐿2 +14 𝐿2
25
=80


vector es 80, determine la magnitud del vector .
64 𝐿2 8𝐿
=80 𝐿=50
A) 40 B) 50 C) 60 =80 5
D) 70 E) 80 PARCIAL 2014 -
25
2 Determinando la magnitud del vector suma:

En primer lugar: |𝑟⃗ + ⃗𝑠|=√ 𝐿2+ 𝐿2 +2 ( 𝐿 )( 𝐿 ) 𝐶𝑜𝑠 ( 106 0 )


𝐶𝑜𝑠 ( 106 ) =𝐶𝑜𝑠 ( 90 +16 )
( 0
)
0

(
𝐶𝑜𝑠 106 =− 𝑆𝑒𝑛 16 =−
0
) 7
0 0


|𝑟⃗ + ⃗𝑠|= 2 𝐿2 +2 𝐿2 − 7
25 ( ) |𝑟⃗ + ⃗𝑠|=

50 𝐿2 − 14 𝐿2
25


25 2
36 𝐿 6 𝐿 6 (50)
Luego: |𝑟⃗|=|⃗𝑠|=𝐿 |𝑟 + 𝑠|=
⃗ ⃗ |𝑟⃗ + ⃗𝑠|=
5
=
5
25
|𝑟⃗ − ⃗𝑠|=80
|𝑟⃗ + ⃗𝑠|=60 CLAVE: C
√ 𝐿 + 𝐿 −2 ( 𝐿 )( 𝐿 ) 𝐶𝑜𝑠 ( 106 ) =80
2 2 0
EJERCICIO 28. Considere dos edificios A y B, ubicados
EDIFICIO A con los vectores A y B, respectivamente. Usando un poste de
EDIFICIO B luz como origen de coordenadas, de-termine la distancia
entre los edificios.
A) B) C)
Distan D) E) UNI 2016 - 2
cia entre
los ed
ificios

𝐴
Distancia entre los
⃗ edificios ¿|⃗ 𝐵|
𝐴− ⃗
𝐵
CLAVE: B
O también podría ser:
Distancia entre los
edificios ¿|⃗ 𝐴|
𝐵− ⃗
POSTE
EJERCICIO 30. En la figura se muestra
un cubo de 8 cm de lado. Determine:
−⃗
𝐵 A)
B) 16
−⃗
𝐶
C)

𝐴 D) 8
E) 0
8 cm ⃗
𝐷

𝐴− ⃗
𝐵− ⃗
𝐶 +⃗
𝐷

|⃗
𝐴−⃗
𝐵 −𝐶 𝐷|=8 𝑐𝑚
⃗+⃗ CLAVE: D
EJERCICIO 31. La figura muestra una malla hecha por
cubos pequeños que permite ubicar a los vectores , ,. Cada
cubo de la malla tiene lado a. Encuentre el módulo del
vector: .
A) a
B) a
C) 2a

𝐴 D) 2a
E) 5a


𝐵 PARCIAL 2009 - 1
−⃗
𝐶

|⃗𝐴 − 𝐶⃗ + ⃗𝐵|=𝑎 √ 12 +22


2a
a |⃗
𝐴 −𝐶 𝐵|=𝑎 √ 5
⃗+⃗ CLAVE: B
0
90
EJERCICIO 32. En el sistema de vectores
mostrados se cumple que . Determine M=4mn.
A) 1
B) –1
C) 2
D) – 2
E) 4


⃗ +𝑏
𝑎 ⃗
1 ⃗ ⃗
2
( 𝑎+ 𝑏 ) ⃗

𝑎 ⃗
𝑏
𝑥= + − ⃗
2 2
𝑎

𝑥 =
𝑏 −𝑎
2

= −
2
𝑎+( ) ( )
1 ⃗ 1 ⃗
2
𝑏 𝑀 =− 1

1 ⃗ ⃗ ⃗ CLAVE: B
𝑎 + 𝑥 = ( 𝑎+ 𝑏 )
⃗ ⃗ ⃗
𝑥 =−

𝑎
+
𝑏 m n
2
( )( ) ( )
2 2 1 1 1
1 ⃗) 𝑀 =4 − =4 −
𝑎 𝑥= ( ⃗
⃗ +⃗ 𝑎+ 𝑏 2 2 4
2
− ⃗𝑎

Hay otra
Forma. +
Método de
Jairito !!! ⃗ ) +𝑟 ⃗
𝑟 (− 𝑎 𝑏 𝑟 (⃗ ⃗)
𝑏 −𝑎

𝑥= ⃗
𝑥=
𝑟 +𝑟 2𝑟


𝑏 −𝑎⃗

𝑥=
2
Demostración:
⃗+
𝑎 ( 𝑚
𝑚+ 𝑛 ) (𝑏⃗ − ⃗𝑎 )= ⃗𝑥
𝑎 +𝑚 ( ⃗
( 𝑚+𝑛 ) ⃗ ⃗)
𝑏 −𝑎
=⃗
𝑥

𝑎 ⃗
𝑏 𝑚+𝑛

𝑥
𝑚⃗
𝑎 +𝑛 ⃗ ⃗ −𝑚 𝑎
𝑎 +𝑚 𝑏 ⃗
( 𝑚
𝑚+𝑛 )( ⃗𝑏 − 𝑎⃗ ) 𝑚 +𝑛
=⃗
𝑥

m n
⃗−⃗
𝑏 𝑎 𝑛 ⃗
𝑎 +𝑚 ⃗
𝑏

𝑥=
𝑚+ 𝑛
O sea:

𝑛 ⃗
𝑎 +𝑚 ⃗
𝑏

𝑎 ⃗
𝑏 ⃗
𝑥=

𝑥 𝑚+ 𝑛

m n

+

𝑄 −⃗𝑃
⃗ EJERCICIO 35. Sea el paralelogramo ABCD, donde
𝑃 2 M es punto medio de DC y , calcule en terminos y .
2 A)
2L

𝑥 B)

⃗ C)

L 𝑄−⃗
𝑃
𝑄 3L
D)
E)


𝑃

( ) ( )

𝑃 ⃗
𝑄−⃗ 𝑃
𝐿 +2 𝐿
2 2

𝑥=
3𝐿


𝑃 ⃗ ⃗ ⃗
𝑃
⃗ ⃗
2
+𝑄 − 𝑃 𝑄−
2 𝑄 ⃗𝑃 CLAVE: D

𝑥= ⃗
𝑥= ⃗
𝑥= −
3 3 3 6
EJERCICIO 36. Los vectores mostrados en −⃗
𝐴
el paralelogramo cumplen la relación .
Calcule m+n. L 2 ⃗𝑥

L
−⃗
𝐴+⃗
𝐵

𝐿 (− ⃗
𝐴 )+ 𝐿 (− ⃗
𝐴+⃗
𝐵) −2 ⃗
𝐴+ ⃗
𝐵

3 𝑥= 3⃗
𝑥=
2𝐿 2
−2 ⃗
𝐴+ ⃗
A) – 1/2 B) 1/2 C) 1/3
⃗𝑥 =
6
𝐵 ⃗
𝑥= − ( ) () 2 ⃗ 1 ⃗
6
𝐴+
6
𝐵

D) – 1/3 E) – 1/6 m n
2 1 1
𝑚+𝑛=− + =− CLAVE: E
6 6 6
Descomposición Vectorial

𝑝
Es una operación contraria a la adición de
vectores. ⃗
𝑛 ⃗
𝑞
Consiste reemplazar un vector por dos o
más vectores, denominados Vectores
Componentes. ⃗
𝑦

𝑚 ⃗𝑥
La suma de los vectores componentes nos
debe dar como resultado el vector original.

𝐴


𝐴=⃗
𝑥 +⃗
𝑦
⃗ ⃗+ ⃗
𝐴=𝑚 ⃗ +⃗
𝑛+𝑝 𝑞
M

EJERCICIO 39. Calcular el módulo de la Se anulan


resultante de los vectores que se muestran en el
cuadrilátero de la figura. M y N son puntos
medios y .
Se anulan
A) 20 M
B) 40
N
C) 60
D) 80
E) 50
20
𝑅= 40
N 20

CLAVE: B
EJERCICIO 42. Según el gráfico, determine el
módulo de la resultante, en u, de los vectores (A =
5
5 u).
4

3 3

𝑅=√ 52 +12 2
R 𝑅=√ 169
12
A) 12 B) 13 C) 14 𝑅=13
D) 16 E) 18
CLAVE: B
5
EJERCICIO 43. Determine el módulo de la
resultante, en cm, del conjunto de vectores
mostrados si el módulo del vector C es 6 cm. 3
Considere que el segmento QT y TS son de igual
longitud y que QR = RS. 3 4
3

7
𝑅=√ 7 2+ 122
𝑅=√ 49+144
R
12
𝑅=√ 193
A) B) C) CLAVE: D
D E) CEPRE 2014-1
EJERCICIO 45. En la figura, calcule el módulo de . P
es punto de tangencia.

( )
1− √ 𝐿
2
2
A)
B)

Se
an
C)

ulan
D)
E) L
√2 𝐿
2

( )
1− √ 𝐿 R
2
2
𝑅= 1−( )
√2 𝐿 ( √ 2 )
√2 𝐿
2
𝐿− √ 𝐿
2
¿ 1− √
2 (2
𝐿
2 ) 𝑅=( √ 2 −1 ) 𝐿
2

( 1− √
2
2
𝐿) CLAVE: C
COMPONENTES RECTANGULARES
y

𝐴= ⃗
𝐴 𝑥+ ⃗
𝐴𝑦


𝐴
𝐴= √ 𝐴 + 𝐴
2
𝑥
2
𝑦

𝐴𝑦
𝐴𝑆𝑒𝑛 𝜃

𝜃

𝐴𝑥 x

𝐴𝐶𝑜𝑠 𝜃
Componentes Rectangulares
0
15
EJERCICIO 46. Determine la magnitud (en u) de la
resultante de los vectores mostrados en la figura. Las
magnitudes de los vectores son 12 u, 16 u y 20 u
respectivamente.
A) 0
B) 2
C) 4
0
15 D) 5
0 E) 6
15
y PARCIAL 2007–2

20
12
37
0
16 x

Se
an
16
Se anulan
𝑅=0 CLAVE: A
ula 12
n
EJERCICIO 47. Dados los vectores de módulos
4; 8 y 7 unidades de longitud respectivamente.
16 Determine el ángulo θ si la resultante de está en el
eje Y.
A) 30°
8 √3 B) 37°
8 C) 45°
8 D) 53°
Se anulan E) 60°
0 UNI 2014 - 1
𝜃= 60

CLAVE: E

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